做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
國培個人研修計劃幼兒園篇一
(一) 優(yōu)勢
1.從能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)較好,，在研究應用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。
2.曾經(jīng)在初中教學過計算機課程，有參加過信息技術(shù)能力培訓與考試,，所以本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。
3.平時喜歡多媒體教學,，能根據(jù)教學需要自己制作ppt課件，能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來,。
(二)不足
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經(jīng)驗,。
2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作,、交流、探索,、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
二,、個人展業(yè)發(fā)展目標分析
1. 立足于本校實際,，將有關(guān)理論應用于本校的信息技術(shù)與學科整合的實踐中，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地,、本校特色的教學模式,。
2.利用應用信息技術(shù)強化教材重難點,提升英語教學實效性,用多媒體教學可以幫助學生強化教學內(nèi)容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶。
3.借助信息技術(shù)促進學生學習方式的改變,提高學生判斷事物和解決問題的能力,。拓寬學習思路,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,促進傳統(tǒng)的教學模式的改變,。
4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡研修平臺,，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學科知識，還要具備教育教學方法方面的專業(yè)知識,，并具備一定的實踐操作能力,，不斷提升教學水平。
5.對教學設計和教學實踐的反思,，看到自己的進步和縱向發(fā)展軌跡,，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷,，以便更有針對性地學習理論,、接受信息，促進發(fā)展,。
6.學設計時要講究實效,，不能只停留于其表面形式;要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的參與積極性;注意創(chuàng)設教學情景，培養(yǎng)學生的想象力,，提高學生的創(chuàng)新能力,。
三、本次研修內(nèi)容的確定
1.嚴格按照研修流程,，結(jié)合評價的指導意見,，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺,，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,，主動請教老師和同學,，加強合作與分享。 2.每天安排時間學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務。
3. 通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工,、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。
4.向有經(jīng)驗的同伴學習,，學習他們信息化教學過程的經(jīng)驗,，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學的能力。
四,、個人研修安排
1.平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學的理論指導下進行實踐,，要改變落后的教學思想，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修,。
2.積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內(nèi),，要虛心向有能力的同學學習,，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中共同進步的目的。
3.學思寫相結(jié)合,，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學習歷程,，檢視自己研修的變化。
五,、所需要的支持
學校資源比較匱乏,，只配備有多媒體能教室1個。要達到以上的要求,，還需要想很多辦法,，克服很多困難。
國培個人研修計劃幼兒園篇二
“隨風潛入夜,、潤物細無聲”,。與時俱進的國培總是能夠吸引眾多教師同行的廣泛參與和好評。今年的國培活動正在如火如荼地進行,，我們老師在認真工作的同時踏實勤勉地努力學習,，他們互相交流心得體會，琢磨如何才能高效完成這次培訓,。美好的時間總是過得很快,，整個學習過程是忙碌而充實的。這次研修給我一種全新的感覺和體驗：,，聆聽專家講授,，與同行交流討論，更新教學理念,，提高教學水平,。這段研修的歷程，有壓力,，更有收獲,。
國培學習的組織者們做出了大量細致入微的幕后工作，他們默默無聞地奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)地保障系統(tǒng)的正常運行,，他們殫精竭慮,，全力以赴地精心設計和逐步完善培訓活動的各個環(huán)節(jié)，“細節(jié)決定成敗”,，正是對于細枝末節(jié)的點滴關(guān)注,，才能有我們這些教師學員流暢的學習過程和無縫對接。我十分珍惜這次在各位專家和同行共同學習和提升完善自我的機會,，積極認真的參與了培訓的全過程,。從線上學習到線下集中研討和崗位實踐研修，縱觀本次培訓活動安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析的理論培訓，也有親近課堂,、體驗名師風采的實踐鍛煉,。在這次培訓中我認真聆聽了各位專家、教授的專題報告,，在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化,。本次培訓給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑,、煩惱,。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性,。在培訓中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名有幾年教齡的教師,，雖然有了一些教學教研經(jīng)驗，但是隨著時代的發(fā)展和教學軟硬件的不斷提高到位,，對于我們教師的要求也是與日俱增,，在平時的教育教學工作中，我深刻體會到自己的缺憾和不足,。我深知自己在教學上是追求無止境的,，不能滿足于已有的經(jīng)驗，否則容易犯經(jīng)驗主義的錯誤,，而應不斷自我拓展和更新,，做到與時俱進，緊跟時代的步伐,，用發(fā)展的眼光看問題,。我敏銳發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中還存在一些問題.于是我對于國培活動滿懷期待，期望通過這些教育和培訓,，對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結(jié)：
一,、聯(lián)系實際積極實踐，活學活用提高能力
“實踐是檢驗真理的唯一標準”,，只有通過不斷的實踐,，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,。
我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種身心健康發(fā)展的機會,，為學生服務,，建立一個民主，寬容的課堂氛圍,。另外,，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標,，打造新時代的人才。
“它山之石可以攻玉”,，培訓視頻中的一些專家,、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我上課,，往往是視野比較狹窄,，思路有著比較明顯的局限性,。考慮的是如何上好一堂課,，爭取考出理想的成績,，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習,，專家們的講座為我指明了努力的方向!
