總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
支教年終總結(jié)范文篇一
在霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學(xué)校的四個(gè)月來(lái),我們工作著,,學(xué)習(xí)著,,感動(dòng)著,收獲著,,就像支教前,,告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事,?!?/p>
初踏上霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學(xué)校,我被眼前的景象所感動(dòng),。初來(lái)乍到的我們,,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,,薩鎮(zhèn)學(xué)校老師的好客,,善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,,愛(ài)護(hù)和支持,,讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,,為了不讓家長(zhǎng)失望,,我立即為融入到中心小學(xué)的一員做著準(zhǔn)備,因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,,才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,,才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
“思考,,實(shí)踐,,反思,,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,,潛心研究,,認(rèn)真鉆研,深入思考,,從理論上武裝自己,,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步,;通過(guò)實(shí)踐反思,,我的教學(xué)水平有了很大的提高。
在實(shí)習(xí)期間,,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),,同時(shí),還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí),。
1,、 教學(xué)工作篇
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,,鉆研教學(xué),,提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力,。在實(shí)習(xí)支教期間,,我深深的感受到,要上完一堂課不難,,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué),?;谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,,學(xué)習(xí)要刻苦,,鉆研要踏實(shí)。這樣,,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓,。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真鉆研教材,,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),,一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,,在這四個(gè)月中,我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師,。我發(fā)現(xiàn),,作為教師,不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛,,更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì),。我學(xué)會(huì)了和不同學(xué)打交道,和不同老師打交道,,和領(lǐng)導(dǎo)相處,。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。
“教師是人類(lèi)的工程師”,,我一直不太理解這句話(huà),,但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會(huì),,我只是無(wú)意間的說(shuō)到了學(xué)生以后應(yīng)該做的事情,,他們的任務(wù)是什么,也許是那天心情的原因,,我采用很輕松地方式讓學(xué)生自己去探討,,并且說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受,讓學(xué)生們體會(huì)我的上學(xué)感受,,我想可能因?yàn)槲胰允窃谏蠈W(xué)的學(xué)生,,也許我和他們年紀(jì)相差不大的緣故,我所說(shuō)的引起了他們的共鳴,。這樣的一件事我并沒(méi)有放在心上,,可是在一次周記中看到學(xué)生這樣的話(huà)“翟老師說(shuō)得對(duì),我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),,那么也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)了,,這樣既對(duì)不起自己,更對(duì)不起父母,,所以我要努力,。”我很感動(dòng),,我
只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法,,可是卻讓學(xué)生頓悟,班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō),他們要好好學(xué)習(xí),。我想,,我作為一名教師不僅要教授知識(shí)給他們,更重要的是要教授他們做人得道理,,我想我做到了,。
來(lái)支教有很多的感動(dòng),帶隊(duì)老師的關(guān)切讓我們感動(dòng),,支教學(xué)校老師,,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最讓我震撼的,,也許我會(huì)記一輩子,。
支教的四個(gè)月,很快過(guò)去了,。在這里,,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。教學(xué)工作的收獲,,使我更加了解學(xué)生,,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。
如果說(shuō),,當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,,假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中,,我真真切切的感受到了平淡,,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,,體會(huì)其中的滋味,。回味這四個(gè)月,,支教的生活就像一杯清茶,,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,,卻讓人回味無(wú)窮,。人生幾何,歲月匆匆,!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,,平淡并享受著,,付出并收獲著!”霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)中心學(xué)校是我人生中的一個(gè)驛站,,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),,不斷奮斗??傊?, 作為一名教師在教學(xué)中應(yīng)不斷的反思和總結(jié),平日里多鉆研,,多學(xué)習(xí),,只有這樣,才能在教學(xué)中有所提高,。當(dāng)然,,一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足這有待于在以后的教學(xué)
中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案,還需要在教學(xué)中不斷與同事砌托,、反思,、創(chuàng)新。
支教年終總結(jié)范文篇二
時(shí)間過(guò)得飛快,,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束,。回想在前景小學(xué)這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富,。最好的總結(jié)就是:我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心,。教書(shū)育人長(zhǎng)才干,,支教生活見(jiàn)真情。在思想上,、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),同事的關(guān)懷,,得到學(xué)校的肯定,,對(duì)于我真是莫大的安慰。
在每一個(gè)平凡的支教日子里,,我嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé),。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,,不遲到,,不曠課,有事先請(qǐng)假,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,,兢兢業(yè)業(yè)工作,,率先垂范。
在日常教學(xué)中,,我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況,,努力營(yíng)造民主、快樂(lè),、寬容,、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,,鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō),,盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,,在活動(dòng)中升華,。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài),,做學(xué)生的良師益友,。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,,循循的誘導(dǎo),,積極地鼓勵(lì),,深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),,并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。通過(guò)師生的共同努力,,兩個(gè)學(xué)期以來(lái),,我所任教的五年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)都有了較大幅度的提高,期末考核中學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)均穩(wěn)居全年級(jí)前列,,學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績(jī),。此外,我還通過(guò)備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),,做到集思廣益,,相互交流,共同提高,。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中,。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人公的意識(shí),。由于離家比較遠(yuǎn),,學(xué)校為老師設(shè)有食堂,我就在學(xué)校里就餐,,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,,平時(shí)與老師交談中,,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,,為他們能夠接受,、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興,。
