我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

安全教育心得體會300字篇一

一,、要提高全校師生對安全管理的認識

1,、要加大安全教育的宣傳力度

要全面提高教師與每位家長的安全職責意識，進取主動地向?qū)W生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓,。在學校醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片,、標語，在樓梯,、校門,、操場、實驗室,、廁所,、等容易發(fā)生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用學校板報,、壁報,、專欄、主題班會,、征文,、演講等活動宣傳安全知識，在學校構(gòu)成事事想安全,，處處有警示,、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

2,、經(jīng)常排查學校安全隱患

我校位于村莊的西北側(cè),，與村莊連為一體。學校主要存在以下幾個方面的隱患：

(1)交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是公路,，來往車輛比較多;跑校的學生也不少;

(2)學生自身突發(fā)隱患;

(3)學生上下樓梯極易出現(xiàn)踩空,、歪腳等事故。

(4)學校與村莊連為一體,，學校周圍的治安問題;

3,、要不斷加強安全教育，預防和減少事故的發(fā)生

加強對學生的安全教育,，讓學生自我懂得安全知識,，增強安全意識，掌握防范技能,，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生,。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育,，要進取利用綜合實踐課開展安全知識講座,、演講、討論等多種形式的安全教育活動,，同時要與家庭,、社會密切配合，構(gòu)成學校,、家庭,、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去,，有效預防各類安全事故的發(fā)生,。

二、要加強領(lǐng)導,，強化安全職責

學校安全職責重于泰山,，本著一保安全,，二保穩(wěn)定,，三保發(fā)展的原則，對學校安全高度重視,，狠抓職責落實,，真正構(gòu)成校長親自抓，分管領(lǐng)導重點抓,、班主任及相關(guān)部門各司其職,，各負其責的工作機制。同時,，將學校安全工作納入目標管理,，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全職責書,，做到層層把關(guān),，職責到人,，真正做到“誰主管、誰負責”,。

(1)建全領(lǐng)導機構(gòu),。校長親自任組長，分管領(lǐng)導,、各班班主任以及各科任教師為成員負責學校的安全,。

(2)學校與每位教師簽訂安全目標職責書，各班主任和每位學生簽訂安全目標職責書,。

(3)專設門衛(wèi)負責來往客人的登記,，同時兼管外來人員對學校的破壞。

(4)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度,，制訂完善的安全應急預案,。

(5)建立健全安全工作檢查制度。每學期開學,、放假前都要進行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查,，并做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合，定期檢查和日常防范相結(jié)合,，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改,。

(6)建立健全并嚴格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應急處理工作機制,，制定切實可行的工作預案,。

(7)實行安全工作例會制度，每周至少召開一次安全工作專題會議,。

三,、必須要采取得力措施，嚴防易發(fā)事故的發(fā)生

安全事故主要集中在交通,、食物中毒,、火災等方面。研究掌握事故的規(guī)律,，采取有力措施防止事故的發(fā)生,。

1、加強學校安全設施建設,。加大學校的監(jiān)管力度,，嚴把教學、生活用房的設計,、監(jiān)管和質(zhì)量驗收關(guān),，不留任何安全隱患。

2、防止發(fā)生各種食物,、藥物中毒事件,。落實各項規(guī)章制度。

3,、防止各種火災的發(fā)生,。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室,、電腦室的線路檢查,，異常是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線,、電纜要及時更新,。

4、嚴防溺水事件的發(fā)生,。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍,，杜絕溺水事故的發(fā)生。

5,、進取開展心理健康教育,，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質(zhì)差的學生進行長期地心理輔導,，保證學生的心理健康,。

6、加大安全工作的檢查力度,，建立常抓不懈的學校安全工作機制,。我校在安全這方面一向做得較好，每一天有領(lǐng)導帶班,，堅持早檢查,，午檢查和午時放學檢查。

7,、繼續(xù)加強學校及學校周邊治安綜合治理,，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發(fā)生,。學校要進取配合公安,、文化、衛(wèi)生,、工商、建設等部門,，大力整頓學校周邊的秩序,，堅決防止校外犯罪分子侵入學校，傷害師生事件發(fā)生。同時要認真搞好學生的交通安全教育,，“關(guān)愛生命,、遠離危險”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中,。

總之,，學校的安全工作必須放在第一位，以后我校在安全方面要進一步努力,，確保學校師生不出現(xiàn)大的安全事故,，讓教師們簡便愉快的工作，讓學生安安全全健康成長,。

安全教育心得體會300字篇二

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習,，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識,。對此,，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到安全第一,，預防為主,，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視,，被麻痹，僥幸心理代替,，往往要等到確實發(fā)生了事故,，造成了損失，才會回過頭來警醒,。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的,。隱患險于明火，防范勝于救災,，責任重于泰山這十八個字是二十多年前提出的,，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,，在校園中,，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的,，不作口頭文章,，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

二,、加強消防安全知識培訓,，提高防范意識

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質(zhì),，校園內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的,。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關(guān)設施有充分的了解,。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員,，都應該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度,、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警,、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等,。

三、消防安全工作要做到三個抓,，不為隱患留空隙

第一是要抓重點,。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災隱患,，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊,，不僅可以及時撲滅前期火災,，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面,。

