社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。下面是小編為大家整理的關(guān)于立德樹人做四有教師心得體會范文最新的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,。
立德樹人做四有教師心得體會 篇1
黨的報告指出,， “把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人” ,。立德樹人,，要做到這一點，首先要立師德,、鑄師魂。正如所說:“高尚的師德,，是對學(xué)生最生動,、最具體、最深遠的教育,。 ”
在人們的心目中,，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認真,，兢兢業(yè)業(yè),，責(zé)任感強，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義,。但是,，現(xiàn)在教師隊伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生,，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件,，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的,。師德建設(shè)順應(yīng)潮流,，勢在必行。通過幾個月的深入學(xué)習(xí),，我認為教育者應(yīng)該做到：立德樹人,，以德立教。
一,、忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。
社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。
二、熱愛學(xué)生,，教書育人,。
“熱愛學(xué)生，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心,。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于,，他不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書,，還要育人,。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁,，得到學(xué)生的尊敬和信任,，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生,，才能教育學(xué)生,，感染學(xué)生，推動教育走向成功,。
三,、言傳身教，為人師表,。
作為教學(xué)人員,，最基本的條件是學(xué)識淵博，道德高尚,。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高,。首先,，教師要以身作則，為人表率,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出,，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。因此,，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用,。其次，教師要做到舉止文明,，莊重自持,。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作,、待人接物,、為人處事等方面的良好做法。最后,，教師的要加強自律,。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會,。這就要求教師在學(xué)校之外也要時刻注意自己的言行，加強自律,，以自己畢生的道德實踐維護教師的高尚職業(yè)形象和榮譽,。
四、教師應(yīng)充實自身教學(xué)知識,。
曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生,，不思進取。他的話引起了我極大的思考,，沒錯,，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識，應(yīng)該利用空余的時間多看一些有用的書,，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平,，豐富自己的教學(xué)手段。我相信,，我們教育者的積極進取,，勇于探索，勇于拼搏,，一定會給學(xué)生起一個良好的道德示范作用的,。
四,、具備崇高的奉獻精神。
教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻,。否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授,、教書育人中，難當(dāng)重任,。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻的精神,，用這種可貴的精神來勉勵自己。
“立德樹人”是育人為本,、德育為先的目標(biāo)指向,，“育人”是要通過人(教師)去進行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑,、“補課經(jīng)濟”盛行的今天,，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’,，立作為教育主體之‘德’,。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教,、以‘德’上崗,。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人,，以德為本,，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。
立德樹人做四有教師心得體會 篇2
我用了很長時間,，認真學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿意的好老師》,。通過認真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思,，我如醍醐灌頂，受益多多,。
從教近二十年來,，我一直認為，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè),、為人師表、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了,。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考,，信息時代瞬息萬變,，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠遠不夠的,，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進，才能滿足新時代學(xué)生的需求,。
我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：
一、做一名有道德修養(yǎng)的教師
“無德不成師”,。從教以來，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善，都會影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。
所以,，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進教室,；每一個值班日，我都守時守崗默默堅守,；每一節(jié)課,，我都按時來到同學(xué)們中間；每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起,；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動,，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長,，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,。”讓賢君劉備的`這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng),，做一名有道德、有良知,、有追求,、有正直感的心底純正的教師。
二,、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂,、美發(fā)師、營銷員、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者,，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭,，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠,。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,，作為一名教師,，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境,，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽,；壯而好學(xué)，如日中之光,；老而好學(xué),，如炳燭之明。”平公曰：“善哉,！”國君都贊同盲樂師師曠的觀點,，何況我們這些新時代的人師呢？如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會變成一潭死水。“問渠哪得清如許,？為有源頭活水來,。”我想，我要做終身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間,！
三,、做一名善于反思的教師
《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”這是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘。“見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人,，反思自己有沒有類似的缺點,，有則改之。無則加勉,?！墩撜Z》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎？”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎,？25XX年前,，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己。
