心得就是工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西,，亦可以稱(chēng)作心得體會(huì),。“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體,，屬于議論文的范疇,。一般篇幅可長(zhǎng)可短,，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
在學(xué)校黨委的關(guān)心和支持下,，我有幸參加了赴____理工大學(xué)的培訓(xùn)班。為期五天的學(xué)習(xí)中,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓了視野。
__面積不大,，沒(méi)有豐富的天然資源,，就連生活必需品大米、蔬菜,、飲用水等都靠進(jìn)口,，然而卻在短短的四十多年里一躍成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨人，世界為之側(cè)目,。究其原因,，我覺(jué)得他們的憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神、有力的執(zhí)行落實(shí),、成熟的管理思想和經(jīng)驗(yàn),，尤其是淡馬錫管理模式的成功等很值得我們學(xué)習(xí)研究。
學(xué)習(xí)__的憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神,。為了擺脫自然條件和惡劣環(huán)境的制約,，40多年來(lái)，__政府一直在通過(guò)各種渠道提醒國(guó)民要樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí),，培養(yǎng)國(guó)民的創(chuàng)新精神,，因?yàn)樗麄兩钌畹拿靼字挥袆?chuàng)新才能促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展。即使取得了舉世公認(rèn)的成就,，現(xiàn)在的__人仍保持著冷靜和低調(diào),。這種憂(yōu)患意識(shí)和創(chuàng)新精神不僅為_(kāi)_的執(zhí)政者所具有,，為卓越的企業(yè)家所擁有，而且已經(jīng)深入到了每一個(gè)國(guó)民的腦海,。
學(xué)習(xí)__精英治國(guó)的戰(zhàn)略,。__不僅缺少自然資源更缺乏人力資源。為全面,、有效地管理好國(guó)家,，提高管理的質(zhì)量和效率，__大力推行精英治國(guó)戰(zhàn)略,，實(shí)行精英人才的培養(yǎng),、引進(jìn)，推行人才激勵(lì)措施和全民終身教育機(jī)制,。精英治國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施為_(kāi)_經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展提供了保障。
學(xué)習(xí)__有力的執(zhí)行落實(shí),。管理學(xué)家艾利森說(shuō)：在實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的過(guò)程中,，方案確定的功能只占10%，而90%取決于有效的執(zhí)行,。通過(guò)學(xué)習(xí)研究,，不難發(fā)現(xiàn)__成功的管理就體現(xiàn)在有效的執(zhí)行力上。__政府自執(zhí)政以來(lái),，實(shí)行的是精細(xì)化管理,，制定了一系列各領(lǐng)域的重大政策，都得以順利執(zhí)行并取得了良好的社會(huì)效果,。政府的執(zhí)行力表率作用同樣影響到企業(yè)這樣的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,，所以__企業(yè)乃至其企業(yè)家都具備超強(qiáng)的執(zhí)行力。
總體感覺(jué),，__是一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的國(guó)家,。在__期間，感覺(jué)__人的素質(zhì)和文化程度普遍較高,，人與人之間的關(guān)系單純和諧,，浸透著一種高度文明的文化。__到處體現(xiàn)了精細(xì)管理,，到處都有微笑的服務(wù)和熱情的眼神,，讓你有賓至如歸之感，__人很謙虛,，旦還有一份自信,、從容。在這里,，人與自然是和諧的,，人與人更是和諧的,，真正實(shí)現(xiàn)了一流的工作環(huán)境和人際環(huán)境。他們一方面堅(jiān)持不懈的國(guó)民教育,。另一方面實(shí)行嚴(yán)刑峻法,，以刑去刑，通過(guò)一系列的外在強(qiáng)制性制度規(guī)范,，使之成為國(guó)民內(nèi)心的守則,，國(guó)民在遵守文明守則中得到好處，更加自覺(jué)擁護(hù)和珍愛(ài)這些守則,。
以上的舉措使得__在短短的36年,，從一個(gè)沒(méi)有資源，連飲用水都從鄰國(guó)購(gòu)買(mǎi)的平凡小國(guó),，現(xiàn)已成為世界第一大樞紐碼頭,，第二大電子中心，第三大煉油中心,，樟宜機(jī)場(chǎng)和__航空公司連續(xù)十多年蟬聯(lián)世界第一,，成為了東南亞的工業(yè)中心、貿(mào)易中心,、金融中心,、旅游中心和交通中心。亞洲四小龍之首,，之所以取得如此成績(jī),。這個(gè)國(guó)家從領(lǐng)導(dǎo)到平民充滿(mǎn)了憂(yōu)患意識(shí)，并將這種意識(shí)植入每個(gè)人心中,，才能讓大家清醒認(rèn)識(shí)到取得的成就那么脆弱,，要求大家必須低調(diào)，不能有絲毫的松懈,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí),，只有這樣，國(guó)家才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界得到發(fā)展,。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
__月__日-__日,，非常有幸參加了學(xué)校組織的__管理能力培訓(xùn)班。在____理工大學(xué)nieinternational寬敞明亮的教室中聆聽(tīng)了《教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合》《全球化能力：跨文化溝通與協(xié)商》《高校智庫(kù)建設(shè)》《生物醫(yī)學(xué)及中醫(yī)雙學(xué)位課程分享——__理工大學(xué)生物科學(xué)學(xué)院》《國(guó)際化背景下高校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)》等專(zhuān)題講座,，了解__傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文化的完美融合,。走在__理工大學(xué)四通八達(dá)的雨道，坐在隨處可見(jiàn)開(kāi)放的休憩桌椅,，遠(yuǎn)眺精心設(shè)計(jì)的集水工程,，瀏覽縱橫交錯(cuò)卻交聯(lián)有序的城市建設(shè)規(guī)劃……感受頗深，受益匪淺,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一,、印象__：
1,、法制嚴(yán)明、管理到位,。
無(wú)論是在人群擁擠的景點(diǎn),，還是在商業(yè)街上溜達(dá)，在__大街上基本上看不見(jiàn)警察,，也看不見(jiàn)隨地亂扔垃圾,、亂吐痰、亂擁擠的現(xiàn)象,。他們說(shuō)：你完全不必為財(cái)產(chǎn)或人生的安全而緊張,、焦慮。這都得益于立法完善,、司法獨(dú)立,、執(zhí)法嚴(yán)明的高度法制。
2,、融合民族,、高效政府
__常年有一千多萬(wàn)人口，其中五百多萬(wàn)常住人口主要是華族,、馬來(lái)族、印度族和其它民族,，其它是來(lái)自世界各地的留學(xué),、暫住和旅游的人，有著不同語(yǔ)言,、文化和風(fēng)俗習(xí)慣的人們聚集到__,，可謂種族繁雜。當(dāng)__政府倡導(dǎo)以事實(shí)說(shuō)話(huà),，以誠(chéng)信立名,，促進(jìn)管理體制減少中間環(huán)節(jié)，實(shí)施發(fā)達(dá)的電子政務(wù),，大大提高了政府辦事效率,。讓全民追求務(wù)實(shí)為本，讓全民意識(shí)到面對(duì)困境,，大家必須有同甘共苦,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新的精神,，為民族的融合作出了巨大的努力,。迄今，__人都始終保持著一種強(qiáng)烈的危機(jī)感和使命感,，倡導(dǎo)“活到老,，工作到老”,。
3、精英治國(guó),，人才強(qiáng)國(guó)
