作業(yè)幫猿輔導(dǎo)分別被處250萬頂格罰款 線上教育是線下教育的無奈之舉，互聯(lián)網(wǎng)+ 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及徹底 " 飛入尋常百姓家 ",，線上教育這陣狂風(fēng)就這樣吹來了,，教育市場風(fēng)口來啦,！在線教育打破了名師教育資源的壟斷 以及教育資源傳播的局限性,，各種在線教育平臺(tái)瘋狂融資跑馬圈地砸品牌。
作業(yè)幫猿輔導(dǎo)分別被處250萬頂格罰款
針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象,，市場監(jiān)管總局價(jià)監(jiān)競爭局會(huì)同北京市市場監(jiān)管局開展聯(lián)合行動(dòng),，對(duì)小船出海教育科技（北京）有限公司（作業(yè)幫）和北京猿力教育科技有限公司（猿輔導(dǎo)）兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)行為進(jìn)行檢查,。今天上午，北京市市場監(jiān)管局對(duì)“作業(yè)幫”和“猿輔導(dǎo)”兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，均處以警告和250萬元頂格罰款的行政處罰。
經(jīng)查,，“作業(yè)幫”在其官方網(wǎng)站謊稱“與聯(lián)合國合作”,、虛構(gòu)教師任教經(jīng)歷、引用不真實(shí)用戶評(píng)價(jià),。“猿輔導(dǎo)”在其網(wǎng)站謊稱“班主任1對(duì)1同步輔導(dǎo)”,、“微信1對(duì)1輔導(dǎo)”、“您的4名好友已搶購成功……點(diǎn)我搶報(bào)”,，虛構(gòu)教師任教經(jīng)歷等不實(shí)內(nèi)容,。上述行為屬于實(shí)施虛假或引人誤解的商業(yè)宣傳行為，違反了《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第八條第一款規(guī)定,。
依據(jù)《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》第二十條“經(jīng)營者違反本法第八條規(guī)定對(duì)其商品作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳,，或者通過組織虛假交易等方式幫助其他經(jīng)營者進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳的，由監(jiān)督檢查部門責(zé)令停止違法行為,，處二十萬元以上一百萬元以下的罰款,；情節(jié)嚴(yán)重的，處一百萬元以上二百萬元以下的罰款”,；《中華人民共和國價(jià)格法》第四十條第一款“經(jīng)營者有本法第十四條所列行為之一的,，責(zé)令改正，沒收違法所得,，可以并處違法所得五倍以下的罰款,；沒有違法所得的,，予以警告,，可以并處罰款”
及《價(jià)格違法行為行政處罰規(guī)定》第七條“經(jīng)營者違反價(jià)格法第十四條的規(guī)定,，利用虛假的或者使人誤解的價(jià)格手段,，誘騙消費(fèi)者或者其他經(jīng)營者與其進(jìn)行交易的,，責(zé)令改正,，沒收違法所得，并處違法所得5倍以下的罰款,；沒有違法所得的,，處5萬元以上50萬元以下的罰款”的規(guī)定，北京市市場監(jiān)管局于2021年5月10日對(duì)“作業(yè)幫”和“猿輔導(dǎo)”兩家校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，均處以警告和250萬元頂格罰款的行政處罰,。
下一步，北京市市場監(jiān)管部門將持續(xù)聚焦民生領(lǐng)域案件,，加大校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)法力度,，嚴(yán)厲打擊各類違法違規(guī)行為,，規(guī)范市場經(jīng)營秩序,，維護(hù)群眾合法權(quán)益。
對(duì)此作業(yè)幫,，猿輔導(dǎo),，表示：誠懇接受，全面整改
線上教育是線下教育的補(bǔ)充或無奈之舉
我們來看一組調(diào)查數(shù)據(jù)
我們再來看看在線教育在教育培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分領(lǐng)域所占比例
我查看過相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的《在線教育趨勢報(bào)告》指出，多數(shù)在線教育企業(yè)在虧損,，僅5%的企業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利,，70%的企業(yè)將在未來1~2年內(nèi)死去。這才是我國在線教育血淋淋的現(xiàn)實(shí),。
