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幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定1
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定2
在工作中我能吃苦,,以集體利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,,不遲到、不早退,,堅(jiān)持出滿勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不計(jì)個(gè)人得失,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,
幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作,。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,工作量大,,一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),,我能認(rèn)真核查,仔細(xì)查對(duì),,保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。這一年期間,我分別擔(dān)任大班老師工作,,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,,協(xié)調(diào)班級(jí)工作,管理好班級(jí)財(cái)務(wù),,作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,,擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),以幼兒為主體,,不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),,認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,,注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),,堅(jiān)持超周備課,,寫(xiě)好效果檢查,認(rèn)真總結(jié)工作中的得失,。作為一名幼兒教師,,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,,做他們的知心朋友,,在課堂上傳授他們知識(shí),在生活中關(guān)心他們飲食起居,,在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),,做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),特別是對(duì)相對(duì)較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,,陌生的老師,,陌生的小朋友,他變沉默了,,對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,,象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬,誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),,愛(ài)期負(fù)小朋友,。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,,鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往,,對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,多表?yè)P(yáng),,活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,,如他不愿意也不強(qiáng)求,慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,,對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,,現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中,健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話,,我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話題,,鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,,現(xiàn)在她進(jìn)步多了,能主動(dòng)找老師說(shuō)話,,與小朋友交流了,。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,,也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。開(kāi)學(xué)時(shí),我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求,。家訪中,及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,,共同商討育兒方法,,有針對(duì)性的密切配合。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,,認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況,了解幼兒園的教學(xué)水平,,對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納,,家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和滿意,,為此,,在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%,,徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝,,她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,,我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,,在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,也愛(ài)找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“小孩交給你們幼兒園的老師,,我們家長(zhǎng)十分放心,,感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任,同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。
(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置,,落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中,有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu),,幼兒園各部門(mén)安全組織機(jī)構(gòu),。做到責(zé)任分解到具體的人,不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí),。堅(jiān)持每周一小查,,每月一大查,做到有布置,、有檢查,、有記錄,班級(jí)做好每周兩次教育及記錄,,園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表,。此外通過(guò)國(guó)旗下講話、社會(huì)與健康活動(dòng)教育,、談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育,,不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整頓,,把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。
(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,提高保教質(zhì)量重要組成部分,。本學(xué)期,,經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下,期初制定保健計(jì)劃,,重新建立各種表,、冊(cè)、卡,,圖片已關(guān)閉顯示,,點(diǎn)此查看
如:建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等,。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作,。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng)、體重及對(duì)中,、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià),。每月保持與保健站聯(lián)系,匯報(bào)幼兒的疾病情況,。
為了更好的投身于幼教改革中去,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,,學(xué)習(xí)幼兒教育
新觀念,,結(jié)合我國(guó)十五科研課題,認(rèn)真開(kāi)展課題研究,,在活動(dòng)中我還注意面向全體,,注意個(gè)別差異,因材施教,,使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),,為培養(yǎng)幼兒自信開(kāi)朗,愿意交往合作的性格,,我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng),,在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加,讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能,,讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,,滿足他們自信心的需要,活動(dòng)得到家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),。
為了提高自己的教學(xué)研究水平,,參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng),學(xué)到了不少的知識(shí),,對(duì)我受益非淺,。
在工作實(shí)踐中,我越來(lái)越感覺(jué)知識(shí)的不足,,于是我克服工作繁忙,、家庭負(fù)擔(dān)重的困難,,利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習(xí),已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作,。xx年來(lái),,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,在自己的努力下,,我取得了一定的成績(jī),設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎(jiǎng),,主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),,美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,,蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng),,朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)“素質(zhì)杯”幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎(jiǎng)四名,、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī),。
