每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

陳丹青語(yǔ)錄經(jīng)典篇一

真的美術(shù)史是什么,，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。

文憑是為了混飯,，跟藝術(shù)沒(méi)什么關(guān)系,。單位用人要文憑，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸,。文憑是平庸的保證,，他們決不會(huì)要梵高。

世界上的重要藝術(shù)家都不是研究生學(xué)歷,，也不是本科,、美院附中，有的連高中都沒(méi)上,。梵高就是個(gè)病人,，畢加索也沒(méi)有大學(xué)文憑。當(dāng)今中國(guó),，需要文憑,，為了就業(yè)，得到社會(huì)的認(rèn)可,，你就得拿個(gè)文憑,。

你一定要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西,。畫(huà)出動(dòng)人的畫(huà),，憑的是感受，而不是技巧,。我畫(huà)的那個(gè)朝圣的小姑娘,，那么苦、那么好看,，但她自己卻不知道藝術(shù)就是這樣,，憑這一點(diǎn)點(diǎn)就打動(dòng)人了。

偏愛(ài),、未知,、騷動(dòng)、半自覺(jué),、半生不熟,，恐怕是繪畫(huà)被帶向突破的最佳狀態(tài),。

常識(shí)健全就是基礎(chǔ)，素描不是基礎(chǔ),，素描教學(xué)是反常識(shí)的,。什么都很重要，但你要說(shuō)素描最重要,，那就不對(duì),。一棵樹(shù)，你能說(shuō)哪根樹(shù)枝,，哪片樹(shù)葉最重要嗎

我沒(méi)有素描基礎(chǔ),，不是照樣畫(huà)創(chuàng)作中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)從來(lái)就不畫(huà)素描，難道就是沒(méi)基礎(chǔ)了想當(dāng)年,，我們一起畫(huà)畫(huà)的同學(xué)中,，那些把大衛(wèi)石膏像畫(huà)得好得無(wú)與倫比的人，不知道哪里去了,。

藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生,。天生的意思,，不是指所謂天才，而是指他實(shí)在非要做這件事情,，什么也攔他不住,，于是一路做下來(lái)，成為他想要成為的那種人,。

陳丹青語(yǔ)錄經(jīng)典篇二

1,、一本好書(shū)會(huì)讓我安靜下來(lái),會(huì)讓我有內(nèi)心生活、我每天出去都是應(yīng)酬,、謀生,、作假,片刻的安靜都是讀書(shū)帶來(lái)的法國(guó)人蒙田有句話(huà),大意是人類(lèi)的一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來(lái)、我很慶幸我沒(méi)有變成在自己的房間里面安靜不下來(lái)的人,、這和我這么多年堅(jiān)持閱讀有很大的關(guān)系,。我對(duì)閱讀充滿(mǎn)感激。

2,、所以你說(shuō)的北京的沖突,，我稱(chēng)它為文化時(shí)差，生理,、心理都不適應(yīng),，又非得適應(yīng)。你經(jīng)歷過(guò)越洋飛行后的時(shí)差嗎：你困得不行,，要睡覺(jué),，可正好是一大早,，你怎么辦，只好打起精神,。

3,、我每講演，年輕人就上來(lái)要簽名,，要拍照,，我只好陪著耍，不然傷了年輕人的自尊心,。此刻容我說(shuō)句重話(huà),。真有出息的青年，不做這類(lèi)事,。

4,、給年輕人的話(huà)，第一個(gè)飯碗第一,，畢業(yè)后面臨很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)處境,，不要把飯碗砸了；第二個(gè)是在這個(gè)前提下,，盡量不要受這個(gè)社會(huì)壞的影響,。人在年輕時(shí)候，多少是正直的,，總是有沖動(dòng),、有理想、向善的,。三十歲以后,，要么是平庸，要么就轉(zhuǎn)向惡,，就開(kāi)始變成社會(huì)的幫兇,！

5、寬容一點(diǎn),，給自己留下一片海闊天空,。

6、知識(shí)的封鎖與匱乏,，使人失落,，書(shū)籍的雜亂與無(wú)序，同樣使人失落,。古人說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū),。”這話(huà)說(shuō)在有書(shū)可讀的年代?！@可能是一個(gè)書(shū)籍不斷增多,，而書(shū)籍的影響日漸萎縮的年代。――陳丹青《荒廢集》

7,、對(duì)于叫做‘風(fēng)格’的那種東西,，對(duì)于個(gè)人才情和表現(xiàn)手段刻意張揚(yáng)凸顯的作品，我敬而遠(yuǎn)之,?！惖で?/p>

