要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問題,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

師德師風(fēng)的演講稿案例篇一

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，播撒著未來的希望。三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂,，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì),，報(bào)答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學(xué)生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂，促使我對(duì)生活更深層的熱愛,。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂無比，幸福無比,。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,，請(qǐng)和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛,，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會(huì)熱愛，之所以熱愛,，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn),。

因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛;播種希望,，收獲未來。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。

不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動(dòng)起來,，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今天,，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你,，你,，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

師德師風(fēng)的演講稿案例篇二

各位家長，老師,，朋友們,，大家好：

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到這樣一個(gè)故事：

許多年前,，湯普遜老師對(duì)著她五年級(jí)的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€(gè)謊,，說她會(huì)平等地愛每個(gè)孩子。但這是不可能的,，因?yàn)榍芭抛┑稀な匪亍粋€(gè)邋遢,、上課不專心的小男孩。事實(shí)上,，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉,，然后在最上面寫個(gè)“不及格”!

一天，湯普遜老師察看每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)紀(jì)錄表,，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評(píng)語十分驚人：

一年級(jí)老師寫道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子,，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔,、很有禮貌,，他讓周圍的人很快樂!”

二年級(jí)老師說：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎,。但他的母親患了絕癥,，他很擔(dān)心,，家里生活一定不好過!”

三年級(jí)老師：“母親過世，泰迪一定很難過,，他很努力表現(xiàn),，但父親總不在意。若再?zèng)]有改善,，家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪,。”

四年級(jí)老師：“泰迪開始退步,，對(duì)課業(yè)提不起興趣,，沒有什么朋友，有時(shí)在課堂上睡覺,?！?/p>

直到此刻，湯普遜老師才了解泰迪的困難,，并為自己此前對(duì)泰迪的態(tài)度深感羞愧,。而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物——?jiǎng)e人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來——湯普遜老師更覺得難過,。

湯普遜老師忍著心酸,，當(dāng)著全班的面拆開泰迪的禮物。有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物：一條假鉆手鏈,，上面還缺了幾顆寶石,，另外是一瓶只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮,，還帶上手鏈,，并噴了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了,。

放學(xué)后泰迪留下來對(duì)湯普遜老師說：“老師,，你今天看起來好像我媽媽!”泰迪離開后，湯普遜老師整整哭了一個(gè)小時(shí),。

從那天開始,，湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪。而泰迪的心似乎重新活了過來,，湯普遜老師越鼓勵(lì)泰迪,，泰迪的反應(yīng)越快。到了學(xué)年尾聲,，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會(huì)平等地愛每一個(gè)孩子,，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生,。

一年后,，湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫來的,，上面說湯普遜老師是他一生遇到的最棒的老師!六年過去了,，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè),，成績?nèi)嗟谌?，而湯普遜老師仍是他一生遇到的最棒的老師!四年后，湯普遜老師又收到一封信,，泰迪說有時(shí)候大學(xué)生活并不順利,，但他仍堅(jiān)持下去，而不久的將來他將獲得榮譽(yù)學(xué)位!他再一次告訴湯普遜老師,，她仍是他這一輩子遇到的最棒的老師!四年過去,，又來了一封信。信里面告訴湯普遜老師,，泰迪大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位,，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生遇到的最棒的老師,，而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字：“泰迪·史塔特博士”,。

故事還沒結(jié)束呢!你瞧，這年春天又來了一封信,，泰迪說他遇到生命中的女孩,，馬上要結(jié)婚了。泰迪解釋說,，他的父親幾年前過世了,，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎“母親”的位置。湯普遜老師完成了泰迪的心愿,。但你知道嗎?湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手鏈,，還噴了同一瓶香水——泰迪母親過世前的最后一個(gè)圣誕節(jié)用過的香水。他們互相擁抱,，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：“湯普遜老師,，謝謝你相信我，謝謝你讓我覺得自己很重要,，讓我相信我有能力去改變!”湯普遜老師熱淚滿盈地告訴泰迪：“泰迪,，你錯(cuò)了!是你教導(dǎo)我、讓我相信我有能力去改變———一直到遇見你,，我才知道該怎么‘教書’!

讀完后,，我淚流滿面，我明白了每個(gè)孩子都有向善的愿望,，他們之所以“掉隊(duì)”,，肯定有不得已的原因,。并且暗下決心：作為教師的我，要耐心善待每一個(gè)孩子!

