每個(gè)人都有自己的朋友，沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天,，每個(gè)孩子都是一朵朵怒放的花朵,。關(guān)于沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天的原文以及題目小編就帶大家一起看看吧。
《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》閱讀原文
她在作文里這樣寫到：“從來沒有人注意過我,，我的生,，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”,。沒有人明白,，在這顆幼小的心靈中，為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望,。當(dāng)然,，她的老師也一樣。
那是—位年過半百的老頭,，言語不多,，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，但這一刻卻不知道如何與這個(gè)年齡相差將近40年的女孩傾心交流,。 他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,，把明日要說的話——羅列出來，整理,，像研究一部曠世巨著,。盡管如此，還是覺得語言蒼白無力,，軟弱得像陰天里的清冷雨絲,。
春天的陽光依舊透過窗臺(tái)，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上,。所有人之中,，她離陽臺(tái)最近，可還是心如冰凍,。她沒有朋友,，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對(duì)她稍好的可依靠的外婆,，也在前些日子病故了,。她的生活一片狼藉。有同學(xué)說,，她暫住了孤兒院,，所有的費(fèi)用都由政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去,，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著,?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?他站在寬大的講臺(tái)上，以最平和的語調(diào)講完了課,，宣布下午外出游玩,。所有的孩子都?xì)g呼不已。只有 她,，靜靜地瞇眼歪靠在 窗臺(tái)上,，對(duì)著窗外發(fā)呆。
所有的孩子都有自己的朋友,，一起游戲,，分享自己的快樂,。她坐在綠草之中,，看著 天際變幻的流云，怒放的花朵,，簌簌的落起淚來,。
沿著小路，他來到她的身前,。她側(cè)臉擦淚后,，鎮(zhèn)定地叫到：“老師好!”
“怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說。
“老師,，我和他們不一樣,，他們有值得快樂的理由，而我沒有,。” 他捋了捋花白的頭發(fā),，拉著她的手，走進(jìn)花園深處,。頓時(shí),，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來，包圍了她前行的路,。他問：這些花你認(rèn)識(shí)多少?“大都認(rèn)識(shí),。那是迎春、那是瑞香,、那是玉蘭”,，她對(duì)這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花,，因此,，她從小受了 熏陶。
他微笑著,，看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來,，顯然,，她在環(huán)視花朵的同時(shí)，也漸漸 沉浸于百花爭(zhēng)艷的美景中,。
當(dāng)她氣喘吁吁地將園中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí),，他問了一句：你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出 幾種嗎?
她頓時(shí)被難住了。園中之花,，大大小小,，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形,，躲避 陽光,。他說：“明天告訴我，為什么他們都會(huì)競(jìng)相開放?”
當(dāng)夜,，她想了許久,，從外婆遺留的書中找到了答案。次日,，她從季節(jié),、溫度等客觀存在的因素，向他解說了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開放的原因,。他微笑著聽完，遞給了她一張 紙片,。
之后,，她回到教室，如同換了一個(gè)人似的,。她主動(dòng)和同學(xué)搭話,，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動(dòng),，維持課堂秩序……
很多年后,，她站在明媚的講臺(tái)上，成了一名優(yōu)秀的人民教師,，她也帶她的學(xué)生去看花,，點(diǎn)花名。也曾問過一個(gè)憂郁的孩子,，為什么花朵都會(huì)在春天競(jìng)相開放?
次日,，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時(shí)，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子,。
泛黃的紙片上,，堅(jiān)定地寫著：“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天。”
《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》閱讀題目
23、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括故事內(nèi)容,。(3分)
24,、文章開頭由小女孩的作文寫起，有何作用?(3分)
25,、文中劃線句子的環(huán)境描寫,，有怎樣的表達(dá)效果?(4分)
26、聯(lián)系文章內(nèi)容,，說說你對(duì)題目“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天”的理解,。(4分)
27、文中的老師是一位怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),。(4分)
