為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇一

本次藝術(shù)節(jié)活動堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，堅持“立德樹人”的育人宗旨,，堅持以學(xué)校為基礎(chǔ),、面向全體學(xué)生,，堅持以普及促提高、以提高帶普及,，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),，展示向真、向善,、向美,、向上的校園文化，促進學(xué)校美育改革發(fā)展,。

“陽光下成長”

（一）以育人為宗旨,，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學(xué)生在感受美,、表現(xiàn)美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高審美和人文素養(yǎng),。

（二）面向全體學(xué)生,，讓每個學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加藝術(shù)實踐，能夠參加至少一項藝術(shù)活動,，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，成為藝術(shù)教育的受益者,。

（三）完善工作機制,，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學(xué),、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內(nèi)涵,，推進美育教學(xué)改革。

本次藝術(shù)節(jié)活動分三個階段進行：

各學(xué)校應(yīng)廣泛宣傳動員,，成立藝術(shù)節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定專人負責(zé)，制定具體藝術(shù)節(jié)活動方案,，認真組織實施,。

各學(xué)校根據(jù)藝術(shù)節(jié)方案結(jié)合本校特點和優(yōu)勢，創(chuàng)造性的開展藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的創(chuàng)編工作,，做好學(xué)生征文和教師論文的征集工作,。

1、以學(xué)校為單位,，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的藝術(shù)活動，廣泛發(fā)動全體學(xué)生參與,，要達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)節(jié)活動的要求,，形成班班有歌聲,，校校有活動的局面。

2,、20xx年3—4月集中組織藝術(shù)節(jié)活動,，重點是加強學(xué)校之間的相互交流和學(xué)習(xí)。

（1）3月下旬,，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動的藝術(shù)表演類評比活動,。

（2）4月上旬，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動的藝術(shù)作品類評比活動青少年（幼兒）書畫現(xiàn)場比賽,。

（3）4月中旬,，舉辦第七屆藝術(shù)節(jié)活動的“陽光下成長”征文和藝術(shù)教育科研論文征集評比活動。

區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)藝術(shù)節(jié)活動組委會將組織有關(guān)專家對各學(xué)校報送的聲樂,、器樂,、舞蹈、戲劇,、朗誦,、征文、論文等組織評選,。

區(qū)教育局將根據(jù)各校（園）在藝術(shù)節(jié)活動比賽中取得的成績推薦上報參加市級相關(guān)比賽,。

為確保本次活動順利進行，鏡湖區(qū)教育局成立全區(qū)第七屆中小學(xué),、幼兒園藝術(shù)節(jié)活動組委會,。組委會成員由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成（見附件1）。

各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織機構(gòu),，明確具體工作職責(zé),，根據(jù)活動方案的要求制訂本學(xué)校活動實施方案,，確保藝術(shù)節(jié)活動取得預(yù)期效果,。各學(xué)校要建立校長負責(zé)制，落實本校有關(guān)活動的組織實施,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提供保障。各中小學(xué)、幼兒園要精心組織,，周密安排,，成立相應(yīng)的組織機構(gòu),，加強領(lǐng)導(dǎo),，結(jié)合區(qū)教育局《方案》，制定切合本校（園）實際,，操作性強的實施方案和安全預(yù)案,，落實藝術(shù)節(jié)活動經(jīng)費,，為活動提供有力保障。

2,、認真組織,，注重實效。認真做好組織工作,，形成良好工作機制,。堅持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，力戒形式主義,，杜絕功利化,、時尚化、成人化的現(xiàn)象,。

3,、重視宣傳，擴大影響,。利用電視,、網(wǎng)絡(luò)、報紙,、微博,、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道藝術(shù)節(jié)活動的特點和亮點,，提高學(xué)校藝術(shù)教育的社會影響力,。