一學(xué)期支教工作是短暫的,,是忙碌的,也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,,通過(guò)與老師們的真心接觸,,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,,并且拓展了眼界,,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,,更為前景小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教年終總結(jié)范文篇三
至學(xué)年度,,我們迎來(lái)了支教生活的第二年,,在這一年中,通過(guò)與孩子們的接觸,,和本校老師的共同學(xué)習(xí),,我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),,在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟,。感慨頗多,現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):
我作為一名支教老師,,萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了中心小學(xué),。和第一年相比,我們心里也更加成熟,,也逐漸愛(ài)上了這片沃土,。愛(ài)上了她的人杰地靈,,愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周?chē)耐律砩?,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,,看到了教育事業(yè)生生不息,,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,,我看到了未來(lái)和希望,。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,,明白了事無(wú)具細(xì)的道理,,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
在本學(xué)年,,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),,我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,,我和更多的同事,,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí),,根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。
一走進(jìn)我們中心小學(xué),,就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),,教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,,予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,,而更多的老師早來(lái)晚走,,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,,有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨,,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來(lái),,晚上,,送走所有的孩子,,再關(guān)上教室的門(mén),。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,,對(duì)此,,我無(wú)愿無(wú)悔。
在這一年來(lái),,我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,,使自己在新課改的春風(fēng)下,,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),,在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),,但我們?nèi)圆荒軡M(mǎn)足,。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。
支教年終總結(jié)范文篇四
一年的支教生活即將結(jié)束,,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),,受到同事的好評(píng),,得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說(shuō):“使人成熟的,,并不是歲月,而是經(jīng)歷,?!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),,佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,,我順利完成了一年的支教工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:
做為一名支教老師,首先,,在支教期間,,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,,認(rèn)認(rèn)真真,,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,,端正自己的服務(wù)態(tài)度,,教書(shū)育人,為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),,是一次磨練,,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神,。因此,,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,,不管遇到多大困難,,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),,我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起,,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“服務(wù)員”,,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,,一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,,因材施教。由于我所帶的班級(jí),,都是外來(lái)民工子弟,,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,,針對(duì)這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。
課堂上我精彩地講述,,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),,深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生,。特別是在《荷葉圓圓》、《稱(chēng)象》,、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,,課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng),。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),,按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),,并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定,。
其次,,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,,幫助有困難的學(xué)生,,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。
最后,在教研方面,,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),,期待和老師們共同提高。
我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),,我還積極研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著,,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,,都認(rèn)真總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽,,我也積極參與。通過(guò)教育,、教學(xué),、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高,。
我沒(méi)有搞什么特殊化,,不遲到,不早退,,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力,,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,,我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,,是忙碌的,,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
支教年終總結(jié)范文篇五
20xx年的9月份,我成為一名支教教師,帶著光榮的使命,,來(lái)到了吊街中心小學(xué),。支教開(kāi)始,我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名"流水教師",,而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,,不早退,,努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),跟同事相處的特別融洽,,對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心,。一月的支教時(shí)間,我工作著,,收獲著,,付出著,感動(dòng)著,,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),,我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,,戰(zhàn)勝困難,,走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,,就有幸福地收獲,,我感受著支教賦予我生命的精彩。
