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答案

隨著疫情的快速發(fā)展，為了保障中小學(xué)生和老師的身體健康,，各地都延遲了開學(xué)日期,，而教育部門開展“停課不停學(xué)”活動則是在疫情發(fā)展中所采取的重要的措施，能夠有效降低對于學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,，我們應(yīng)該為這樣的舉措點贊,。

第一,，對于學(xué)生而言,，通過“停課不停學(xué)”能夠保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不會因為疫情耽誤自身學(xué)習(xí)進度,，尤其是對于初三,、高三等重要階段的學(xué)生而言，居家學(xué)習(xí)雖然能夠有一定的效果,，但是沒有老師的指導(dǎo)使得很多疑問無法解決,，而開展“線上教學(xué)”就能夠解決這一問題，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)進度不受影響。

第二,，對于老師而言,，疫情發(fā)展當(dāng)下進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一項新的挑戰(zhàn)，但是也是一個好機會,，能夠有效鍛煉老師適應(yīng)新形式要求,，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行教學(xué)，豐富教學(xué)形式,，也能夠讓老師們創(chuàng)新自身教學(xué)方法,，提升組織教學(xué)能力。

第三,，對于政府而言,，面對疫情快速決斷，采取積極措施解決所遇到的種種難題,，利用技術(shù)手段搭建學(xué)習(xí)平臺,，展現(xiàn)了政府為民服務(wù)、積極主動,、因勢利導(dǎo)的良好形象,，有助于形成良好社會公信力。同時,，積極利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)也不會影響整體教育計劃,。

但是，我們也要看到在推廣“停課不停學(xué)”活動還存在著一些不足：

其一,，老師操作不夠熟練,，上課存在手忙腳亂的情況。部分線上教學(xué)課程設(shè)置不合理,，學(xué)生無法長時間集中注意力,。其二，網(wǎng)絡(luò)平臺使用可能會出現(xiàn)無法正常連接,，網(wǎng)速受到限制等問題,。其三，有些地方網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到位,，部分貧困家庭學(xué)生受限于自身家庭原因無法享受線上學(xué)習(xí)服務(wù),。要想讓“停課不停學(xué)”活動順利開展，積極解決上述問題,，我認(rèn)為我們還要從以下角度來共同努力：

首先,，加強教師培訓(xùn)?？梢酝ㄟ^發(fā)放網(wǎng)絡(luò)平臺操作指南,、邀請技術(shù)人員錄制操作視頻等方式讓老師們熟悉軟件的操作流程,，同時設(shè)置一定的課程磨合期，給予老師充分的時間去適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

其次,，深入研討，合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課程,。各學(xué)校要組織各年級骨干教師結(jié)合學(xué)生情況和家中學(xué)習(xí)實際情況合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課程授課內(nèi)容和時間,，通過有趣、可互動的課程游戲吸引學(xué)生注意力,，合理進行課間休息,，讓孩子們能夠享受課程。

最后,，做好網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè),、合理照顧弱勢群體。通信部門要加大對于網(wǎng)絡(luò)使用的覆蓋范圍,，教育部門可以通過為貧困學(xué)生充值流量等活動幫助其使用網(wǎng)絡(luò)課程,，針對學(xué)習(xí)設(shè)備不足等情況，及時協(xié)調(diào)資源為學(xué)生們提供,，確保能夠順利開展學(xué)習(xí),。

解析

【審題要點】

本題屬于社會現(xiàn)象類題目，題目以材料為背景,，闡述了各地教育部門積極開展“停課不停學(xué)”活動,，可以看出屬于積極類社會現(xiàn)象，考生可以通過分析積極意義,、存在隱患,、提出對策的角度予以回答。接下來我們結(jié)合這道題目進行詳細(xì)分析,。

審題點：“為阻斷疫情向校園蔓延,，各地教育部門積極開展‘停課不停學(xué)、不停教’”

疫情發(fā)展速度快,，停課能夠有效保障師生的身體健康,。而不停學(xué)活動，則是充分利用了現(xiàn)有資源為孩子們提供了學(xué)習(xí)的可能性,，因此可以從此處切入此政策的積極意義,。對于學(xué)生們來說，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)知識,；對于老師來說,，新練就了一項工作技能,；對于政府而言,，展現(xiàn)了轉(zhuǎn)變思維，因勢利導(dǎo)的政府形象。

我們除了要想到開展“聽課不停學(xué)”活動的好處外,，還要想想這項政策在落實過程中可能會存在哪些問題,，比如說網(wǎng)絡(luò)平臺在授課中可能會受到網(wǎng)速影響，平臺承載人數(shù)是否能夠馬要求等,。老師在操作上是否熟練,、是否有部分學(xué)生缺乏進行線上學(xué)習(xí)的條件等等。那么接下來就要針對性的提出措施,，在設(shè)施方面要加強平臺搭建,、數(shù)據(jù)擴容，確保平臺能夠正常使用,。在使用方面,，要組織老師們進行培訓(xùn)，熟練操作順利開展,；還要做好服務(wù)兜底,，對于貧困學(xué)生或者農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號差的地區(qū)采用其他方式確保能夠享受同樣服務(wù)。

故本題的答題思路可為：闡述開展“停課不停學(xué)”活動的積極意義,，分析其背后可能會存在的隱患,，針對性給出解決措施。