4、注重總結(jié),，促進發(fā)展。建立和完善長效管理機制,，對藝術(shù)節(jié)活動的組織,、實施、成效,、特點,、經(jīng)驗等進行總結(jié)，促進藝術(shù)節(jié)活動和學(xué)校藝術(shù)教育工作同步健康發(fā)展,。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇二

為深入貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，全面推進素質(zhì)教育，促進幼兒體智德美全面發(fā)展,，同時為慶祝六一國際兒童節(jié),，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進一步推動幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展,，經(jīng)研究,，定于今年3至6月舉辦“全園第一屆藝術(shù)節(jié)”,。為指導(dǎo)工作的順利進行，特制定此工作方案,。

幼兒園的師生均可參加,。

本屆藝術(shù)節(jié)以“陽光下成長”為主題，從“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的角度宣傳、開展藝術(shù)活動,。各項活動要圍繞主題,，豐富多彩，對幼兒進行愛國主義教育,，弘揚偉大的民族精神,，展現(xiàn)幼兒熱愛祖國、朝氣蓬勃,、昂揚向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng),，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。

（一）,、幼兒園戶外活動自制教玩具制作

為豐富幼兒的晨間和戶外體育活動內(nèi)容,，增加活動器械的種類和數(shù)量，激發(fā)幼兒活動的興趣,，幼兒園開展幼兒戶外活動器械評比活動,。

全園教師積極參與，充分發(fā)揮想象,，結(jié)合班級幼兒的年齡特點,、動作發(fā)展特點及幼兒的興趣，利用各種廢舊材料,，經(jīng)過美化,、裝飾，制做成幼兒喜歡的鉆,、爬,、走、跑,、跳,、平衡等動作發(fā)展的各種活動器械。比如,，用大紙箱做成的紙龍,、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花樁、用紙板做的爬云梯,、用塑料瓶子做的小推車等等,。這些活動器械不僅美觀，而且安全,、可操作,、具有一定的教育意義。

通過這次活動,，給教師們提供了一個相互交流,、互相學(xué)習(xí)的平臺，展現(xiàn)了幼兒園教師心靈手巧,、勇于創(chuàng)新的精神面貌,；同時在活動中，家園攜手,，廣大家長積極參與,，和幼兒一起收集了許多的廢舊材料,，進一步促進了家園溝通,。相信這些美觀,、實用,、老師和孩子們親手制作的活動器械,，一定會讓小朋友們的戶外活動變得更加精彩,！

本次活動評出一等獎5名，二等獎7名,。

幼兒園藝術(shù)節(jié)活動方案9

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進行,，為了使慶祝活動順利進行,，特制定此方案,。

系列活動一 ： 幼兒現(xiàn)場繪畫比賽

時間：5月25日下午3:00 地點前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽,。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園里比賽）

系列活動二：繪本制作比賽

（1）目的：通過舉行繪本制作比賽,，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識,；（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本,，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制,，要求故事完整、連貫,。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加,，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽,。繪本的形式各異,，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個故事制作的最精致,。上交時間：5月23日,。

系列活動三：童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話??；選材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

注明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定,。

系列活動四：卡拉ok比賽 5月28日晚上6:30分

注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加,。

系列活動五：六一游園活動 6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極,、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動,。

注明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行,。幼兒每人參加3項活動,，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知,。

預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié),。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇三

1能大膽的在竹筒上進行裝飾。

2體驗創(chuàng)作活動的樂趣,。

3讓幼兒體驗自主獨立創(chuàng)新的能力,。

4激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。

5喜愛參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

顏料筆竹筒范例,。

活動過程：

1謎語導(dǎo)入：空心樹,，實心芽,，千年不結(jié)子，年不開花,。

師：今天啊,，老師要請小朋友來猜一個謎語，小朋友細細的聽好嘍!(幼兒自由猜)

2出示舊竹子,。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,，你們覺得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

師：小朋友想了這么多辦法,，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫,。

3出示范例。

師：瞧,，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

------我們先來看看這兩個竹筒(點線面)

------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景房子春天)