__認(rèn)為小國(guó)發(fā)展的最重要因素是必須有較高的人力資源素質(zhì),，一直非常重視教育，大力實(shí)施精英治國(guó)和人才興國(guó)的戰(zhàn)略,。__雖小,，有__國(guó)立大學(xué)、__理工大學(xué),、__管理學(xué)院等三所全球著名高校,，特別是__國(guó)立大學(xué)在全球大學(xué)排名中名列前茅。精英化教育制度培養(yǎng)了最優(yōu)秀的學(xué)生成為社會(huì)精英來(lái)服務(wù)和管理國(guó)家,。同時(shí),，也推行靈活和多元化的教育方式培養(yǎng)了大量的高技能勞工隊(duì)伍。
二,、感悟__理工大學(xué)
創(chuàng)造以生為本的校園氛圍,。__理工大學(xué)的教室基本都是小組討論的布局安排，六邊形小組討論式的課桌,，教室三面墻上有電子屏均可實(shí)現(xiàn)同步,，也可以隨時(shí)把學(xué)生的討論、發(fā)言?xún)?nèi)容顯示出來(lái),，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。漫步于__理工大學(xué)每個(gè)樓宇都是教室,、餐廳一體化設(shè)計(jì),，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)融為一體。公共活動(dòng)區(qū),、餐廳,、活動(dòng)中心、圖書(shū)館都配有各式沙發(fā),、桌子,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)、討論,。經(jīng)?？吹讲蛷d一隅有學(xué)生在用筆記本學(xué)習(xí)，或有教師,、學(xué)生的小組討論,。除了學(xué)校的圖書(shū)館，各學(xué)院都有自建的圖書(shū)館或者藝術(shù)展等,?？萍蓟潭容^高的校園內(nèi),，很多學(xué)生事務(wù)不須通過(guò)校方管理人員，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)或多媒體機(jī)上自主完成如繳費(fèi),、各類(lèi)申請(qǐng),、貸款甚至畢業(yè)證書(shū)的領(lǐng)取，這都極大地方便了學(xué)生的生活,，節(jié)約了時(shí)間,，提高了學(xué)生的獨(dú)立生活能力。
反觀研究生教育中,，學(xué)生事務(wù)管理也應(yīng)以學(xué)生為主體(以人為本),、參與為前提(互動(dòng)分享)，不強(qiáng)調(diào)管制而是理性引導(dǎo),，達(dá)到管理與服務(wù)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，從學(xué)生管理到學(xué)生治理轉(zhuǎn)變。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí),，提升自主積極性,，鼓勵(lì)自我管理、自我發(fā)展,、自我負(fù)責(zé),，塑造學(xué)生自治形象，
三,、ai時(shí)代下教育必須超越知識(shí)
在最后一堂課中教授說(shuō)：“知識(shí)就是力量”這句話(huà)深入人心,，但是，ai時(shí)代下教育必須超越知識(shí),！創(chuàng)新人才的教育關(guān)鍵在于創(chuàng)造力、想象力,、邏輯模型的辨別整理能力,。
未來(lái)我們將要進(jìn)入一個(gè)人工智能大發(fā)展的時(shí)代，對(duì)掌握知識(shí)的傳統(tǒng)教育是一個(gè)巨大的沖擊,。人工智能就是通過(guò)機(jī)器進(jìn)行大量知識(shí)的識(shí)別,、記憶和積累。這樣的深度學(xué)習(xí)過(guò)程可以替代甚至超越那些通過(guò)死記硬背,、大量做題而的人腦,。在教育教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，知識(shí)不再是彌足珍貴的寶物,，而是人們隨處可取的平凡之物,，受到一定程度的“輕視”。
“超越知識(shí)觀”的核心含義是在人的發(fā)展面前,，知識(shí)和教育都只是工具,、手段,、基礎(chǔ)或途徑，教育教學(xué)的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)為基于知識(shí),、依靠知識(shí),、通過(guò)知識(shí)及超越知識(shí)實(shí)現(xiàn)人的整體發(fā)展。具體而言,，應(yīng)該明確知識(shí)的基礎(chǔ)性地位,，通過(guò)知識(shí)的教學(xué)并超越知識(shí)走向人的全面發(fā)展，同時(shí)還需增強(qiáng)“反身求己”的主體意識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我超越,。創(chuàng)造性思維取決于好奇心和想象力,。
因此，教育應(yīng)該創(chuàng)造更加寬松的,、有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間和時(shí)間,；在教育中要更好地保護(hù)學(xué)生的好奇心、激發(fā)學(xué)生的想象力,；在教育中要引導(dǎo)學(xué)生在價(jià)值取向上有更高的追求,，避免短期功利主義。目前學(xué)生的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)多以學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度為出發(fā)點(diǎn)和考核點(diǎn),，總覺(jué)得學(xué)生學(xué)得不夠多、不夠深,，學(xué)得不夠?qū)嵱?、不夠前沿。未?lái)的教育教學(xué)改革中我們應(yīng)該更關(guān)心學(xué)生的好奇心和想象力,，更關(guān)注學(xué)生的價(jià)值取向,。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
20__年__月__日-__月__日，在學(xué)校副校長(zhǎng)王__,、組織部部長(zhǎng)曹__,、宣傳部部長(zhǎng)劉__帶領(lǐng)下，本人榮幸之至地跟隨學(xué)校干部培訓(xùn)團(tuán)赴__理工大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，首先感謝學(xué)校黨委提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái)及培訓(xùn)之旅,。本次培訓(xùn)既長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊眼界?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
1往返之旅,，見(jiàn)大海之浩瀚
從廣州白云機(jī)場(chǎng)起飛到預(yù)定飛行高度，之后一直到__全程,，透過(guò)飛機(jī)眩窗,，看到的是蔚藍(lán)的大海，水天一色的景象令人遐想連篇：海之深、海之闊在于其能納百川,，有容乃大,。四個(gè)小時(shí)的飛行之旅均為海上飛行，足見(jiàn)大海之寬廣,。
比之與人,。任何情況下若能有海之胸襟，心胸寬廣,，則憂(yōu)愁少矣,；人人皆有海一樣的胸懷，則社會(huì)和諧,，安定,；作為部門(mén)負(fù)責(zé)人,，更應(yīng)該有海納百川的包容之心,，以包容的胸襟對(duì)待同事，則部門(mén)和諧,，人際關(guān)系融洽,，部門(mén)有序發(fā)展，穩(wěn)定有序矣,。
2心存憂(yōu)患意識(shí),，促進(jìn)發(fā)展與進(jìn)步
第一堂課由74歲高齡教師楊__教授授課，老師雖逾古稀之年,，但滿(mǎn)面紅光,，精神矍鑠，老師授課幽默風(fēng)趣,，妙語(yǔ)連珠,，宏觀而又切合實(shí)際的講授“教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合”。從楊教授的講解中了解了__的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和綜合國(guó)力等,，其之所以發(fā)達(dá),，在東南亞一帶成為龍頭老大，且穩(wěn)居世界第二大港口國(guó)家和城市,，與其所處馬六甲海峽的得天獨(dú)厚的的地理位置密不可分，但是,，__之所以發(fā)達(dá),，經(jīng)濟(jì)總量在世界前列，還與__國(guó)家時(shí)刻有憂(yōu)患意識(shí)分不開(kāi),。