我們班有一個(gè)叫李程程的孩子,，父母離異,，跟著蹬三輪的爸爸艱難生活。他的爸爸每天早出晚歸,，根本無暇顧及兒子的學(xué)習(xí),。李程程這個(gè)孩子非常聰明，但學(xué)習(xí)成績很差,，在學(xué)校是出了名的調(diào)皮鬼,，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿不在乎的表情,。其實(shí)我明白,，父母的離異，給他帶來了心靈的創(chuàng)傷,。他的內(nèi)心是孤獨(dú),、無助的，他把受傷的心靈深深地埋藏,，其實(shí)他在心里時(shí)時(shí)呼喚著母愛,。

面對(duì)他，我沒有進(jìn)行過多的說教,，而是用心去走近他,，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈;衣服破損了,，我拿針線給他縫好;犯了錯(cuò)誤,，我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他;有了進(jìn)步，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他,，既給他保留了自尊,，又讓他樹立了信心。在我的努力下,，李程程有了很大的進(jìn)步,，最令人感動(dòng)的是程程在一篇作文中深情地寫到：“老師真像我的媽媽，真不想去上初中,，我怕以后再也見不到這么好的老師了!”

從此我明白了愛的真正含義,，愛是陽光，能融化冰雪,，愛是甘露,，能滋生萬物，愛是春風(fēng)，能撫慰心靈,，愛是橋梁,，能溝通感情，愛學(xué)生,，是教師的天職，沒有愛就沒有教育,。

也正像北師大教授林崇德所說的：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣?！?/p>

工作中我時(shí)時(shí)刻刻想著兩句話：“假如是我的孩子”,，“假如我是孩子”。我以一個(gè)教師真誠的愛去寬容,、理解,、尊重、信任和關(guān)懷我的每一個(gè)學(xué)生,。

班里一名叫董夢(mèng)雪的孩子,，父母都是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。在他們看來,，自己辛苦掙錢,，把孩子送到了城里的學(xué)校就算是仁至義盡了，至于學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí),，那就是老師的事了,。從一年級(jí)開始，孩子很少能按時(shí)完成作業(yè),，我把家長請(qǐng)來苦口婆心的講家校配合的重要性,，他們雖嘴上答應(yīng)，但是回去后依然如故,。再后來無論你如何邀請(qǐng)也不到學(xué)校來了,。此時(shí)的董夢(mèng)雪心理上頂著巨大的壓力，每天都在消極和郁悶中渡過,。在班里就愿意和我一個(gè)人說話,，總愿意站在我的身邊，我始終呵護(hù)著孩子那脆弱的自尊心,，告誡其他學(xué)生盡最大可能幫助董夢(mèng)雪,。這個(gè)孩子在家里總是一聲不吭地發(fā)呆，父母打罵她時(shí)也只會(huì)哭泣,。在家中無人的時(shí)候她還會(huì)摔東西發(fā)泄,。家訪時(shí)我正碰上孩子的爸爸在拿棒子打孩子。我努力壓制心頭的憤怒,，告誡孩子的父母：“請(qǐng)不要再打孩子,，從今天開始,，老師和家長都不再逼迫孩子達(dá)到某種要求了，只要孩子快樂就好!她有權(quán)利享受快樂的童年生活!”從那以后,，漸漸地孩子的臉上有笑容了,，學(xué)習(xí)成績也有了不小的提高。

此時(shí)我終于明白,，

教師的愛是何等的重要,，它不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠,。它深沉,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;它無私，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;它神圣,，它能凝成水乳交融的情誼,。

說實(shí)話，在20xx年從教的道路上,，我也曾有過猶豫和彷徨,。曾幾何時(shí)，我不愿做老師,，因?yàn)檫@份職業(yè)太辛苦,。仿佛一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)夫，必須一刻不停的勞作,，才能讓每一株作物結(jié)出果實(shí);仿佛一個(gè)手持雕刻刀的藝術(shù)家,，必須精心打磨、千雕萬琢,，才能將一塊塊璞石變?yōu)槊烙瘛?/p>

每當(dāng)想到自己的家庭,，愧疚之情油然而生。年邁中風(fēng)的母親需要我的照顧,，渴求母愛的女兒常常嫉妒地說：“媽媽給學(xué)生的愛比給我的還多,。”