第二是要抓薄弱,。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落,。

第三是要抓細節(jié),。千里之堤，毀于蟻穴,?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹郏珣搹男√幾銎?。細節(jié)不輕易引人注重,，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的不注重,、不小心引起的,，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原,。

《

很多人都會知道，當一個農(nóng)民在生命快要結(jié)束的那一瞬間,，他會默默無聞地忙著播種收割;當一個醫(yī)生在生命快要結(jié)束的那一瞬間,，他會急著去救治躺在醫(yī)院的病人;當一個老師在生命快要結(jié)束的那一瞬間，他會認認真真地教育每一個學生,，賦予每一個學生,，這才是盡職盡責，而當一個在路上行走或開車的人,，在生命快要結(jié)束的那一瞬間,，會想起什么呢?

班會課上，老師給我們上了一節(jié)生動有趣而受益匪淺的課,。同學們都非常專心致志,，有時捧腹大笑，有時深表同情,。首先,，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識，哪些我們應該做的,，哪些我們不應該做的,。其中有一些很滑稽的動畫，接著,，老師設計了一個簡單實際的小游戲,，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對還是錯,，如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢,，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學因為反應遲鈍,，一時做錯了,，同學們都笑了起來。下一個節(jié)目,，老師讓我們看了一場短劇《流淚的花季》,，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人,，有的小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿,，有的小孩子因為他們的爸爸媽媽都準備要結(jié)婚了，但由于一時失誤而被車撞死了,，導致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供養(yǎng)….

一次又一次的交通安全失誤,都使小孩子們的幼小心靈受到巨大的創(chuàng)傷,他們的人生道路才剛剛開始,就因為一場事故,在他們心中留下了深深的傷痕,上天對他們是如此的不公平,不公平……

在現(xiàn)實生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會比較高,但也不可以隨便了事,因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事,卻聰明反被聰明誤;一些平時對交通安全極度不留意,不關(guān)心的人,也許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當時候,他們可能會變得十分小心,因為這樣的人知道一失足成千古恨.

總之,無論什么時候,只要我們一出家門口,就要小心謹慎,左望右望,人人都知道馬路如虎口,我們千萬不要忽視它.

為了自己的安全,為了不讓家人擔心,為了社會的秩序井然,請大家認真遵守交通規(guī)則,做好自己,造福社會.

安全教育心得體會300字篇三

學校是少年兒童最為密集的場所,，為學生供給安全的生活,、學習環(huán)境，使之健康成長是全社會的職責,，是學生家長的職責,，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的安全工作是涉及千家萬戶,，人命關(guān)天的大事,，歷來是黨和政府及教育主管部門十分重視的熱點問題，搞好安全工作也是提高教育教學質(zhì)量的重要保證,。所以,，學校各班、各科教師,，都要從講政治,、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā),，將安全工作列入重要議事日程,，將安全管理滲透到教育教學各個環(huán)節(jié)，常抓不懈,，持之以恒,。教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識,，盡可能遠離危險,，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保學生有一個安全,、穩(wěn)定,、和諧的教育教學環(huán)境。具體來說應注意以下幾方面的問題：

交通安全意識是同學們應當隨時銘記在心的,。同學們要切實樹立交通安全意識,，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全,。一旦發(fā)生交通事故,，要立即撥打“122”急救電話。同學們上學和放學的時候,，正是一天中道路交通最擁擠的時候,，人多車輛多，必須十分注意交通安全,。在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走,。團體外出時，要有組織,、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時不要相互追逐,、打鬧;行走時要專心,，注意周圍情景。要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。穿越馬路，要遵守交通規(guī)則,，做到“紅燈停,、綠燈行”,，走路要走人行橫道線,。注意不要突然橫穿馬路，異常是馬路對面有熟人或朋友呼喚時,，更不可過于盲目的橫穿,。汽車、電車等機動車,，是人們最常用的交通工具,，為保證乘坐安全，應注意以下各點：乘坐公共汽車要排隊候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。

上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭搶。不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。在車輛行駛中。不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,，不要隨意開啟車門,、車廂和車內(nèi)的應急設施。不要向車外拋投物品,，不要將身體任何部位伸出車外,，乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧,，也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。乘車時要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時,，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。乘坐小轎車、微型客車時,，在前排乘坐時應系好安全帶,。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去,，能夠看清道路兩邊的情景時再橫過馬路,。

如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共汽車才可橫過馬路,，不要在公共汽車前面橫穿,。

消防安全火災嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設造成巨大損失,，消防安全十分重要,。要求同學們首先是預防火災，要從日常生活中的小事做起：不玩火,，不吸煙,，杜絕火種。愛護消防設施,，以便及時使用,。實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在教師的指導下,，嚴格按照操作要求去做,，嚴防發(fā)生用火危險。教室,、不能亂接電源,，不能自拆卸電教儀器、插座等,。不隨意焚燒廢紙,。打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場,，不要采取火燒垃圾的辦法,。不在學校內(nèi)外燃放煙花、爆竹,，以防砸傷事故,。

日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好,，就會傳染疾病,，提高發(fā)病率，危害自身的健康,?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜,、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物,。夏天不要吃過宿食物，異常要注意肉類食品的食用,。不隨意購買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。

