①回鄉(xiāng)下,，跟母親一起到地里去,，驚奇地發(fā)現(xiàn),，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花,。那些小小的花,，羞澀地藏在葉間,，不細看，還真看不出,。
②我問：“怎么草也開花?”
③母親笑著掃過一眼來,，淡淡說：“每一棵草，都會開花的,。”
④我愣住了,，細想，還真是這樣,，蒲公英開花是眾所周知的,，開成白白的絨球球，輕輕一吹,，滿天飛花,。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴,，若成片,，是再美不過的風景。蒿子開花,，是大團大團的……就沒見過不開花的草,。
⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子,，皮膚黑黑的,，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,，他總是竭力張著他的耳朵,，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子,。這樣的孩子,，成績自然好不了，所有的學科競賽,，譬如物理競賽,，化學競賽，他都是被忽略的一個,。甚至,，學期大考時，他的分數(shù),，也不被計入班級總分,。所有人都把他當殘疾，可有，可無,。
⑥他的父親,，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他,，站在教室外,。他回頭看看窗外的父親，也不出去,，只送出一個笑容,。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的,，有大把的陽光開在里頭,。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我：“爸爸知道我很努力的,。”我輕輕嘆一口氣,，在心里。有些感動,，又有些感傷,。并不認為他，可以改變自己什么,。
⑦學期要結束的時候,，學校組織學生手工競賽,，是要到省里奪獎的,，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課,，都被充公上了語文,、數(shù)學，學生們的手工水平,，實在有限,，收上去的作品，很令人失望,。這時,，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組,，十個,。每個泥娃娃，都各具情態(tài),，或嬉笑或遐想,，活潑、純真、美好,，讓人驚嘆,。作品報上省里去，順利奪得特等獎,。全省的特等獎,，只設了一名，其轟動效應,，可想而知,。
⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,，走上臺的,，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上,，他神情很是局促不安，只是低了頭,，羞澀地笑,。讓他談獲獎體驗，他囁嚅半天,，說：“我想,，只要我努力，我總會做成一件事的,。”
⑨剎那間,，臺下一片靜。
⑩從此面對學生,，我再不敢輕易看輕他們中任何一個,。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期,，哪怕是最不起眼的牛耳朵,，也會把黃的花，藏在葉間,。開得細小而執(zhí)著,。
《每一棵草都會開花》閱讀題目
1.文題“ 每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的,。”語句相近而含義不同,，各是什么意思?
2.文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么?
3.品讀第⑥節(jié)劃線的句子,，聯(lián)系上下文,，分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)
4.結合全文分析“我”的形象,，并說說“我”在文中的作用。
5.生活中,，總有一些人很少受到關注,。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話,，表達你對他(她)的評價和關懷,。(不得出現(xiàn)真實姓名，30字左右,。)