8、人生苦短,，不怕天天餓肚子,，就怕不會(huì)找樂(lè)子?！惖で?/p>

9,、畫(huà)畫(huà)，你不可能焦躁,。瞧著模特與畫(huà)布,、你會(huì)激動(dòng)、緊張,，但不會(huì)焦躁,。繪畫(huà)的過(guò)程，天然地安靜而專(zhuān)心,。如果哪位畫(huà)家焦躁，那是他不太會(huì)畫(huà)畫(huà),，才分有限,，或者，他不那么喜歡畫(huà)畫(huà),，其實(shí)不該畫(huà)畫(huà)——當(dāng)然,，考試百分之百逼人焦躁，逼人得病,，甚至自殺,。你試著想想莫扎特如何參加我們的統(tǒng)一考試?

10、翻譯不看你懂多少外語(yǔ),，而是考驗(yàn)?zāi)阒形脑鯓印?/p>

陳丹青語(yǔ)錄經(jīng)典篇三

1,、你可以看點(diǎn)新聞。相信不相信,，隨你,。——陳丹青談電視

2、人于自己的'面目,，其實(shí)是看不清楚的,，白紙黑字留下來(lái)，這才好比照鏡子,。

3,、將當(dāng)今教育體制種種表面文章與嚴(yán)格措施刪繁就簡(jiǎn)，不過(guò)四句話(huà)：將小孩當(dāng)大人管,，將大人當(dāng)小孩管,；簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,。

4,、不從眾，保持獨(dú)立人格,，堅(jiān)守個(gè)人的價(jià)值觀,，這在中國(guó)非常難。

5,、翻譯不看你懂多少外語(yǔ),，而是考驗(yàn)?zāi)阒形脑鯓印?/p>

6、我真正的身份就是知青,，我真正的文化程度就是高小畢業(yè),，中學(xué)都沒(méi)上過(guò)。

7,、農(nóng)村還是那樣：你姓什么,？你是外鄉(xiāng)人？去你媽?zhuān)愕戎?，沒(méi)戲,。--中國(guó)的人情觀念。

8,、你如果真的想懂,，前提要有相對(duì)完整的文脈。

9,、我嚷嚷半天,，臨到離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)我全錯(cuò)了：哪有教育問(wèn)題啊,，都是權(quán)力問(wèn)題,。

10、偏愛(ài),、未知,、騷動(dòng),、半自覺(jué)、半生不熟,，恐怕是繪畫(huà)被帶向突破的最佳狀態(tài),。

11、我不知道自己懂不懂礦工或農(nóng)民,，但我一定弄不懂當(dāng)官的,、談生意的、玩兒金融的,，還有毫無(wú)表情的科學(xué)家,，不，一點(diǎn)都不懂--這就是我和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,，這就是為什么我總是難以和現(xiàn)實(shí)理順關(guān)系,，而且不想理順。

12,、我們沒(méi)資格談歷史,，談文化。老北京可以談,，但他只能談他的記憶,，不是談文化。再過(guò)十年二十年,，老北京全死光了,，誰(shuí)談？

13,、才情功力,，有時(shí)不及真摯要緊。

14,、木心先生的最后時(shí)光,，你我都要經(jīng)歷，都要寂寞的求生最后落寞的放棄,。

15、藝術(shù)家是天生的,，學(xué)者也天生,。“天生”的意思,，不是指所謂“天才”,，而是指他實(shí)在非要做這件事情，什么也攔他不住,，于是一路做下來(lái),，成為他想要成為的那種人。

16、都市白領(lǐng)痛苦的根源,，則介于“開(kāi)放前”,、“開(kāi)放中”、“開(kāi)放后”,，她們?cè)谒剖嵌菍㈤_(kāi)未來(lái)的性觀念之前,，飽受其弊，鮮蒙其利,。問(wèn)題是,，與咱中國(guó)“開(kāi)放女性”們邂逅而上床，下床而分手的中國(guó)男性,，是怎樣的男性呢,？--陳丹青談中國(guó)女性“性解放”

17、電影用來(lái)觀看,，小說(shuō)用來(lái)思考,。

18、國(guó)畫(huà)的“國(guó)”字,，貶了,，國(guó)畫(huà)的“畫(huà)”字，除了生財(cái),，唯剩下兩件法寶：一是工具,，二是圖式--憑借國(guó)畫(huà)革命塵埃落定的歷史“能見(jiàn)度”，我們“想起”了偉大的古典傳統(tǒng),。

