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答案

1．海浪以排山倒海之勢，一個(gè)浪頭接著一個(gè)浪頭無休止地?fù)湎蚪甘?，想淹沒它,，沖垮它，擊碎它,，但每一次都被礁石擊得粉碎,。礁石盡管傷痕累累，但它依然堅(jiān)定,，笑對(duì)惡浪,。

2．一切舊勢力      反動(dòng)勢力的強(qiáng)大及冷酷無情

3．礁石堅(jiān)強(qiáng)不屈，笑對(duì)生命的苦難,，是個(gè)硬漢子,、大丈夫的形象。由礁石的堅(jiān)強(qiáng)傲立,、笑對(duì)苦難可以想到像礁石一樣的大丈夫形象,，如文天祥、林則徐,、鄧世昌……革命時(shí)期的共產(chǎn)黨人的錚錚鐵骨,，如方志敏、江姐,、劉胡蘭……《老人與?！分械挠矟h形象，進(jìn)而可以想到這象征一種精神,，一種堅(jiān)強(qiáng)不屈,，傲視苦難、樂觀向上的精神,。

解析

現(xiàn)代詩歌：

中國現(xiàn)代詩歌主要指新體詩,，主要是“五四運(yùn)動(dòng)”至中華人民共和國成立以來的詩歌。“現(xiàn)代詩”名稱,，開始使用于1953年—紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時(shí)確立,，其特點(diǎn)是用白話語言寫作，表現(xiàn)新時(shí)代的內(nèi)容,，打破舊詩詞格律的束縛,，形式上靈活自由。它是以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實(shí)生活，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩,。

現(xiàn)代詩歌的分類

現(xiàn)代詩歌的分類有多種方法，根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類,?；痉譃椋汗诺湓姼韬同F(xiàn)代詩歌。古典詩歌又分為古典風(fēng)體詩歌和古典格律詩歌;現(xiàn)代詩歌又分為現(xiàn)代風(fēng)體詩歌和現(xiàn)代格律詩歌,。

現(xiàn)代風(fēng)體詩歌：就文學(xué)體裁而言,，現(xiàn)代風(fēng)體詩歌是以 漢語言白話文為載體，以語言節(jié)奏的一般和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù),。代表作如于進(jìn)水的《姐姐》,。

現(xiàn)代格律詩歌：就文學(xué)體裁而言，現(xiàn)代格律詩歌是以 漢語言白話文為載體,，以語言節(jié)奏的最高和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)?，F(xiàn)代格律詩歌的格律要求與古典格律詩歌的要求一樣，定字,、定句,、定節(jié)、定平仄,、定韻等,。

按照詩歌發(fā)展的階段分類，又可以分為現(xiàn)代詩和當(dāng)代詩：

中國現(xiàn)代詩歌：二十世紀(jì)上半葉以前的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌,。

中國當(dāng)代詩歌：二十世紀(jì)下半葉以后的詩歌稱為當(dāng)代詩歌,。

現(xiàn)代詩歌的表現(xiàn)手法

舉例。詩歌的表現(xiàn)手法很多,，我國最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦,、比、興”,。賦是直接陳述事物的表現(xiàn)手法;比是用比喻的方法描繪事物,，表達(dá) 思想感情;興是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法,。

比擬,。比擬就是“或喻于聲，或方于貌,，或擬于心,，或譬于事。”,，比擬中還有一種常用的手法,，就是“ 擬人化”(以物擬人，或以人擬物)。

夸張,。就是把所要描繪的事物放大,，好像電影里的“ 大寫”“ 特寫”鏡頭，以引起讀者的重視和聯(lián)想,。

借代,。就是借此事物代替彼事物，雖與比擬有相似之處,，但又有所不同,，即比擬一般比的和被比的事物都是具體的、可見的,，而借代卻是一方具體,，一方較為抽象，在具體與抽象之間架起橋梁,，使詩歌的形象更為鮮明,、突出，以引發(fā)讀者的聯(lián)想,。

現(xiàn)代詩歌鑒賞方法

1.領(lǐng)會(huì)意境,，綜合分析，整體閱讀防片面,。

現(xiàn)代詩歌鑒賞中,，有些關(guān)于思想內(nèi)容和寫作手法的考題，往往采用以偏概全的方法來設(shè)置迷惑項(xiàng)干擾考生,。答題時(shí),，應(yīng)整體閱讀、把握原詩,、看清注釋及題干中提供的條件綜合起來考慮分析,，領(lǐng)會(huì)意境，選出符合題目要求的選項(xiàng),。

2.把握意象,，咀嚼重點(diǎn)，深刻體味辨真?zhèn)巍?/p>

現(xiàn)代詩歌的考查,，一般側(cè)重于詩歌的主題,、意象、意境等方面,。命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí),，往往會(huì)采用肯定與否定的矛盾方法來干擾考生。因此,，應(yīng)該先找出矛盾之項(xiàng)再緊扣題目和旨趣,，把握詩歌意象特點(diǎn),，咀嚼重點(diǎn)，感受情感內(nèi)容,，辨出真?zhèn)蝸怼?/p>

3.分析技巧,，品味表達(dá)，以小見大看本質(zhì),。

詩歌貴形象思維,，且講究含蓄。當(dāng)詩人描繪什么事物時(shí),，他的目的往往不在于說這事物怎樣，而是運(yùn)用象征或其它表現(xiàn)手法來表達(dá)自己的思想感情;寫景則是借景抒情,，詠物則是借物言志,。而這些形象也好，情感也好,，無不依賴于詩歌語言的表述,，如果我們?cè)趹?yīng)試時(shí)能借助這一作詩的技巧，抓住這些技巧和關(guān)鍵性的詩句,，根據(jù)詩歌內(nèi)容,，加以比較，準(zhǔn)確理解,，那么我們就能撥開迷霧,，透過現(xiàn)象，以小見大,，把握全詩的主旨或詩歌的關(guān)鍵詞語的含義,，從而解答關(guān)于主旨、詩句這一類考題,。

現(xiàn)代詩歌鑒賞答題技巧

1.利用已知,，調(diào)動(dòng)儲(chǔ)存。

利用試題提供的,，如題干要求,、標(biāo)題、作者,、寫作題材范圍,、寫作時(shí)間、注釋等,，再結(jié)合考生個(gè)人本身知識(shí)儲(chǔ)備,，如題材、寫作背景的了解,，以及修辭知識(shí),、寫作知識(shí),，修辭手法等理解，詩歌的傳統(tǒng),、風(fēng)格,、流派、典故等已知的經(jīng)驗(yàn)答題,。

2.把握意象,，體味詩情。

利用已知的基礎(chǔ)上初步把握詩歌的風(fēng)格,、情感基調(diào),，充分運(yùn)用聯(lián)想和想象。

3.品味語言,，挖掘詩美,。

鑒于詩歌語言以上的特點(diǎn)，在品味時(shí)就要善于從簡約中猜測主題,，從跳躍中填補(bǔ)奧妙,。

4.了解設(shè)題，發(fā)現(xiàn)障礙,。

這種方法主要針對(duì)逆選題錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)題技巧而言,。歸納此類題的一般設(shè)題技巧，及早發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)障礙,，對(duì)于答題是有幫助的,。