老師讓未捐錢學(xué)生排隊(duì)錄像發(fā)家長(zhǎng)群,，近期某小學(xué)發(fā)生的一愛心捐款事件持續(xù)發(fā)酵，引起網(wǎng)民們的熱議,，愛心捐贈(zèng)乃善意之心,，情分之舉，以道德綁架的形式要求學(xué)生們“奉獻(xiàn)愛心”并非是育人者該教導(dǎo)的“奉獻(xiàn)精神”,。
老師讓未捐錢學(xué)生排隊(duì)錄像發(fā)家長(zhǎng)群
5月17日,，湖南湘西某小學(xué)組織捐款，但是因?yàn)橛惺畮酌W(xué)生沒(méi)有按照老師的的交代帶6元錢到校捐贈(zèng),，引發(fā)考試不滿,，將這些未帶捐款的學(xué)生叫出來(lái)單獨(dú)站一排，拍攝視頻,，發(fā)到班級(jí)群里,，要求家長(zhǎng)配合理解支持。
此事一出,，班級(jí)群里立即就炸鍋了,，家長(zhǎng)紛紛問(wèn)老師這是什么意思，什么時(shí)候捐款變成了強(qiáng)迫行為,，孩子哪里有什么錢去愛心捐款，這不是變相強(qiáng)迫家長(zhǎng)捐款嗎錢雖不多,，也談不上增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),。但是感情上讓人難以接受，家長(zhǎng)們感覺老師是在用羞辱孩子的方式脅迫家長(zhǎng)就范,。
目前對(duì)于此事,，當(dāng)?shù)亟逃块T也介入調(diào)查了，涉事老師也對(duì)自己的不當(dāng)行為表示道歉,，可是這件事的影響仍然在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵,。
愛心捐款本是一件好事，也是善意之舉,，有能力者可以多捐,，經(jīng)濟(jì)困難的家庭可以少捐或者不捐，這不是強(qiáng)迫性質(zhì)的,，也不存在逼迫行為,。可是在這名老師的眼中,，這卻成了一項(xiàng)硬性指標(biāo),，思想僵化，做事方式呆板,，也許只是為了自己的虛榮心,，和別的班級(jí)比高低,，卻強(qiáng)制要求義務(wù)教育階段的孩子們捐款，沒(méi)有捐款的甚至被拉出來(lái)“示眾”,，從這個(gè)層面來(lái)講,，有違師德師風(fēng)，他的行為存在嚴(yán)重的不妥,。
家長(zhǎng)們生氣不是為了那六塊錢而生氣,，而是老師的這種做法讓人不可接受，為什么一件好事在她這里卻變了味,，成了一件硬性任務(wù)指標(biāo),。不惜傷害孩子的自尊心，讓家長(zhǎng)感覺到難受,，誠(chéng)然這樣的老師教育孩子肯定也不會(huì)有很好的心態(tài),，因?yàn)樗膬r(jià)值觀就是扭曲的。這種用自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給家長(zhǎng)和學(xué)生的方式是不道德的,，也是助長(zhǎng)不正之風(fēng)和攀比之風(fēng)的行為,，與老師教書育人的天職相違背。
孩子們?cè)谒耐?yán)浸淫之下,，顯得不知所措,，這嚴(yán)重違背了奉獻(xiàn)愛心的初衷，用道德綁架的方式脅迫家長(zhǎng),。如果不是家鄉(xiāng)的據(jù)理力爭(zhēng),，奮起質(zhì)問(wèn)，相信這名老師依然意識(shí)不到自己行為的失妥之處,，仍然我行我素,。
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