雪后的陽光是明亮的，融化著雪但是并不暖和,。作者筆下的雪后的陽光是什么樣子的呢,？下面就跟小編一起了解一下吧。
①又到了期末考試的時間,，按照學校的考務(wù)安排,，我被調(diào)到二年級的一個班監(jiān)考。
②前幾天,，一場紛紛揚揚的大雪給校園披上了一層銀裝,，厚厚的積雪在陽光無力的照耀下，一點點消融,，讓人覺得臃腫的冬裝下,，連骨子里都打著寒戰(zhàn)。
③我拎著試卷袋走進教室,，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來,，一雙雙明亮的眼睛緊張地盯著我。開考的鈴聲響了,，我將卷子發(fā)下去,，雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手里傳遞著。待教室平靜下來,，孩子們的筆在紙上沙沙作響時,，我忽然發(fā)覺按理應(yīng)當有一份多余的試卷，以便學生答卷過程中出現(xiàn)問題時解答調(diào)換用的,，怎么沒有了呢?難道是教務(wù)處數(shù)錯了?我沒再多想,，一邊在教室里來回走動，一邊用目光巡視著,。
④一個靠前排坐的小男孩吸引了我的視線,。他的頭垂得離卷面很近，幾乎是趴在桌子上寫字。我好奇地走近他,，發(fā)現(xiàn)他衣著單薄,，一件短舊的單衣里面，只有一件不知是誰穿刺的肥大毛衣,，露在外面的袖口處早已破爛成絮,。男孩的雙腿在桌子下面瑟瑟顫抖，他發(fā)覺我在看他,，趕緊將雙腳收攏回桌子下面遮擋住,，卻不經(jīng)意露出了他那雙破舊的運動鞋，鞋面已有些脫膠,，污臟的雪水正從里面滲出來,。
⑤我頓時心生感慨，自己也是從山里走出來的孩子,，深諳貧窮的滋味,。我的手輕輕落在他的肩膀上,，這似乎打攪了正沉浸在試題中的他,。他打了個激靈，抬起通紅的臉,，目光閃爍游離,，不敢與我正視。我理解他的處境,，自己以前也曾有過這種窘相啊,。我用鼓勵的眼神望著他，微微笑了,，示意他直起身來,，保持坐姿。他會意地還我一個靦腆的淺笑,，不好意思地糾正著姿勢,，向我投來一束感激的目光。
⑥以后幾天的監(jiān)考中,，我總會踱著步走到那個男孩身邊,，充滿愛憐地凝望著他瘦小的身影。盡管他那凍得紅腫的手在握筆時顯得力不從心,，但落在紙上卻是鏗鏘的筆畫,，那種執(zhí)著的全力以赴的神情令人動容。
⑦接連幾場考試都無一例外沒有剩余的卷子,。直到最后一科歷史考試,，有個同學要求調(diào)換印刷不清的試卷才引起我足夠的重視，發(fā)生這種情形我是多么失職呀。我尷尬地清了兩聲嗓子,，嚴厲地說：誰多拿了試卷,，站起來。沒有人站起來,。孩子們握筆在手,，不知所措地看著我。我心中升起一股怒火,，再次重道：誰多拿了試卷,，站起來。教室里依然寂靜無聲,，我那犀利的目光從孩子們的臉上逐個掃過,。這時，那個一直被我傾注關(guān)愛的小男孩慢慢地站了起來,，在所有人的注視中他顯得那么楚楚可憐,。他的頭垂得很低，緩緩地從桌肚里抽出一份卷子來,。真是恨鐵不成鋼呀!我狠狠地瞪了他一眼,，一把奪過了試卷。
⑧教室里又恢復了安靜,，同學們埋下頭去,，刷刷地做著題，只有那個小男孩仍然站在他的坐位上,。我沒叫他坐下,，就讓他站著答卷吧，我心想,，算是給他一個懲戒,，讓他記住，窮不可恥,，真正不能容忍的是他的行為,。
⑨這最后一科終于考完了，收上試卷后,，我輕松地吁了一口氣,。我把試卷整理好，裝進袋子里,，正要離開教室,，卻被同學們嘩啦嘩啦地圍住了。一顆顆小腦袋擋在我面前,，一雙雙眼睛無言地看著我,。我詫異地愣怔住了,。站在最前面的一個女生有些怯怯地對我說：老師，張波多拿卷子的事不要告訴校長,，好嗎?她這一起頭,，其他同學也紛紛附和著：老師，您就原諒他吧這是怎么回事?看著他們乞求的目光,，我心想其中一定有什么隱情,。我遠遠地望了望那個叫張波的男孩，他正站在坐位上,，無聲地抽泣著,。
⑩同學們七嘴八舌地向我解釋：張波家窮，他爸患糖尿病去世了,，家里只有媽媽一個人能干活,。他有一個殘疾的哥哥，不能正常走路,。哥哥無法上學,，卻很想讀書，只能靠張波和同學們?yōu)樗o導,。那張卷子就是給他哥留的
原來竟是這樣!一張薄薄的試卷竟然包裹著這樣一份深厚的情誼,。我感到眼前一片模糊，眼眶潮濕了,，我急忙用手去拭,。那張多余的試卷將我的心壓得分外沉重,，我走到張波身旁,，從試卷袋里將它抽了出來，輕輕地塞進張波的手里,。
盡管生活苦澀艱辛,，但我深信，這兄弟倆會成功的!就像這雪后的陽光,，盡管一時被陰霾遮擋,，但終會熱力四射，讓人看到希望,，憧憬未來!(摘自《東方少年》2005年第5期)
1.品讀全文,，請用簡明的語言概括我對張波的情感態(tài)度的變化。(每框限填3字以內(nèi)的詞語)
我同情_____________________張波
2.仔細閱讀第②⑩自然段,，試從文章布局和寫法的角度,，說說這兩段在文中的作用。我的分析：
___________________________________
3.試給第⑦自然段的畫線句補寫一段話,，描寫張波此時的心理活動,。
我的補寫：_________________________
4.精讀第⑥段，解釋文中加粗的詞，請結(jié)合全文和生活實際,，你認為這兄弟倆會成功嗎?
我的解釋：陽光是___________;陰霾是____________,。
我的看法：_____________________________________
5.文中的張波，家境貧寒,、意志堅強,、克難求知，令人感奮,。試給你的同齡人張波寫一句勉勵的話,，以示你對他的關(guān)愛和鼓勵。
我的寄語：_____________________________________