戶外活動安全,，走出教室，下樓梯不要擁擠,、追逐、打鬧,，以免造成傷害;活動的強度要適當,，不要做劇烈的運動;活動的方式要簡便易行，如做操,、打乒乓球,、羽毛球等運動難度不大、危險系數(shù)不高的運動項目;活動要注意安全,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。不要扒扶欄桿,。不在公共場所起哄,。不進網(wǎng)吧、游戲廳,、桌球室,、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所。

教師們,、同學們,，學校安全重于泰山，人的生命是無價的,，生命不保,、何談教育、何談幸福，期望全體師生能本著“學校是我家,，平安靠大家”的宗旨,，在思想上高度重識，樹立安全防范意識,，嚴格按照學校制定的安全制度要求去做,，學習安全知識，掌握基本的自救常識,，期望全校師生齊心協(xié)力,、密切合作，為創(chuàng)立平安和諧學校建良言,、獻好策,。同時，期望全體師生永遠牢記“職責重于泰山,，安全警鐘長鳴”這句話,，愿安全永遠與我們相伴，為爭創(chuàng)平安和諧學校貢獻自我的力量,，努力把學校建設成為讓學生舒心,，讓家長放心的和諧學校。

安全教育心得體會300字篇四

為深入宣傳安全生產(chǎn)法律,、法規(guī),，進一步增強廣大員工的安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)水平和安全生產(chǎn)素質(zhì),，促進安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn),，我們?nèi)尕瀼貙嵤┘瘓F公司安全生產(chǎn)教育的部署，按照通知要求,，結(jié)合工作實際,，堅持預防為主，防治結(jié)合,，加強教育,，群防群治的原則，統(tǒng)籌安排,、精心組織,、開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的安全教育系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視?！蛾P(guān)于開展集團公司安全生產(chǎn)知識學習競賽活動的通知》的通知下發(fā)后,，就引起了我分公司主要領(lǐng)導的高度重視，組織學習了貫徹落實通知精神，并進行了討論,，使大家全面領(lǐng)會了通知精神,。按照要求，我們成立了組織領(lǐng)導機構(gòu),，精心組織,，周密部署，狠抓落實,，并下發(fā)了《關(guān)于開展安全生產(chǎn)知識學習競賽活動的通知》,，要求各單位、各部門,，嚴格按照《通知》精神和各項工作安排,，結(jié)合各自工作實際，認真組織開展活動,?；顒悠陂g，要求緊扣安全第一,，預防為主的活動主題,，認真落實集團公司關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列重要指示精神，大力營造從我做起,，安全在我心中的氛圍,。各單位、各部門都在公司的領(lǐng)導下,，按照領(lǐng)導小組的統(tǒng)一布置，全面展開各項活動,。同時,，安全生產(chǎn)知識教育領(lǐng)導小組在活動中始終加強與各單位、各部門的聯(lián)系,，隨時掌握活動進展情況,，總結(jié)交流活動的經(jīng)驗，及時解決存在的問題,，確保安全生產(chǎn)知識教育活動取得預期效果,。

二、形式多樣,。為落實好安全教育活動,，我們根據(jù)實際，緊緊圍繞從我做起,，安全在我心中的活動主題,，認真研究安全教育內(nèi)容及活動方式，組織開展了安全教育五個一活動，力求聲勢大,、內(nèi)容多,、效果好，切實提高了員工的安全文化素質(zhì),，收到了較好的活動效果,。

1、開展一次學習,。為提高廣大員工的安全意識,，我們一是按照集團公司的總體部署，于5月初開展了安全生產(chǎn)知識答題活動,，把報刊登的試題以答卷形式下發(fā)到基層,，組織近1.2萬名員工參加，參與率達到96%以上,。通過答題活動的開展,，強化了員工安全知識教育，進一步樹立了安全責任重于泰山,、安全第一,，預防為主和從我做起，安全在我心中的安全理念,，大大提高了員工自我防護意識,，夯實了安全生產(chǎn)基礎。二是在網(wǎng)絡上刊載了大型交通安全教育片《交通安全,，從我做起》,，并統(tǒng)一下發(fā)《道路交通安全法》宣傳材料，組織各單位車隊的近千名汽車駕駛員收看和學習,，在此基礎上,，還組織了《道路交通法》知識答卷活動，近千名司機駕駛員踴躍參與,，收到了良好的效果,。

2、開展一次宣傳,。我們充分利用廣播,、電視、黑板報,、櫥窗,、標語等宣傳工具和陣地，大張旗鼓地宣傳集團公司關(guān)于安全生產(chǎn)的一系列重要批示和安全生產(chǎn)法律,、法規(guī),、規(guī)章及行業(yè)規(guī)程，大力營造從我做起,，安全在我身邊的氛圍,。同時，還制作了qhse電視專題片,，分期在電視臺上播出,。各單位也紛紛結(jié)合自身工作特點和實際,，廣泛開展有針對性、知識性,、趣味性和有吸引力,、貼近生產(chǎn)經(jīng)營、貼近員工生活的各種宣傳教育活動,，宣傳安全理念，普及安全知識,，傳播安全文化,?；顒悠陂g,，共懸掛和張貼各種宣傳標語138條(幅)，出墻報,、黑板報245期,，購買張貼各類宣傳掛圖388幅，組織演講1場,，受到了廣大員工的歡迎。