二,、優(yōu)化完善教學模式，教學相長共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學科,，學會與其他教師合作，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生,。從而使各學科、各年級的教學有機融合,，互助促進,。
除此之外我還明白，人生不能因為成功而驕傲,，教學亦如此,。雖然我的平時教育教學工作取得了一定的成績，受到了學校領(lǐng)導和廣大同仁的肯定和贊許,，讓人有些許欣慰,，但是在教育教學能力水平上發(fā)現(xiàn)自己的差距仍然非常明顯，提升的空間仍然很是廣闊,。我將不斷地努力,，力爭讓學生得到全面健康的可持續(xù)發(fā)展。
三,、名師課堂風趣幽默,，智慧親和令人折服
專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當前的初中數(shù)學教學指明了方向,。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設計,，課堂教學技能,，有效的作業(yè)設計，如何評課,，教師的專業(yè)成長，校本研修等等,，都和課堂教學,、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性,、操作性很強,，很有實用價值。
四,、形式多樣精彩紛呈,，思維碰撞受益匪淺
本次國培活動的學習形式豐富多彩，精彩紛呈,。在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動,、線下集中研討和崗位實踐中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結(jié),。今后我將努力做到：
1)將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力。
2)加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。
3)認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。
4)充分利用好“國培計劃”這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。
五、撫今追昔感慨萬千,，展望未來躊躇滿志
在今后的教育教學活動中,，我將永不滿足，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習,，利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻,，踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想,。常懷一種“工作上不服老,、不服輸、追求上不放棄,、不知足”的健康心態(tài),。
總之，這次國培給了我又一個極好的學習機會,，讓我從中學到了很多,，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,，同時也促進了我的教育教學,，對我的專業(yè)成長有很強的引領(lǐng)作用。國培,，是一種方便而有實效的培訓形式,，給我們基層中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機,，努力完善自己,，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平,。學校的外出學習培訓的機會基本上都是留給了極少數(shù)年青教師,，國培的及時出現(xiàn)給我們的學習機會非常難得，她有效地撫慰了我們需要提高的心,。激發(fā)出我們拼搏工作的滿腔豪邁熱情,。
國培個人研修計劃幼兒園篇三
能有機會參加此次國培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國培計劃,，望老師批評指正。
一、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展視野,。
二、研修目標：
1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量,。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三,、研修的措施：
1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師,、各位同仁學習交流,。
2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量,。
3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。
四,、研修的內(nèi)容：
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學,。
國培個人研修計劃幼兒園篇四
通過學習,，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力,，拓展視野。
1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量,。
3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。
4、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。
1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流,。
2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量,。
3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學,。
通過“國培計劃”xx省中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平,，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。
1,、通過研修，掌握教學基本功,，更好地為新的課堂改革模式教學服務,。
2、加強學習,，積累研究課題的經(jīng)驗,。
3、通過研修,，掌握課堂教學技巧,，提高課堂教學藝術(shù)。
4,、通過研修,，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課,。
5,、加強學習，探索教育教學規(guī)律,。
1,、加強新的課改理論學習,，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學習教育教學理論,。
2,、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律,，學習新的語文教學方法等,。
3、加強常規(guī)研究,，規(guī)范教學行為,。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習,，通過聽課,、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學模式,。
