時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中數(shù)學(xué)老師工作計劃1500字左右篇一

(一)認(rèn)真研究考綱，做有針對性的復(fù)習(xí)

認(rèn)真研究考綱級考試說明,，把握高考考什么,，哪些內(nèi)容重點考，哪些不考,，考試的題型如何,，做到心中有數(shù)。注意高考熱點,，特別注意高考的信息,。近三年高考試題,，特別是12年高考題,，關(guān)注考試動向。及時了解20__高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。使復(fù)習(xí)更具有針對性，達到事半功倍的效果。

(二)整合三月,，搶拼四月,，沖刺五月

我們把整個高三分成三個階段，目前正進行的是第一階段,，一輪復(fù)習(xí),。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較差，學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。讓學(xué)生盡量回歸課本,，注重學(xué)生對做基礎(chǔ)性題目的訓(xùn)練，不要讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分,。三月到四月中旬為第二個階段——整合階段,，將一輪復(fù)習(xí)后續(xù)掃尾工作做好，適當(dāng)講一點專題,，應(yīng)對考試各種題型的訓(xùn)練,。四月中旬到五月中旬，大面積專題訓(xùn)練,。對試卷及題型整體感知,。這也是對自身知識點的進一步查漏補缺。五月中旬后,，就逐漸把精力放到主干知識上,，不再大量練習(xí)新的題型，而是復(fù)習(xí)錯題集,，使自己在高考中盡量減少錯誤,，甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態(tài)迎接高考,。

(三),、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西,。

精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏、不漏,、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目,。高三數(shù)學(xué)教師最新工作計劃高三數(shù)學(xué)教師最新工作計劃,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進行有針對性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不選做難度較大的題目,。

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手,、多動腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、閱讀能力,、審題能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力以及規(guī)范解題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅持先備課后上課,，加強學(xué)習(xí),，多聽課，探索課堂教學(xué)的新模式,。

3,、腳踏實地抓落實，使分包學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高,。

(1)當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化，加強每天必要的練習(xí)檢查督促,。

(2)堅持每日一次課前小題訓(xùn)練,，每周一次綜合訓(xùn)練。

(3)周練與綜合訓(xùn)練,，切實把握試題的選取,，切實把握高考 的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次 性(即解法的多樣性) 。

(4)教會學(xué)生應(yīng)試的常識與復(fù)習(xí)的方法 加強應(yīng)試心理專題講座,，復(fù)習(xí)解決選擇題,，填空題，計算題,， 以及一些常用的方法與技巧,，分別展開專題訓(xùn)練，使學(xué)生能切實 感受到這些方法的作用,。

4,、加強學(xué)法指導(dǎo)

在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：

一輪復(fù)習(xí)是以方法、 技巧為主線,， 主要研究數(shù)學(xué)思想方法,。 以提高同學(xué)們解決問題、 分析問題的能力為目的,， 提出,、 分析、 解決問題的思路用“配方法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結(jié)合,、 分類討論”等方法解決一類問題,、一系列問題。

二輪復(fù)習(xí)是以講述“選擇題的解發(fā),、填空題的解法,、應(yīng)用 題的解法、探究性命題的解法,、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解 法” ，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法,，特殊技巧,，以提高同 學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。

最后沖刺階段,，要求學(xué)生直接,、主動的研讀《考試說明》 ， 研究近年來的高考試題,，掌握高考信息,、命題動向,。

高中數(shù)學(xué)老師工作計劃1500字左右篇二

一、基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析

通過上學(xué)期的努力,，我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績在不斷進步,，但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù),。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,，要完成教學(xué)任務(wù),，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握好重點,、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,，任務(wù)重，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,。

2、教學(xué)內(nèi)容分析

下期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段,。新課教學(xué)共分四章,。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》，第二章《二次函數(shù)》,，上學(xué)期已講完,。第三章《圓》已講到直線與圓的位置關(guān)系。第四章《統(tǒng)計與概率》還沒講,。

總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點,。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問題,。本學(xué)期就將開始進入專題總復(fù)習(xí),，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即："實數(shù)與統(tǒng)計",、"方程與函數(shù)"、"解直角三角形",、"三角形",、"四邊形",、"圓"是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容,。在《課標(biāo)》要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo),。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的`題目,，如探索開放性問題，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢,。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清,，不能正確理解題意,；

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙,；

(3)對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠,；

(4)幾何依然對部分同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

(5)閱讀理解能力偏差,，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

(6)不能對知識靈活應(yīng)用,。

1,、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對待中考。

2,、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上,。

3,、充分利用課堂45分鐘，提高效率,，做到精講多練,，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題,。