自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。每周十八?jié)語(yǔ)文課,,另加四個(gè)早讀,,并兼任班主任工作,這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),,但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),,克服種種困難,勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,,不搞特殊化,,不遲到,不早退,,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,,以提高自己的`教學(xué)水平,還與他們一起研討新的課改模式,,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。
做為一名支教老師,首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn),,根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,,教書(shū)育人,為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,,要具備吃苦耐勞的精神,。因此,當(dāng)我加入"支教"隊(duì)伍之前,,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),,盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),,我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。
努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師,,要從教育、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行,,這樣才能不斷的提高自己的水平。
1,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),,全心全意育人。在教育方面,,自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,,讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,有的學(xué)生可能愛(ài)告狀,,有的愛(ài)打架,,有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,,那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間,我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,,了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,,掌握每個(gè)學(xué)生的情況,使其處于自己的掌控中,,從不處理沒(méi)有把握的事情,。通過(guò)這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,,當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí),,這是對(duì)你的肯定。
2,、在教學(xué)方面,,精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,,通過(guò)對(duì)比,自己什么地方不足,,或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,,前提是要備好課,,不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),,在參考教案的同時(shí),,多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,學(xué)生的水平等綜合考慮,,從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,采用師生互動(dòng),,一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,,帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,,這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3,、在教研方面,,精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面,,自己的綜合能力得到了提高,。
支教年終總結(jié)范文篇六
實(shí)習(xí)過(guò)程:支教兩個(gè)多月來(lái),共聽(tīng)課30節(jié),,涉及物理,、化學(xué)、生物,、語(yǔ)文等多個(gè)學(xué)科,。從9月3到11月26日負(fù)責(zé)八年級(jí)90班的語(yǔ)文教學(xué),每周9個(gè)課時(shí),另加周末輔導(dǎo)一大周(兩小周)共計(jì)20余課時(shí),。除此之外,,每周日的晚自習(xí)二后,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)(包括:理論知識(shí)的考查以及該校的高效課堂“1235”模式的學(xué)習(xí))
20xx年的9月份,,我成為一名支教老師,。帶著光榮的使命,來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——鄉(xiāng)寧縣關(guān)王廟中學(xué),。支教的生活雖然辛苦,,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),,極大豐富了我的人生閱歷,,開(kāi)闊了我的視野,,現(xiàn)在對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):
支教對(duì)于我們這些在象牙塔中的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一次磨練,。它要求我們必須具備吃苦耐勞的精神,。因此,在支教之前,,我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,,不管遇到多大的困難,我決不后退,。對(duì)我來(lái)說(shuō),,支教最大的困難就是適應(yīng)環(huán)境,所謂“人生地不熟”,,剛來(lái)到關(guān)王廟中學(xué)的時(shí)候,,生活很不方便,連日常用品都不知道去哪買(mǎi),。不過(guò)很讓我感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們很大的幫助,,校領(lǐng)導(dǎo)親自接見(jiàn)了我們,還為我們安排了吃住的地方,,為我們解決了很多生活上的難題,。我采用入鄉(xiāng)隨俗的方法,與學(xué)校的老師們一起按時(shí)上下課,,同吃同住,,不搞特殊化。
為了更好的做好工作,,我主要從以下兩個(gè)方面做起,。
第一方面:我首先和當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行溝通,互相了解,,互相幫助,。由于我是一名可以說(shuō)是沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的支教老師(雖然在學(xué)校也學(xué)過(guò)教學(xué)法之類(lèi)的課程,畢竟沒(méi)有真正的接觸過(guò)學(xué)生),,所以我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校的教師(尤其是我的指導(dǎo)老師趙步紅老師)非常和藹友善,盡心盡力向我傳授教學(xué)方法,。我支教的學(xué)?;旧厦總€(gè)月都會(huì)開(kāi)展一系列公開(kāi)課與評(píng)課活動(dòng),并且每周一晚上都會(huì)進(jìn)行議課,。比如我是教初二語(yǔ)文的,,我們初二年級(jí)組就會(huì)組成一個(gè)語(yǔ)文小組,由組長(zhǎng)趙老師帶頭,,每周一次集體備課,,探討教學(xué)內(nèi)容,;此外,我一有時(shí)間就會(huì)去聽(tīng)別的老師講課,,以改進(jìn)我教學(xué)上的不足之處,。我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的方法,能使我在短時(shí)間內(nèi)快速提高教學(xué)水平,,適應(yīng)我的工作?!八伎肌獙?shí)踐——反思——總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要部分,,我仔細(xì)閱讀,潛心研究,,認(rèn)真鉆研,,深入思考,從理論上武裝了自己,,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),,我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐和反思,,教學(xué)水平有了很大的提高。
第二方面:我首先服從學(xué)校的工作安排,,任勞任怨,。其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校,,不遲到不早退不曠課,有事先請(qǐng)假,,按時(shí)按量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。
來(lái)這里兩個(gè)多月來(lái),印象最深就是這里的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,,上課不愛(ài)發(fā)言。對(duì)于這一點(diǎn),,我利用晚自習(xí)給我們班的學(xué)生上過(guò)幾節(jié)思想教育課,,使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?!皩W(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為成功的人生奠基”是我經(jīng)常給我的學(xué)生說(shuō)的一句話(huà),。
如果說(shuō),,當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,而在這里,,些許已感受到了什么——平淡,是一種至美的境界,。相信以后我的人生道路中,,我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心,慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味,?;匚哆@幾個(gè)月來(lái),支教的生活就像一杯綠茶,,沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香讓我回味無(wú)窮,。人生幾何,,歲月匆匆,感謝生活讓我有這種經(jīng)歷,。
支教年終總結(jié)范文篇七
一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束,,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),,受到同事的好評(píng),,得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩西山驛中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在西山驛中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,同事的無(wú)私關(guān)懷下,,我順利完成了一年的支教工作,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),,受到同事的好評(píng),,得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,,就有幸福地收獲,,我感受著支教賦予我生命的精彩。現(xiàn)總結(jié)如下:
