每個人都有自己的朋友，沒有一朵花會錯過春天,，每個孩子都是一朵朵怒放的花朵。關(guān)于沒有一朵花會錯過春天的原文以及題目小編就帶大家一起看看吧,。
《沒有一朵花會錯過春天》閱讀原文
她在作文里這樣寫到：“從來沒有人注意過我,，我的生，我的死,，都與這薄涼的世界無關(guān)”。沒有人明白,，在這顆幼小的心靈中,，為何會溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當然,，她的老師也一樣,。
那是—位年過半百的老頭，言語不多,，雖教學經(jīng)驗極為豐富,，但這一刻卻不知道如何與這個年齡相差將近40年的女孩傾心交流。 他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,，把明日要說的話——羅列出來,，整理，像研究一部曠世巨著,。盡管如此,，還是覺得語言蒼白無力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲,。
春天的陽光依舊透過窗臺,，照耀在每個孩子純真的臉上。所有人之中,，她離陽臺最近,，可還是心如冰凍。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親,，就連唯一對她稍好的可依靠的外婆,，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉,。有同學說,，她暫住了孤兒院，所有的費用都由政府承擔,。她得繼續(xù)生活下去,，得為遠去的母親和外婆堅強活著?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大的講臺上,，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩,。所有的孩子都歡呼不已,。只有 她，靜靜地瞇眼歪靠在 窗臺上,，對著窗外發(fā)呆,。
所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲,，分享自己的快樂,。她坐在綠草之中，看著 天際變幻的流云,，怒放的花朵,，簌簌的落起淚來。
沿著小路,，他來到她的身前,。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫到：“老師好!”
“怎么不和同學一起玩?”他一邊喘氣一邊說,。
“老師,，我和他們不一樣，他們有值得快樂的理由,，而我沒有,。” 他捋了捋花白的頭發(fā)，拉著她的手,，走進花園深處,。頓時，一陣沁人心脾的芳香從遠處緩緩涌來,，包圍了她前行的路,。他問：這些花你認識多少?“大都認識,。那是迎春、那是瑞香,、那是玉蘭”,，她對這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花,，因此,，她從小受了 熏陶。
他微笑著,，看她在盤點花名時慢慢活潑起來,，顯然，她在環(huán)視花朵的同時,，也漸漸 沉浸于百花爭艷的美景中,。
當她氣喘吁吁地將園中的鮮花點過大半時，他問了一句：你能把此時沒開的花點出 幾種嗎?
她頓時被難住了,。園中之花,，大大小小，不下百種,，卻沒有一種隱藏著身形,，躲避 陽光。他說：“明天告訴我,，為什么他們都會競相開放?”
當夜,，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案,。次日,，她從季節(jié),、溫度等客觀存在的因素,，向他解說了為何花朵都會競相開放的原因。他微笑著聽完,，遞給了她一張 紙片,。
之后，她回到教室,，如同換了一個人似的,。她主動和同學搭話，幫助他們解決難題,，組織班里的課外活動,，維持課堂秩序……
很多年后，她站在明媚的講臺上,，成了一名優(yōu)秀的人民教師,，她也帶她的學生去看花，點花名。也曾問過一個憂郁的孩子,，為什么花朵都會在春天競相開放?
次日,，當那個孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時，她將當年老師給她的那張紙片遞給了那個孩子,。
泛黃的紙片上,，堅定地寫著：“沒有一朵花會錯過春天。”
《沒有一朵花會錯過春天》閱讀題目
23,、請用簡明的語言概括故事內(nèi)容,。(3分)
24、文章開頭由小女孩的作文寫起,，有何作用?(3分)
25,、文中劃線句子的環(huán)境描寫，有怎樣的表達效果?(4分)
26,、聯(lián)系文章內(nèi)容,，說說你對題目“沒有一朵花會錯過春天”的理解。(4分)
27,、文中的老師是一位怎樣的老師?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要評價,。(4分)