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛(ài)自己的職業(yè),,始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,,對(duì)待每一天,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
一年的工作有成績(jī)也有不足,,在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更加積極的參加教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平,,更好的為幼兒服務(wù),,為家長(zhǎng)服務(wù)。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定3
本人熱衷于教育事業(yè),,兩年來(lái),,我在工作中,努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)潛力,。新的時(shí)代,,新的教育理念,教育也提出新的改革,,新課程的實(shí)施,,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,豐富知識(shí)面,,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際狀況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開(kāi),。
教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法;與此同時(shí),,我也努力增強(qiáng)自己的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,經(jīng)常與同事交流,,虛心向其他教師請(qǐng)教。有針對(duì)性地布置作業(yè),,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。深入學(xué)生,親切交談,,營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié),,提高自身業(yè)務(wù)水平,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定4
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,,通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)與技能,。
學(xué)習(xí)期間,我從班主任..老師與..老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信,。
實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),,積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周,,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,,心里知道應(yīng)該先與小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,,才能讓他們了解與接受我,。但由于膽怯,,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦,。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,,我就害怕起來(lái),因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,,才能與小朋友一起溝通一起游玩,,更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)..老師,、..老師的鼓勵(lì)與一段時(shí)間的適應(yīng)后,,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。
開(kāi)始,,我很有自信,,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易啊,。但是我的想法錯(cuò)了,,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),,接下來(lái)的課就由自己上了,。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,,到一半的時(shí)候,,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,,通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通,。到后來(lái)的幾個(gè)星期,,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒與幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)課上,,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,,還需要多加努力。
幼兒園的實(shí)習(xí)生活,,讓我受益不少,。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師與幼兒的溝通,,學(xué)會(huì)了給幼兒上課與做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案,。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課,、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師,、..老師與幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心與幫助過(guò)我其她老師阿姨們,。
不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了,,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,,但現(xiàn)在想來(lái),,日子還是過(guò)去了,以后不論遇到什么困難,,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心,。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定5
時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束,。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,,特別是幼兒教師的難處,,不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐,。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,讓我懂得了,要因人施教,,不能一個(gè)模式一刀切,,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,,都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,,去改變他們,,教育他們,那么,,這個(gè)世界就是天才的世界,。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,,因環(huán)境的改變而改變,。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,,并幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,,而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn),。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào),。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望,。
首先,在保教工作方面,,我積極和保育員老師搭配,,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí),,提醒幼兒慢跑,如果熱了,,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手,。洗手時(shí),,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,,以免弄濕衣服;喝水時(shí),,要排隊(duì),,不要擁擠,,并且不能說(shuō)話,,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,,不吃剩飯,要安靜就餐,,不隨意扭動(dòng),,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面,,要及時(shí)提醒幼兒大小便,,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),,睡覺(jué)時(shí)不講話,。后來(lái),我實(shí)行了小紅花制度,,給主動(dòng)解大小便,,不講話,安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花,。
其次,,上課。在第一次主題課中,,由于對(duì)幼兒的了解太少,,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措,。在上課期間,,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過(guò)程中,,教具不小心掉在了地上,,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,,不知道該怎么辦才好,。這時(shí),助教老師交給我了一個(gè)方法,,當(dāng)東西掉在地上時(shí),,不要過(guò)分緊張,根據(jù)上課的內(nèi)容,,適時(shí)把東西撿回來(lái),,給幼兒間其它方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時(shí),,我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,,不論對(duì)錯(cuò)都附和他們,。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。