做為一名支教老師,,首先,,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn),根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),,并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反省,,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我,。其次,,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,,為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,,學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,,要具備吃苦耐勞的精神。因此,,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,,一定要堅(jiān)持下來(lái),,盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,,以學(xué)校利益為重,,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,,盡心盡職做好自己的本職工作,。
(一)、降低重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)西山驛中學(xué)校園那一刻起,,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,,有事先請(qǐng)假,,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片,,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,,我總是從“西山驛中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“西山驛中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取,,這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,,我打心眼里高興,為她們能夠接受,、理解我而高興,,為我能夠融入西山驛中學(xué)這個(gè)集體而高興,。
(二)、認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,,精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
按照學(xué)校的安排,,我把所有教師的課,,全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題,。同時(shí)我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,,歸類(lèi),,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“物理課堂情境教學(xué)的有效性的探究”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,,每次講座,,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,,達(dá)到了每月一次,,起到了較好的示范作用,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,通過(guò)對(duì)比,及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,,采用師生互動(dòng),,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,,氣氛逐漸活躍起來(lái),,連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了,學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
支教年終總結(jié)范文篇八
自10月份赴谷崗支教以來(lái),,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,,支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:
來(lái)到小學(xué)后,,學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作,,附帶上社會(huì)、自然,、音樂(lè)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝?shū)的門(mén)外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,,我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,,例如對(duì)分層教學(xué),,趣味課堂,積極鼓勵(lì),,重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了,,同學(xué)們逐漸變得自信,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,,學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。
支教期間,使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外,還存在一個(gè)重要的問(wèn)題,,那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,,教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下,,指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,,為了不負(fù)眾望,,我采取了以下措施:報(bào)到第一天,在獲知所教班級(jí)后,,我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,,多方參閱各種資料,深入細(xì)致備課,。
在教學(xué)中因地制宜,,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,,鼓勵(lì)他們,,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),,我總是以一個(gè)小學(xué)的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“這個(gè)人比較隨和,,沒(méi)有架子,,容易接近!”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話(huà),,每次我都是會(huì)心地微笑著,,打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,為自己能夠融入學(xué)校這個(gè)集體而高興,。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,,他們很富有,買(mǎi)一件衣服可以是我一個(gè)月的工資,。當(dāng)然我是羨慕他們的,,可我富有嗎?不,,我很窮,。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢(qián),我常常想跳槽吧,??晌矣钟心敲葱┳员埃粋€(gè)朋友說(shuō)我,,這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧,我心態(tài)也是比較好的人,,還是好好把學(xué)生教好吧,。
每一個(gè)人都有自己的人生,自己的精彩,!不要去羨慕別人,,為我的短期目標(biāo),中期目標(biāo),,長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作,,但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,,更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線(xiàn),,支教對(duì)我來(lái)說(shuō),,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,,在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。
支教年終總結(jié)范文篇九
今年,,在江蘇省“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”中,我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢(qián)莊小學(xué)成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏,,共同達(dá)到工作提高,我們做了一些工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,使受援學(xué)校在教育、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來(lái)的支教工作總結(jié)如下:
我校高度重視支教工作,,根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),,完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件,統(tǒng)一支教思想,,明確支教意義,,制定支教的職責(zé),學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定了雙方選派行政干部,、教師掛職,互派教師上課,,共同備課,,共同開(kāi)展課題研究等具體的工作計(jì)劃,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),,確保支教工作的順利進(jìn)行,。
按照上級(jí)對(duì)“支教”工作的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,,依據(jù)自愿報(bào)名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),我校選派鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)朱愛(ài)軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教,。雖然落實(shí)了支教人員,,但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作,,確保支教教師在支教過(guò)程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值,,提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。