4,、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課,、制作好導學案等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平,。
5,、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學,，進行教學方法和教育科研基本方法的研修,。
第一，在本年度我將利用業(yè)余時間,，多學習一些新課改的理論知識,，包括觀看杜郎口,、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧,。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進一步的提升,。
第二,，我將會多向一些有課改的教師學習請教,，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步。改正自己在教學經(jīng)驗方面的許多不足,，使自己在這一方面得以彌補,。使自己可以省掉許多不必要的麻煩,，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展,，讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍,。
第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生,。幫助他們解決一些難題,，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習,，讓他們充分感受到學習語文的樂趣,。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感,。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福,。
第四，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課,，吸取其中的精華,，讓自己能夠得到提升。
1,、在培訓過后,，自己的教學水平有所提高，能適應新的課堂模式,。
2,、在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng),，以發(fā)展的眼光去看待學生,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂,。
國培個人研修計劃幼兒園篇五
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育,、教學個性,，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。
1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。
2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務水平。
3,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1,、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。
2,、學習新課程理念、新課標,、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。
3、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
4,、廣泛閱讀各方面書籍,，擴大自己知識面，提高綜合能力,。
1,、每周利用1——2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上,。
2、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會,。
3、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。
4、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。
5,、積極參加我校定期的聽課、評課,，進行教學研究,，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色,。
6,、積極去校外聽課，積極評課,，博采眾長,。
國培個人研修計劃幼兒園篇六
一、指導思想
1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求,；
2、珍惜機會,，限度提高自我,、完善自我和超越自我；
3,、夯實教育理論基礎(chǔ),，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生,，成就自我,。
二、主要措施
1,、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動,。
2,、認真聽講，做好筆記,，多聯(lián)系實際,，流諸筆端；
3,、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位,；
4,、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書，多思考,，常動筆,；
5,、加強鍛煉，增強體質(zhì),，以便更好地投入學習和今后的工作,；
三、具體安排
每天必須做的幾件事
1,、6點左右起床,，進行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右）,。
2,、課外上圖書館讀書；
3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時,；
每周必須做的事
1、寫1-2篇投稿,；
2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；
閱讀書目初步安排
第一周
1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》
2,、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》
第二周
1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等
2,、《做教師真難,，真好》錢群里
第三周
1、《語文要教出語文味》程少堂
2,、《提高學生學習能力的好故事》
第四周
1,、《課例品評一百例》余映潮
2、《民間語文》（《天涯》雜志）
第五周
1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》
2,、《十日談》
第六周
1、《教師的20項*》郭元祥
2,、《如何做的老師》魏書生
第七周
1,、《93年》雨果
2、胡蘭成的書
第八周
1,、脂硯齋對《石頭記》的點評
2,、《做教師真難真好》錢理群
國培個人研修計劃幼兒園篇七
今天是我們在學院的第一天培訓，感覺受益匪淺,。雖然課上時間緊,，任務重，但是我覺得很快樂。