3,、開展一次競賽,。為了讓員工吸取12.23事故的教訓，我們通過精心策劃,，于5月14日組織了一次案例分析競賽活動,。各單位均以借鑒性強的石油開發(fā)系統(tǒng)典型事件或發(fā)生在本單位的事故為案例，制作成多媒體的形式進行參賽,。文圖并茂,，直觀性強的多媒體讓廣大員工大開眼界的同時,，也深刻體會到安全生產(chǎn)的重要性。比賽結(jié)束后,，我們還把獲獎多媒體刊登在新聞網(wǎng)絡上,，以方便員工進一步觀看、學習,。

4,、開展一次征文。為營造出濃厚的安全知識宣教氛圍,，我們在廣大員工組織開展了學習貫徹實施《安全生產(chǎn)法》征文有獎評選活動,。征文內(nèi)容主要以探討安全生產(chǎn)新對策、新技術(shù),、新思路和新方法為主,，在不到一個月的時間里，共收到各單位的18余篇稿件,，評選出的6篇好文章給予物質(zhì)獎勵,，其中24篇優(yōu)秀的選送到《天津現(xiàn)代安全》、《中國勞動保護雜志》和《中國安全科學》等雜志進行了刊登,。

5,、開展一次講座。在加大對安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)宣傳力度的同時,，我們于5月2日下午舉辦了安全教育講座，近三百名高級管理者參加了學習,。講座中,，從學法、懂法,、守法,、用法等方面，深入淺出地上了生動而深刻的一課,，切實提高了高級管理者的安全意識和安全素質(zhì),，使他們懂得了運用法律武器抵制各種違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律的行為,，筑起牢固的安全防范意識大堤,。三是以活動為契機，認真組織開展安全大檢查,，及時排查事故隱患,，促進安全生產(chǎn)?；顒悠陂g,，我們把深化安全專項整治工作與安全檢查工作緊密結(jié)合起來,，在廣泛開展安全知識教育活動同時，加大檢查力度,，及時查處事故隱患,。我們共出動檢查人員8人次，檢查現(xiàn)場142處,，查出各類安全隱患14條;質(zhì)量安全環(huán)保處抽調(diào)專業(yè)人員組成安全檢查組,，分別對5個重要的所屬單位行了為期5天的安全大檢查，檢查組查出各類安全隱患1條,，曝光亮相2個單位,。

安全教育心得體會300字篇五

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理,，一個學校，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主,，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地,、自主地學習,。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料,，愛追蹤討論,、探究自己感興趣的問題。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中,。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了,，但低視力的、低能力的學生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄,。古人常提“棋,、琴,、詩、畫”,，“文能治國,，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習————-樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學生的行為習慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格,，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風氣,。因此,，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明,，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”,，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境。

三,、普法教育迫在眉睫

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學帶來傷害。我覺得,，學校應該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等,，加強法律意識,，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育

目前,，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉,，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格,。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流,。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧,，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓,，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡，浪蕩到那個街角,，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長,，學生在學校*，教師請家長，家長“忙”,，總請不來;教師家訪,，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤,，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五、師德是教師的靈魂

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照,。我們常記“學高為師,，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學富五車,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到學生的尊重,，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中,，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮，減弱學生的正義感,。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學生,，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面,，教育只有失敗,，更談不上安全教育了。

校園的安全教育與教師,、學生,、家長、校園、家庭,、社會都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。

安全教育心得體會300字篇六

無數(shù)個安全事故的教訓告訴了我們一個深刻真理：企業(yè)成于安全,，敗于事故,。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭,、個人更是無法彌補的傷痛,。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故,，正確認識到安全不是一個人的問題,，而是你中有我，我中有你,，是一個上下關(guān)聯(lián),、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯綜復雜,、緊密相連的網(wǎng)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題,，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分,，并起著越來越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實踐中,，以從事安全管理,、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式,，逐步構(gòu)成的為全體員工所認同,、共同遵守，帶有本企業(yè)特點的價值觀念,、經(jīng)營作風,、管理準則、企業(yè)精神,、職業(yè)觀念和安全目標等的總和,。隨著“卷煙上水平”目標的穩(wěn)步提升，推進安全文化建設,，促進企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當前煙草行業(yè)的主要任務?，F(xiàn)就企業(yè)安全文化建設的方法和途徑談點粗淺認識,。

一、構(gòu)成全新的安全文化理念

如何構(gòu)成全新的安全文化理念,，使安全文化理念深入人心,，應注重以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本,，打造安全文化是全面貫徹“安全第一,、預防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索,。以人為本的安全生產(chǎn)管理,，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”,、“珍惜生命”、“保護環(huán)境”的理念,，真正做到維護員工的利益,，以員工是否滿意、是否得利,、是否安康穩(wěn)定為標準,，構(gòu)成社會效益、企業(yè)利益和個人權(quán)益的多贏局面,，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。所以，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位,，當員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn),、企業(yè)的經(jīng)濟利益等其它方面發(fā)生沖突時應無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念,。煤礦僅有實現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序,，沒有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn),、經(jīng)營,、改革、發(fā)展將無法正常進行,。安全是生產(chǎn)的前提,，安全事故帶來的損失是巨大的。所以要深刻認識到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益,。三是要構(gòu)成安全工作人人有責的觀念,。安全不僅僅是企業(yè)的重要工作，并且也是每個員工的事,。企業(yè)對安全工作,、對員工生命的關(guān)注不僅僅強調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴，更應關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅

僅要保證員工的生命安全,，更要對員工進行情感和精神的關(guān)懷,，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工供給一個本質(zhì)安全的環(huán)境,，使企業(yè)“人本,、人權(quán)、人性,、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn),。企業(yè)的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義,，要不斷提高自身安全意識,，實現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全,，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展,。

二、創(chuàng)立有效的安全文化機制

有一個有效的安全文化機制,，能夠保證安全文化建設的順利進行,。主要要創(chuàng)立以下機制：一是創(chuàng)立安全學習機制。要使安全文化理念深入人心,，必需要有一個科學的學習機制,，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下,，強化效果,。在安全學習和安全教育的形式及資料上要豐富多彩，推陳出新,，使安全學習和安全教育具有知識性,、趣味性，寓教于樂,，讓職工在參與活動中受到教育,，在潛移默化中強化安全意識。要經(jīng)過多種形式的學習和宣傳教育,，逐步構(gòu)成“人人講安全,，事事講安全，時時講安全”的氛圍,，使廣大職工逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越,，進一步升華到“我會安全”的境界。二是創(chuàng)立安全管理機制,。認真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度,，增強科學性,、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提,，也是創(chuàng)立安全文化的前提,。要編織上下同欲齊抓共管的科學管理網(wǎng)絡，各職能部門要層層落實安全職責制,，強化安全管理,，確保各項規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實處,，領(lǐng)導干部要起到率先垂范的作用,，以身作則地把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度,，狠反“三違”,，保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)立安全培訓機制,。要把安全培訓工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推

進,，以培訓機構(gòu)、師資力量和安全教材為重點,，推進安全培訓標準化建設,，建立安全培訓職責制，探索安全培訓工作的新機制,，把安全培訓與技能培訓結(jié)合起來,，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質(zhì),，力求安全教育工作科學化,、人性化、多元化,，增進安全培訓工作的實效性,。

大音希聲、大象無形,、大美不雕,、大安和諧。我堅信,，只要人人都來重視安全,，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中,，不折不扣地遵操作規(guī)程之章,，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故,，就是傷害自我、傷害他人,，甚至走向死亡,。不要抱有任何饒幸心理，因為,，或許一次小小的不經(jīng)意的違章,，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法,。如果我們每個人都能真正意識到這一點,，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰,，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活,。

安全教育心得體會300字篇七

一周的浙大學習結(jié)束了，其間聽課,、研討,、現(xiàn)場觀摩，每一項都收獲很大,。我是帶著“校園安全”的任務參加培訓的,，現(xiàn)僅就這個專項談談自己粗淺的認識。

我覺得,，校園安全應該抓好三個關(guān)鍵詞：細節(jié),、落實、法律——細節(jié)是根本,，落實是關(guān)鍵,，法律是保障。今天先就校園安全管理的“細節(jié)”方面談談看法,。

老子說過：“天下大事,，必做于細?！毙@安全也必須注重細節(jié),。那么，“細節(jié)”從哪里來,？

第一,，從相關(guān)法律法規(guī)中掌握必須注意的細節(jié)。

關(guān)于校園安全,，國家相關(guān)法律法規(guī)中都有明確的要求和規(guī)定,。相關(guān)法律法規(guī)有《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國侵權(quán)責任法》《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《學校衛(wèi)生工作條例》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學公共安全教育指導綱要》《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等等。

比如《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學設施有危險,，而不采取措施,，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任,?！边@就要求我們，必須健全校舍和教育教學設施定期檢查,、維修制度,，并建立檢查、維修臺賬,，切實保障校舍和教育教學設施的安全,。

再如《中華人民共和國侵權(quán)責任法》第三十八條規(guī)定：“無民事行為能力人在幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學習,、生活期間受到人身損害的，幼兒園,、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當承擔責任，但能夠證明盡到教育,、管理職責的,，不承擔責任?！边@就要求我們必須在學生學習,、生活的各個方面，切實盡到教育,、管理的職責。

第二,，從校園安全案例中學會應該重視的細節(jié),。

關(guān)于校園安全，國家法律法規(guī)有詳細的規(guī)定,，但總體來說是宏觀方面的,，不可能規(guī)定得那么細致。有許多校園安全管理中應該重視的細節(jié),，我們可以從具體案例中學到,。

比如20__年重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,，引起宿舍其他女生的“公憤”,，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭,，不料竟將其打成10級傷殘,。這個案例暴露出了案發(fā)學校學校管理松弛,、保衛(wèi)力量薄弱、巡邏防范不強,、管理不規(guī)范等許多問題,，特別是班主任及生活老師對學生學習、生活的了解不深入,、不細致,，對學生的個人衛(wèi)生沒有要求，沒有給學生提供反映合理訴求的通暢的渠道,，沒有對學生進行相關(guān)的法制教育或教育不利,。從這個案例中我們應該學會，必須關(guān)注學生的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，必須為學生提供反映合理訴求的通暢的渠道,，必須對學生進行有效的法制教育。