今天,，我們也做了孩子的老師了,，那不更應(yīng)該每天針對自己的教書育人工作進行反思嗎？“今天,，我微笑進課堂了嗎,？”“那天怎么對孟川那么兇？其實,，他不就是下位問了你一個問題嗎,？你就認為他隨便下位了？可能是原來在小學(xué)養(yǎng)成的不良習(xí)慣吧?可得對孩子溫和些,。”“講《蘆花蕩》一文時,，我引領(lǐng)孩子們分析‘老頭子’這一人物形象用的時間有些多，以致于分析景物描寫時用時間太少,，收尾有些草草,，以后講授新課要在時間安排上合理一些”。
立德樹人做四有教師心得體會 篇3
百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。
一,、提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì),。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力,。
二、提高工作能力,，進一步增強服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì),。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。
三,、做到以身示范,，進一步增強情感育人。
教育不能搞形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為,，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感,，愛的行為還要有愛的藝術(shù),。
四、提高創(chuàng)新能力,，進一步增強工作的實效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會越來越多工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng),。
五、常懷仁愛之心,，努力培育有為新人
做好老師,，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護,、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學(xué)生,，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié),，德在無人處,。
總之，要想成為好老師,，不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,，提高辯證思維的能力和認識問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強世界觀,、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我們將從學(xué)生的成長中得到收獲。
立德樹人做四有教師心得體會 篇4
師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。“十年樹木,，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂,。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅持“德育首位”的原則,，注重學(xué)生的思想教育工作,，實事求是，公正嚴(yán)明,，在學(xué)生中威信很高,。我堅持以德治教，以德育德,。堅持從育人環(huán)境抓起,，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起,，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境,，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認識自我,，戰(zhàn)勝自我,，學(xué)會做人，努力成人,，振作精神,，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象,。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民,。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就,，要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生,。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力,，提升教師魅力。
首先,，教師要提升專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè),，就不能成為一個好教師。”
其次,，教師要增強理論深度,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化,，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容,，將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù),，提升人生品位,。
4、學(xué)會寬容,，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，是教好書、育好人的力量源泉,。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理,，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個體,，才能贏得學(xué)生的歡迎,，也只有友愛、善良,、公正,、尊重、信任……地對待學(xué)生,，教師的教育才能使學(xué)生在平和,、愉悅的心態(tài)下接受,，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖,，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束,，不斷增強自我教育,、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學(xué)生的自我發(fā)展,、自我提高,。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人,?？鬃佑?ldquo;君子學(xué)道則愛人”之語。教育家蘇霍姆林斯基說,，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童,。全國優(yōu)秀教師魏書生、曹鐵云等,，在他們的經(jīng)驗之談中無不談及對學(xué)生一片真摯的愛心,。
立德樹人做四有教師心得體會 篇5
10月31日下午，華家小學(xué)開展“不忘初心牢記使命”學(xué)習(xí)《關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”論述摘編》黨員學(xué)習(xí)體會交流活動,，活動由柳斌書記主持。本次交流活動任務(wù)明確，要求具體,，每位黨員在活動之前都認認真真讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，讓學(xué)習(xí)活動往深里走,、往心里走、往實里走,。
黨員們結(jié)合“不忘初心,、牢記使命”主題教育要求，從不同角度暢談了學(xué)習(xí)的體會,。發(fā)言中,，每位黨員結(jié)合學(xué)習(xí)感受和自身實際談學(xué)習(xí)，談師德修養(yǎng),，談立德樹人,，談愛崗敬業(yè)……每一位黨員的交流，就是對每位黨員同志的教育和反思;每一位黨員的發(fā)言,，就是對每位黨員同志的促動和提醒,。這樣的交流活動加深了全體黨員對初心和使命的理解,，均表示將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài),、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認真研讀《關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”論述摘編》,，扎實推進主題教育，用實際行動踐行教書育人的初心和使命,，做新時代“四有”好老師,。
立德樹人做四有教師心得體會 篇6
9月24日，貴州省學(xué)習(xí)貫徹回信精神爭做“四有”,、“三者”好老師宣講會在六盤水市第四中學(xué)舉行,。市直學(xué)校代表400余人參加了宣講活動。
據(jù)了解,，在20xx年教師節(jié)前夕,，看望“國培計劃（20xx）”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師時的重要講話精神，以及今年9月9日第三十一個教師節(jié)前夕給貴州研修班的回信內(nèi)容,，激勵了全體教師要爭做有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好老師,；爭做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者“三者”好老師,。為了認真貫徹的回信精神,，省教育廳組織優(yōu)秀教師組成宣講團開展了此次宣講活動。
宣講活動中,，4名宣講團成員聲情并茂地向與會人員講述了自己的教學(xué)理念和教育故事,。其中：遵義市同濟小學(xué)的語文老師付勝利讓記者印象深刻，付勝利以《釋放青春,，點亮夢想》為題,，分享了自己的教育心路及改革。付勝利說：“要做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師,，就要肯花別人不肯花的時間,，肯下別人不肯下的功夫，肯找別人未曾研讀的書籍,。改革從讀書,、寫作開始，以好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好工作中的每一件小事,。教育不是聲音的傳播而是行動的付出。”“我們會讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育,，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠,。”付勝利的真情宣講引起了臺下的共鳴，贏得了大家熱烈的掌聲,。
據(jù)悉,，爭做“四有”“三者”好老師巡回宣講活動,，營造了一種積極向上的“氣”,，也樹立了一面面優(yōu)秀的“旗”，更重要的是引導(dǎo)了廣大教師要靜心教書,、潛心育人,。