“生于憂(yōu)患,，死于安樂(lè)”，此為常理。每個(gè)人,，每個(gè)小集體,，大集體都要有這樣的憂(yōu)患意識(shí)，才能在紛繁復(fù)雜的世界立于不敗之地,，才能走在世界前列,。
第二講楊老師著重講授了“國(guó)際化、全球化是__的生命線(xiàn)”,。__發(fā)展迅速,，關(guān)鍵也在于其時(shí)刻重視國(guó)際化和全球化，很少搞小團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人,，利用世界上一切可以利用的資源，挖掘一切可以挖掘的人才,，保持中立,，不結(jié)盟不拉仇恨。
3跨文化交流課程,，體現(xiàn)規(guī)則制定之重要性
趙大偉教授主講一場(chǎng)別開(kāi)生面的跨文化交流課,。先粗略瀏覽撲克游戲細(xì)則，之后開(kāi)始無(wú)聲無(wú)語(yǔ)言交流撲克牌游戲,，各小組獲第一名選手和最后一名選手有序穿插到其他小組,，三輪比賽之后談?dòng)螒蝮w會(huì)，每一組學(xué)員都發(fā)現(xiàn),，各小組的規(guī)則都不同,，此實(shí)踐活動(dòng)則體現(xiàn)了在實(shí)際工作中規(guī)則的制定和溝通的重要性。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。此課程的指導(dǎo)意義在于：任何工作都要在規(guī)則之內(nèi)開(kāi)展，而規(guī)則的制定必須在所有成員或者規(guī)則制定者充分溝通之后才能夠達(dá)成,。
4人力資源,、精英人才是發(fā)展的前提
第四講課程，主講教師講授了__人力資源的重要性及精英人才的標(biāo)準(zhǔn),，高校智庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀等,。如何最大限度發(fā)揮人才主觀能動(dòng)性，主要在于尊重人才,，充分發(fā)揮精英人才的創(chuàng)新性,。結(jié)合我校及學(xué)院的智庫(kù)及人才儲(chǔ)備情況，深深體會(huì)到一個(gè)學(xué)院或者學(xué)校發(fā)展的根基,，沒(méi)有高層次人才,，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，無(wú)法實(shí)現(xiàn)高水平創(chuàng)新，無(wú)法突破束縛達(dá)成高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展,，重視人才引進(jìn)和人才儲(chǔ)備是各部門(mén)的重中之重的工作,。
5立人必先自立，先做人后做事
主講教師通過(guò)對(duì)“君子九思”即“視思明,、聽(tīng)思聰,、言思忠、疑思問(wèn),、事思敬,、忿思難、貌思恭,、色思溫,、見(jiàn)利思義”的講解，結(jié)合實(shí)際生活及管理工作實(shí)例,，讓我們切實(shí)體會(huì)到：不管何時(shí)何地,，要做事必先會(huì)做人，作為部門(mén)管理者,，作為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,，更應(yīng)該加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教育者先要自我教育,，己所不欲勿施于人,，要將學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和接班人，高素質(zhì)教師隊(duì)伍是前提,，高水平師資則既要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，又要有良好品德，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，即“四有好老師”，如此才能在教師崗位上傳道,、授業(yè),、解惑，為中醫(yī)藥事業(yè)和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。
6學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，才能有效溝通
通過(guò)對(duì)未充分溝通而產(chǎn)生誤會(huì)甚至重大分歧案例分享，學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到在日常工作中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)極其重要,。如果不能完整傾聽(tīng)，則會(huì)不明白對(duì)方要表達(dá)的全部?jī)?nèi)容,，忽略了下半句話(huà)有時(shí)候可能會(huì)產(chǎn)生較大分歧,，甚至完全錯(cuò)誤理解對(duì)方要表達(dá)的意圖，一知半解或者聽(tīng)半句話(huà)危害極大,。
這就要求我們?cè)谌粘９芾砉ぷ?、教學(xué)過(guò)程、合作交流,、實(shí)際生活中,，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓表述者把話(huà)講完,，這才是有效傾聽(tīng),，之后才能充分明白對(duì)方意愿，在此基礎(chǔ)上才有可能談合作,、交流與學(xué)習(xí),。才有可能共同商議具體工作流程、對(duì)方是否需要幫助,、下一步工作思路,、如何進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生等等。
7多學(xué)科交叉,，更有利于創(chuàng)新
__理工大學(xué)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)雙學(xué)位班的案例以及中醫(yī)診所首席專(zhuān)家的一堂課,，充分說(shuō)明了學(xué)科交叉之于中醫(yī)創(chuàng)新的重要性。“傳承精華,、手指創(chuàng)新”是每一位中醫(yī)藥工作者應(yīng)遵循的原則,，如何將我國(guó)古代文化的瑰寶（中醫(yī)藥）發(fā)掘好、傳承好,、發(fā)揚(yáng)好是每一位中醫(yī)藥工作者的責(zé)任,。中醫(yī)藥能走出國(guó)門(mén)、發(fā)揚(yáng)光大,，一方面因其可靠的療效讓世人折服,，另一方面，在大健康事業(yè)和新醫(yī)科背景下,，學(xué)科交叉則在中醫(yī)藥創(chuàng)新中發(fā)揮了極其重要的作用,，中醫(yī)藥發(fā)揮作用的機(jī)理機(jī)制探討以及證候規(guī)范化、四診客觀化等研究中更是應(yīng)該有多學(xué)科交叉,，互通有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
總之,，本次培訓(xùn)活動(dòng)非常有益且很有必要,。培訓(xùn)內(nèi)容豐富且指導(dǎo)性極強(qiáng)。對(duì)于我本人在實(shí)際管理工作和今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變陳舊觀念,，大膽突破思想桎梏,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升管理能力,，創(chuàng)新性開(kāi)展工作等方面有極大的促進(jìn)作用,。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
20__年__月__日至__月__日，經(jīng)過(guò)7天緊張而快樂(lè)的培訓(xùn),，汲取了豐富的知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。
現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下
首先我們了解到__的國(guó)土面積只有700多萬(wàn)平方公里,，人口560萬(wàn)人,。50年來(lái)，__將教育視一個(gè)很久的追求,，取得了豐碩的成績(jī),，享譽(yù)世界；從一個(gè)小漁村變?yōu)槭澜绱蠖际?，成為世界的奇跡,。背后有無(wú)數(shù)個(gè)故事，從這幾天的培訓(xùn)中我們領(lǐng)略了一些,。
