高考語文各種答題技巧,，語文知識(shí)是要靠大家日積月累的，不是短期內(nèi)就能迅速全部掌握的,，但是這并不意味著我們就只能坐以待斃。語文答題也是講究方式技巧的,，只要大家掌握了這些,，語文成績(jī)一定會(huì)迅速提高！今天小編就為大家整理了一些高考語文各種答題技巧
高考語文各種答題技巧
一,、修辭格與體會(huì)文章表達(dá),。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位,。
2,、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……,，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,，形象生動(dòng),。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫,，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情,，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生,，逼真),。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……,，表達(dá)了作者……的情感,，聯(lián)想奇特，富于形象感,。④反問：……采用了反問的修辭手法,，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈,，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈,。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景,，集中地表達(dá)了作者……的感情,，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì),。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法,，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情,，節(jié)奏明快,，富于音樂美。
(1)某句話在文中作用
1)文首開編點(diǎn)題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文
2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文
3)文末點(diǎn)明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論,，記敘,，小說)
(2)修辭手法的作用
句子本身作用;結(jié)合句子語境
1)比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫出了+對(duì)象+特征
2)有氣勢(shì)加強(qiáng)語氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征
(3)設(shè)問引起讀者思考引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
(4)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
二,、插敘的作用,。
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系,。
2,、公式：……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格),。
三、歸納文章的中心,。
公式：①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法,，借助……描寫,，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……
四、記敘的要素的作用,。
公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來寫,，使記敘的過程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,，為人物提供活動(dòng)環(huán)境,。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象,，使人物有血有肉,，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來寫,，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展,。
五、描寫手法的作用,。
1,、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2,、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力,，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
3,、公式：
外貌：描寫了……的樣子,，表現(xiàn)了……
語言：……的語言，生動(dòng),、傳神地展示了……內(nèi)心,，表現(xiàn)了……
動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng),、準(zhǔn)確地刻畫了……
心理：……等詞語寫出了……,，表現(xiàn)了……
六、環(huán)境描寫的作用,。
1,、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句,。
2,、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境),，烘托了人物……的性格和品質(zhì),。②……的景物描寫,，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神,。
3……的景物描寫,，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào),。
七,、論證方法的作用。
1,、在文段中找出相關(guān)的論證方法,。
2、明確知識(shí)：①例證法主要是增強(qiáng)說服力,，通過一兩個(gè)典型事例,，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容,，增強(qiáng)說服的權(quán)威性,，極具力度和信度。③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻,。④比喻論證法的主要作用是深入淺出,，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象,。
3,、公式：
例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點(diǎn),，列舉詳實(shí),，說服力強(qiáng)。
引證法：采用了引證法,，以……的名言來說理,，增強(qiáng)說服的權(quán)威性,，極具力度和信度,。
正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來論述,，深刻,。
比喻論證法：采用了比喻論證法,，以……的比喻形象地闡明了……
八、仿寫句子,。
公式：1,、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系,。
九,、對(duì)對(duì)聯(lián)。
公式：①名對(duì)名,，形對(duì)形,，動(dòng)對(duì)動(dòng);②山對(duì)川，日對(duì)月,，天對(duì)地;③注意上下聯(lián)語意的相關(guān),、相融。
十,、讀圖題,。
公式：①分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么,。②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā),。③結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,，要分要點(diǎn)來寫(寫成1,、2、3)④給畫面定標(biāo)題,，要不能離開畫面含義或寓意,。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B,，A,、B具有共性。
十一,、探究題,。
公式：①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,，得出結(jié)論,。③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1,、2,、3來表達(dá)。④提出你的看法或建議時(shí),，要具體寫明1,、2,、3點(diǎn)。
十二,、概括題。
公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,，然后用一句話表達(dá),。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn),，然后用一句話綜合表達(dá),。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2,、3點(diǎn)”,。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言,，動(dòng)作,，再用一句語言來概括人物的性格。
公式：
1,、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言,。②寫出人物的性格特點(diǎn)。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié),。④寫出主人公姓名及著作名稱,。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想,、人物形象,、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題,。
十三,、名著閱讀。
公式：
1,、要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言,。②寫出人物的性格特點(diǎn)。
③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié),。④寫出主人公姓名及著作名稱,。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想,、人物形象,、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題,。
十四,、寫信,。
公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”,、“敬禮”的位置,，寫信人的署名，寫清年月日),。②用簡(jiǎn)明的文字寫明材料的事實(shí),。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面,。
十五,、編短信。
公式：①用“滬”一類的字簡(jiǎn)寫地名,。②材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫,。
十六、詩(shī)文佳句賞欣,。
公式：①推敲詞語運(yùn)用,，注意用“生動(dòng)”、“形象”,、“逼真”等詞語,。格式為：……用運(yùn)的好，描寫了(或刻畫了)……,，十分形象,、生動(dòng)、傳神,。②從修辭格來賞欣,，見前面修辭格。③從詩(shī)文整句的思想性來賞欣,，要從詩(shī)文所具有的意境(思想境界,，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩(shī)句,。
十七,、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。
公式：①寫明作者所生活的年代,。②寫明作者作品的特征,。②結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句”來說明特點(diǎn)。
十八,、文言句子劃分停頓,。
公式：1、帶有“故”,、“是以”等標(biāo)志的句子,，在這些詞語之后畫斜線,。2、名詞作狀語的,，在這個(gè)詞語之前劃,。3、“可以”類實(shí)際是兩個(gè)詞語,，在“可”后劃,。4、主語和謂語之間劃,。5、謂語與賓語之間劃,。
十九,、結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義。
公式：1,、先解釋這個(gè)詞的本義,。2、描寫了(或刻畫了)……3,、意思是……
二十,、前后照應(yīng)。
公式：1,、在文章開頭,、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞,。2,、與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……
二十一,、巧設(shè)懸念,。
公式：1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞),。2,、……，使文章情節(jié)曲折,、跌宕起伏,。
二十二、文章開頭寫景語段的作用,。
公式：1,、分析所寫景物的特色。2,、……描寫了……,，為下文寫……打下了伏筆,。
二十三、記敘線索,。
公式：1,、分析線索種類：以“物”為線索;以“事”;以“人”;以“時(shí)間”;以“感情”。
2,、以……為線索,，串連事例，塑造人物形象,，集中表現(xiàn)了主題,。
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