19,、今天，全國(guó)的院校,，全國(guó)的教育,，大談“人文”--可是大家要知道，一個(gè)民族忽然要來(lái)大談“人文”,，不是好事情,，正好相反，它說(shuō)明人文狀況出現(xiàn)了大問(wèn)題,。

20,、對(duì)咱中國(guó)的文藝，則歐美只拜漢唐明清,，凡四九年以后的東西,，一概只看作宣傳。

21,、我從來(lái)沒(méi)有傳回任何關(guān)于成功的消息,。我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人,，出國(guó)本身就是一種失敗。

22,、明星挺好,，有個(gè)別人猖狂，欺負(fù)人,，但決不會(huì)比貪官更猖狂,，更欺負(fù)人?！奈幻餍鞘挂换匦宰?，眾人就吐口水，要他道歉,。中國(guó)人到了欺負(fù)弱者,，欺負(fù)站在明理的人，立馬個(gè)個(gè)義正詞嚴(yán),。

23,、你一要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西,。畫(huà)出動(dòng)人的畫(huà),，憑的是感受，而不是技巧,。我畫(huà)的那個(gè)朝圣的小姑娘,，那么苦、那么好看,，但她自己卻不知道--藝術(shù)就是這樣,，憑這一點(diǎn)點(diǎn)就打動(dòng)人了。

24,、人生總有零星片刻的狂喜,，經(jīng)常會(huì)被想起。

25,、只要我憤怒一回,，我就得為公眾二十四小時(shí)扳著個(gè)臉。

26,、無(wú)論繪畫(huà)還是寫(xiě)作,，我盡量不說(shuō)假話(huà)。我這個(gè)人口無(wú)遮攔,，不知道哪天又會(huì)說(shuō)什么,。

27,、開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)是一回事,；蓋更多的房子給人住,，又是一回事，別給弄混了,。

28,、藝術(shù)是謊言。但現(xiàn)在我們不會(huì)說(shuō)謊,，很笨地在那兒說(shuō)謊,。

29、藝術(shù)家是最狂的,，最自得其樂(lè)的一種動(dòng)物,。

30、國(guó)家學(xué)院與廣泛美術(shù)界從來(lái)沒(méi)有如此龐大,、鋪張,、奢侈，我們此刻就坐在四星級(jí)賓館里--我們究竟要批評(píng)什么,？我們付得起批評(píng)的代價(jià)嗎,？

31、我最怕看見(jiàn)年輕人自卑,，可是我們的教育就是讓你越來(lái)越自卑,。

32、真的美術(shù)史是什么,，是一聲不響的大規(guī)模淘汰,。

33、我沒(méi)有素描基礎(chǔ),，不是照樣畫(huà)創(chuàng)作,？中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)從來(lái)就不畫(huà)素描，難道就是沒(méi)基礎(chǔ)了,？想當(dāng)年,，我們一起畫(huà)畫(huà)的同學(xué)中，那些把大衛(wèi)石膏像畫(huà)得好得無(wú)與倫比的人,，現(xiàn)在不知道哪里去了,。

34、中國(guó)文藝很荒涼,，瘦得只剩肱二頭肌,，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子,，看上去繁花似錦,。就象中國(guó)體育，全世界拿金牌,，可是社會(huì)上哪有體育,？人民哪有體育,？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國(guó)最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死,。

35,、我說(shuō)：“為人民服務(wù)”這句話(huà)是錯(cuò)的，沒(méi)有主語(yǔ)：為人民服務(wù),？您是誰(shuí),？

36、人越老越不犯傻,。青春可貴,，一半是指犯傻。我真

陳丹青語(yǔ)錄經(jīng)典篇四

別談教育吧,，現(xiàn)在哪有教育?。课覀儸F(xiàn)在的教育制度,，是從幼兒園就開(kāi)始摧殘孩子,。老師、家長(zhǎng),，串通好了,，細(xì)細(xì)的摧殘。

中國(guó)文藝很荒涼,，瘦得只剩肱二頭肌,，疙瘩肉，瞧著挺壯的樣子,?？瓷先シ被ㄋ棋\。就像中國(guó)體育,，全世界拿金牌,，可是社會(huì)上哪有體育？人民哪有體育,？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國(guó)最壯的一塊肌肉,，其他部分瘦得要死。