第一節(jié)課由楊建偉教授主講,，他是__國(guó)立大學(xué)客座教授，__亞太交易所獨(dú)立董事,，他講到__是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的國(guó)家,，他在__30年的研究結(jié)果認(rèn)為_(kāi)_人用一代的人的時(shí)間，從第三世界躋身到第一世界,。講到李__先生是世界最大的實(shí)用主義者,，他只考慮一件事，解決問(wèn)題——小的問(wèn)題是解決,，大的問(wèn)題是革命,。他解決好了國(guó)家政治制度、外交方向,，人民的需求,。從而使__有長(zhǎng)足的發(fā)展，立足于世界的前列,。
__在教育方面有深刻的認(rèn)識(shí),。教師要有理論建樹(shù)，這樣才能體現(xiàn)社會(huì)的貢獻(xiàn)度,，否則是教書(shū)匠,。同時(shí)他們尊重教育尊重歷史，同時(shí)學(xué)習(xí)到國(guó)際化,，全球化是__的生命線(xiàn),，__網(wǎng)絡(luò)公開(kāi),、街道無(wú)警察、辦事無(wú)紅包是社會(huì)的誠(chéng)信,。全民英文教育母語(yǔ)并存,，使得__發(fā)展迅速，居民的優(yōu)越感強(qiáng),。__的男性平均壽命是84歲，女性平均壽命是87歲,，成為世界長(zhǎng)壽之國(guó),，充分說(shuō)明了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)達(dá),。
第二講是趙大勛教授講述的《跨文化溝通和協(xié)商》，講述了為卓著的公司機(jī)構(gòu)提供談判的方式與方法,?？缥幕墓芾眍I(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新方面的培訓(xùn)。內(nèi)容生動(dòng)有趣,，通過(guò)實(shí)例對(duì)比,，不同地區(qū),、國(guó)家的文化差異很大,，比如,，歐美和亞洲文化相距甚大,，在談判中理解判斷也存在很大的問(wèn)題,，老師講要使用談判的手段——直接談判和間接談判的形式,，談判時(shí)一定要使用兩種語(yǔ)言,，用自己的語(yǔ)言，與對(duì)方談判比用對(duì)方的語(yǔ)言進(jìn)行談判,，效果要好得多,。同時(shí)呢要注意對(duì)方的傳統(tǒng)文化與習(xí)慣,。另外做決策的方式有以下三點(diǎn)：一是自上而下時(shí)的決策模式,，二是共識(shí)的決策模式,。三是充分授權(quán)的決策模式,。在我們國(guó)家一般的決策是自上而下的決策模式，而在歐美國(guó)家,，尤其是在美國(guó)充分授權(quán)的決策模式,，在美國(guó)達(dá)成一個(gè)項(xiàng)目，一般不會(huì)去找eco,，而是充分授權(quán)的采購(gòu)者…
第三講是__高校智庫(kù)的管理
講授人李明江是南洋理工大學(xué)國(guó)際問(wèn)題學(xué)院的教授,，他講到智庫(kù)起什么樣的作用,，涉及到政治國(guó)際問(wèn)題和一些敏感問(wèn)題，影響到一個(gè)國(guó)家的話(huà)語(yǔ)權(quán),、外交,、媒體,、社會(huì)政策的各種重大事務(wù),。
中醫(yī)藥走向世界，必須培養(yǎng)新一代的中醫(yī)師,。__在這方面走到了前列,。在領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)這一課程中,，充分認(rèn)識(shí)到重視人力資本是成功的必由之路,。精英人才的培養(yǎng)是持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)源,。（精英人才的基本素質(zhì)要求,。一是直升飛機(jī)視野，二是分析能力,、判斷力。三是發(fā)掘同事的潛能,。四是團(tuán)隊(duì)合作）教育要按社會(huì)的需求去培養(yǎng)等,。
作為管理干部應(yīng)該是通才的培養(yǎng),，必須德才兼?zhèn)?，先做人后做事,。在智能時(shí)代，不能把傳授知識(shí)放到第一位,，要把做人放到第一位,。所以德性的教育是至關(guān)重要的,。我國(guó)的儒家思想在國(guó)際上廣為流傳,，而且多方應(yīng)用,。比如,，2600年前,，孔子的儒家思想之一的——“君子九思”,，世界各地都在應(yīng)用,，它是我們國(guó)家的國(guó)寶,。國(guó)人們應(yīng)用多少,，值得深思。繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化迫在眉睫,。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
__月__日-__月__日,，本人有幸參加了__管理干部研修項(xiàng)目,，本次項(xiàng)目在__理工大學(xué)舉辦。__理工大學(xué)是__的一所科研密集型大學(xué)，該校是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員,、全球大學(xué)校長(zhǎng)論壇成員,、新工科教育國(guó)際聯(lián)盟成員,、全球高校人工智能學(xué)術(shù)聯(lián)盟創(chuàng)始成員,，國(guó)際科技大學(xué)聯(lián)盟的發(fā)起成員。__理工大學(xué)如今已成為_(kāi)_兩所規(guī)模最大的公立大學(xué)之一,。在20__年的世界學(xué)校的各大排行榜中,，__理工大學(xué)被qs世界大學(xué)排名評(píng)為世界頂尖大學(xué)之一,，排名第19位,；u,。s。news世界大學(xué)排名中,，排名第30位,，并在五個(gè)專(zhuān)業(yè)排名中位居榜首。同時(shí),，學(xué)校還多年蟬聯(lián)全球年輕大學(xué)排行榜前列,。
本次研修班主要開(kāi)展了教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合,，全球化能力：跨文化溝通與協(xié)商，高校智庫(kù)建設(shè)培訓(xùn),，南大校園浸濡行,，亞洲文明開(kāi)埠遺跡考察，生物醫(yī)學(xué)及中醫(yī)雙學(xué)位課程分享講座,，可持續(xù)發(fā)展理念教育考察,，國(guó)際化背景下高校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù),，人文考察,，__綠化理念與收益感受，城市發(fā)展中心現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)等培訓(xùn)活動(dòng),。讓參訓(xùn)人員全方位,、多層次地體驗(yàn)了__理工大學(xué)乃至__先進(jìn)的的高校建設(shè)及城市治理理念,。
在為期一周緊張的培訓(xùn)中,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極思考并交流互動(dòng)，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，感觸頗深,，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
1,、__城市規(guī)劃
城市的發(fā)展定位是城市規(guī)劃的基礎(chǔ),，__的國(guó)情決定了它不可能成為資源大國(guó)、生產(chǎn)大國(guó),，但他們有海洋,、地理和技術(shù)、人文的優(yōu)勢(shì),。__就是基與自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)來(lái)定位自己的發(fā)展方向和城市的建設(shè)方向,。
__城市規(guī)劃建立在其獨(dú)特的社會(huì)文化和地理環(huán)境上，旨在確保城市的可持續(xù)發(fā)展和人民的幸福生活,。__城市規(guī)劃的特點(diǎn)主要包括：城市綜合規(guī)劃,，通過(guò)城市綜合規(guī)劃，將城市,、交通,、房屋建設(shè)、水資源和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域進(jìn)行整合,，提高城市規(guī)劃的效率和可持續(xù)性,；高效的公共交通，以解決交通擁堵和環(huán)境污染問(wèn)題,；公共房屋政策,，旨在提供人民廉價(jià)而優(yōu)質(zhì)的住房,，以滿(mǎn)足人民的基本居住需求；環(huán)保措施：提高了對(duì)垃圾處理,、水資源管理,、綠化和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的投資，以保護(hù)環(huán)境和提高城市的可持續(xù)性,；公共空間的利用,，開(kāi)發(fā)了大量的公共空間，以提高人們的社交和生活質(zhì)量,；多元文化的建設(shè),，注重多元文化的建設(shè)，鼓勵(lì)不同國(guó)家和文化背景的人民融入城市社會(huì),，提高城市社區(qū)的和諧程度,。
總之，__的城市規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)一方面來(lái)自于其政策的創(chuàng)新和科技的應(yīng)用,，另一方面則來(lái)自于城市當(dāng)局和市民的合作和共同努力,，共同建設(shè)一個(gè)更加美好和可持續(xù)的城市,。