師生共同努力，使絕大多數(shù)學(xué)生達到或基本達到《課標(biāo)》的要求,，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。"新課標(biāo)"強調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作,，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。我覺得這是"新課標(biāo)"的一大特色,，所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,，幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉"生活現(xiàn)象"，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)中處處有生活,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。"新課標(biāo)"提出："學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者",。也就是落實學(xué)生的主體地位,，把課堂還給學(xué)生，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力,。

3、設(shè)計一些新穎的,、獨特的教學(xué)方案,，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察,、實踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,，進一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個"動手作,、動手想和動口說"的過程,。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點"，未來的學(xué)習(xí),，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式,。因此，本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀,、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

5,、做好教師間的團結(jié)協(xié)作，積極向其他教師學(xué)習(xí),。近年來,，"教學(xué)之聲相聞，課下不相往來,。"的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),。反之，備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視,。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量,?？倧?fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學(xué)生有綱可舉,，有目可循。

7,、抓住復(fù)習(xí)的重難點,。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，突出重點,，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果,。

8,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié),，學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo),。

1,、第一階段新課

時間：2月25日-3月10日

主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系；用圓的知識解決實際問題,。第四章《統(tǒng)計與概率》分為兩節(jié),，主要內(nèi)容包括：概率的進一步學(xué)習(xí)和幾種統(tǒng)計圖。

2,、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：3月11日-4月10日

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練,，知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納、整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學(xué)生掌握程度。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念,，相交線和平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形、圓,、圖形的變換,、視圖與投影、圖形的展開與折疊,。以配套練習(xí)為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試,，重視補缺工作。

第二階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：4月11日-5月10日

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。重點進行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對不斷變化的中考,，必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題,、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾何綜合問題,、探索性應(yīng)用題、開放題,、閱讀理解題、方案設(shè)計,、動手操作等,，對這些內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。

3,、第三階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：5月11日-6月25日

復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練,，查漏補缺。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

附：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

第1周：新課《圓》

第2周：新課《統(tǒng)計與概率》

第3周：復(fù)習(xí)函數(shù)

第4周：復(fù)習(xí)圖形的證明和計算

第5周：復(fù)習(xí)基本作圖

第6周：復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率

第7周：專題復(fù)習(xí)1

第8周：專題復(fù)習(xí)2

第9周：專題復(fù)習(xí)3

第10周：專題復(fù)習(xí)4

第11-15周：模擬及試卷分析

高中數(shù)學(xué)老師工作計劃1500字左右篇三

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

1、常規(guī)教學(xué)注重落實,，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作風(fēng)。

2,、面對全體學(xué)生,，因材施教，爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取高考出優(yōu)良成績,。

1、認(rèn)真研究教材與考試說明,，明確重點,，難點，把握高考命題的趨向,，科學(xué)地制訂備考計劃,。

(1)計劃在學(xué)科組教研活動期間專門學(xué)習(xí)研討教材,，教學(xué)大綱，考試說明,，研究每一章節(jié)的考點,，熱點，研究每一章考題新題與舊題,，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學(xué),，使課堂教學(xué)盡量少走彎路提高課堂教學(xué)的效率。

(2)在研究新大綱,、新教材,，新考綱的研究之后，我們覺得,，高考對知識難度在逐年減小,，能力考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變,，教材和教學(xué)大綱的基本要求不變,。根據(jù)這一點，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學(xué)目標(biāo),，不求過難,，過繁，增加學(xué)生不必要的負擔(dān),。做到穩(wěn)中求改,，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新,。

(3)在復(fù)習(xí)的同時要求學(xué)生注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標(biāo),，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的,。注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡(luò),。并注意蘊涵在基礎(chǔ)知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng),、特別是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析,，應(yīng)用、

(4)高中的重點知識在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度,、原來的重點內(nèi)容函數(shù),、不等式、數(shù)列,、立體幾何,，平面三角及解析幾何中的綜合問題等,、在教學(xué)中，要避免重復(fù)及簡單的操練,、新增的內(nèi)容：向量,、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,，加強運算能力為主體進行復(fù)習(xí)、

(5)重視通性,、通法的落實,、要把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上,；放在體現(xiàn)通性,、通法的例題、習(xí)題上,；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,，定出實施方法和評價方案、

(6)滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力,，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法，要加強學(xué)科能力的考查,、我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想,、分類討論的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想、以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法,、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實、