------再來看看這個竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下對稱)

------還有一個呢?我們看看(色塊)

(欣賞過程中,，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進行比較觀察)

師總結(jié)：哦，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點線面來裝飾,，還可以把我們自己喜愛的圖案風(fēng)景關(guān)于春天的一些故事畫上去,，也可以用對稱大色塊的方法進行裝飾。

4幼兒構(gòu)思作畫,，教師觀察指導(dǎo),。

師：假如你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進行簡單回答)

師：我知道每個小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前,，老師有幾個要求：

竹筒畫和在紙上畫畫不同，把它豎起來畫,，邊畫邊轉(zhuǎn),。

在裝飾時，要注重顏色的搭配,。

肅靜的在自己的座位上畫畫,，不要走來走去。

5作品欣賞,。

師：你覺得哪個竹筒裝飾的美麗?為什么?

6拓展活動,。

師：竹子不但可以用來畫畫，還有很多用處,，你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢,。我們一起來試一試吧!

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇四

藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小,、中,、大班天才小畫家若干名,，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。

1,、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美,。

2、豐富幼兒的藝術(shù)生活,，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強,。

活動組織者：xxx

活動協(xié)助者：xxx

5月2日——6月1日

展覽地點：總部,、分部

活動準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠,，各班繪畫作品

1,、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開,，富有創(chuàng)意,，可以由老師或家長指導(dǎo)，但不得有老師及家長的痕跡,。

2,、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫,、水彩畫,、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼,、瓜子殼,、豆類、大米等）,，形式不限,，大小不得小于a3/8k。

3,、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì),、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,，但紙張大小不得小于a3/8k,。

4、小班選送參展作品12幅,，中大班15幅,，并在參展作品背面注明作品作者姓名,、班級。

1,、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處,。

2、4月25日至4月30日間活動相關(guān)的老師負責(zé)布置展示作品和展覽場地,。

3,、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師,、幼兒和家長參觀,。

每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小,、中,、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵,。

1,、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕,，損壞作品,。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息,，取得家長的配合,。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇五

1、了解窗花的特點和內(nèi)在含義,。

2,、嘗試用方型和圓型紙剪出簡單的窗花。

1,、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,，并對窗花有一定的了解。

2,、掛圖第二號,。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀,、膠水,。

一、紅紅的窗花,。

1,、過年的時候人們在窗戶上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因為這些窗花表示吉祥,、喜氣洋洋的氣憤,、有過節(jié)的氣息）

2、觀察收集的窗花說說窗花里都有什么,？（動物,、人、植物等）

3,、老師演示剪窗花的過程讓幼兒仔細觀察：將紙對折三到四次,，剪簡單的三角和半圓。將紙展開簡單的窗花就完成了,。

二,、大家一起來。

1,、幼兒選擇自己的紙形進行自由折疊，和剪裁,。

2,、在剪裁中學(xué)會用折疊法剪出對稱的花紋。

三,、裝飾我們的活動室,。

1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動室的窗戶上,。

2,、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感,。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,，以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌，創(chuàng)特色”為引領(lǐng),，以慶祝六·一國際兒童為契機,，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式,、多途徑,、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性,，活躍孩子身心,，展示藝術(shù)教育成果，推進素質(zhì)教育,，真正實現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——創(chuàng)立品牌,、亮出特色！

組長：

副組長：

組員：幼兒園全體保教人員

《展才藝,，秀自我》

讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動,，在感受鄉(xiāng)土韻味,、藝術(shù)文化的過程中，豐富生活,，陶冶情操,，感受快樂，體驗成長,。

秀出自我,，秀出快樂

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

xx年4月1日至xx年6月20日

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,，利用各種自然資源,、幼兒作品、活動實錄照片等,，一起更新園所環(huán)境,，體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵，營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍,。（總負責(zé)：張莉）