再次,,聽(tīng)課,看常規(guī),,做好記錄,,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,,我懂得了在上課期間,,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),,前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì),。
另外,家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),,同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。取得家長(zhǎng)的充分信任,,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,,拼搏,,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,,每一位家長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易,。和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),,現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,,甜甜的,。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,,換取所有人的誠(chéng)心。欣喜中有困惑,,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大,。只有不好的老師,,沒(méi)有不好的孩子,,只有不對(duì)的老師,,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,做老師難,做幼兒教師更難,。我知道了自己的不足,,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,,彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,,有信心,,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
實(shí)習(xí)不僅讓我在工作上的能力有了一定的提高,自己的意志力也得到了很大的鍛煉,。在銷(xiāo)售實(shí)習(xí)的過(guò)程中,,我對(duì)自己的銷(xiāo)售實(shí)習(xí)總結(jié)以下幾點(diǎn):
有一個(gè)好的精神狀態(tài),就會(huì)給顧客一種積極的,、有活力的,、上進(jìn)的氛圍,那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會(huì)影響到客戶,,從而,,讓顧客感到自己得到一種情緒感染。
當(dāng)我了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識(shí)的時(shí)候,,就是我掌握銷(xiāo)售的第一步,,讓自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升還需要我對(duì)顧客的性格,風(fēng)格等的了解,,只有我對(duì)顧客掌握的越多,,我就能更能把握顧客的心理,和顧客建立一種和諧的關(guān)系,。
有一個(gè)好的身體,,才能保持旺盛的精力,,才能更好的工作,。這些天,,在商場(chǎng)里的站立服務(wù),,讓我感覺(jué)到很疲憊,所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體,,才能讓我更好的全力以赴的工作,。
做銷(xiāo)售最忌諱的就是沒(méi)有創(chuàng)造力和想象力,經(jīng)歷了初期的惶恐,、不知所措,,撐到現(xiàn)在,真的是有酸有甜有苦有辣,。無(wú)論如何,,總算是站住腳跟了。懂得了對(duì)待客戶要用到心理學(xué),,要懂得客戶的需求,,從而一一地介紹產(chǎn)品。要懂得和客戶進(jìn)行溝通,,找到共同的話題之后,,客戶也就成了你的朋友,這樣想要成交產(chǎn)品也就不難了,。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定6
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間,,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒,,給我實(shí)習(xí)生活帶來(lái)很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定會(huì)很好玩,很輕松,,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,。
每次上完一堂課我都有深的感慨:想要當(dāng)好一名好的幼師真不是件輕易的事!看著帶課的老師給孩子上課,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂記錄的方法,。即使這樣,我還是碰到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,。
試教和正式時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,,聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,,亂成一團(tuán),,根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,,還可以為課堂帶來(lái)一些活力,慢慢發(fā)現(xiàn),,孩子們開(kāi)始接受我,,喜歡我,,這是讓我最興奮的一件事。
我才發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子真的要非常的專(zhuān)心,,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)他們就會(huì)喜歡你,。組織幼兒“六一”節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,,固然在此期間很忙碌,,但感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí),,也明白了一件事,,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還必須要有其他課外知識(shí),,這樣才能和學(xué)生鬧成一片,。這個(gè)時(shí)候才知道,實(shí)在幼師還是很好當(dāng),,只要你用正心態(tài)往對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活中,時(shí)間匆匆而過(guò),。
在這期間的每一天,,都在我心中留下了永久的印記,由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),,使我熟悉到正確的人生觀,,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,,頭也不回的流逝掉,,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),,而經(jīng)歷的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,,收獲就多一些,,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)了一步,成功也就更進(jìn)了一步,。人生就變得更加有意義,,就會(huì)活得更加精彩。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定7
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,,我懷著一顆期待的心境等待著,,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),,心頓時(shí)就放下了,那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),,每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一向到它的隕落,,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,,再回首與孩子在一齊的日子,我真的很開(kāi)心,,和他們?cè)谝积R過(guò)生日,,在一齊玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),,不僅僅能夠看清楚自我的本事,,更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,,看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,,又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)和職責(zé),。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),,同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不一樣的'人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,,喜歡你組織的活動(dòng),,怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,,和你一齊活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富,。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,,行為收斂了許多,,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,,不斷完善自我的不足,,提高技能水平。
這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),,所帶給我的,,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試,。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,,回顧這些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,,堅(jiān)持,,奮斗,理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,,整理好本班教室的衛(wèi)生,,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,,異常是幼兒的飲水柜,,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,,每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭,;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的,,可是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景,,廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到,。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難,;也明白了自我的不足,。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,,教育他們,,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的,,還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),,我才發(fā)現(xiàn),,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝积R的喜怒哀樂(lè),,此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,,甜甜的,。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心,;我愿用我的真心,,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,,換取所有人的認(rèn)同,。
僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè),。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),,我更加堅(jiān)定了自我的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷提高,,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,,要不斷提高自我的水平,,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),,只要自我力所能及,,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。
在實(shí)習(xí)期間,,的感受就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,,我以為那節(jié)課能夠上的很好了,,但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),,課堂秩序的維持等不確定的因素,,對(duì)教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,,我的心態(tài),,我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,必須要戒驕戒躁,,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自我的本事。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,,也是必經(jīng)的過(guò)程,,如果自我的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),,吸收得當(dāng),,那么,就必須能夠取得提高,,得到提高和發(fā)展,。
我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面,。
本次的實(shí)習(xí),,有苦有甜,有高興也有悲傷,,但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),,經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能,,使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格,,當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?,摸索出了很多屬于自我的東西,,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉(zhuǎn)變,,然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉(zhuǎn)變,最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,,很多的精力,但這就是人生,,這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,,我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對(duì)自我的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,,自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí),。
在那里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣,,她教會(huì)我很多不明白的東西,,還為我開(kāi)導(dǎo)心事,。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,,和他們?cè)谝积R漸漸的找到了弄丟的稚氣,。
最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高,。茁壯成長(zhǎng),。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定8
轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?;仡欉@些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。
剛剛進(jìn)入幼兒園,,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園,,應(yīng)對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),,我只能一切從頭開(kāi)始,。活潑大方的我一向很喜歡小孩子,,是孩子堆的“老大”,,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),,我暗暗下決心:必須要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每一天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,,聊天,,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們理解了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,關(guān)心孩子,。
在教學(xué)工作中,,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,,教具都一一準(zhǔn)備好,;虛心理解李教師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),,重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),,在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。
在保育工作中,我進(jìn)取和保育員教師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保,,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),,孩子熱了,,立刻給孩子墊毛巾,增減衣物,;回到教室里,,督促孩子去洗手,;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情景,,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,,細(xì)嚼慢咽,;守午睡時(shí),做好巡視工作,,為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,,并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)堅(jiān)持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,,一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在提高,,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)教師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的,,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,僅有靠教師給予,,供給和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園教師,如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣,,求知欲不強(qiáng),,不勤于思考,又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣愛(ài)好,,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自我的見(jiàn)解,。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試,。我感激我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí)也感激我的指導(dǎo)教師李萍教師,、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫忙,。
此刻,,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,可是這一段時(shí)間所帶給我的,,卻能終身受益,,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定9
記得xxx年x月至x月,,我在本縣的xxx幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間,在xxx幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,、指導(dǎo)下,,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),。而且,,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下面,,就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定:
首先進(jìn)行的是保育員見(jiàn)習(xí)。這是剛進(jìn)園時(shí)第一周的任務(wù),,目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),,了解班級(jí)基本情況,,跟幼兒接觸、溝通,,建立良好關(guān)系的同時(shí),,對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,,在指導(dǎo)教師的幫助下,,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)工作計(jì)劃后,,寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課,。在此期間,,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