還有一個案例：下課時,，某校五年級的一名男生走向走廊,，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿，從教室一頭滑向另一頭,，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了,。”老師急忙從教室跑出來看,，原來是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂,。原來這里有一處有裂縫，沒打磨光的不銹鋼,，因為沒有嚴重的損壞,，老師平時也沒有注意，更不可能及時上報處理,。男孩手滑過此處時,，正好割傷了男孩的手臂。

這個案例中,，學校未能對教育教學設施進行檢修,，對安全隱患未能及時排查出來，造成學生手臂割傷,，應該依法承擔相應的責任,。此案例告訴我們，學校對校舍及教育教學設施的檢修不能僅停留在制度上,，應該分區(qū)域,、分功能責任到人，責任人對自己管理范圍內(nèi)的設施應該細致檢查,，不能存有經(jīng)驗意識或僥幸心理,。

第三,，從安全管理實踐中找出容易忽視的細節(jié)。

因環(huán)境,、條件不同,，安全隱患存在的方式也各種各樣，需要老師們從自己的學校實際出發(fā),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，及時進行整改，并及時對學生進行相應的安全教育,。

比如學生的餐飲秩序管理方面,，有的學校學生人數(shù)比較多，就餐空間比較狹小擁擠,，而個別學生打飯后兩者手都用上了,，仍忙不過來，便用嘴叼著部分食物離開餐口走向餐桌,，如果用嘴叼的是軟食品,，并沒有安全問題，但有的學生用嘴叼著筷子,、肉串等食品,，危險就非常大。如果學生無意間發(fā)生碰撞,，筷子或肉串很容易插進學生的喉嚨,，對學生造成傷害。

再比如學校的電動大門,，有的大門立柱間縫隙較大,，學生可以爬過去，如果在爬的過程中恰逢大門開關(guān),，很容易將學生擠在大門里面,，造成人身傷害。

這些細節(jié)不一定每個學校都有,，但每個學校一定都有自己應該注意的安全隱患方面的細節(jié)，這些細節(jié)更應該引起我們的高度重視,。

中國精細化管理研究所所長汪中求有句名言：“大禮不辭小讓,，細節(jié)決定成敗?！比绻覀兟鋵嵑昧思毠?jié)管理,，就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線。

安全教育心得體會300字篇八

個體要獲得充分的發(fā)展,，安全和平的周圍環(huán)境是最基本條件,。大學生安全教育課程,，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素。大學生,，由于心理,、身體還不是十分成熟，其對自身所處的周圍環(huán)境的一種不了解,。當我們身邊發(fā)生一些事情的時候,，采取怎樣的措施去面對問題顯得尤為重要。

高校多采取的開放式管理,，我們的校園內(nèi)部,，可能會充斥一些不良人員?！八耐ò诉_”校園交通,，容易滋生一些偷盜行為等違法行為。 大學生多是從“象牙塔”里出來,，思想單純,。有時容易受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益。新生入學的時候,，經(jīng)常有些人一賺錢為誘餌,，拉學生如火，造成一些學生財產(chǎn)損失,。同時一些學生的法制觀念淡薄,，而做出的偷盜或傷害他人的行為。再加上學生自己的麻痹大意,、安全意識不強,。造成的一些意外傷害事故。像乘坐校車發(fā)生的意外事故,，過馬路發(fā)生的交通事故都是學生安全意識不強引起的,。 大學生心理沒有完全成熟，由于學業(yè),、情感引發(fā)的惡性行為,。可見,，大學生安全教育課的重要性,。

大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠,，我們所能做的更多是關(guān)注自己周圍的事情,。在寢室要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災,，發(fā)生火災后,，頭腦要冷靜，理性逃生,。另外,，我們必須提高財務安全意識，做好防盜,、防騙,、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊,、溜門串戶,、入室、溜門撬鎖,、窗外釣魚,、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊,、扒竊,、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全,。

其次,，還應注重思想安全。在平時的生活中,，加強自己的精神素養(yǎng),，陶冶自己的情操，開闊自己的心胸,，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中,。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調(diào)試,，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,，以確保心理和生理的全面健康。避免出現(xiàn)輕生等過激行為,，對他人以及自己和家人造成嚴重的傷害,。

在大學生活中，戀愛是非常正常的,。愛情是一個古老而又常新的話題,，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘,。處于青春期的我們正在走向成熟,，性生理和性心理的變化的正常的。但是,，大學生需要端正戀愛動機,，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P(guān)系,。具體的來說,，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛情;第二,、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;第三,、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約,，因而在追求愛情的過程中,，遇到如單戀、失戀,、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以,，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低,。

最后,，也是最重要的。對于大學生來說,，就業(yè)問題是我們最關(guān)心的,。它是我們?nèi)松械囊淮筠D(zhuǎn)折，直接關(guān)系到我們的未來,。所以,，就業(yè)安全就顯得尤為重要。近年來,，隨著大學畢業(yè)生數(shù)量的增加,，大學生就業(yè)壓力不斷增大，隨之產(chǎn)生的安全問題也越來越多,，一些騙財騙色的職業(yè)陷阱讓求職學生蒙受到了許多損失,，甚至誤入傳銷公司后身心受到嚴重摧殘把性命都丟了。