（1）班級區(qū)域：體現(xiàn)地方特色,、班級特色，并與主題相融合,。（具體負責(zé)：各班教師,、保育員）

時間：四月份。

（2）藝術(shù)長廊：書畫作品,、手工作品（具體負責(zé)：朱慧敏,、張婷婷）

時間：5月24日。

2,、競賽活動,。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動,。（總負責(zé)：范曉玲）

（1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負責(zé)：范曉玲）

時間：4月1日—4月20日

（2）幼兒講故事比賽（具體負責(zé)：朱慧敏）

時間：4月20日—5月15日

（3）中大班幼兒繪畫,、手工制作比賽（具體負責(zé)：朱慧敏、張婷婷）

時間：5月7日—5月22日

3,、特色教育成果展示,。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設(shè)計優(yōu)秀案例并進行教學(xué)展示活動,。

教師案例評比及教學(xué)展示活動（具體負責(zé)：張莉,、朱慧敏）

時間：6月8日—6月20日

4、才藝表演。以匯報演出的形式,，展示我園藝術(shù)教育的成果,。

節(jié)目類型：分別以班級為單位上報節(jié)目，主要以舞蹈,、歌曲,、表演、語言等類型,。

節(jié)目數(shù)量：大班：3—4個節(jié)目（舞蹈,、歌曲、表演,、語言類等各1個）,、中小班2—3個節(jié)目（舞蹈、表演,、語言等各1個,，其中小三班1—2個即可）。

時間安排：4月25日前上報節(jié)目初稿,、5月15日節(jié)目初審,、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演,。

肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動。（具體負責(zé)：范曉玲）

四—五月份：

1,、藝術(shù)節(jié)活動開幕,。

2、相關(guān)競賽活動開展

3,、特色教育成果展示之幼兒作品展示,。

4、才藝表演,。

六月份：

1,、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計評比及課堂教學(xué)展示。

2,、藝術(shù)節(jié)閉幕式

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇七

1,、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

2,、體驗長大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感,。

1、與小班聯(lián)系,，做好與他們共同活動的準(zhǔn)備,。

2、每個幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

3,、手工制作材料人手一份,，如：折紙小船、小燕子等,。

1,、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語,。

2,、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌,、跳舞,、朗誦等拿手節(jié)目。

3,、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,，使幼兒體驗成功感和自豪感。

1,、熱烈歡迎弟弟妹妹來到弟弟妹妹班級做客,。

2、讓弟弟妹妹坐在身邊,，觀看手工制作的過程,，如折紙小船、小燕子等,。

3,、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩,。

1,、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。

2,、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大,，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫,，弟弟妹妹笑哈哈,，笑哈哈。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇八

1,、認識各民族服裝,，感受服飾的民族特點

2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄,。

3,、學(xué)習(xí)相互協(xié)商,、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議,。

1,、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干,。

2,、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子,、積木,、展板、回形針,、圖釘?shù)取?/p>

3,、記錄表、筆,。

4,、民族音樂磁帶。

一,、感受民族服飾的特點

1,、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的,。

2,、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

3,、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b,、服飾之間的異同之處。

二,、討論布置并記錄

1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放,？

2,、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備？需要哪些材料,？大家如何分工合作,？

3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作,。

三、動手布置并記錄

1,、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),，然后進行布置。

2,、各組介紹自己的布置成果,。

3、鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計,、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來,。

四、變換布置并記錄

1,、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄,。

2、在幼兒變換布置的活動過程中,，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商,、統(tǒng)一意見后再進行操作活動。

3,、展示布置記錄的結(jié)果,，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

五,、體驗民族服飾的美麗

請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴,，聽音樂跳舞。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇九

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，為了使慶?；顒禹樌M行,，特制定此方案。

幼兒現(xiàn)場繪畫比賽

時間：

5月25日下午3:00 地點前操場

繪畫的題材不限,，每班三名幼兒參加比賽,。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名，篩選推薦到園里比賽）

