計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、政治思想方面：

本人積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)并忠于黨的教育事業(yè),，能恪守教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針,，確立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想,。樹(shù)立正確的世界觀，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰,，能為人師表,，用自己的思想言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。能熱愛(ài)兒童,，尊重學(xué)生的人格和自尊心,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，在個(gè)人品格方面，能堅(jiān)持原則,，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同志，能以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,，虛心學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人的事跡和經(jīng)驗(yàn),，自覺(jué)承擔(dān)起教書(shū)育人的重任。

二,、信息技術(shù)教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、遵守紀(jì)律方面

在工作、學(xué)習(xí)生活中,，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持做到不遲到、不早退,、不曠到,、不擅離崗守。本人能積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)教研活動(dòng),，配合組里搞好教研活動(dòng),。能認(rèn)真參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。能積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，服從安排,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助每一位同志，互幫互助,，共同進(jìn)步,。

四,、取得的成績(jī)

本年度,，本人擔(dān)任了三、四,、五年級(jí)的信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù),，我能及時(shí)認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,，進(jìn)行教學(xué)研究探討,。所教的班級(jí)能順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，成績(jī)較好。組織學(xué)生參加武漢市環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽榮獲了一等獎(jiǎng),，多名學(xué)生獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱(chēng)號(hào),，組織學(xué)生參加全國(guó)青少年法冶知識(shí)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)，因此學(xué)校還獲得了法冶優(yōu)秀學(xué)校的稱(chēng)號(hào),。

一年的工作即將結(jié)束,，卻也留下了一些遺憾和不足之處，我決心在今后的工作,、學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格地要求自己,，提高工作質(zhì)量,，使自己不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的期望!

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1.備課

2.上課

上課時(shí)認(rèn)真講課,，精講精練,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，把時(shí)間控制在15分鐘以?xún)?nèi)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和思維,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時(shí)的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí),，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí),，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應(yīng)該作出小結(jié),，是歸納者,。

3.輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因?yàn)榉N種異常原因就會(huì)影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短,，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,，本來(lái)是沒(méi)有晚自習(xí)的,，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來(lái),，我就可以及時(shí)的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn),，但是很值得,。總的來(lái)說(shuō),，我這學(xué)期忙碌并快樂(lè)著,，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí),，因?yàn)槌鋢，我感受著自己的不斷成長(zhǎng),。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)的作用。

4.課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外,，我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個(gè)人素養(yǎng),，每天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū),，擴(kuò)寬知識(shí)視野,，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實(shí)自己的知識(shí)體系和理論底蘊(yùn),。回家后還會(huì)打開(kāi)電腦,，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓,，再打開(kāi)自己的個(gè)人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著成長(zhǎng)的無(wú)限快樂(lè)和美好!

5.考勤方面

6.努力方向

新的世紀(jì),，社會(huì)的要求,，家長(zhǎng)的期盼，學(xué)生的崇仰,，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責(zé)任。作為一名普普通通的歷史教師,，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因?yàn)槲也皇亲龅牡摹．?dāng)然,，沒(méi)有只有更好,，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到,，卻要有做到的追求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生,，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生,，要對(duì)得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛(ài)我所愛(ài)，一如繼往!

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在" 演戲",。

其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿(mǎn)足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1,、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽(tīng)辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格,。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。

6、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育,。

二,、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教

也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符等,，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)索然無(wú)味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

三,、存在問(wèn)題

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,，學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，集體合作意識(shí)增強(qiáng),，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。

四、采取措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿(mǎn)知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

五、考試方法靈活

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個(gè)性的空間。

一學(xué)期已接近尾聲,，回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖說(shuō)取得了不少成績(jī)，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸很多,。

一,、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生,。

對(duì)于新教材,，大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。新教材是由人教出版的goforit,，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度,。和以前的教材相比,，goforit的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，難度也很大,。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來(lái)講，他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),，才初步入門(mén),。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大,。

二,、因材施教，掌握難度,。

我們常說(shuō),，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者是相互聯(lián)系,，學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益非淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大,，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽(tīng)懂,，不斷提高學(xué)生的積極性,。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),，我也采取了不同的策略,。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作,，鼓勵(lì)他們積極言一個(gè)學(xué)期下來(lái),，總體來(lái)看，三個(gè)班的成績(jī)基本上持平,。

三,、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì),。

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度,，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,。