作為大學畢業(yè)生,，在由學生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人的過程中,，更要學會獨立生活，自我防范,，確保人身財物的安全,，實現(xiàn)平安就業(yè),。在就業(yè)過程中，對招聘信息要仔細核查,，可以上網(wǎng)或通過其他途徑查看,，該單位(特別是企業(yè)單位、公司)登載的營業(yè)項目,、報上刊登的項目,、面試現(xiàn)場所見三者是否相符。也可以登陸有關(guān)部門的網(wǎng)站查看,，核對招聘信息或與親友交談,，看看該公司是否被列人黑名單之中。打114查詢,。一般正規(guī)的,、有一定規(guī)模的、有幾年歷史的單位都會在114查詢功能中查到相關(guān)業(yè)務電話,、辦公地址等等,，對只聯(lián)系個人移動電話而不留固定辦公電話的單位要高度警惕。對承諾待遇高,，發(fā)展機會多但招聘條件對學歷,、經(jīng)驗要求反而低的企業(yè)慎入;經(jīng)常在各類就業(yè)市場中出現(xiàn)的企業(yè)慎人。因為：一種情況可能是和人才中介聯(lián)手欺騙畢業(yè)生門票款的“招聘專業(yè)戶”,，另一種情況可能是這個企業(yè)很不規(guī)范,，沒有形成良好的企業(yè)文化，沒有提供行業(yè)基本的福利薪酬,，造成的員工流動性特別大,。還有盡量不收集非門戶網(wǎng)站、非就業(yè)專業(yè)網(wǎng)站,、沒有工商行政機關(guān)備案標記網(wǎng)站的招聘信息,，不收集非主流媒體的平面廣告、收門票費的小型個體勞動力市場提供的信息,，以免卷入傳銷等非法組織中,。

在簽訂勞動合同時要明確勞動關(guān)系，確定雙方的權(quán)利和義務,。在簽訂勞動合同時應注意兩方面的問題：第一,，在合同中要載明保障從業(yè)人員勞動安全、防止職業(yè)危害的事項;第二,，在合同中要載明依法為從業(yè)人員辦理工傷社會保險的事項,。另外，在工作過程中,，要是發(fā)現(xiàn)自己的利益受到侵害,，要運用法律武器,，來維護自己的權(quán)益，敢于與詐騙等違法行為作斗爭,。

大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕,。不管是在學校、實習,、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產(chǎn),、安全,、權(quán)利受到不應有的侵害。我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長,、親戚,、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施,，只要先提高自己小家庭,，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

安全教育心得體會300字篇九

俗話說：“安全是根繩,，牽著千萬人;安全是根線,，連著親人念?！卑踩肋h是第一位的!企業(yè)成于安全,，敗于事故。任何一齊事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,，對家庭,、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中,，讓大家明白若職責心不到位就會釀成事故,，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我,，我中有你,，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保,、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng),?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下資料：某人安全意識淡漠,，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全職責心不強,，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴,，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,，無不折射出我們的安全教育的缺失,，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

據(jù)不完全統(tǒng)計,，僅今年上半年,，全國共發(fā)生各類安全事故483829起，死亡61519人,，其中,，工礦企業(yè)共發(fā)生傷亡事故6692起，死亡7244人,，火災事故140178起,，死亡1334人，交通事故336907起,，死亡52717人,。這一組組無情的數(shù)字，不是無關(guān)疼癢的數(shù)字游戲,，而是國民經(jīng)濟的巨大損失,，更是我六萬多骨肉同胞的鮮血和生命“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自我)的心中,。首先武裝好自我,，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣,，杜絕習慣性違章,，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患,。一線崗位安全隱患和死角多,，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全,，應付檢查,，那么即使是投入再大，付出再多,，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒,、相互檢查,，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在,，杜絕事故隱患,，從小事做起,，就能筑起安全大堤。無危則安,，無損則全,。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命

得到保證,，身體免于傷害,，財產(chǎn)免于損失。

安全是企業(yè)的永恒課題,，“安全為了生產(chǎn),、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,，工作任重而道遠，我們僅有把各項工作長抓不懈,，消除隱患以防為主,，才能堅持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。要強化安全生產(chǎn)的管理工作,，

一,、要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想

這是安全生產(chǎn)的工作方針,，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié),，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，并且要把“安全第一,、預防為主”的工作方針上升到講政治,、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度,，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展,，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理,，并正確處理好安全與生產(chǎn),、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系,，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理,，建立,、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件,，確保安全生產(chǎn);

二,、要加大事故隱患的查治工作,，防范各類事故的發(fā)生

安全生產(chǎn)預防工作必須要經(jīng)常化,，要堅持預防為主的工作方針,，做好安全事故的隱患排查工作，進取鼓勵職工幫忙查找,、發(fā)現(xiàn)事故隱患,，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實職責,、規(guī)范管理行為,、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段,，經(jīng)過制度化,、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，進取有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,，把事故消滅在萌芽狀態(tài);