2,、注重集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作形成合力,。

(1)參加集體備課前,，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課,，互相交流,，形成共識,，修改教案，再上課,。

(2)文科,、理科要分別統(tǒng)一進度，統(tǒng)一單元教學(xué)重點和練習(xí)要求,，統(tǒng)一練與講評,，統(tǒng)一印制單元練習(xí)題，統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點,，突破難點的方法。

(3)課堂教學(xué)模式,，堂上練習(xí)及課后作業(yè),，具體內(nèi)容可不一致，但教學(xué)目標(biāo)要做到統(tǒng)一,。

(4)備課要備單元及每節(jié)課的重點,，難點，疑點,，熱點,，考點及解決問題的方法和突破的技巧。

(5)備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量,，時間的安排,，做到每一節(jié)課堂教學(xué)都要分層次，高效益,。

(6)以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人,，其他老師及時交換心得，取長補短,，共同提高,。

3、外來資料堅持以我為主,，為我所用,，合理配置復(fù)習(xí)資料，科學(xué)地篩選習(xí)題進行考練,，做到高效,，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率,。

(1)周練習(xí)與單元測試題預(yù)先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料,。所有給學(xué)生做的練習(xí)及檢測卷都要進行重組,，以適合學(xué)生實際水平,。

(2)一方面要做一定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí),、考試過的題,，做錯的固然要訂正，原來做對的典型題也要求重新熟悉思路,；

(3)抓主干知識與全面復(fù)習(xí)的關(guān)系,；抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。

(4)考練講求質(zhì)量,，練后要加強評講的針對性,，要結(jié)合評卷情況，講審題,，講思路,，講規(guī)律，講延伸,，講答題技巧,，講書寫等，以便有效提高學(xué)生成績,。

4,、加強教與學(xué)的信息交流，注意師生溝通,。

(1)平常通過多和學(xué)生交流,，坐談等形式做好自己的課堂教學(xué)，考練等方面的信息反饋工作,，有針對性的調(diào)整教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)學(xué)生有進步,，教師要及時表揚,，注意發(fā)揮表揚的激勵作用，學(xué)生成績退步時,，教師要及時主動找學(xué)生談心,，幫助學(xué)生樹立信心。

(3)積極開展學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生的問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心,，所以我們將經(jīng)常下班解決學(xué)生的疑惑，并指導(dǎo)學(xué)生心平氣和地對待每一次考試,，冷靜地分析考試情況,，讓自己的復(fù)習(xí)計劃與教師的課堂復(fù)習(xí)計劃合拍。

5,、注意研究教學(xué),，注重實效,，努力提高課堂40分鐘的效率。

堂課上根據(jù)學(xué)生的實際情況,，合理使用各種教學(xué)媒體,，增大課堂的容量。在重點問題上多花時間,，集中精力解決學(xué)生困惑的問題,，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功,，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",，做到情講精練。同時發(fā)揮學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,，啟迪思維，點撥要害,。注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標(biāo),，而應(yīng)以對知識的理解和應(yīng)用為目的,。因此要注意教材的內(nèi)涵，注重過程和聯(lián)系,，注意建立知識網(wǎng)絡(luò),。所以每位教師展開教學(xué)時，要堅持重點突出,，摒棄面面俱到,，堅持打好基礎(chǔ)，摒棄追求高,，深,，難，堅持講練結(jié)合,，摒棄獨占講臺,，一講到底，堅持啟發(fā)引導(dǎo),，摒棄注入灌輸,，堅持因材施教，摒棄千篇一律,，堅持精選習(xí)題,，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。

6、加強課下輔導(dǎo),，注意尖子生的培養(yǎng),。

對學(xué)生的課下輔導(dǎo)要耐心細致，幫助學(xué)生查漏補缺,，觖疑答難，同時要格外注意尖子生的培養(yǎng),，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

7、因材施教,，實施分層教學(xué),。

(1)每位教師要從我校實際出發(fā)，設(shè)法激出學(xué)生的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。

(2)布置作業(yè)要分必做題和選做題，對必做題要求全體學(xué)生認(rèn)真獨立完成,，選做題要求中等生努力去嘗試,，尖子生必做。

8,、多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系,，多請教研員來聽課，多向外面的學(xué)校學(xué)習(xí),，保證課堂復(fù)習(xí)的正確方向和效率,。

