在學(xué)習(xí),、工作乃至生活中,，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料是對先進集體,、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德標兵個人主要事跡300字，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。
篇一：師德標兵個人主要事跡300字
周xx，男,，漢族,，1974年9月生，中共黨員,，東華理工大學(xué)核資源與環(huán)境工程技術(shù)中心教授,。他堅持把論文寫在中國大地上，離家萬里扎根新疆戈壁荒漠十五載,，克服40攝氏度以上高溫和零下30攝氏度嚴寒,，每年在野外工作9個月以上，默默奉獻核軍工教育科研事業(yè),。他和團隊攻堅克難,，建成我國首個生物地浸采鈾基地，為鈾礦綠色開發(fā)做出重要貢獻,。他把課堂搬進礦山一線,，培養(yǎng)了一大批本科生、研究生和企業(yè)技術(shù)人才，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為核能領(lǐng)域的技術(shù)骨干,。曾獲全國崗位學(xué)雷鋒標兵,、江西省科技進步二等獎、感動江西教育年度人物等榮譽,。
篇二：師德標兵個人主要事跡300字
王xx,，女，漢族,，1978年2月生,，中共黨員，吉林省長春市特殊教育學(xué)校教師,。她努力鉆研,，以身作則帶領(lǐng)老師們不斷提升，帶出一支勤勞肯干,、服務(wù)奉獻,、專業(yè)進取的康復(fù)團隊。她質(zhì)樸無華,，與同事真誠相處,，竭盡全力解決特殊兒童實際困難,，用真才實干和真誠服務(wù)贏得師生及家長的尊重和信賴,。她仁愛擔當，不管是哪種類型,、何種程度的殘疾孩子,，她從不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，用溫暖的懷抱感化他們。她經(jīng)常走出校門,，通過各種途徑讓社會了解和關(guān)注特殊教育,。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國勞動模范,、吉林省教書育人楷模等榮譽,。
篇三：師德標兵個人主要事跡300字
林xx，男,，漢族,，1941年2月生，中共黨員,，北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授,。教書育人是他畢生的事業(yè)，“培養(yǎng)出超越自己、值得自己崇拜的學(xué)生”是他的教育理念,。他培養(yǎng)出了88名博士,，為中國發(fā)展心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)做出了重要貢獻。他堅持“嚴在當嚴處,，愛在細微中”的育人觀,，在科研上對學(xué)生嚴格要求，在生活中對學(xué)生關(guān)心無微不至,。他是師德教育的研究者,，也是高尚師德的踐行者，2021年被教育部聘為全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會總顧問,。曾獲全國勞動模范,、全國十佳師德標兵、北京市人民教師等榮譽,。
篇四：師德標兵個人主要事跡300字
經(jīng)xx,，男，?？茖W(xué)歷,，一級教師。2001年從教至今,，一直從事一線教學(xué),，歷任中小學(xué)班主任工作。他先后獲得“初中語文中考教學(xué)成果獎”,、“區(qū)優(yōu)秀團支部書記”,、“區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽表彰。所帶班級先后被評為“裕安區(qū)優(yōu)秀少先隊組織”,、“裕安區(qū)先進班級體”,。多篇論文獲得市區(qū)級獎項，所帶班級參加“百班千人共讀活動”獲省級優(yōu)秀組織獎,。多次參加市級課題研究,，作為核心成員并順利結(jié)題。教育理想：摒棄喧囂,，惟愿安安靜靜做個教書人,。
篇五：師德標兵個人主要事跡300字
蒙xx，女,，漢族,，1978年11月生，中共黨員,，江西省贛州市上猶縣特殊教育學(xué)校校長,、教師,。她秉持“一個都不能少”教育理念，扎根一線從教24年,，努力當好山溝里特殊兒童的引路人,。她積極爭取捐資捐物180多萬元，努力改善特教學(xué)校辦學(xué)條件,。她在全市率先開辦智力殘疾幼兒康復(fù)部,，免費為智力殘疾兒童提供早期康復(fù)治療教育。她探索在初中階段開展職業(yè)教育,，讓孩子們學(xué)到一技之長,，能夠自食其力。她熱心教育扶貧,，帶領(lǐng)教師奔赴全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，開展4800多人次送教上門活動。曾獲全國脫貧攻堅先進個人,、全國巾幗建功標兵等榮譽,。
篇六：師德標兵個人主要事跡300字
