雪后的陽(yáng)光是明亮的，融化著雪但是并不暖和,。作者筆下的雪后的陽(yáng)光是什么樣子的呢,？下面就跟小編一起了解一下吧,。
①又到了期末考試的時(shí)間，按照學(xué)校的考務(wù)安排,，我被調(diào)到二年級(jí)的一個(gè)班監(jiān)考,。
②前幾天，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給校園披上了一層銀裝,，厚厚的積雪在陽(yáng)光無力的照耀下,，一點(diǎn)點(diǎn)消融，讓人覺得臃腫的冬裝下,，連骨子里都打著寒戰(zhàn),。
③我拎著試卷袋走進(jìn)教室，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來,，一雙雙明亮的眼睛緊張地盯著我,。開考的鈴聲響了，我將卷子發(fā)下去,，雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手里傳遞著,。待教室平靜下來，孩子們的筆在紙上沙沙作響時(shí),，我忽然發(fā)覺按理應(yīng)當(dāng)有一份多余的試卷,，以便學(xué)生答卷過程中出現(xiàn)問題時(shí)解答調(diào)換用的，怎么沒有了呢?難道是教務(wù)處數(shù)錯(cuò)了?我沒再多想,，一邊在教室里來回走動(dòng),，一邊用目光巡視著。
④一個(gè)靠前排坐的小男孩吸引了我的視線,。他的頭垂得離卷面很近,，幾乎是趴在桌子上寫字。我好奇地走近他,，發(fā)現(xiàn)他衣著單薄,，一件短舊的單衣里面，只有一件不知是誰穿刺的肥大毛衣,，露在外面的袖口處早已破爛成絮,。男孩的雙腿在桌子下面瑟瑟顫抖，他發(fā)覺我在看他,，趕緊將雙腳收攏回桌子下面遮擋住,，卻不經(jīng)意露出了他那雙破舊的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋面已有些脫膠,，污臟的雪水正從里面滲出來,。
⑤我頓時(shí)心生感慨，自己也是從山里走出來的孩子，深諳貧窮的滋味,。我的手輕輕落在他的肩膀上,，這似乎打攪了正沉浸在試題中的他。他打了個(gè)激靈,，抬起通紅的臉,，目光閃爍游離，不敢與我正視,。我理解他的處境，自己以前也曾有過這種窘相啊,。我用鼓勵(lì)的眼神望著他,，微微笑了，示意他直起身來,，保持坐姿,。他會(huì)意地還我一個(gè)靦腆的淺笑，不好意思地糾正著姿勢(shì),，向我投來一束感激的目光,。
⑥以后幾天的監(jiān)考中，我總會(huì)踱著步走到那個(gè)男孩身邊,，充滿愛憐地凝望著他瘦小的身影,。盡管他那凍得紅腫的手在握筆時(shí)顯得力不從心，但落在紙上卻是鏗鏘的筆畫,，那種執(zhí)著的全力以赴的神情令人動(dòng)容,。
⑦接連幾場(chǎng)考試都無一例外沒有剩余的卷子。直到最后一科歷史考試,，有個(gè)同學(xué)要求調(diào)換印刷不清的試卷才引起我足夠的重視,，發(fā)生這種情形我是多么失職呀。我尷尬地清了兩聲嗓子,，嚴(yán)厲地說：誰多拿了試卷,，站起來。沒有人站起來,。孩子們握筆在手,，不知所措地看著我。我心中升起一股怒火,，再次重道：誰多拿了試卷,，站起來。教室里依然寂靜無聲,，我那犀利的目光從孩子們的臉上逐個(gè)掃過,。這時(shí)，那個(gè)一直被我傾注關(guān)愛的小男孩慢慢地站了起來，在所有人的注視中他顯得那么楚楚可憐,。他的頭垂得很低,，緩緩地從桌肚里抽出一份卷子來。真是恨鐵不成鋼呀!我狠狠地瞪了他一眼,，一把奪過了試卷,。
⑧教室里又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們埋下頭去,，刷刷地做著題,，只有那個(gè)小男孩仍然站在他的坐位上。我沒叫他坐下,，就讓他站著答卷吧,，我心想，算是給他一個(gè)懲戒,，讓他記住,，窮不可恥，真正不能容忍的是他的行為,。
⑨這最后一科終于考完了,，收上試卷后，我輕松地吁了一口氣,。我把試卷整理好,，裝進(jìn)袋子里，正要離開教室,，卻被同學(xué)們嘩啦嘩啦地圍住了,。一顆顆小腦袋擋在我面前，一雙雙眼睛無言地看著我,。我詫異地愣怔住了,。站在最前面的一個(gè)女生有些怯怯地對(duì)我說：老師，張波多拿卷子的事不要告訴校長(zhǎng),，好嗎?她這一起頭,，其他同學(xué)也紛紛附和著：老師，您就原諒他吧這是怎么回事?看著他們乞求的目光,，我心想其中一定有什么隱情,。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望了望那個(gè)叫張波的男孩，他正站在坐位上,，無聲地抽泣著,。
⑩同學(xué)們七嘴八舌地向我解釋：張波家窮，他爸患糖尿病去世了,，家里只有媽媽一個(gè)人能干活,。他有一個(gè)殘疾的哥哥,，不能正常走路。哥哥無法上學(xué),，卻很想讀書,，只能靠張波和同學(xué)們?yōu)樗o導(dǎo)。那張卷子就是給他哥留的
原來竟是這樣!一張薄薄的試卷竟然包裹著這樣一份深厚的情誼,。我感到眼前一片模糊,，眼眶潮濕了，我急忙用手去拭,。那張多余的試卷將我的心壓得分外沉重,，我走到張波身旁，從試卷袋里將它抽了出來,，輕輕地塞進(jìn)張波的手里,。
盡管生活苦澀艱辛，但我深信,，這兄弟倆會(huì)成功的!就像這雪后的陽(yáng)光，盡管一時(shí)被陰霾遮擋,，但終會(huì)熱力四射,，讓人看到希望，憧憬未來!(摘自《東方少年》2005年第5期)
1.品讀全文,，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括我對(duì)張波的情感態(tài)度的變化,。(每框限填3字以內(nèi)的詞語)
我同情_____________________張波
2.仔細(xì)閱讀第②⑩自然段，試從文章布局和寫法的角度,，說說這兩段在文中的作用,。我的分析：
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3.試給第⑦自然段的畫線句補(bǔ)寫一段話，描寫張波此時(shí)的心理活動(dòng),。
我的補(bǔ)寫：_________________________
4.精讀第⑥段,，解釋文中加粗的詞，請(qǐng)結(jié)合全文和生活實(shí)際,，你認(rèn)為這兄弟倆會(huì)成功嗎?
我的解釋：陽(yáng)光是___________;陰霾是____________,。
我的看法：_____________________________________
5.文中的張波，家境貧寒,、意志堅(jiān)強(qiáng),、克難求知，令人感奮,。試給你的同齡人張波寫一句勉勵(lì)的話,，以示你對(duì)他的關(guān)愛和鼓勵(lì)。
我的寄語：_____________________________________
