在閱讀文章時,，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜,，由句到段，由段到篇,，前勾后連,，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣,，連綿不斷,，才能領(lǐng)悟到作者想要表達的情感，下面就跟小編一起看看這篇喚醒閱讀理解答案吧,。
①晚自習(xí),，整個校園一片寂靜。忽然,，一陣雜亂的腳步聲響起，同學(xué)們不由自主地?fù)硐虼斑呄蛲鈴埻?，只見一個女子正追趕一名男生,。
②“又是三班的李龍龍，看,，又惹到他們班的英語老師了,，這小子又在鬧哪樣啊?”一個同學(xué)說。
③“肯定又在上自習(xí)時打游戲被他們英語老師逮到了,，這李龍龍,，一天不整點景兒不算過完一天啊，安靜安靜,，繼續(xù)自習(xí),。”班長維持秩序。
④教室里恢復(fù)了平靜,，腳步聲也漸漸遠了,。
⑤第二天一大早，李龍龍就被班主任請進了辦公室,，他站在那里不言不語,，低著頭垂著眼睛，不時悄悄偷望一下老師的臉色,。
⑥另一邊,，英語老師正在“控訴”著他的罪狀：“這樣的學(xué)生開除回家算了，不好好學(xué)習(xí),，上課打游戲,，還和老師頂嘴……”
⑦“李彤老師,，您消消氣，喝杯水,，準(zhǔn)備上課去吧,，接下來的事我來處理好嗎?”班主任顏老師是名教學(xué)多年的老教師，還有不到一個月就退休了,。她不想讓自己班的學(xué)生有被開除回家的記錄,，但最近，幾乎每天都有任課老師向她反映李龍龍的“問題”,，她一直幫他“開脫”,。
⑧英語老師上課去了，其他老師也陸續(xù)走出了辦公室,，只剩下李龍龍和班主任,。
⑨“你把我家長叫來好了，反正我也不想再上學(xué)了,。”李龍龍先發(fā)制人,。
⑩“來，過來,，坐下,。”顏老師讓他坐到自己的位子上，轉(zhuǎn)身出去了,，不一會兒端來一盆水,。“來，洗洗手,，洗洗臉,，咱們一起吃早餐，我今天特意多買了一份,。”說著,，拉過李龍龍的手，放進溫?zé)岬乃铩?/p>
吃過早餐,，顏老師望著他,，什么也沒說，用手輕輕撫順?biāo)s亂的頭發(fā),，整理好他的衣領(lǐng),，輕輕說：“回去上課吧。”
他望著顏老師,，一句話也沒說,，只是努力抑制著眼睛里的熱流。他快步走出辦公室，寂靜的走廊里,，他的眼淚在無聲地飛,。
那堂課，他出奇地安靜,，很認(rèn)真地聽課,，很認(rèn)真地記課堂筆記。同桌看著一反常態(tài)的他,，眼里滿是驚奇,。
接下來的幾天，李龍龍依舊安靜,，其他老師對顏老師說：“這個李龍龍,，一反常態(tài)啊，是不是在醞釀一場暴風(fēng)雨啊,。暴風(fēng)雨來臨之前,，都是出奇地安靜。”顏老師笑笑,，肯定地回答：“不會,。”
一天課間，李龍龍叫住了顏老師：“顏老師,，我想……我想……我想向老師們道歉,，您能幫我嗎?”
顏老師笑了，李龍龍也羞澀地笑了,。
“李龍龍,，這次期中考試,，英語你得了38分,，不小的進步呢，要知道,，以前你的英語卷子干凈得就像喜馬拉雅山上的雪,，不著一點塵埃墨跡的。”英語老師李彤務(wù)必激動地說,，接著鼓起掌來,，同學(xué)們也跟著鼓掌。
李龍龍站起來,，也鼓掌,，整個教室成了掌聲的海洋，一片溫暖的海洋,。
“告訴同學(xué)們一個好消息,，李龍龍同學(xué)的作文在全國作文比賽中得了二等獎，這小子一點消息都不露,。同學(xué)們,，你們說我們該怎樣懲罰他啊?”顏老師舉著獲獎證書說,。
“罰他去操場跑五圈，以發(fā)泄他無比興奮的情緒,。”
“罰他打掃衛(wèi)生一周,，誰讓他明人做暗事。”
“罰他……”
同學(xué)們七嘴八舌,，說著各種懲罰方式,。李龍龍站起來，走向講臺,，站定,，他望著顏老師鞠了一個躬，然后面向同學(xué)們也鞠了一個躬,，說：“謝謝你們,，我敬愛的老師和同學(xué)。今天,，我可以選擇自罰嗎?”
“行,，李龍龍，我們今天同意你自罰,。”同學(xué)們異口同聲地說,。
“我的自罰方式是我用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來念我的獲獎作文，這下你們解恨了吧?”說著,，他不好意思地笑了,。
“這個方式夠殘酷!李龍龍，就讓我們聽聽你是怎樣把那略帶結(jié)巴,、嚴(yán)重鼻音的齉齉腔轉(zhuǎn)換成洪亮的悠揚的普通話吧!”有人帶頭鼓掌,。
“題目是《喚醒》，作者：李龍龍……”李龍龍一字一句念著,，表情嚴(yán)肅,，聲音深情。
“那段日子,，爸媽離異,，我感覺世界瞬間垮塌了一半，面對爸媽冷漠的眼神,，我心灰意冷,。是啊，我學(xué)習(xí)成績不好,，說話口吃,，不伶俐，有什么理由讓他們選擇我這個累贅呢?我只好去奶奶家。我破罐子破摔,，故意在班級搗亂,，只為發(fā)泄我的憤憤之情。而我的心里,，早被自卑的陰影籠罩,，接滿了厚厚的冰霜。幸虧遇到顏老師,，她像媽媽一樣,，無微不至地關(guān)心教導(dǎo)我，耐心地與我談心,，讓我看到我自己你也是個‘發(fā)光體’,，讓我找到了失落已久的自信，喚醒了我心中早已塵封的潛能……此時,，窗外的柳樹舒展著被冰封了一個冬季的枝條,，它仿佛也被輕柔的春風(fēng)喚醒了……”
顏老師走在回家的路上，內(nèi)心無比欣慰,。冬天尚未離去,，陣陣寒意讓她不由裹緊了圍巾，但她心里格外溫暖,。她知道,，再寒冷的冬季，只要東風(fēng)輕吹,，就能喚醒整個春天,。
1.用精練的語言概括本文的主要內(nèi)容。
2.除第⑨段和第⑩段,，作者是用什么手法來刻畫顏老師教育轉(zhuǎn)化李龍龍的?
3.解釋下列句子中加點詞語在語境中的的含義,。
(1)另一邊，英語老師正在“控訴”著他的罪狀……
(2)他快步走出辦公室,，寂靜的走廊里,，他的眼淚在無聲地飛,。
4說說你對第段畫“ ”語句的理解,。
5人的一生會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，你怎樣評價李龍龍面對父母剛剛離異那一段時間的態(tài)度和行為?