美郎xx，男,，藏族,，1971年3月生，中共黨員,，西藏大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院教授,。他從教27年來，將立德樹人作為目標,，用愛心和耐心教育各族學(xué)生愛黨愛國,、學(xué)好知識、學(xué)會做人,，筑牢中華民族共同體意識。他堅持教書育人與科學(xué)研究相結(jié)合,，因材施教,，推進融合教育，將北京大學(xué),、四川大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)課程帶入西藏大學(xué),，幫助學(xué)生開拓視野、提升能力,。他帶領(lǐng)學(xué)生積極參與社會調(diào)查,、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù),、公益活動等社會實踐,，在生動的實踐中增長見識,，加強民族交往交流交融，打牢民族團結(jié)的思想基礎(chǔ),。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎等榮譽,。
篇七：師德標兵個人主要事跡300字
楊xx，男,，漢族,，1961年11月生，民盟盟員,，內(nèi)蒙古大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授,。他扎根邊疆，耕耘不輟,，從教37年來始終不忘立德樹人初心與使命,，堅持教研并重，培養(yǎng)了一大批勇?lián)?、業(yè)務(wù)強的數(shù)學(xué)專業(yè)人才,。他不斷更新教學(xué)理念，強調(diào)教學(xué)上的返璞歸真,，將思政引入課堂,，培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治信仰和家國情懷。他堅持守正創(chuàng)新,，在地球物理流體研究上取得大量原創(chuàng)性成果,，成果得到同行的高度評價。他注重團隊建設(shè),，帶領(lǐng)團隊獲得“數(shù)學(xué)分析系列課程”國家級教學(xué)團隊,。曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一等獎等榮譽。
篇八：師德標兵個人主要事跡300字
黃xx,，男,，漢族，1964年10月生,，中共黨員,，電子科技大學(xué)英才實驗學(xué)院教授。他堅守教書育人初心使命,，任教35年始終堅持每年完整主講本科數(shù)學(xué)核心基礎(chǔ)課,，指導(dǎo)本科生研究訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計,。他積極推動新工科教育,，開展全國大學(xué)數(shù)學(xué)課程與教材改革，大力推進課程思政建設(shè),，形成了“課程門門有思政,、教師人人講育人”的格局,。他注重教學(xué)創(chuàng)新，主持的課程入選國家一流本科課程,、國家精品資源共享課,。新冠肺炎疫情防控期間，他全力組織開展在線教學(xué),，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”,。曾獲國家教學(xué)名師等榮譽。
篇九：師德標兵個人主要事跡300字
林xx,，男,，漢族，1985年6月生,，中共黨員,，天津市北辰區(qū)雙口鎮(zhèn)上河頭村河頭學(xué)校教師。作為一名85后青年,，他遠離家鄉(xiāng),，放棄了在城鎮(zhèn)學(xué)校工作的機會，扎根鄉(xiāng)村教育,，默默奉獻,。他潛心鉆研教育教學(xué)規(guī)律，探索出四段勵志法的育人方法,，破解了鄉(xiāng)村孩子基礎(chǔ)薄弱和不自信的困境,，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。作為北辰區(qū)高層次人才林xx工作室主持人,，多次作市級以上示范課,、培訓(xùn)、宣講,，發(fā)揮示范和輻射作用,，帶動鄉(xiāng)村青年教師發(fā)展。曾獲全國優(yōu)秀教師,、天津市勞動模范等榮譽,。
篇十：師德標兵個人主要事跡300字
周xx，女,，漢族，1974年11月生,，中共黨員,，安徽省馬鞍山市特殊教育學(xué)校教師。她扎根特殊教育28年,，用愛心和耐心撐起特殊兒童成長的藍天,。她建立的學(xué)前康復(fù)中心,，填補了馬鞍山市殘疾兒童學(xué)前教育的空白，聾兒康復(fù)率達到85%以上,，使200多名殘疾兒童走進普通小學(xué)隨班就讀,。她積極探索義務(wù)教育階段兒童孤獨癥教育，形成了科學(xué)評估,、動態(tài)管理,、分層教育、單獨成班的教學(xué)模式,，解決適齡孤獨癥兒童無法上學(xué)難題,。她開發(fā)的孤獨癥教育校本教材，被全國30多家特教學(xué)校使用,。曾獲全國殘疾人康復(fù)工作先進個人,、安徽省最美教師等榮譽。
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