接下來(lái)的工作是教師實(shí)習(xí)。這是第2—4周的任務(wù),。我所實(shí)習(xí)的那個(gè)班級(jí)的孩子多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,,對(duì)她們的教學(xué)方式會(huì)有所不同,她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),,一般的藝術(shù)類(lèi)課幾乎都不接觸,,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園,??紤]到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,,或舞蹈,或音樂(lè),,或利用電腦,,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),,吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好,。
將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,,我還存在著一些不足,,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,,時(shí)而出現(xiàn)緊張,、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),,及時(shí)反思,,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,,日漸完善,,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,,逐漸走向成熟,。
我相信經(jīng)驗(yàn)來(lái)自積累,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我不斷地進(jìn)行工作總結(jié),,盡量做好每一個(gè)細(xì)節(jié),,這是我的實(shí)習(xí)自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn),,今后的幼兒教育工作我一定會(huì)走得更好,。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定10
轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。黨建工作總結(jié)這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,,面對(duì)新的環(huán)境,,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始,?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,,十分有孩子緣,,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。辭職報(bào)告范文每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,,我利用一切時(shí)間與孩子相處,,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,,了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,,關(guān)心孩子,。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問(wèn)題,,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),,在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。
在保育工作中,,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,,保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,,馬上給孩子墊毛巾,,增減衣物;回到教室里,,督促孩子去洗手,;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,,細(xì)嚼慢咽,;守午睡時(shí),,做好巡視工作,為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于
參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。
幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),,不勤于思考,,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,,且要有自己的見(jiàn)解,。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時(shí)間所帶給我的,,卻能終身受益,,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定11
作為新時(shí)代的大學(xué)生,,社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高,。所以,我們不僅僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),,提高自身的綜合素質(zhì)和交際本事,,同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,,做到活學(xué)活用,,從而使自我成為一個(gè)貼合社會(huì)需要的人才。這樣能夠讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,,少一份自卑,。
在陽(yáng)光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心境,,來(lái)到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這家幼兒園僅有一百多名學(xué)生,,分成了大,、中、小班,,但那里的環(huán)境很好,,綠樹(shù)如茵,也有不少設(shè)備,,像滑梯,,積木,蹺蹺,,秋千,,木馬等等。那里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,,又是一個(gè)小型娛樂(lè)園,,能夠培養(yǎng)孩子們的樂(lè)趣,讓孩子們?cè)谀抢锉M情玩耍,。
幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行實(shí)習(xí),,他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩,。吳教師是這個(gè)班級(jí)的帶班教師,。
第一天,,我一方面經(jīng)過(guò)聽(tīng)課初步了解吳教師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。吳教師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,,從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、本事,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō),書(shū)本是次要的,,更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言本事,。要從游戲與講故事中開(kāi)發(fā)小朋友的這種本事。語(yǔ)言本事的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),,敢說(shuō),喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境,。對(duì)大學(xué)生
來(lái)說(shuō),,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來(lái)想問(wèn)題,,我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義,。那里,,吳教師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)趣味淺顯的故事,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,,圍繞這個(gè)話題或故事說(shuō)說(shuō)他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓教師明白他舉手了,。舉手踴躍,,上課氣氛異常活躍,,在大家都發(fā)表完自我的意見(jiàn)后,,吳教師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),教師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,,語(yǔ)言本事也在不知不覺(jué)中提高了不少,,可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)教師的身份走進(jìn)教室,,我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來(lái),她向小朋友們介紹了我,,一聲聲稚嫩的“閔教師好”讓我始料未及,,我明白,我的工作要開(kāi)始了,。
可是,,剛開(kāi)始到幼兒園的幾天,由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,,我只是協(xié)助吳教師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每一天早上我會(huì)幫吳教師照看學(xué)生,并帶領(lǐng)他們晨讀,。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽(tīng),。午飯時(shí),我的工作是比如在點(diǎn)心,、午餐分配餐點(diǎn),,午睡時(shí)一齊維持午睡紀(jì)律。到午時(shí)三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,,四點(diǎn)時(shí)放學(xué),,我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車(chē)回家。要等最終一班車(chē)上完才能走,,這是一般是六點(diǎn)半了。之后隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,,三月十八號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事,,畫(huà)畫(huà),,午時(shí)是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺(jué)得最難上的一節(jié)課,,它需要較
全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),,而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,,回憶了前些天吳教師此課的上課方式,,前一天晚上我還向其他教師長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番,最終覺(jué)得有了一些上課的把握,。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,,為了提高孩子們的上課興趣,,我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,,然后我立刻就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)這個(gè)故事,壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,,注上拼音,,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就到達(dá)了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最終我還用開(kāi)火車(chē)的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),,課堂氣氛一向比較進(jìn)取活躍。
