《聽泉》的作者是韓靜霆,。這篇文章講述了靈魂的感受,。能給你帶來更多的靈感嗎,？以下是小編整理的 聽泉閱讀答案四年級2021訓(xùn)練試題及參考答案,，希望對你有所幫助！
演奏《二泉映月》,，有一種心靈沐浴沖涼的感覺,。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開了一個小縫兒,，泉水呢,，順著左手的指尖款款地流出來，跌撲回環(huán),，繞在身邊,。心里所有的浮躁、郁悶,、煩瑣,，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很,、干凈得很,，舌根也甜潤潤濕漉漉。說來真得感謝盲人音樂家阿炳,，他用一把胡琴,，教會了我們聽泉，讓我們知道,，感覺山中清泉,，應(yīng)該打通生命的所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的,。是啊,，我們和炳哥的差別就在于不懂得讓心靈長出眼睛來看宇宙，讓耳朵生出觸須來撫摸自然,。從這個角度說,，也許我們才是真正的“盲人”。還有,，我們沒有化清流為音樂的神力,，在盲人音樂家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒,。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進自己的天分,、才情與生命感悟,，人間就淌出了不朽的經(jīng)典、音樂的清泉——《二泉映月》,。
“二泉”從前只是伴窮道士沿街賣藝的一支曲子,，如果不是遇到楊蔭瀏先生,，那音樂的“泉水”不知會在哪兒幽咽斷流了。我在音樂學(xué)院學(xué)琴的時候,，老先生楊蔭瀏的學(xué)養(yǎng)和人品極為師生尊崇,。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解和默契，是人間知音的絕唱,，俞伯牙和鐘子期也不能相比,。換句話說，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏,，就大可不必因世無知音而摔破瑤琴了,。楊蔭瀏先生是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機,，他和阿炳談心,、談藝、談琴,，用那時候流行的“履帶”般的錄音機帶,，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無題,，阿炳讓楊先生取個題目,，楊先生思忖了片刻說，就叫做《二泉映月》,。
可以想像這時候阿炳是多么感動和驚奇,，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出“泉水”了,，面前這位先生不僅聽懂了他,，把他的琴聲錄下來，讓他的音樂永遠活著;而且,，一語點睛,，戳動了他的心泉之門。是啊是啊,，這娓娓動聽的音樂,，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來,。一輪梨花月變成了液體,。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌,，奔跑跳躍在惠山的綠竹林青草地,、忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行,，若斷還連,，幽幽咽咽地;忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步,，帶著小魚，攜著蝌蚪,，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個把位回環(huán),，如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧,，似魚戲水草,。抖弓細碎流暢，清流有訴不盡的柔情,。楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動,，深深地感覺到了阿炳對生命和自然的熱愛，也聽到了涌動的泉水里,，有一點淡淡的哀傷,。
阿炳和楊蔭瀏先生都已經(jīng)離我們遠去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中,。記得,，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說過,，《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來聽,。是的，此曲只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回聞?也許,，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔誠和感激,。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏,，阿炳開掘了他心中獨一無二的音樂泉，楊蔭瀏牽著“泉水”的手,，出了山,。 (摘自《新華文摘》2000年第12期,。略有改動)
《聽泉》的閱讀題目
1.下面的句子是描寫音樂聲音的,，選擇你最喜歡的一句作簡要分析。
一輪梨花月變成了液體,。揉碎了的月光,，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的綠竹林青草地,、忽然從高高的石崖向下“蹦極”,，珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連,，幽幽咽咽地;忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步,，帶著小魚，攜著蝌蚪,，跑向山外的世界……
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2.“阿炳開掘了他心中獨一無二的音樂泉”,，說說你是怎么理解文中的“獨一無二”的。
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3.“從這個角度說,，也許我們才是真正的‘盲人’”這句話中的“這個角度”是指什么角度?
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4.作者認為楊蔭瀏和阿炳之間“是人間知音的絕唱,，俞伯牙與鐘子期也不能相比”，這是為什么?
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5.小澤征爾說“《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來聽”,，這是為什么?
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6.“楊蔭瀏牽著‘泉水’的手,，出了山”一句中的“泉水”指什么內(nèi)容?這一句表達了什么意思?
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