繪本制作比賽

（1）目的：通過舉行繪本制作比賽,，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識,；

（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成,；繪本內(nèi)容不限制,，要求故事完整、連貫,。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加,，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢,，把一個故事制作的最精致,。上交時間：5月23日。

童話劇表演賽 5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話?。贿x材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

注明：此項目交由一名家長演排，幼兒人數(shù)均有排練的家長定,。

卡拉ok比賽 5月28日晚上6:30分

注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加,。

六一游園活動 6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）要求：要求幼兒能積極,、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動,。

注明：這個項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長的陪同下進行,。幼兒每人參加3項活動,，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知,。

預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié),。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇十

1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色,。

2,、會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

3,、樂于參加棉簽畫活動,，并從中體會到成功的樂趣,。

1,、一只袋子，蘋果,、梨子,、香蕉,。

2、剪好的蘋果,、梨子,。

3、紅,、黃,、綠的顏料。盒子,、棉簽等,。

1、出示袋子,，引起幼兒興趣,。

教師;老師這里有一只袋子，請你來猜猜,，里面會裝些什么呢?我請小朋友來摸摸袋子,，你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等,。

2,、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹,。

提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果,、綠蘋果、黃香蕉)教師：呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢,，我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,，我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色,、綠色)我喜歡吃紅蘋果,，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧!(喝喝水，靠一靠,，來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了,，怎么辦?對!再讓它喝點水。好了,，我給蘋果穿好紅衣服了,。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢,，請你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,，再給水果穿衣服。

3,、交代要求,，幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果,。

(2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,，注意涂滿，保持畫面的整潔,。

(3)表揚認真涂色的幼兒,。

4、展示幼兒的作品,，大家觀摩欣賞,。

聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳,。師：哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!

活動目標(biāo)：

1.了解飛機的基本特征,，嘗試制作紙飛機。

2.嘗試運用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機,。

3.體驗投擲紙飛機游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.圖片各種飛機的圖片。

2.創(chuàng)作所需的工具：

第一組：紙筒,、卡紙,、顏料、排刷,、刮畫筆,、雙面膠、訂書機,、剪刀,、勾線筆、刮畫工具盒,。

第二組：卡紙,、剪刀、顏料,、排刷,、刮畫筆、刮畫工具盒,。

第三組：圖畫紙,、顏料、排刷,、刮畫筆,、剪刀、刮畫工具盒。

第四組：彩色硬紙板,、顏料、排刷,、油畫棒,、刮畫筆、刮畫工具盒,。

活動指導(dǎo)：

1.玩投擲紙飛機游戲,，激發(fā)興趣。

2.欣賞不同風(fēng)格的飛機

(1)欣賞飛機圖片(民航飛機,、直升機,、滑翔機等)，了解飛機的基本特征,。

(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機作品圖片(折紙飛機,、圓球構(gòu)成的直升機等)

(3)交流討論：你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點?

3.幼兒分組創(chuàng)作

(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

(2)在制作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾,。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案,。

4.分享交流

(1)欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機,，以及是怎樣制作的,。

(2)說一說：你最喜歡哪架飛機?為什么?它炫在哪里?

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇十一

美麗的蝴蝶(撕貼畫)

1、體驗折紙,、撕紙,、粘貼活動的樂趣

2、感受春天的氣息,，蝴蝶飛舞

1,、一幅撕貼好的蝴蝶圖

2、六張畫好底色的大背景圖,、各種彩紙,、膠水、油畫棒

1,、出示蝴蝶圖,，引起幼兒參加活動的興趣

師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞,。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,，你們愿不愿意啊?

師：可是，豆豆班的小朋友這么多,，蝴蝶姑娘只有這么幾只,，不夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?