同時(shí)，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

四,、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě),，并認(rèn)真批改。有時(shí)候,，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě),。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況,，重新教授單詞,。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,，我給他們的底線也不一樣,。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際,。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵制,，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到,。因此，我就把學(xué)生分開(kāi),，一般的,，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué),，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,，這樣做以后學(xué)生明顯多了。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強(qiáng),，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

2.以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì)。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

3.強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平,。

本學(xué)年,，本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,，撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫(xiě)論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級(jí)管理,，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正,。

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

因?yàn)閯?chuàng)省幼稚園的關(guān)系,，我園進(jìn)行了就地重建園舍，孩子們被安排到臨時(shí)租來(lái)的“文化中心”去活動(dòng),，游戲,。不是專(zhuān)業(yè)的幼兒校舍,，管理起來(lái)非常困難。當(dāng)我接受這個(gè)班的時(shí)候,，這樣的情況已經(jīng)有整整一學(xué)期了,，孩子們一點(diǎn)紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂,。針對(duì)這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴(lài)思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動(dòng)

通過(guò)學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀,，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求,，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“大豐收”這一主題活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中,，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動(dòng)中,，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能,，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置“成長(zhǎng)在線”,，“家長(zhǎng)報(bào)”,，“電話家訪”等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時(shí),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在前不久的“慶六一”活動(dòng)中,，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四,、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽本站站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真,、善、美吧!

語(yǔ)文老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

在今年,，我依然作為四年級(jí)_班的語(yǔ)文老師及班主任在進(jìn)行著自己的工作,。在一年來(lái)雖然沒(méi)有什么突出的貢獻(xiàn)，但是我和學(xué)生們都在學(xué)校里平安的一點(diǎn)一點(diǎn)的共同進(jìn)步,，這就非常好了,。

一、師德方面

作為語(yǔ)文老師,，更是作為班主任,！對(duì)我自己師德和思想上的要求是絕對(duì)不能低的！孩子都容易模仿家長(zhǎng)和老師,，雖然在家長(zhǎng)那邊可能會(huì)應(yīng)為接觸到許多不該學(xué)習(xí)的知識(shí),，但是在學(xué)校里我必須以身作則的明令禁止！

自己作為老師和班主任，必須在這群易受到影響的小學(xué)生中,，作為扶穩(wěn)他們的柱子,，那么我自己就絕對(duì)不能歪！

二,、在學(xué)習(xí)方面

作為語(yǔ)文老師,，我致力于用故事中的道理去引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)通過(guò)拆解,，拼合來(lái)教導(dǎo)學(xué)生們生詞的書(shū)寫(xiě),。但是我也不斷的學(xué)習(xí)和整合新的故事，去更加貼近學(xué)生們的思維,，才能在課堂上做的更好,。

其次還有班主任的工作，面對(duì)著難以管教的四年級(jí)學(xué)生,，我一人唱兩角,，在生活和學(xué)習(xí)上，我是開(kāi)朗的老師,，在課堂上,，只要遵守課堂紀(jì)律，與課堂那個(gè)有關(guān)的問(wèn)題隨時(shí)都能提出來(lái),，生活中有什么問(wèn)題,，發(fā)生的什么矛盾，我也會(huì)在知曉之后立刻趕到,，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,。

但是，如果主動(dòng)犯下了班級(jí)或是學(xué)校的規(guī)矩,，那么我就會(huì)是嚴(yán)厲的教師?，F(xiàn)在正是他們善惡觀念的敏感期，不能讓他們學(xué)習(xí)那些壞習(xí)慣,，對(duì)于違規(guī)的行為我從來(lái)都是嚴(yán)抓,，多教。

三,、在教學(xué)上

四年級(jí)的教學(xué)上,，我并不能要求每個(gè)學(xué)生都盡善盡美，人各有差異,，要要求這些孩子都能做到最好的是不可能的,。但是，我在教學(xué)中更多影響的是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)思考,，現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)會(huì)不可怕,，最可怕的是沒(méi)有思考的欲望。

我在教學(xué)上追求引發(fā)同學(xué)們的思考，通過(guò)點(diǎn)名保證同學(xué)們都積極的加入思考當(dāng)中,，而不會(huì)出現(xiàn)“反正不會(huì)點(diǎn)我,，就不去想”這樣錯(cuò)誤的思想。

四,、結(jié)束語(yǔ)

一年的工作結(jié)束了,，其實(shí)我在班主任的工作經(jīng)驗(yàn)上并不是特別的豐富，但是我會(huì)努力的將自己的工作做好,！用上自己的全力將這群學(xué)生教好,！