每次去看望老母親,，母親都興奮地把攢了個(gè)把月的家常話使勁地說著,，雖然因患病而言語不清，但是我可以感覺到母親那種想和我說說話的欲望是那么強(qiáng)烈,。每到此時(shí),，我臉上掛著笑，心里卻是無限的刺痛和愧疚,。每次臨分別時(shí),，母親都努力地強(qiáng)調(diào)：“我沒事，工作忙不來也行!”可我從她的眼神中看到的分明是不舍和依戀。

不能忘記,，因?yàn)楣ぷ髅?，無人照顧女兒，孩子兩歲時(shí)我就狠心地把她送進(jìn)幼兒園,，無數(shù)次隔窗偷望,，女兒都在哭。孩子的哭聲是我一生中最無法忘懷的痛,。

說實(shí)話,，我又何嘗不想做個(gè)好女兒，好媽媽呢?我也曾閃過不再當(dāng)老師的念頭,。

可是，就在去年,，汶川大地震中,，那一個(gè)個(gè)奮不顧身的身影，為學(xué)生撐起天空,。譚千秋,、袁文婷、茍曉超等等等等,，他們至善至愛的事跡,，令我泣不成聲。那一個(gè)個(gè)永垂不朽的英靈,，已成為我人生蒼穹中高懸的艷陽,，替我驅(qū)散心中所有的陰霾。

山崩地裂之時(shí),，有什么比生死關(guān)頭的本能反應(yīng)更加真實(shí)?

堅(jiān)守講臺(tái)之上,，有什么比學(xué)生信賴的眼神更加純澈?

千恩萬謝之下，有什么比“老師”這個(gè)樸素的稱呼更加神圣?

那一刻,，我們讀懂了教師的真正含義,。

是啊，孔子曾驕傲地說,，他弟子三千,，賢者七十二人，毛澤東首肯自己的頭銜就是人民教師,。是啊,，人生能有幾次姹紫嫣紅?只要在平凡的崗位上，付出了汗水,，哪怕一生只閃爍一次,，又何嘗不是一種偉大?

是啊!朋友們，一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)，三尺講臺(tái)雖不寬,，但我手持教鞭心系明天,，一間教室雖不大，但我愛學(xué)生,，燃燒自己的青春年華,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然默默無聞,，但青春無悔，奉獻(xiàn)無悔,。我愿做一片平凡的綠葉,，憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出自己的雙手,，擎起希望的火炬,，讓愛在奉獻(xiàn)中閃光!

師德師風(fēng)的演講稿案例篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是——教師一生,，與花相伴,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！边x擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。

當(dāng)我講到這里的時(shí)候,，我想起了一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師,，20xx年3月31日中午,，她在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí)，一輛違章小轎車突然橫沖過來,，殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊,，殷老師用她脆弱的身軀,，挽救了6名小學(xué)生的生命。殷老師在生命遇到抉擇的一剎那間,，她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前,，把“活”留給了她的學(xué)生。

殷老師走了,，可她用另外一種方式活著,，她會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中。殷老師走了,，自發(fā)到靈堂吊唁的社會(huì)各界人士達(dá)5萬之多,。殷老師的靈車所到之處，沿途送別的群眾達(dá)10萬人之多!被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地呼喚：“殷老師，您快回來啊”,，“殷老師,，我們離不開您”……殷老師唯一的愛好是養(yǎng)花，殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》,，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我仿佛看見在一片花叢中笑臉依舊,，美麗依然的殷老師,。

如果說殷老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！逍聟^(qū)磁澗小學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校：這里綠樹成蔭,，鮮花爭艷,。這里的老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,，她雖已年過50，可干起工作來依然勁頭十足,，她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)她無盡的敬意和無限的愛戴，她是生活在花叢中的人,。

苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任,，她對(duì)待工作的態(tài)度可以說是無與倫比的敬業(yè)：從學(xué)校到家不到5分鐘的路程，而忙起工作的她卻不時(shí)的上演一天之內(nèi)三過家門而不入的情境,。

還有為學(xué)生買飯的張愛菊老師,，帶病堅(jiān)持工作的游大興老師，自費(fèi)為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料的李靜老師……這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，這就是奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑她們傻,，她們是很傻，可她們問心無愧!因?yàn)?，沒有愛就沒有教育,。在這個(gè)優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里,，我由最初的懵懵無知一步步走向?qū)W生最喜愛老師的行列。我微笑著走到學(xué)生中間,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