2,、__管理理念
__的成功得益于其創(chuàng)新的管理理念,。這些理念覆蓋了不同領(lǐng)域，包括人力資源管理,、政府管理和企業(yè)管理,。
首先__注重建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，注重人力資源的開(kāi)發(fā),，通過(guò)培訓(xùn)和教育機(jī)會(huì),，為勞動(dòng)者提供終身的學(xué)習(xí)支持，以培養(yǎng)更具創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的勞動(dòng)者,；其次強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理,，__企業(yè)以績(jī)效為導(dǎo)向,，鼓勵(lì)員工在工作中追求卓越,。在績(jī)效評(píng)價(jià)中，企業(yè)注重員工的表現(xiàn)和成就,，并為工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工提供獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會(huì),；同時(shí)推行多元化,，通過(guò)多元化的人員組成，政府與企業(yè)企業(yè)可以獲得更廣闊的視角和創(chuàng)造力,，進(jìn)而在復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中獲得優(yōu)勢(shì),；再次注重體制化的職業(yè)培訓(xùn)，__的職業(yè)教育體系很完備,、高效,，鼓勵(lì)勞動(dòng)者以現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高他們的技能水平和工作表現(xiàn),；最后關(guān)注激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，除了基本工資外，__的企業(yè)還會(huì)為員工提供各種獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施,。這些激勵(lì)措施包括獎(jiǎng)金,、股權(quán)和提供各種學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
__政府也一直非常注重引進(jìn)優(yōu)秀人才,，以促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,。采取了多層次招聘機(jī)制，__政府鼓勵(lì)多樣化的招聘渠道,，包括海外招聘,、高校畢業(yè)生招聘和通過(guò)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)和社交媒體招聘等，旨在提高招聘效率和覆蓋范圍,，以引進(jìn)更多優(yōu)秀人才,；提供多樣化的工作機(jī)會(huì)：__的企業(yè)和組織已經(jīng)開(kāi)始提供更多的職位和工作機(jī)會(huì)，以適應(yīng)不同背景和特長(zhǎng)的人才需求,；鼓勵(lì)優(yōu)秀的人才留在國(guó)家,，特別是在關(guān)鍵行業(yè)和領(lǐng)域，政府提供各種支持和留下的獎(jiǎng)勵(lì),，例如提供更寬松的簽證政策和優(yōu)惠的稅收政策等,；同時(shí)，__政府和企業(yè)給予優(yōu)秀人才高額的薪資待遇,、福利以及其他激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),。這些措施旨在促進(jìn)人才留下，發(fā)揮其才能,，同時(shí)對(duì)未來(lái)吸引和保留更多的優(yōu)秀人才有著積極的影響,。
人才戰(zhàn)略是可持續(xù)發(fā)展的決定因素。__的管理理念旨在吸引和留住優(yōu)秀的人才,，以提升國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,。通過(guò)提供多樣化的工作機(jī)會(huì)、平等的晉升機(jī)會(huì)和豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)和福利,。注重人力資源的管理和發(fā)展,。這些理念均可以對(duì)世界各地的組織及企業(yè)提供啟示和借鑒,。
3、__憂(yōu)患意識(shí)
作為一個(gè)小而富有的國(guó)家,，__政府一直以來(lái)都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí),。并采取了多種措施：
首先，__依賴(lài)外部貿(mào)易,，沒(méi)有足夠的天然資源和土地,，從而不能自給自足。政府充分意識(shí)到與外部貿(mào)易的依賴(lài)性,，為此推動(dòng)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)多元化和積極發(fā)展與全球范圍內(nèi)的伙伴關(guān)系,；其次，推行多種公共衛(wèi)生措施,，__歷史上多次經(jīng)歷了疾病爆發(fā)的情況,，如1983年的鄰南鎮(zhèn)肺炎和2003年的非典型肺炎。因此,，政府實(shí)行了全面的應(yīng)對(duì)措施,，包括加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管、提高公眾衛(wèi)生意識(shí)以及推動(dòng)科學(xué)研究等,；再次,，教育改革政策，__政府一直在努力提高本地人才的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,，以應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn),；最后，社會(huì)發(fā)展和公共安全：__政府為了確保社會(huì)繁榮和安全,，持續(xù)投入大量的資源和精力,，加強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)新、提高公眾意識(shí),、完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。
__政府通過(guò)不斷加強(qiáng)上述方面的應(yīng)對(duì)措施，體現(xiàn)了其強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí),。我國(guó)有句古話(huà)：生于憂(yōu)患,，死于安樂(lè)，正是這種憂(yōu)患意識(shí)和主動(dòng)性的措施,，才能幫助__避免各種可能的威脅,，為社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4,、實(shí)事求是,，一切以發(fā)展作為硬道理
在__的發(fā)展中，始終堅(jiān)持實(shí)事求是，一切以發(fā)展作為硬道理,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是建設(shè)和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ),，只有最大限度地減少貧困,，才能有效地醫(yī)治社會(huì)病和消除社會(huì)裂痕,。
__社會(huì)和諧，從根本上說(shuō)是經(jīng)濟(jì)保持了快速發(fā)展的勢(shì)頭,，人民從發(fā)展成果中得到實(shí)惠,。我國(guó)多年的改革開(kāi)放，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧奠定了較好的物質(zhì)基礎(chǔ),。這充分說(shuō)明,，發(fā)展才是硬道理，解決國(guó)家問(wèn)題的關(guān)鍵在于加快發(fā)展,，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖,，激發(fā)人民群眾的創(chuàng)業(yè)愿望和動(dòng)力，形成有利于發(fā)展的環(huán)境和政策保障,，并深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,。
本次__管理干部研修項(xiàng)目給我的收獲,，不僅在于多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槲宜茫匾氖怯^念和思維上的感染和震撼,。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，我們必須以更高的要求、更寬的視野去求知,、去思考,、去探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展好工作,。一要以人為本,，凝心聚力，充分激發(fā)干群干事活力：二要解放思想,，拓寬視野,，科學(xué)謀劃發(fā)展路徑，對(duì)事關(guān)全局的重點(diǎn)工作,，投以重兵,，施以重策，傾以重力,；三要勇于創(chuàng)新,，大膽突破，以創(chuàng)新辦法破解發(fā)展中的難題，為我校乃至社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量,。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