高中數(shù)學(xué)老師工作計劃1500字左右篇四

一、指導(dǎo)思想

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷,。

5,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)。

高一作為起始年級,，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段,，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,，理想的期盼與學(xué)法的突變,，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新高考我們也是邊摸索邊改變,，樹立新的教學(xué)理念,，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望,。我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實際能力出發(fā),，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作,，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡,。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法,。

(1)注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作,。

(2)集中精力打好基礎(chǔ),，分項突破難點、所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,，著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高,，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,，注意高考命題中的知識要求,，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排,，循序漸進,，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機結(jié)合。,、

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求,。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,，從而及時總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備

(5)抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作,，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo),。

(6)注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

高中數(shù)學(xué)老師工作計劃1500字左右篇五

一,、教材研究

高中課改進入第2個年頭。高二內(nèi)容變化較大,，目前教學(xué)較為困難,，教師很難把握教學(xué)尺度，盡管暑期作了一定的培訓(xùn)，但在教學(xué)中仍存在很多問題,。因此各校教研組加強研究的力度勢在必行,，而教研員應(yīng)該最大限度地做好指導(dǎo)工作。

由于高一教材已實驗了一年,，上一屆應(yīng)該給我們留下很多寶貴的資源,，因此新高一教師要虛心向已教過一輪的老師學(xué)習(xí)。

高三第一輪的復(fù)習(xí)要在細實上下一定的功夫,。

1,、教研室擬開展的組織工作

主要依托校本教研和教改組活動，要求校本教研每周一次,，教改組活動每月一次,，強調(diào)全員參加，貼近教學(xué),，專業(yè)引領(lǐng),，交流總結(jié)。

(1)強調(diào)全員參加制度：各學(xué)校要落實每個年級的備課組本學(xué)期至少舉行一次大型教改活動,，其他學(xué)校均要有代表參加,，以便觀摩、交流,、總結(jié),、落實。其中更要多幫助高二年級作好交流工作,，認(rèn)真研討新教材的教學(xué)要求,，統(tǒng)一認(rèn)識，克服回避少教或過分撥高教學(xué)要求等缺點,。

(2)注重貼近課本教學(xué)：各備課組要根據(jù)各校實際情況,，以課本為基礎(chǔ)，以教參及教輔為依托,，認(rèn)真做好教學(xué)研究工作,。

(3)創(chuàng)造專業(yè)引領(lǐng)條件：備課組活動要請專家提前按章作教材分析、談教學(xué)體會,、展示教學(xué)課件,，以促進全體教師形成共識，幫助教師正確把握教學(xué)要求,。要求落實高一,、二年級的專家組成員，如可請學(xué)科帶頭人等專家作一定的“專業(yè)引領(lǐng)”工作,。

2,、市(區(qū))教改組應(yīng)開展的研究工作

教改組要充分發(fā)揮其職能作用,。教改活動要認(rèn)真研討新教材的特點，尤其是高二年級教改組,，開始的教學(xué)內(nèi)容(算法)主要是計算機語言,，教學(xué)中很難把握其尺度，因此要通過教改組的教材研討活動,，使大家對此問題有一個清晰的認(rèn)識,。

教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的講授、機械訓(xùn)練為主的單一教學(xué)模式,，科學(xué)地選擇教學(xué)方法,，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生充分參與數(shù)學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

研究新課程的教學(xué)如何與高考接軌,。既不能隨意拔高教學(xué)要求，增加學(xué)生無謂的學(xué)習(xí)負擔(dān),，又不能放松教學(xué)要求,，造成教學(xué)質(zhì)量的滑坡。

積極學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)使用信息技術(shù)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容,。

主動銜接初中課改，了解數(shù)學(xué)知識整體要求的變化,，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化,，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)積極主動,、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,。

教改活動的主要要求有：

(1)研究課本，要讓學(xué)生對課本中的每一個問題有一個清醒的認(rèn)識,，注意教輔材料的輔助作用,，合理安排教學(xué)計劃、教學(xué)進度(請各市,、區(qū)教研室收一份各校的計劃表匯總存檔),。

(2)正確把握每章、每節(jié),、每課的教學(xué)重點,、難點，教學(xué)要求,。在每次教改組活動中,，要分別請專家教師提供“下階段的每個章節(jié)的教學(xué)重點,、難點、教學(xué)要求”的建議,，要有書面材料,，形成交流論文。

(3)針對有關(guān)專題,，教材或教輔中存在的一些問題,，提出調(diào)整意見進行交流，以便今后進一步改進,。

(4)積極穩(wěn)妥地探索雙語教學(xué),。大市雙語研究組要及時匯集有關(guān)研究成果，對今后的雙語教學(xué)及雙語教學(xué)研究提出指導(dǎo)意見,。