師德師風(fēng)的演講稿案例篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行：

大家上午好,！今天我演講的題目是《愛，讓我義無返顧》,。

師者,，傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià),。教師是園丁,；是蠟燭,；是太陽底下最光輝的事業(yè)！教師的無私奉獻(xiàn)精神不僅寫在教科書里,，還寫到了我們的歌本里,。宋祖英的“長大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目,。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎,？難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫照嗎？

教師只有熱愛學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生,。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗,。

說到這里，我不得不說下自己對(duì)這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師,，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,，敬佩他們無私無悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操,。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路,，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，應(yīng)聘到一所民辦學(xué)?！Y濱中學(xué)任教,。在資濱，學(xué)生人數(shù)多,，班級(jí)多,，工作競爭壓力大，還隨時(shí)面臨下崗,，無法安心從教,。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感,，始終以學(xué)生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上,，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí),，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄稹Ｋ麄兊某砷L就是我的快樂,！期間他們也有人叛逆,，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍,。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻,，他們總不負(fù)我的期望，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí),。

去年，我離開了資濱,。他們隔三差五的打電話給我,，訴說與學(xué)習(xí)有關(guān)的無關(guān)的事，也總問到我離開的原因,，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?？不喜歡他們了？一時(shí)竟不知該如何回答,，竟也有點(diǎn)舍不得了,。這不正驗(yàn)證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎,？

經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了,?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候，面臨選擇,，我猶豫了,。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學(xué)設(shè)施齊全,，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦,，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視,，受到老師的關(guān)愛，還是毅然選擇了山區(qū),。當(dāng)我來到蠟樹學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難,！路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全,，教學(xué)工具不到位,，教師人數(shù)少，至今都還有兩個(gè)代課老師,！而我剛好被分到一年級(jí),，教學(xué)除數(shù)學(xué),、美術(shù)以外其他課程，二年級(jí)的音樂,、三年級(jí)的英語,、科技，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作,。任務(wù)比起以前不減反加了,，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去,，周末就得上來,，因?yàn)橹挥幸话嘬嚢?！在住校的日子,，有時(shí)倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕,。想到這,，我?guī)状蜗腚x開?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對(duì)我的深切期盼,，我留下了,，我決定不走了。為了這份愛,，我堅(jiān)持了選擇,。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長,；問題是我的到來能給他們送去希望,！

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力,，決不能誤人子弟,！這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎,？是中學(xué)到小學(xué)的心里落差,，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不,，不是,，是心累呀！憂學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美??！

孔子說：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熜枰牟皇菓n心,，而是愛心、耐心和細(xì)心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生,。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無論是聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個(gè)孩子都需要被人愛……

教師之路,，有苦有甜,，讓我們?cè)谔柕恼丈湎律l(fā)魅力光芒，心懷學(xué)生,，樹萬世之師表,，無愧“教師”之稱號(hào)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)今生吧,！愛我所愛,，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn),；選擇了山區(qū),，就選擇了無悔；為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天,，我義無返顧，勇往直前,，永不后悔,！

我的演講完畢！謝謝大家,！

師德師風(fēng)的演講稿案例篇五

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年,，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見,、所聞,、所獲、所感,，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里,，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的,，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2 、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。[蓮山課~件 ]只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)的演講稿案例篇六

親愛的同事們：下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺(tái),，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生,，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真,、善、美,、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想認(rèn)識(shí),，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對(duì)生命個(gè)體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時(shí),，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會(huì)有故事留在記憶里。

在從教的這些年里,，與學(xué)生的相處中,，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的,，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事,。

故事之一：不是本意的放棄

這件事，是發(fā)生在六年前的事,。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué),，班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè)，父母也不關(guān)心,，我心里非常著急,。在猶豫不決的時(shí)候，我就請(qǐng)教以前我的老師,，他告訴我說,，使每個(gè)人都合格，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力,。所以，對(duì)個(gè)別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。

依舊清晰地記得,，當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)只有一個(gè)時(shí)間時(shí),，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí)，我的靈魂都有些顫動(dòng),。作為教師,，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為,。于是我決定，針對(duì)自己的做法,，請(qǐng)大約有十幾位同學(xué)在一起進(jìn)行討論,。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生,，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論,。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：應(yīng)該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學(xué)生說：不能放棄,，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄,。那次討論后,，那群孩子的語句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生,。學(xué)生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤,，相信絕不會(huì)只有一厘米的回應(yīng),。