按照學(xué)校的安排赴__理工大學(xué)進(jìn)行了為期一周的行政管理干部能力提升研修項(xiàng)目培訓(xùn),。這次培訓(xùn)安排緊湊，內(nèi)容充實(shí),、開(kāi)拓了視野,，解放了思想，收到了很好的效果,，現(xiàn)就學(xué)習(xí)結(jié)束后的一些感想和感受匯報(bào)如下：
__資源匱乏,，面積很小，人口只有500多萬(wàn),，但發(fā)展的非常好,，有亞洲四小龍之稱(chēng)。__的成功發(fā)展得益于李耀先總理執(zhí)政時(shí)期形成的務(wù)實(shí)的政府作風(fēng),；得益于華人的冒險(xiǎn)精神,；得益于有一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的政府，有一個(gè)一心為老百姓服務(wù)的政府,，有一個(gè)任人唯賢的用人導(dǎo)向,；有一個(gè)全民公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
__的教育是全民教育與精英教育相結(jié)合,。只有少部分人才能進(jìn)入高等教育,，很多高中畢業(yè)生將進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。但__這樣一個(gè)人口500多萬(wàn)的國(guó)家知名高校是很多的,，而且非常注重教育產(chǎn)業(yè)化（非學(xué)歷教育）,，從__培訓(xùn)能夠感受到知識(shí)儲(chǔ)備式教育已經(jīng)完全不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新型教育將成為教育的主流,，不僅要讓學(xué)生有知識(shí)儲(chǔ)備,，更重要的是要讓學(xué)生發(fā)問(wèn)“為什么”，探索與創(chuàng)新更重要,。__非常注重人才建國(guó),、人才立國(guó)、人才戰(zhàn)略,。__的教育重在培養(yǎng)學(xué)生的做事能力與做人的能力,，高校培養(yǎng)精英，先做人,，后做事,，教育的核心是人格心靈的喚醒，把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái),，培養(yǎng)能高飛總覽全局,，也能低飛觀察局部、細(xì)節(jié)的能力；培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力,；培養(yǎng)敢于開(kāi)拓,、創(chuàng)新求變的精神；培養(yǎng)腳踏實(shí)地,、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。今天社會(huì)已進(jìn)入人工智能時(shí)代，人工智能會(huì)使中國(guó)教育的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存,。____講科技是第一生產(chǎn)力,，未來(lái),，創(chuàng)造力才是真正的第一生產(chǎn)力,，所以教育必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行超越和跨越，培養(yǎng)創(chuàng)造力,、想象力,、邏輯模型的辨別力和整理能力。我們的華為企業(yè)真正需要的就是這種人才,。
雖然天氣炎熱潮濕,，但授課老師都是正裝上課。充分顯示了__理工大學(xué)教師的敬業(yè)精神和狀態(tài),。__雖然很富有,，社會(huì)福利很高，但__不養(yǎng)懶人,，政府都向每個(gè)人提供適合自己的就業(yè)崗位,。
未來(lái)的發(fā)展，必定是人才的競(jìng)爭(zhēng),，必定是高科技和創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng),，必定是跨國(guó)高科技企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)。我們一定要有憂(yōu)患意識(shí),，以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，扎實(shí)的工作，努力奮斗,，擼起袖子加油干,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
在學(xué)校黨委和行政的支持下,，作為一名高校從事財(cái)務(wù)管理工作的人員,，我有幸獲得了為期一周在新加坡__理工大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)啟發(fā)和收獲的經(jīng)歷,，對(duì)__理工大學(xué)的教育理念和文化有了更深入的了解,。對(duì)指導(dǎo)今后的本職工作也起到了巨大的幫助，可以說(shuō)收獲良多，受益匪淺,。
__理工大學(xué)作為亞洲領(lǐng)先的研究型大學(xué)之一,，對(duì)于學(xué)術(shù)的追求和質(zhì)量非常高。我所參加的課程有深度和挑戰(zhàn)性,，教授們對(duì)待教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。他們教授的課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的前沿研究和知識(shí),。在課堂上,，教授們注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和提出自己的見(jiàn)解,。此外,，學(xué)校還提供了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和研究資源，為教師和學(xué)生的科研工作提供了良好的支持和條件,。通過(guò)與__理工大學(xué)的教師和學(xué)生交流,，我深深感受到了學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)的態(tài)度。
__理工大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和全面發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉和跨文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)習(xí)和國(guó)際交流,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和全球視野,。這種注重實(shí)踐和全人教育的理念與我校秉持的教育理念非常契合。在與__理工大學(xué)的教師和學(xué)生交流中,，我深刻感受到他們對(duì)于教育的熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注,。學(xué)校還鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教育研究，提供了相應(yīng)的支持和資源,。這為我校提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去探索新的教學(xué)方法和策略,，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。
__理工大學(xué)的教師和學(xué)生非常友善和樂(lè)于助人,，他們熱情地與我交流并分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。學(xué)生們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決,。