師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶,。

2,、教師示范折、撕蝴蝶,，再將蝴蝶貼在背景圖上

(1)教師一邊示范,，一邊講解

(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣,。

(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上

(2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶,，貼在大背景圖上

(3)畫上蝴蝶的觸角,，還可以在翅膀上畫一些花紋

4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,，點評作品,，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇十二

1.理解歌詞的意思，學(xué)唱歌曲,。

2.模仿歌曲中的動物的動作,，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

理解歌詞的意思,，學(xué)唱歌曲

視頻《誰是恐龍,？》，歌曲《誰是恐龍,？》

一,、播放歌曲，請幼兒傾聽歌曲,，同時觀察圖片中有關(guān)動物的圖片,，理解歌詞內(nèi)容。

1.你在歌曲中聽到了哪些恐龍,？

2.每一種恐龍有什么特點,？它的樣子是什么樣的？

3.誰是真正的恐龍,？

二,、請幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面,。

1.對這幾種動物的外形特征有進一步的了解,。

2.和你的同伴說說每一種龍都是什么樣子的,，你喜歡哪一種龍？為什么,？

三,、播放歌曲，請幼兒欣賞,。

四,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)造律動動作，并演繹面部表情,。

1.變色龍是什么樣子的？

2.你會怎么扮演,？

3.恐龍捕捉食物的時候是什么樣子的,？

4.噴火龍是什么樣子的？

5.如果你是一只噴火龍,，你會有怎樣的動作,？

五、請幼兒嘗試邊唱邊表演,。

因為幼兒對恐龍感興趣,，所有學(xué)習(xí)兒歌時幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時,，幼兒最喜歡的還是霸王龍,。在表演時，幼兒也對霸王龍的表演特別投入,。在活動中,，我還讓幼兒認識了漢字“龍”。

幼兒園藝術(shù)活動反思15

這個活動的環(huán)節(jié)是我結(jié)合以前開展的音樂活動和看師傅的音樂活動進行正和設(shè)計出來的,。這個活動的重難點放在了用象聲詞唱準(zhǔn)歌曲中的附點音符上,，因此我思考著怎么將這個重難點更好地解決在活動中，后決定將重難點前置,，在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就直接引出,。本來設(shè)計是引導(dǎo)孩子們著重聽這一句帶有附點音符的樂段，但是經(jīng)過師傅的指導(dǎo),，后改為讓孩子們自己傾聽,，在整段音樂中有什么特別的地方。當(dāng)孩子們聽不出時,，再將這句樂段唱出,，再進行引導(dǎo)。這樣便能將這個重難點很好地把握住,，并能有效地解決,。

之后的環(huán)節(jié)中，結(jié)合師傅的指導(dǎo)，我將原有的環(huán)節(jié)進行了修改,，但是開展下來,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如學(xué)唱形式比較單一,，容易讓孩子們產(chǎn)生疲勞,；引導(dǎo)孩子們唱了兩三遍，但還是發(fā)現(xiàn)孩子們對歌詞并不是很理解,，導(dǎo)致歌唱時不流暢……其實這樣的問題已經(jīng)是屢見不鮮了,，雖然時常反思，但是總是不能避免,，這方面還需再思考,。活動后,，師傅和來調(diào)研的老師給我的建議是：

1．結(jié)合歌曲,，我可以添加一些動作或者是圖片，幫助孩子們更快更好地理解這首歌曲,。

2．在我的伴奏上,，我還需視情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整伴奏和范唱之間的協(xié)調(diào)性，如果孩子們不能很好地進行歌唱,，那么我的伴奏就應(yīng)該輕一點,，突出范唱，有時候也可以只彈奏主旋律,，并用嘴型幫助孩子們記憶歌詞,。

3．在我第一次范唱唱出時，我不需要直接就用“你聽到了什么”,，而是直接讓孩子用說的方式將歌詞填進去,，這樣能更好地幫助孩子學(xué)習(xí)，提高孩子的興趣,。

有反思就會有進步,，在每一次的藝術(shù)活動之后，在每一次的師傅的專項活動展示之后,，我總是能學(xué)到點什么,。這次活動后，師傅也對我有小小的表揚,，說我在活動中也注意到了孩子的音色問題,，并有意識地進行引導(dǎo)。每一次小小的進步都是我前進的`動力,。我相信在專項活動上,，我的教學(xué)水平一定會有提升的,。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇十三

