學(xué)習(xí)語文最重要的就是平時的積累,，在平時的積累中,，大家也要保持一個比較好的閱讀做題習(xí)慣這樣在考試中也能發(fā)揮比較理想的狀態(tài),，下面具體的內(nèi)容就跟小編一起看看吧,。
①烏黑的一身羽毛,，光滑漂亮,，激伶激伶,，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀,，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子,。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著,，如毛的細雨無因地由天上灑落著,，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼,，紅的白的黃的花,，綠的草，綠的樹葉,，皆如趕赴市集者似的奔聚而來,，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子,，那么伶俐可愛的小燕子,，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中,，為春光平添了許多的生趣,。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時,，斜飛于曠亮無比的天空之上,，唧地一聲，已由這里稻田上,，飛到了那邊的高柳之下了,。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖,，偶沾了水面一下,，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對,，閑散地憩息于纖細的電線上,，——嫩藍的春天，幾支木桿,，幾痕細線連于桿與桿之間,，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子,，那是多么有趣的一幅圖畫呀!還有一家家的快樂家庭,，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處,。假如這家有一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所,。第一年,，小燕子來住了，第二年,，我們的小燕子,，就是去年的一對，它們還要來住,。
②“燕子歸來尋舊壘,。”
③還是去年的主，還是去年的賓,，他們賓主間是如何的融融洽洽呀!偶然的有幾家,，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚,，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓,，每以為自己命運的蹇劣呢。
④這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子,，可愛的活潑的小燕子,，曾使幾多的孩子們吹呼著，注意著，沉醉著,，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著,，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色,，幾多的生趣于我們的春天的小燕子!
⑤如今,，離家是幾千里，離國是幾千里,，托身于浮宅之上,，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子,。
⑥這小燕子,，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么?便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對,，兩對么?
⑦見了它們,，游子們能不引起了，至少是輕煙的,，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么?
⑧海水是皎潔無比的蔚藍色,，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng),，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋,，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦燦的水面顯得溫秀可喜,。我沒有見過那么美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍色,，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中,，就如一個女郎,，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾,。我沒有見過那么美的天空!我們倚在青色的船欄上,，默默地望著這絕美的海天;我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了,，我們是被帶入晶天中了,。
⑨就在這時，我們的小燕子,，二只,，三只，四只,，在海上出現(xiàn)了,。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著,，如在小湖面上一樣，海水被它的似剪的尾與翼尖一打,，也仍是連漾了好幾圈圓暈,。小小的燕子，浩莽的大海,，飛著飛著,，不會覺得倦么?不會遇著暴風(fēng)疾雨么?我們真替它們擔(dān)心呢!
⑩小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼,，身子一落,，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重,，活是一只烏黑的小水禽,，在隨波上下地浮著，又安閑,，又舒適,。海是它們那么安好的家，我們真是想不到,。
11在故鄉(xiāng),，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么?
12海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚,，為我們的船所驚動,，群向遠處竄去;隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕,，正如我們當(dāng)孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕,。這小魚是我們小燕子的糧食么?
13小燕子在海面上斜掠著，浮憩著,。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么?
14啊，鄉(xiāng)愁呀,，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀,。
1.本文是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文。作者離鄉(xiāng)幾千里,，在海輪上見到小燕子,，勾起____________感情，于是,，借托____________來抒發(fā)____________的深情,。
2.文章開頭部分用大量筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子，找出你喜歡的句子讀一讀,，感受其中寄寓了作者怎樣的情感?
3.文中哪些地方是寫海燕的?試找出精彩段落稍作賞析,。
4.文章依靠哪些段落完成從“眼前看到的燕子”到“家鄉(xiāng)的燕子”的自然過渡?
5.談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾一段的理解,。