三,、要加強宣傳培訓教育

嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識,，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè),。培訓教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑,，以三級安全教育為基礎,，從安全生產(chǎn)方針,、安全法律法規(guī)、安全管理制度,、安全操作規(guī)程,、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

讓人人都來重視安全,，時刻關(guān)注安全,，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章,，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自我,、傷害他人,，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失,，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點,，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,，我們的企業(yè)就能長盛不衰,，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全教育心得體會300字篇十

我們應該把安全預防工作落到實處,，形成制度化,，做到人人監(jiān)督,，各負其責，廣泛掀起違章可恥,、守紀光榮的良好氛圍,，真正做到領(lǐng)導在與不在一個樣，檢查不檢查一個樣,，一切從實際工作出發(fā),，把安全工作滲透到每個角落，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢,？安全工作不是一朝一夕的事情,，也不是一個人的能力所能解決的,，它受到多種因素的制約,。只有加強生產(chǎn)過程監(jiān)督,，下大力規(guī)范現(xiàn)場安全措施，加強對人員違章現(xiàn)場處理,，不斷規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為,，推行標準化作業(yè)，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中,，實現(xiàn)安全管理關(guān)口前移,，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施，下面一起來看看企業(yè)安全教育心得體會范文有哪些吧,？

一,、著眼人的安全心理進行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具,、機械設備,、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識,。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理,、安全組織心理等,。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量,，產(chǎn)生安全教育的心理效應,，達到抓住人心、震撼人心,、深入人心的效果,。因此，結(jié)合我公司實際,，我認為安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應,，抓好對新員工進公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印,。二是利用安全心理的近因效應,，以最近我公司的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工,、激勵員工,。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的,、間接的辦法,，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法,，只要密切聯(lián)系實際,，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向,，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異,、因人而異的安全教育,，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識,，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向,。

二、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護自身和保護設備,、機器等物質(zhì)的一切動作,。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實現(xiàn)科學化管理、自動化操作,、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下,，安全行為不僅是個體自我保護行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián),、相互影響,、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),，離不開個人的自我安全保護,，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作,，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們公司整體來說，因為塑編企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,，存在著多工種聯(lián)合,、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點,，所以在工作中要從嚴要求自己,，從細處入手。將“嚴,、細,、實”三個字作為一切工作的基本要求，深刻理解這三個字的萬鈞份量?！皣馈本褪菄栏駱藴?，一絲不茍，從嚴查處事故責任者;“細”就是見微知著,，防微杜漸,，從細微處做起，從點滴做起,，以控制異常,，減少障礙,，防止事故;“實”就是實事求是,，夯實基礎，從最基本的方面做起,，不弄虛作假,，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標準,。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”,，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度,，我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對違章的生產(chǎn)設備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動過程中的主觀能動性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進行安全保護。員工們說得好,，事故不難防,，重在守規(guī)章;禍根是失職，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度,、操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘,，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三,、針對人的事項障礙展開安全活動

安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題,，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下,，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施,，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙,，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來,，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事,、求簡便而不去遵守;因搶時間,、趕進度，而忽視,、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸，麻痹大意;逞強好勝,，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動,，明知故犯;因為身體疲倦，精神松懈,，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。近期來，個別員工為了趕生產(chǎn)進度而在不安全環(huán)境下操作,，違反操作規(guī)程,，結(jié)果發(fā)生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦,，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟損失,。因此，我們在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,，對癥下藥,、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育,，讓員工明確遵章的必要性,、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標準化作業(yè)和安全責任制,，強化員工的安全保護;積極搞好均衡生產(chǎn),，使員工保持旺盛的精力、體力,，控制和減少不安全行為等等,。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸,、違反,、消極,、僥幸、松懈,、逞能等思想障礙,，增強“我要安全”的自覺性。

總之,、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳、教育,、檢查,、督促、獎懲等工作,。依靠“要我安全”的外因動力,，促進“我要安全”的內(nèi)在變化,，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動,，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會達到一個新水平,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。近年來,，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道,。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,，我們要時刻樹立“居安思危,，警鐘常鳴”的憂患意識，用我們的實際行動筑成一道保障公司安全運行的鋼鐵長城,，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現(xiàn)自己的理想,，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

安全教育心得體會300字篇十一

國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字,，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”,，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報平安”,。可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎,。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習,，茁壯成長,。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會,。

一,、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個學校,，學生以“學習”為主,，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”,。抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣,，讓學生自覺地,、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,，我們應該拋棄。古人常提“棋,、琴,、詩、畫”,，“文能治國,，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習-樂業(yè),，才會杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學生的行為習慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然,。”良好的行為習慣鑄就人的性格,，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身,。學校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風氣。因此,，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待,，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”，只有愛憎分明,，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強的小學生,，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園,，不加辨別地說和做,。給其他同學帶來傷害。我覺得,，學校應該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等,，加強法律意識,，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育,。

目前，在很多的家庭中,，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個山坡,，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活,，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育,。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事,，教師請家長,，家長“忙”，總請不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣,，還會引以為榮,，減弱學生的正義感。

面對學生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學生,，公平公正對待每位學生,。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯在什么地方”,，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤,，才會心服口服地改正錯誤,。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生,，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學生,、家長,、校園、家庭,、社會都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。