師德師風(fēng)的演講稿案例篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天很高興與大家一起來分享一個(gè)主題,，那就是"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀"。我想要用一句話概括中,、大學(xué)生的核心價(jià)值觀,，那就是格物、致知,、誠意,、正心、修身,、齊家,、治國、平天下,。

首先,，請(qǐng)同學(xué)們來了解一個(gè)定義：什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的xx大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：

從國家層面看,，是富強(qiáng),、民主、文明,、和諧;

從社會(huì)層面看,，是自由,、平等,、公正、法治;

從公民個(gè)人層面看,，是愛國,、敬業(yè)、誠信、友善,。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài),，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂,，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向,，我們作為學(xué)生，毫無疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求,，就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一個(gè)國家有了崇高的價(jià)值追求,，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價(jià)值觀是一盞啟明燈,，指引著我前進(jìn)的方向;核心價(jià)值觀是汩汩甘泉,，哺育著我健康成長;核心價(jià)值觀是溫暖的陽光，用她的光輝激勵(lì)著我昂揚(yáng)的斗志......

1998年的特大洪水,，沖毀了無數(shù)的家園,，但它沖不垮中華民族堅(jiān)強(qiáng)的意志力;20xx年的"非典"奪去了千百萬人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神;5.12大地震,，震掉了無數(shù)的房屋,，掩埋了無數(shù)張笑臉，但它震不碎中華民族這顆頑強(qiáng)的心;20xx年的金融危機(jī),，使大多數(shù)不清的國家面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但是中國卻在它的沖擊下，保持了強(qiáng)大的發(fā)展能力民潛力,。這一切,，都證明了中國有著最堅(jiān)強(qiáng)的精神旗幟。而這,，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢?我認(rèn)為是這樣的，站在時(shí)代的前沿,，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想,，有監(jiān)督的人生信念，有對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的追求,。

愛國"忠誠于黨,，熱愛人民，報(bào)效國家,，獻(xiàn)身使命,，崇尚榮譽(yù)"這是軍隊(duì)當(dāng)前倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀,。"愛黨愛國，立身做人,，勤學(xué)善思,，立志成才，歷練本領(lǐng),，立業(yè)為民"是當(dāng)代中,、大學(xué)生核心價(jià)值觀的要求。井岡山精神,、長征精神,、雷鋒精神、抗洪精神,、抗非精神,、抗震精神、那些被人民敬仰的民族英雄大多是"精忠報(bào)國""扶眾安民"的典范,，對(duì)全民族,、全社會(huì)的價(jià)值觀念起著重要的導(dǎo)向作用，無不閃爍著中華傳統(tǒng)武德文化的光輝,。

學(xué)習(xí)"學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆"大學(xué)是成大學(xué)問的地方，因此要潛心學(xué)習(xí),。這就要求我們要有科學(xué)的思想,，有實(shí)事求是的思想去學(xué)習(xí)， 只有思想提高了,，我們才能去其糟粕,，取其精華，才能有正確的辨別是非的能力,。學(xué)習(xí)是持久并且艱苦的事,，這要求我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力，有堅(jiān)定不移的恒心,。周恩來是為中華之崛起而讀書學(xué)習(xí),，那我們是為什么呢?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了儲(chǔ)能，只有儲(chǔ)夠了能量,，才能厚積薄發(fā),，積極勇敢的去面對(duì)這日新月異的社會(huì)變化。當(dāng)今社會(huì)正在發(fā)生著深刻的變革,，怎樣適應(yīng),，怎樣創(chuàng)新，我想只有有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)才能靜觀其變,，以靜制動(dòng),，讓知識(shí)作為我們奮斗的武器,，從而使我們立于不敗之地,，使國家不斷發(fā)展富強(qiáng)!

做人 現(xiàn)在我們的國家正在發(fā)展,，祖國需要人才，我們中,、大學(xué)生要確實(shí)做到學(xué)有所成,，有所作為，報(bào)效祖國,，就必須把學(xué)習(xí)和提高思想結(jié)合起來,，將知識(shí)和思想加以傳承和創(chuàng)新，形成一股更有價(jià)值的文化思潮,。古人云,，千里之行，始于足下,。沒有無前途的專業(yè),，只有沒前途的學(xué)生。不能改變環(huán)境,，可以去適應(yīng)環(huán)境;不能控制他人,，可以掌握自己;不能預(yù)知明天，可以把握今天;不能樣樣順利,，你可以事事盡力;不能決定自己生命的長度,，可以拓寬它的寬度。面對(duì)生活選擇微笑,，面對(duì)失敗選擇奮起,，面對(duì)欺騙選擇反思，面對(duì)弱者選擇幫助,，面對(duì)病魔選擇驅(qū)除,，面對(duì)死亡選擇自然。切實(shí)的提升自身的素質(zhì),，做一個(gè)有志向,，講誠信，有良好的道德水平,，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，有創(chuàng)新精神的新一代中、大學(xué)生,。必定會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國的長足發(fā)展,，使社會(huì)長治久安。