此外,，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面也表現(xiàn)出色。他們能夠有效地與他人合作,，共同完成課程項(xiàng)目和研究任務(wù),，并展現(xiàn)出較高的組織和溝通能力。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生的綜合素質(zhì)給我留下了深刻的印象,，在與他們的交流中,，我感受到了一種積極向上的學(xué)術(shù)氛圍和合作精神,。大家樂(lè)于分享自己的研究成果和學(xué)術(shù)見(jiàn)解，互相啟發(fā)和促進(jìn),。這種多元的學(xué)術(shù)交流為我提供了更廣闊的視野,。
__理工大學(xué)非常注重國(guó)際化教育，為學(xué)生提供了豐富的國(guó)際交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。學(xué)校與世界各地的大學(xué)建立了廣泛的合作關(guān)系,，開(kāi)展學(xué)生交換項(xiàng)目和聯(lián)合研究項(xiàng)目。我了解到許多學(xué)生參與了國(guó)際交流活動(dòng),，他們有機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén),，與來(lái)自不同文化背景的學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，拓寬了他們的國(guó)際視野和跨文化交流能力,。這種國(guó)際化的教育理念與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求相契合,，培養(yǎng)了學(xué)生的全球意識(shí)和跨文化適應(yīng)能力。
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與不同學(xué)科的課程和項(xiàng)目,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和學(xué)科交叉能力,。__理工大學(xué)的教師對(duì)教學(xué)非常熱情和投入,，他們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣。作為教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，注重個(gè)性化教學(xué)，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,。作為教師,，我將更加注重跨學(xué)科知識(shí)的融合和學(xué)科間的互動(dòng)。我將鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)學(xué)科角度思考問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的綜合分析和綜合解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我也將重視跨文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，通過(guò)引入國(guó)際案例和文化元素,，幫助學(xué)生拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化溝通和合作的能力,。
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目,、社會(huì)實(shí)習(xí)和科研工作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決,。這種注重實(shí)踐的教育理念非常符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求,。作為中層管理人員,，我將更加注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析,、實(shí)踐項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)課程等方式,，激發(fā)全處同志們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神。我將積極尋找與實(shí)際問(wèn)題相關(guān)的案例和教材,，幫助同志們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中,，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)與教授和學(xué)生的交流與互動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。我將以這次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為契機(jī),，不斷提升自己的各種能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
2023年大學(xué)行政干部能力提升班學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
在學(xué)校黨委的組織安排下,，__月__日-__日，我有幸作為學(xué)員前往__理工大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)研修,。培訓(xùn)期間,，本人認(rèn)真聆聽(tīng)了楊__教授《教育與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級(jí)的契合》、趙__教授《全球化能力：跨文化溝通與協(xié)商》,、李__教授《高校智庫(kù)建設(shè)》,、吳__教授《國(guó)際化背景下高校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)》等多場(chǎng)講座，實(shí)地參觀了__理工大學(xué)華裔館,、教育學(xué)院圖書(shū)館,、南大中醫(yī)診所等。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但讓我體驗(yàn)到了世界潮流的高度,，開(kāi)闊了眼界增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了思路創(chuàng)新了理念,，提升了能力堅(jiān)定了信心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)__的總體印象
__位于馬來(lái)半島南端,、馬六甲海峽出入口,，是太平洋和印度洋之間的航運(yùn)樞紐。由__島及附近63個(gè)小島組成,，面積733,。2平方公里，總?cè)丝?64萬(wàn),。它是一個(gè)集國(guó)家,、首都,、城市、島嶼于一身的國(guó)度,，歷史上曾長(zhǎng)期為英國(guó)殖民地,，1959年實(shí)行自治，1962年加入馬來(lái)西亞聯(lián)邦,，1965年脫離聯(lián)邦獨(dú)立建國(guó),。__給我的印象是：
1、城市優(yōu)美,。雖然國(guó)土面積小,，人口密度大，但處處花團(tuán)錦簇,，林蔭夾道,，城在林中，林在城中,。在土地比黃金還貴的__,，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到高樓的擁擠，市井的煩燥,，空氣的污染,，人流的喧鬧，而是四季常青,、綠地成片,，道路通暢、視野開(kāi)闊,，干凈整潔、特色宜居,，是典型的花園城市國(guó)家,。
2、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),。雖然建國(guó)時(shí)間只有58年,，但克服自然資源匱乏、內(nèi)需空間狹小等不利因素,，如“鳳凰涅槃”一樣崛起于東南亞,，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)奇跡，成為受到世界稱(chēng)羨的“小國(guó)中的大國(guó)”,，是世界上著名的金融中心,，也是世界上第二大財(cái)富管理中心。2022年人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)7,。11萬(wàn)美元,，是亞洲及至世界上最富裕的國(guó)家之一,。