1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進行平涂,，學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,，進行粘貼的方法。

2,、 遷移故事中角色出場的順序,，借助標(biāo)記物進行排序粘貼，利用外部語言線索,，自我監(jiān)控使用底紋筆進行平涂,。

3、 積極參與排序粘貼和平涂活動,，注意保持手指干凈和畫面整潔,。

1、 人手一套自己涂好的操作畫片,、房子,、老鼠,、青蛙,、兔子、狐貍,、大灰狼各一,。

2、 人手一支底紋筆,，一張鉛畫紙,。

3、 水粉顏料,、粉綠、深綠、黃,、白,，放入盤中。

4,、 漿糊,、抹布。

一,、引導(dǎo)幼兒討論田野,、夏、秋,、冬的色彩你們見過田野嗎,？田野是什么顏色的,？

二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

1,、 介紹底紋筆：我是誰,？

2、 示范平涂方法：豎起底紋筆,，在顏料里蘸一蘸,，舔一舔，找到小蘑菇,，變變變……變××色了,。反復(fù)重復(fù)平涂。

三,、幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四,、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法,、順序。

1,、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子,。

2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序,。

3,、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，給予及時鼓勵和反饋,。

五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價,。

活動二：文學(xué)活動：童話《小房子》

1,、 感知了解童話故事中主要角色形象的特點和大致情節(jié)，學(xué)說對話,。

2,、 借助圖片的大小順序，高矮順序,，進一步感知情節(jié)發(fā)展線索,，記憶對話。

3,、 積極參與講述活動,，初步體驗與同伴共同講述，共同游戲的快樂,。

1,、 內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編,。

2、 教學(xué)掛圖一副,，操作圖片若干,。活動過程：一,、啟發(fā)式提問導(dǎo)入,，教師講故事1、 田野里會發(fā)生什么事,？（幼兒自由發(fā)言）2,、 教師講故事《小房子》。二,、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1,、 這個故事的題目叫什么？2,、 這個《小房子》童話故事里都有誰呀,？

3、 數(shù)一數(shù)這個《小房子》的童話故事里有幾個小動物,？

4,、 這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子里的,？

三,、通過教師體態(tài),、音量,、表情的變化，引導(dǎo)幼兒對角色形象越來越大,，數(shù)量越來越多的注意,。

四、教師邊操作圖片,，邊引導(dǎo)幼兒講述故事,，重點練習(xí)對話。

五,、鼓勵幼兒大膽地表演對話,。

六、遷移音樂活動火車舞,，引導(dǎo)幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悅,。

活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》

1、 學(xué)習(xí)火車舞,，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作

2,、 遷移文學(xué),、美術(shù)活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法,。

3,、 知道通過邀請，火車會越來越長,，人會越來越多,，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂,。

一,、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對"火車舞"興趣,。

二,、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏,，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作,。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動作,。

四,、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞"火車舞"。

1,、 教師扮火車頭,，邀請一名幼兒跳火車舞。

2,、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,，邊念兒歌邊做動作。

3,、 根據(jù)圖片順序,，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法,。

五,、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂,。

六,、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動。

幼兒園藝術(shù)活動方案 幼兒園藝術(shù)活動方案設(shè)計篇十四

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，為了使慶?；顒禹樌M行,，特制定此方案,。

時間：5月25日下午3:00

地點：前操場

繪畫的題材不限，每班三名幼兒參加比賽,。

（要參賽的幼兒到本班老師處報名,，篩選推薦到園里比賽）

（1）目的：通過舉行繪本制作比賽，培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識,；

（2）內(nèi)容與要求：要求每班上交15副滿意的繪本,，繪本可讓家長在家與幼兒共同完成；繪本內(nèi)容不限制,，要求故事完整,、連貫。

注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加,，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽,。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢,，把一個故事制作的最精致,。