成才 中,、大學(xué)生不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量,，也應(yīng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的踐行者和示范者,，是祖國偉大復(fù)興的未來中堅(jiān)力量，是祖國未來的希望,。自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任,，以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大,、信念堅(jiān)定的新一代,，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代,，視野開闊,、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取,、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代!用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)成長的新一代大學(xué)生,，定能不辱使命、不負(fù)眾望,，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的征途上高奏一曲曲無愧于時(shí)代和人民的壯麗凱歌,。用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花,，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活,，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀!

本領(lǐng) 有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的,，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著,，忍受著百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度過,。我想沒有堅(jiān)定的信念,，注定不能體會(huì)那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦,。鄧稼先,，海倫-凱勒--一切先進(jìn)人物無不以堅(jiān)定的信念激勵(lì)自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。心里有春天,，心花才能怒放;胸中有大海,，胸懷才能開闊;腹中有良策，處事才能利落,。平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成,，簡單的問題要用全面的思考來決策，當(dāng)今的事情要用將來的目光來審視,，遙遠(yuǎn)的理想要靠現(xiàn)實(shí)的努力來實(shí)現(xiàn),。

為民 在中華傳統(tǒng)文化中，武德文化與價(jià)值觀有異曲同工之妙。我們要想走好我們自己的人生生涯,，就要堅(jiān)定正確的政治方向,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學(xué)習(xí)當(dāng)代核心價(jià)值觀并予以踐行,，用榜樣的力量激勵(lì)自己,，從點(diǎn)滴做起，積累人生的品格,，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn),、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，自覺塑造正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。用自己的人格魅力和崇高品格,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，用自己的無私奉獻(xiàn)來引領(lǐng)自己立身做人,、立志成才和立業(yè)為民,。忠誠黨的創(chuàng)新理論教員方永剛說過："對(duì)真理的最大尊重是運(yùn)用它，對(duì)真理的最大尊重是一生踐行它,。"今天,，要以方永剛為榜樣，從自身開始學(xué)習(xí),、信仰,、踐行當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀。新世紀(jì)新階段,，面對(duì)這充滿機(jī)遇的新世紀(jì)遠(yuǎn)航,，當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀就是引領(lǐng)我們前進(jìn)的燈塔，讓我們把崇高的人生理想放飛在遼闊的藍(lán)天,，讓我們能為鑄就共和國輝煌的明天獻(xiàn)出自己的力量,。

一個(gè)國家只有凝聚正能量才能富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧;一個(gè)社會(huì)只有凝聚正能量才能自由、平等,、公正,、法治;一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展,、積極,、向上;一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極,、樂觀,、向上,。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，做傳遞"正能量"的使者,，讓我們的學(xué)校充滿著正能量。

不點(diǎn)燃智慧的火花,，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮?不踐行確立的目標(biāo),，浪漫的理想也會(huì)失去光彩;夢(mèng)想是我們行動(dòng)的起跑線，知識(shí)是我們前進(jìn)的加速器,，堅(jiān)持是我們不停的步伐,，智慧是我們成功的法寶。人生定位在哪里,，心里裝的坐標(biāo)圖;人生路線在哪里,，順著路標(biāo)一直走;人生態(tài)度是什么，理想信念當(dāng)導(dǎo)演,。明天的我將會(huì)怎樣,，顯然，答案是豐富多彩的,。

但是我們更加堅(jiān)信：一個(gè)人,，只要始終樹立遠(yuǎn)大的理想，懷著堅(jiān)定的信念,，勇于承擔(dān)個(gè)人,、家庭、國家乃至整個(gè)人類社會(huì)的責(zé)任,，讓生命之花常開不敗,，你的明天一定是無限美好的，你一定會(huì)如愿以償實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值,，充分展現(xiàn)你的美麗人生!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

師德師風(fēng)的演講稿案例篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育,，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,。

孔子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。

陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長,，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

謝謝大家!