3、社會(huì)和諧,。__是一個(gè)多元種族,、多元宗教、多元信仰和多元文化的國(guó)家,，全國(guó)華人約占75%,，馬來(lái)人占14%，印度人占9%,，其他族群占2%,。在考察學(xué)習(xí)中，我們也深深感到各民族之間相互寬容,、尊重,、平等、團(tuán)結(jié)和融合已成為風(fēng)尚,。__政黨與政府,、政府與民眾關(guān)系，融洽和諧,，經(jīng)濟(jì)繁榮,，社會(huì)安定，百姓安居樂(lè)業(yè),。
4,、高等教育國(guó)際化程度高。例如__理工大學(xué),、__國(guó)立大學(xué)等,，絕大部分教師是從世界各國(guó)招聘、引進(jìn)的,，有的已在多個(gè)國(guó)家,、多所大學(xué)工作過(guò)并獲得終身教職，也有一些外國(guó)大學(xué)的交流學(xué)者,、客座教授等,，甚至連校長(zhǎng)都可以由外國(guó)人擔(dān)任。此外,，為了改善和保持良好的學(xué)緣結(jié)構(gòu),，__的大學(xué)里即使是本校畢業(yè)的博士也不得直接留校任教。__大學(xué)在讀研究生中的國(guó)際學(xué)生達(dá)到研究生總數(shù)的50%以上,。
二,、對(duì)我的啟示和對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的建議
此次培訓(xùn)不僅在于有多少經(jīng)驗(yàn)為我所用，更重要的是觀念和思維上的感染和震撼,，我分別用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括對(duì)我的啟示與對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的建議：
啟示1：憂(yōu)患意識(shí)是更高層次的發(fā)展意識(shí),。楊__在講座中所說(shuō),，憂(yōu)患意識(shí)是__的國(guó)魂。幾十年來(lái)__人上到政府官員,、下至普通民眾,，始終都懷有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)?？梢哉f(shuō),，憂(yōu)患意識(shí)已經(jīng)透到生活的每個(gè)角落，成為_(kāi)_人的生活哲學(xué),。在學(xué)習(xí)期間,，這一點(diǎn)給我留下了深刻的印象。對(duì)于個(gè)人而言,，我認(rèn)為憂(yōu)患意識(shí)是更高層次的發(fā)展意識(shí),，是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更是一種戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大動(dòng)力,，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，我們必須要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，以更高的要求,、更寬的視野去求知,、去思考、去探索,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。在工作中我要以師生為本，時(shí)刻以為師生提供便利為首要原則,；要解放思想,，求真求變，拓寬視野,，科學(xué)謀劃工作,；要勇于創(chuàng)新，大膽突破,，以創(chuàng)新辦法破解工作難題；要提高效能,，使各項(xiàng)工作都能做到目標(biāo)化,、項(xiàng)目化、節(jié)點(diǎn)化,，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
啟示2：自我改造“永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)”。吳__在講座中引用列夫·托爾斯泰的一句話(huà)“大多數(shù)人想改造世界,，但極少有人想改造自己”,。黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,，必須有一支政治過(guò)硬、適應(yīng)新時(shí)代要求,、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍,。”目前，學(xué)校既要面對(duì)新的問(wèn)題,、新的矛盾和新的困難,，又要繼續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新的,、更高的發(fā)展目標(biāo),，這就需要我們不斷提升自己，堅(jiān)持始終保持學(xué)習(xí)勁頭,，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，把書(shū)讀得進(jìn)、想得深,、悟得透,，將學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，同時(shí)謹(jǐn)記“君子有九思”,，勤思考,、常反省、善總結(jié),，正視自身的缺點(diǎn)和不足,，努力提升做人做事的水平和個(gè)人修養(yǎng)，面對(duì)問(wèn)題,、矛盾和困難迎難而上,，積極擔(dān)當(dāng)作為，在工作中充分發(fā)揮個(gè)人效能,。
建議1：堅(jiān)定不移走“人才強(qiáng)校”之路,。楊__在講座中談到__堅(jiān)持“人才立國(guó)、人才建國(guó)”,，廣聚天下英才而用之,。____在黨的__大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“必須堅(jiān)持‘人才是第一資源’，深入實(shí)施‘人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略’,，堅(jiān)持‘人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)’”,。作為西部省份的我校，與東部高校相比,，由于受到地理環(huán)境,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)術(shù)環(huán)境等因素的影響，人才引進(jìn)難的問(wèn)題尤為突出,，不僅要加大人才培養(yǎng)力度,，是建設(shè)一流大學(xué)的關(guān)鍵“多層次”培養(yǎng)本土人才，增強(qiáng)自身“造血功能”,，而且要優(yōu)化體制機(jī)制,，創(chuàng)新激勵(lì)舉措，著力破除束縛人才聚集,、作用發(fā)揮的體制機(jī)制障礙,，讓有夢(mèng)想、有干勁的人在學(xué)校心無(wú)旁騖投身教育教學(xué)和管理服務(wù),，同時(shí)要營(yíng)造良好的引才環(huán)境,，以“千金買(mǎi)馬骨”的誠(chéng)意，服務(wù)人才,、感動(dòng)人才,，讓各類(lèi)人才近悅遠(yuǎn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,、成就價(jià)值,。
建議2：持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。__素以高品質(zhì)教育吸引著全球的關(guān)注,，素質(zhì)教育蟬聯(lián)全球第一,。吳__在講座中指出“__選拔精英人才的標(biāo)準(zhǔn)是要有總攬全局的視野、分析問(wèn)題的能力,、敢于開(kāi)拓創(chuàng)新求變的能力,、腳踏實(shí)地勇于追求卓越的能力”。教育部,、財(cái)政部,、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》中也指出“要以‘興趣+能力+使命’為培養(yǎng)路徑，全面提升教育培養(yǎng)質(zhì)量”,。時(shí)代發(fā)展要求新時(shí)代的大學(xué)生必須具有較強(qiáng)的綜合能力,，特別是面對(duì)科學(xué)文化的全球化，我們要深入發(fā)掘?qū)W生自身潛力,，通過(guò)課上與課下相結(jié)合,、線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等方式,，多維度,、全方位培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與思維、解決分析問(wèn)題的能力等,。同時(shí)，要加大學(xué)生對(duì)外交流學(xué)習(xí)力度，靈活方式,，大力營(yíng)造“學(xué)生走出去,、專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的良好氛圍，不斷開(kāi)拓學(xué)生視野,、提升學(xué)生眼界,，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
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