子彈的威力是非常大的,，而且它的速度之快也是很多人逃不了的,，下面這篇關于子彈的小說短文，就跟小編一起來看看子彈閱讀答案2021吧,。
槍聲停下來的時候,，三營長李江義滿身鮮血地出現(xiàn)在軍長面前。
“你還有臉來見我,，知道軍法嗎?”軍長的話像鉛一樣沉重,。盡管他非常喜歡這位英勇善戰(zhàn)的指揮官，但他更加清楚,，軍法是無情的,。
昨天也是這個時候，軍長命令李江義帶領全營官兵去堅守五號高地,，無論如何必須把高地控制在自己手中 48 小時,，否則軍法處置。
命令是死的,，必須堅決執(zhí)行,。憑著軍人的直覺，李江義知道五號高地在整個戰(zhàn)役中的地位,。然而,，在鬼子飛機大炮的輪番轟炸和一次比一次更加猛烈的攻擊下，加上敵我兵力懸殊太大,，一天的戰(zhàn)斗下來,，三營的官兵已經(jīng)犧牲眾多，最后撤下陣地時只剩下 7 人,。李江義并未因為要軍法從事而逃
跑,，盡管他知道失去陣地將會給整個戰(zhàn)役造成多么嚴重的后果，但軍人的責任感驅使他必須把失敗的消息報告給軍長，哪怕是面對死亡他也必須這樣做,。
“鐘參謀!”軍長的聲音里充滿了復雜的情感,。
“有!”一個年輕小伙子立在軍長面前，等待接受任務,。“把三營長拉出去執(zhí)行軍法!”盡管軍長的話很輕,，但意思卻是明白的。
“是!”鐘參謀答道,。
就在這時,，李江義突然胸脯一挺：“不用，我自己來!”他整了整破爛不堪的軍裝,，用裹滿繃帶的右手向軍長敬了一個莊嚴的軍禮,，爾后邁著軍人的步伐向遠處走去。
軍長用非常惋惜的目光注視著李江義的背影,，臉上的表情是復雜的,。就在李江義拔出手槍對準自己腦袋的一剎那，軍長有力的大手揮向了空中,，洪亮的聲音在原野中回響：“慢!”然后一步一步來到李江義身旁,，從口袋里掏出一發(fā)锃亮的子彈：“用這個吧!”
“是!”李江義一個立正，接過軍長的子彈裝上槍膛,。
軍長退回到原處,，只見李江義又一次把槍口對準了自己的腦袋，雙目緊閉,，用食指使勁扣動了扳機,，只聽見輕微“啪”的一聲，子彈沒有出膛,。他知道這是一發(fā)臭彈,。
李江義握著手槍，一步步向軍長走來,。軍長卻像釘子一樣立在不遠處,，一動不動，像位擎天巨人,。
“報告……”李江義端端正正地立在軍長面前,，忐忑不安地望著手中的槍。“這是一發(fā)臭彈,。”
“不!”軍長的大手有力地在李江義肩上拍了一下,，“三營長已經(jīng)死了，你現(xiàn)在是二團長!”
李江義睜大了迷惑的眼睛,，他的第一感覺是估計自己耳朵出了毛病,，正在他不知所措的時候,，軍長那洪鐘般的聲音又響了：“二團長李江義接受任務，我命令你率一個團在兩個小時內奪回五號高地,。
聽清楚,，兩個小時!”
“是!”盡管李江義還不明白這突然發(fā)生的一幕，但有一點他是非常清楚,，軍長又給了自己新的
任務,。
“保證完成任務!”他向軍長敬過軍禮后，便轉身走了,。
戰(zhàn)斗終于結束了。當勝利的旗幟飄揚在戰(zhàn)場的每一個角落時,，軍長來到了五號高地,，此時李江義已是奄奄一息地躺在戰(zhàn)壕里，軍長俯身握著李江義裹著繃帶的手：“我要給你記功!”
“軍……”李江義聽見軍長那熟悉的聲音,，微微睜開了疲乏的雙眼,，極力把自己的手從軍長的手中抽出，爾后哆嗦著從口袋里掏出一發(fā)子彈,，送到軍長手里,。“給，給……”他的話未說完,，便咽下了最后一口氣,。
軍長望著手中的子彈，知道這是自己給李江義執(zhí)行軍法的那發(fā)臭彈,，于是便使勁把它攥進了手心,，然后脫帽向李江義默哀。
7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析,，鑒賞不正確的一項是(3 分)
A.本文少有對戰(zhàn)爭場面的直接描寫,，而把筆墨集中于對人物形象的刻畫。尤其是對軍長的刻畫,，重點采用語言動作描寫,。
B.文中劃線句子，對人物采用了肖像描寫,、動作描寫的方法,。形象地寫出了戰(zhàn)爭的殘酷及軍人應有的威嚴禮儀。
C.軍長對三營長下達執(zhí)行軍法命令的聲音里充滿了復雜的情感,，表明軍長是個有血性的軍人,，根本不愿意對他執(zhí)行軍法。
D.“三營長已經(jīng)死了,，您現(xiàn)在是二團長”這句話看似矛盾,，其實是軍長對李江義的信任，是對他指揮才能的一種肯定。
8.文章結尾處寫到李江義把那發(fā)臭子彈還給軍長,，這一細節(jié)有何作用?(6 分)
9.人固有一死,。本文有三處寫李江義面對死亡的情節(jié)，對李江義這個英雄人物的塑造作用很大,。請你任選兩處,，作簡要分析。(6 分)