(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)》解讀,，努力貫徹新課程的正確理念。

課改必須伴以教法改革,。目前高中教法改革更滯后于教材改革,，教師水平的提高更跟不上教學(xué)改革的步伐。教師要改進教法,，適應(yīng)時代的發(fā)展要求,，就要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，善于交流,，研課本之新,，集他人之長。

教法研究中要注意解決以下幾個問題：

(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與積極性,。

高中數(shù)學(xué)老師工作計劃1500字左右篇六

時間總是過得很快，高三上學(xué)期已經(jīng)來臨,，對于這個學(xué)期我對自己教學(xué)做了明確的工作安排,，提高這個月的工作效率。

我主要把這個月的教學(xué)任務(wù)分為三步走,，第一步是習(xí)題練習(xí),，第二步是考試查漏，第三步是改正易錯,，通過這三不把高三學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力提高,，讓他們有所成就，數(shù)學(xué)并不是其他課程只要在上課時候?qū)W好就可以了,，數(shù)學(xué)是多變的,，需要不斷的聯(lián)席，不斷的查漏補缺,，不斷鞏固,，才能夠一步一步的提升,，不像語文英語之類的只需要死記硬背就能夠得到提升。

我把給學(xué)生的練習(xí)題氛圍兩部分,，一部分是課堂練習(xí)題,，一部分是課后練習(xí)題，課堂練習(xí)主要是通過在課堂練習(xí)的題目,，課后也是如其名是在課后給學(xué)生們加以鞏固的習(xí)題,，課堂的習(xí)題主要以是一些性學(xué)習(xí)的重要知識點和難點,，因為通過短短的課堂時間，學(xué)生們雖然有部分聽懂了但是不代表所有人都懂，因此,，在課后的時候需要給他們一些練習(xí),，通過練習(xí)題加深和鞏固所學(xué)知識,，因為實在課堂上,，有什么問題我也可以及時給與解決，這樣就可以讓他們吧自己不明白的問題通過練習(xí)反饋給我,，當(dāng)然這些課堂練習(xí)作業(yè)我并不會直接收上來,，而是會在課堂上讓學(xué)生做完，然后從中抽調(diào)一些人隨機的回答問題,，最后并把這些習(xí)題再講一遍加深印象,，課后作業(yè)是與課堂作業(yè)相輔相成的，課堂加深印象,，課后鞏固,，雖然在課堂上學(xué)生們掌握了，但是那只是短期記憶,，還需要相應(yīng)的課后作業(yè)作為補充，讓他們牢記知識重點,。通過這樣的方式來提升學(xué)生們學(xué)習(xí)效率,，加深記憶力。

雖然到了高三每個月都會舉行月考,，我覺得不能夠發(fā)現(xiàn)多少問題,，我會私下里給班級進行班級考試，當(dāng)然一般會利用晚自習(xí),，或者是課后時間讓他們自己做,，做完之后就會批改，讓后通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)問題,，把一些經(jīng)常出現(xiàn),，并且大多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)的問題跳出來作為一個重要的知識點在課堂上講解，讓學(xué)生們完全掌握所學(xué)知識,，對待不同的學(xué)生方法不同,，給每個學(xué)生做一個錯誤本,，讓他們把在考試中遇到的問題都寫在本子上，然后每隔一段時間抽查他們的學(xué)習(xí)情況,，看是否把這些問題都解決了,，使得學(xué)生們平衡發(fā)展，這些試卷也必須分為需要上交的和不需要上交的,，需要上交的就必須按時收上來,，不上交的，也要抽時間把試卷講一遍,，不然豈不是白發(fā)了,。

我所做的一切都是找到學(xué)生們的問題，然后解決問題,，對于這些問題就必須改正,，學(xué)生們每掌握就是問題，要是他們掌握就是改正,，因此對于一些主要的題目知識點,，學(xué)生們每掌握的我們就要再次講一遍，把這個只是點讓學(xué)生們吃透,，弄明白,，不讓他們一直渾渾噩噩，做好錯題記錄,，發(fā)動學(xué)生自己收錄錯題,，當(dāng)然把錯題答案給出解決時必須的。

這是我這學(xué)期的工作計劃,，我希望通過這三步走,，把學(xué)生的數(shù)學(xué)成績總體提升一個臺階，讓學(xué)生們能夠在高考的時候取得好成績,。