在工作上給他壓擔(dān)子。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),,上好示范課,,做好專(zhuān)題講座,,學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,確保給受援學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報(bào)制,。支教老師每月返校一次,,向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況,反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,。增進(jìn)了對(duì)受援學(xué)校的了解,,加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對(duì)性。
在生活上給他以關(guān)懷,。開(kāi)學(xué)之初,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會(huì),將支教教師送達(dá)受援校,,協(xié)助受援校安排好他的生活,、工作。根據(jù)支教老師的要求,,學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué),、就餐問(wèn)題,解除了他的后顧之憂(yōu),。入冬以后,,考慮到受援學(xué)校地處蘇北,氣候寒冷,,學(xué)校專(zhuān)門(mén)為他添置了取暖器,、電熱毯,讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖,。
支教老師朱愛(ài)軍,堅(jiān)守崗位,,扎根課堂教學(xué)改革,,與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí),共同探討,,交流思想,,碰撞理念,互幫互學(xué),,共同提高,,真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用。
1,、堅(jiān)持聽(tīng)課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦,朱愛(ài)軍老師能堅(jiān)守崗位,。每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,。一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課四十多節(jié),。每當(dāng)聽(tīng)完教師的課后,都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),,幫助教師們找出差距與不足,。
2、積極參與學(xué)校的管理,,與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流,,針對(duì)某些現(xiàn)狀,把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法,。
3、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來(lái),,他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動(dòng),,他都大量搜集資料,,充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助,確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。
4,、虛心學(xué)習(xí)。支教對(duì)他是一個(gè)考驗(yàn),,為了更快更好地適應(yīng)支教工作,,他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,,做好摘抄筆記,,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),,與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),,積極參加受援學(xué)校的各類(lèi)教研活動(dòng),,提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
5,、做好支教宣傳,。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí),他把在受援學(xué)校的所見(jiàn),、所聞,、所做、所想,進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),,并及時(shí)記錄了下來(lái),,形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過(guò)多種渠道進(jìn)行支教宣傳,,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)。一是向各級(jí)教育媒體投稿,,本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇,,在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇。二是建了“支教在灌云”的qq群,,支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法,成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺(tái),。三是申請(qǐng)注冊(cè)了南通教育博客,,不定期的將支教工作日記、隨筆在博客里發(fā)表,,贏得了不少博友的支持,。
支教年終總結(jié)范文篇十
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),,這一次我一定要好好的發(fā)揮,,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期就要結(jié)束了,,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的,,帶給我的是沉甸甸的收獲。
短短的兩個(gè)月過(guò)去了,,但是雙小人的熱情好客,,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,,用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō),你的房間是雙小老師里最好的,你有空調(diào),,衛(wèi)生間,,專(zhuān)用廚房,房間吊了頂,,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),,白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng),。
坐在我對(duì)面的周彬主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,,有什么困難,,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,,他們是那樣的熱情,,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),,積極面對(duì),。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,,沒(méi)有多少寒暄,,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,,我沒(méi)有什么意見(jiàn),。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),,做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次,。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái),,作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),,并不是難事,,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),,難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,,我當(dāng)然不敢馬虎,。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前,。
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),,淳樸厚重,,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn),。
結(jié)合課例,我在六月上旬,,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,,這樣我也有話(huà)說(shuō)了,,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。
講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,,并向我提出了問(wèn)題,,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,,令我感動(dòng)的是,,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過(guò)程中,,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了,。
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)字開(kāi)始,。越細(xì)小的地方,,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,,越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的,。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步,。但練字也好,,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,,所以我也略微感到遺憾,,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),,我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),,提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué),。
短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了,,我也將結(jié)束我的雙小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),,我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,,我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生,,做一名永遠(yuǎn)的教師