K12教育市場呈現(xiàn)了爆發(fā)性的發(fā)展態(tài)勢，預(yù)計(jì)五年內(nèi)將達(dá)到5000億規(guī)模,，其中在線教育在1000億-1500億元左右,。
在線教育這條賽道上目前仍是百舸爭流的局面，盈利變現(xiàn)模式仍在探索之中,。根據(jù)目前在線教育的運(yùn)行情況看,，在線教育根本不可能取代線下傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在線教育只是傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充,，會(huì)給受教育者提供一個(gè)不受時(shí)間,、空間限制的教育選擇。
線上教育 vs 線下教育
我一直認(rèn)為線下教育是主餐,，線上教育是副食&營養(yǎng)餐,。線下教育是米飯&面條 ，線上教育是水果,、保健品,。讓你一年不吃米飯&面條，天天吃水果,、保健品,、火鍋，你一定會(huì)受不了,。再舉個(gè)簡單例子：2000年初我們用的直板手機(jī),，然來流行下翻蓋手機(jī)，后來又流行上翻蓋手機(jī),，最后又回到最初流行直板手機(jī),。你現(xiàn)在走在大街上見過幾個(gè)人拿著翻蓋手機(jī)。人們使用手機(jī)的本質(zhì)是通信便捷,，翻蓋是上翻還是下翻沒有任何意義,，這都是商家有意制造賣點(diǎn)，造勢罷了,。我們的教育也會(huì)和這個(gè)手機(jī)的形態(tài)發(fā)展類似,，不管是線上教育還是線下教育，目的是提升人的認(rèn)知水平,，能夠讓人知識(shí)水平,、綜合能力提高就是好教育。
未來5G技術(shù)、VR,AR包括人工智能技術(shù)等都有可能來增強(qiáng)線上教育的體驗(yàn),。另外整合上下游資源來擴(kuò)大傳播力,、影響力。無論怎樣,，K12在線教育產(chǎn)品最終都是圍繞學(xué)生（用戶）,、家長（決策者）、教師（內(nèi)容提供者,、評(píng)估者）這三個(gè)角色來打造,，期望帶來真正的價(jià)值。
現(xiàn)在已經(jīng)過了獲取流量的風(fēng)口,，再者互聯(lián)網(wǎng)教育,，應(yīng)該是要回歸到教育的本質(zhì)上，能提高優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容,，就可以更好的獲得盈利,。如果一上來就免費(fèi)模式，遭遇資金鏈斷裂時(shí),，很容易陷入困境,。線上教育和線下教育是互相促進(jìn)和彌補(bǔ)的關(guān)系，絕對(duì)不是互相淘汰的關(guān)系,！即線下教育,，可以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”把學(xué)習(xí)過程變得更有趣味性、生動(dòng)形象,、輕松,，同時(shí)，在線下教育中,，也要利用網(wǎng)課資源豐富課堂內(nèi)容,。而在線教育，則需要在在線授課與面授中找到平衡點(diǎn),。
用互聯(lián)網(wǎng)思維去發(fā)展教育,，資本炒作教育更多是利益的驅(qū)使
教育是關(guān)乎國計(jì)民生的大事，教育是一項(xiàng)良心事業(yè),。我們發(fā)展在線教育,，改革傳統(tǒng)教育，給受教育者多元教育,、個(gè)性教育,，這才是我國教育的未來。
線上教育積極的一面是讓優(yōu)秀老師的價(jià)值和效益最大化,，輻射范圍更廣,！特別對(duì)于三四五線城市的家庭,，可以聽到一線城市名師講課相較于過去真的是莫大的幸福！在線教育將濃縮而集中的教育資源進(jìn)行稀釋和攤薄,，通過互聯(lián)網(wǎng)分享出去,！非常符合當(dāng)下我們當(dāng)下的教育國情！
如果是高凈值收入人群的家庭,，有的買了上千萬的學(xué)區(qū)房,，父母一年花四五十萬讓孩子讀著國際學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的教育資源觸手可得,，他們一般不會(huì)去選擇在線教育的,，因?yàn)槊麕熅驮谘矍埃伪厝ゾ€上,。線上教育給了中國大眾發(fā)展教育平等的機(jī)會(huì)，但是教育資源無法絕對(duì)的平等,，只能相對(duì)的平等,。
以上就是小編為大家“作業(yè)幫猿輔導(dǎo)分別被處250萬頂格罰款 線上教育是線下教育的補(bǔ)充或無奈之舉”的全部內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?，想要了解更多相關(guān)資訊,，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。