上交時間：5月23日。

時間：5月28日上午8:30分

（1）目的：通過參加幼兒故事,、童話劇的表演,，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力,。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話?。贿x材符合本班幼兒水平,；表演活潑,、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要,；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,。

注明：此項目交由一名家長演排,，幼兒人數(shù)均有排練的家長定,。

時間：5月28日晚上6:30分

注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

時間：6月1日上午半天時間

（1）目的：使幼兒通過參加游園活動,，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂,；培養(yǎng)幼兒與家長之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。

（2）要求：要求幼兒能積極,、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動。

注明：這個項目每位幼兒都參加,，幼兒需要在家長的陪同下進行,。幼兒每人參加3項活動,，均可獲得一份小禮物。具體的活動項目等待下次的通知,。

預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過第一個快樂的兒童節(jié),。

幼兒園藝術(shù)活動設(shè)計方案4

面向全體幼兒，充分發(fā)揮美育的輔德,、益智,、健體和陶情的育人功能，拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,，展示幼兒藝術(shù)教育的成果,，推動幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

周奇芳,、錢勤芳,、吳燕洪、查小云,、張愛華,、吳衛(wèi)珍、屠一豐,、呂小英,、馬正英、田嘯,、王覺新,、宋巧英、李萍,、徐國芬,、繆水芳、張莉,、錢俊靈,、沈亞英、朱建英,、陳秋容

“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動

(一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動,，積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術(shù)節(jié)的各項活動。

(二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時間為20xx年4月21日4月27日

各班級按照藝術(shù)節(jié)活動時間,、內(nèi)容和要求,，廣泛深入地開展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動，在畫瓷磚畫,、參加一次環(huán)境布置,、長廊、區(qū)角、娃娃家等布置,，通過藝術(shù)節(jié)活動,，使每一個在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶，接受美的教育,。

(三)活動項目和形式

1,、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料,、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃,、藝術(shù)長廊設(shè)計、區(qū)角區(qū)域設(shè)計,。時間：周一(1 2月1日)

2,、藝術(shù)坊、班級對出長廊的創(chuàng)設(shè),。藝術(shù)坊(二樓活動室前長廊)創(chuàng)設(shè)要求：分四個區(qū)域(畫信,、蛋殼、兒童畫,、扎稻草),，由指定相關(guān)老師負責(zé)，組織有關(guān)家長進行創(chuàng)設(shè),、布置,。各班級對出長廊的創(chuàng)設(shè)要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾,、三樓用波浪裝飾,，由各班老師負責(zé)。時間：周二周五上午8：30

3,、瓷磚畫裝飾：要求家長與幼兒一起動手,，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物，能體現(xiàn)家長和幼兒積極參與的熱情,。時間：周三(12月3日)上午8：00開始

4,、娃娃家布置、延續(xù)長廊布置展示：各班布置娃娃家,，形成自己的特色,。時間：周二周五上午8：30

5、延續(xù)區(qū)角,、藝術(shù)坊,、長廊、班級各樓層美術(shù)制作,。時間：周二周五上午8：30

6、班級特色活動開展。(具體見各班特色活動安排表)時間：下周

總策劃：

后勤安排：

一樓指導(dǎo)：

二樓指導(dǎo)：

三樓指導(dǎo)：

藝術(shù)坊指導(dǎo)：

(一)各班級認真準(zhǔn)備,，積極參與,，落實各項目參加的幼兒和家長，確定家長代表來園參加并提早發(fā)告家長書,。

(二)充分利用黑板報,、橫幅、宣傳欄,、《吳江日報》等陣地,，加強對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍,。精心組織,，充分調(diào)動幼兒對藝術(shù)活動的參與熱情，并將活動和幼兒園文化建設(shè)有機的結(jié)合在一起,，推進幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè),。

(三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗，形成傳統(tǒng)活動節(jié),。