為什么你認(rèn)為記憶那么重要,？我們?yōu)槭裁捶堑糜浀眠@些事,？

中國(guó)最要緊就是混飯吃，管它什么文化,。

中國(guó)人最偉大的信仰：活下去最要緊,。

癥結(jié)就是“文化激進(jìn)主義”，就是五四運(yùn)動(dòng)以后的激進(jìn)主義。國(guó)門(mén)打開(kāi),，跟西方人一打,，失敗了；往外一看,，落后了？就著急,。我們的文明本來(lái)很穩(wěn)定,。20xx年、3000年,、5000年都沒(méi)有變,，到19世紀(jì)末一看，不得了,！趕緊抄,！開(kāi)始破壞傳統(tǒng)。

人太多,，該利用的都利用過(guò)了,，忽然想起來(lái)把文化忘了，干脆來(lái)弄文化,，這也是一種文化,，機(jī)會(huì)主義文化?；钪惶焓且惶?，逮著一件事是一件事，中國(guó)人是不講原則的,。這是中國(guó)人最不好的地方,，也是中國(guó)人最好的地方。

對(duì)任何一位想當(dāng)藝術(shù)家的青年,，今日的考試制度是不折不扣的荒謬和侮辱,。

學(xué)術(shù)行政化它所體現(xiàn)的根本不是學(xué)術(shù)，學(xué)院教學(xué)不是對(duì)學(xué)生,、藝術(shù)負(fù)責(zé),，而是對(duì)上負(fù)責(zé)。以政治,、英語(yǔ)兩科分?jǐn)?shù)作為主要取舍標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)術(shù)尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。

今日大大小小教育官員除了一層層向上負(fù)責(zé),，對(duì)青年,、對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)教育,、對(duì)社會(huì),，誰(shuí)有大擔(dān)當(dāng),？

不自由的人，一定不誠(chéng)實(shí),；不誠(chéng)實(shí)的人,，一定不會(huì)自由。

有些事情要叛逆,，有些事情要適應(yīng),。比如，叛逆自己,，適應(yīng)自己,。大家都能這樣，社會(huì)就有品質(zhì),。

文憑是為了混飯,，跟藝術(shù)沒(méi)什么關(guān)系？單位用人要文憑,，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸,。文憑是平庸的保證。他們決不會(huì)要梵高,。

學(xué)生也被權(quán)力化,，年紀(jì)輕輕，接受的都是權(quán)力教育,，事事認(rèn)同權(quán)力,，以后出來(lái)到社會(huì)，國(guó)家就交給這樣的學(xué)生,。

魯迅是一個(gè)早已被簡(jiǎn)化的臉譜,。魯迅很早就說(shuō)過(guò)，你要滅一個(gè)人,，一是罵殺,，一是捧殺。大家現(xiàn)在看見(jiàn)了,，過(guò)去半世紀(jì),，胡適被罵殺，魯迅被捧殺,。

知識(shí)的封鎖與匱乏,，使人失落，書(shū)籍的雜亂與無(wú)序,，同樣使人失落,。古人說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”這話(huà)說(shuō)在有書(shū)可讀的年代,?！@可能是一個(gè)書(shū)籍不斷增多，而書(shū)籍的影響日漸萎縮的年代,。

不從眾,，保持獨(dú)立人格，堅(jiān)守個(gè)人的價(jià)值觀,，這在中國(guó)非常難,。

絕大多數(shù)中國(guó)人草芥般生出，草芥般死掉,，農(nóng)村更不必說(shuō)。

藝術(shù)是謊言,。但現(xiàn)在我們不會(huì)說(shuō)謊,，很笨地在那兒說(shuō)謊。

人于自己的面目,，其實(shí)是看不清楚的,，白紙黑字留下來(lái)，這才好比照鏡子,。

好在“批評(píng)”的涵義之一即“評(píng)論”,，評(píng)論的涵義之一即“贊美”，贊美又可衍生為“宣傳”,、“粉飾”“包裝”之意,，自然而然地，中國(guó)的批評(píng)乃成為一種大規(guī)模的“裝飾性文本”,。

中國(guó)連真正的公共空間還沒(méi)出現(xiàn),，哪里來(lái)的“公共知識(shí)分子”？進(jìn)入公共事務(wù)時(shí),，偶爾有像我這樣的傻子出來(lái)說(shuō)幾句真話(huà)大家就很愿意聽(tīng),，這是一件很可憐的事情。

我從來(lái)沒(méi)有傳回任何關(guān)于成功的消息,。我覺(jué)得作為一個(gè)中國(guó)人,，出國(guó)本身就是一種失敗。