一天下來(lái),,不用說(shuō)這是我?guī)滋煲詠?lái)最累的一天,,因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚ⅲ灾灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好,,或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì)立刻吵鬧起來(lái),,因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛?lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒,。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺,,他們沒(méi)安靜下來(lái),我用嗓子喊,,剛開(kāi)始還好可是立刻就煩起來(lái)了,。幸虧有吳教師在旁邊聽(tīng)課,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí),,吳教師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言,比如用眼神,。孩子們都很聰明,,一看見(jiàn)教師在盯他立刻會(huì)停下來(lái)。吳教師還告訴我,,他們第一次上課也是這樣,,我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問(wèn)題吳教師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn),,第二天上課情景好多了。這次,,我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。
我在紙上畫(huà)了一個(gè)○,讓小朋友說(shuō)這是什么。
果然,,小朋友們踴躍回答,。答案很多,有說(shuō)像太陽(yáng)的,,有說(shuō)想油炸果的,,西瓜,眼睛,,胖臉什么都有,。我才明白,小孩的想象力是這么豐富,。中國(guó)的未來(lái)有期望啊,,樂(lè)平的未來(lái)有期望啊!除了這些,在吳教師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神,。對(duì)待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛(ài)學(xué)生,,對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn),,中午當(dāng)孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū);她做事耐心,對(duì)我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細(xì)分析,,詳細(xì)講解
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,,在實(shí)踐的最終一天,我和吳教師聊了一下學(xué)校的情景,,其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)理解四百名幼童入園就讀,。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情景,,就是這個(gè)暑假,,有兩名英語(yǔ)四級(jí)的教師前來(lái)應(yīng)聘,但因待遇談不攏,,沒(méi)有來(lái),。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,英語(yǔ)四級(jí)當(dāng)幼師,。
我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的教師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人理解一些東西,,就得讓他們對(duì)這些東西感興趣。這一種本事對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習(xí)中,,我要更加充實(shí)自我,,使自我的實(shí)踐本事提高,以滿足社會(huì)的需要,。
這就是我的第一次實(shí)習(xí),,它引導(dǎo)我走出校門(mén),走向社會(huì),,接觸社會(huì),,了解社會(huì),投身社會(huì),。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸:
一,,錢(qián)真的是不好掙得,我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了,,想想我的父母,,每一天辛苦勞作,才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢(qián),,我們要珍惜我們此刻所擁有的;
二,,工作壓力進(jìn)一步增大,大學(xué)生進(jìn)一步貶值,,需要我們不斷增強(qiáng)自我的實(shí)力,,以便在社會(huì)中能快速找到自我夢(mèng)想的工作。
三,,社會(huì)工作需要合作,,需要謙虛的向前輩請(qǐng)教,這樣才能彌補(bǔ)自我的不足,,才能不斷提高,。
就實(shí)習(xí)之后,我更新了觀念,,吸收了新的思想與知識(shí),。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,才能最深切的體會(huì)到生活,。在那片廣闊的天地里,,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,,我的勞動(dòng),,我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。
短短六十天的社會(huì)實(shí)踐,,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學(xué)習(xí),,不斷提高自我的實(shí)力,,從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán)。
總之,,在這次實(shí)習(xí)中,,我學(xué)到了很多知識(shí),這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹(shù)立起明確的目標(biāo),,伴我向前提高,。在今后的生活中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,不斷努力,。我相信只要面朝大海,就會(huì)春暖花開(kāi),。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定12
在一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我收獲甚多,鑒定一下幾點(diǎn):
1,、幼教工作要有耐心,、細(xì)心、愛(ài)心,、職責(zé)心并重,,同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,,心理特點(diǎn),;掌握幼兒的年齡特點(diǎn);性格差異,,因人而異,,因材施教。
2,、應(yīng)了解和掌握大,、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,,另外,,作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作之外,,還要做好與保育員,,其他教師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。
3,、要試著讓自我變成小朋友,,融入他們的生活,這樣才會(huì)獲得他們的歡心,,才會(huì)得到他們的信賴,,同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。
4,、以身作則,,為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒教師的一言一行,,一舉一動(dòng),,都有幼兒在模仿,所以我們平時(shí)要端正自我,,注重平時(shí)的習(xí)慣,。
5、要從小班開(kāi)始抓常規(guī),,班上的常規(guī)不好,,上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程,,以后工作時(shí),,必須要從帶班開(kāi)始就訓(xùn)練常規(guī),并且從一些很小的事情上入手,,給孩子,,給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6,、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。無(wú)論是室內(nèi)還是室外,課中,,活動(dòng)中,,還是休息,安全都是放在第一位的,,異常是注意分小組活動(dòng),,在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,并且必須要多強(qiáng)調(diào),。
實(shí)習(xí),,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自我的不足:1,、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,,不夠吸引小朋友,表情,、動(dòng)作不夠豐富,,不夠感染小朋友,,可能是因?yàn)樽晕倚愿衿珒?nèi)向,一時(shí)沒(méi)有放開(kāi),,沒(méi)有很好的用小朋友最能夠理解的語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)與他們交流;
2,、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有較好的做到因材施教,,應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),,讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識(shí),;3,。教學(xué)組織管理水平有待于提高,這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練,。
雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,,但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感激帶教教師,,正是你的不辭勞苦,,才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為我的人生留下了寶貴的財(cái)富,。也感激其他幾位教師的關(guān)心和照顧,,有了他們們的熱情關(guān)懷,讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了完美的回憶,。
幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定13
物星轉(zhuǎn)移,,新的一年來(lái)到了,在過(guò)去的實(shí)習(xí)的一年里,,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的路線方針政策,遵紀(jì)守法,,關(guān)心事實(shí)政治,,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,終于幼教事業(yè),、熱愛(ài)幼兒,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,努力提高水平和能力,。
在工作中我能吃苦,以集體利益為重,,不計(jì)較個(gè)人得失,,不遲到,、不早退,堅(jiān)持出滿勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不計(jì)個(gè)人得失,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,除了努力做好自己的本職工作以外,,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,幫助學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作,。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,,工作量大,一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),,我能認(rèn)真核查,,仔細(xì)查對(duì),保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。
這一年期間,我分別擔(dān)任大班老師工作,,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng),,協(xié)調(diào)班級(jí)工作,管理好班級(jí)財(cái)務(wù),,作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,,擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),以幼兒為主體,,不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng),,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),,認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,,注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導(dǎo),,認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持超周備課,,寫(xiě)好效果檢查,,認(rèn)真工作中的得失。
作為一名幼兒教師,,我能做到言傳身教,,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,,在課堂上傳授他們知識(shí),,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),,做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),,特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,,余XX小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,,陌生的老師,,陌生的小朋友,他變沉默了,,對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,,象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬,誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),,愛(ài)期負(fù)小朋友,。面對(duì)這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,,鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往,,對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,多表?yè)P(yáng),,活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,,如他不愿意也不強(qiáng)求,慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,,對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,,現(xiàn)在他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中,健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話,,我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話題,鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,,現(xiàn)在她進(jìn)步多了,,能主動(dòng)找老師說(shuō)話,與小朋友交流了,。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,,家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。
開(kāi)學(xué)時(shí),,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)及要求,。家訪中,,及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,共同商討育兒方法,,有針對(duì)性的密切配合。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,,認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),,讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況,了解幼兒園的教學(xué)水平,,對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納,,家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和滿意,,為此,,在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中,家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%,,徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝,,她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,,我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,,在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,也愛(ài)找小朋友玩了”付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“小孩交給你們幼兒園的老師,,我們家長(zhǎng)十分放心,,感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任,同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,,通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任,。,。老師和。,。老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通,、建立自己在幼兒眼里的威信,。
實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),積累了不少經(jīng)驗(yàn),。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周,,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,,我就害怕起來(lái),,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己,才能與小朋友一起溝通一起游玩,,更不用說(shuō)讓我去試教了,。經(jīng)過(guò)。,。老師,、。,。老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,,我漸漸地跨越了自己,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了,。開(kāi)始,我很有自信,,心想:我才不怕上課呢,,與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯(cuò)了,,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái),。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,,上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,,是班主任出面才幫我收拾了殘局,,通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信,。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通,。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課,。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力,。
幼兒園的實(shí)習(xí)生活,,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通,,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案,。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課,、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師,。。老師,、,。。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),;同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們,。
不知不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,,但現(xiàn)在想來(lái),,日子還是過(guò)去了,以后不論遇到什么困難,,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心,。
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