老師為我們講了開展這次培訓的目的和意義,，還給我們做了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合方面的培訓,。下面結(jié)合我平時的工作，談幾點自己在這方面的體會,。教育技術(shù)與各學科課程整合,，是教育、教學的大趨勢,，它將徹底改變傳統(tǒng)教學的過程和模式,，整合的過程將會引起教育、教學領(lǐng)域的深刻變革,。在當前我國積極推進教育現(xiàn)代化,、信息化的背景下，倡導和探索教育技術(shù)與學科課程整合,，對于發(fā)展學生的“信息素養(yǎng)”,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師樹立現(xiàn)代教育觀念和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，改變傳統(tǒng)的教學結(jié)構(gòu),，提高教學效率和效益有著十分重要的現(xiàn)實意義。那么,，怎樣整合才能適應中國教育的現(xiàn)狀,，獲得最佳效果，需要我們長期努力不懈的實踐和探索,。
深秋漸遠,，北國初寒。在這寒冷的冬季里我們迎來了教育改革的春天,。今天,，我們150名教師齊聚一堂，聆聽專家的講座,。我會在這半個月的短暫而充實的培訓中不斷努力,，自我成長，自我更新,，自我提高,。真正作到從工作到學習的轉(zhuǎn)變，從教師到學員的轉(zhuǎn)變,，從家庭生活到學習生活的轉(zhuǎn)變,。聽了于鋼主任的報告，我感觸很深,，一定要作到：在教學中充滿激情,，調(diào)動學生的熱情，傳遞學習技巧，幫助學生高效學習,，引導學生尋找新目標，新希望,，幫助孩子父母當好監(jiān)護人,。
今天我體會，學習要有“三心二意”：一是信心,，眼看那么繁瑣的步驟,、復雜的操作、大串的命令,，別怕!二是恒心,，一步一步向前走，一個一個做練習,，只要堅持,，一定能闖過來!三是細心，每做一個練習,，都要想一想,，這里有幾個知識點，解決什么問題,。然后是要有自己的“主意”,，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法,，如何綜合運用多種技法達到最佳效果,，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”,。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的,，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意,，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高,，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì),。
我體會,，學好photoshop可以分四步走：
一是認真掌握操作技能，打好基礎(chǔ),。要把各項常用命令的位置,、功能、用法和效果記住,、做熟,，;
二是扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學會的操作技法,，不僅能獨立重復制作,，而且要理解其中的知識點，知其然,，還要知其所以然,。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關(guān)系,，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系,，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由;
三是主動承攬制作任務,，積累經(jīng)驗,。把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼,、手忙腳亂的局面,，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來,，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了;
四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域,，豐富自我。這時候,，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應該深入,，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展,。積極主動地去學,、去看、去做,。經(jīng)過一段時間的不懈努力,，別人不僅說您學會了photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了!
我體會,，學好計算機要有四個條件：一是要有一定的計算機基礎(chǔ)知識,，會操作機器，會管理文件,，會排除簡單的故障;二是要精通軟件操作,，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意;三是要有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩,、構(gòu)圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的;四是要有一點靈感,，這得益于知識和經(jīng)驗的積累,，文學,、繪畫、攝影,、印刷,、廣告、網(wǎng)絡……您大概都需要涉獵,。這四個方面就像汽車的四個輪子,，少了哪個都不靈。
在教學過程中,，為了給學生提供形象直觀的教學內(nèi)容,，幫助學生形成該性認識,，通常需要使用圖像輔助教學,。學了photo shop后，解決了圖像問題,，我要把它更多的應用到教學中去,，并教給其他和我有同樣問題的教師。在和其他教師學習photo shop時,，我會和大家共同討論一下不運用photo shop的弊端和運用photo shop的便捷,，加深對photo shop的印象。我會就教學工作的需要較大家如何對圖像進行基本的處理,。比如,，調(diào)整圖像的尺寸,、裁切圖像,、摳取圖像及最重要的合成圖像。
對這次的設計思路和講解過程,，還比較滿意,，思路比較清晰，講解也很詳細,。再次謝謝兩位老師的精彩講解,。
今天是骨干教師培訓的第五天，我們學習的內(nèi)容是powerpoint演示文稿的制作,。之前每次要準備課件,，總會花上很多時間做ppt，可效果卻還是不理想,，只是很機械的把一張張ppt堆積而成?，F(xiàn)在這樣的觀念已經(jīng)在老師的細致講解和學員間的討論中慢慢消失。
要學好教學技術(shù),，需要良好的學習氛圍,，更重要的是要有一顆好學的心,。在這次培訓活動中，剛開始我一直對這門課程有種畏難的情緒,，總感覺自己有很多地方都不懂,，也不太好意思問老師或其他學員，但慢慢的發(fā)現(xiàn)問題單靠自己一個人思考,，還是沒有什么頭緒,。練習的時候，也會問其他老師,，發(fā)現(xiàn)那些在我看來復雜的問題并沒有那么的難,。在這以后，我就把一些自己不熟練的方面多多練習,。比如觸發(fā)器的使用,，vba中的按鈕命令的書寫。學員討論區(qū)也一直能看到大家遇到的一些問題,，對我的幫助也很大,。這些知識在上學時我就掌握的不牢固，很久不用早已生疏,，通過這次的學習,，讓我對這些知識的學習多了一份動力，小小的收獲也激勵我要更加用心去掌握好這門技術(shù),，更好的為課堂教學服務,。
老師的課程學習內(nèi)容劃分清晰，很好的遵循了由易到難,，循序漸進,，精講多練的原則。通過今天的這節(jié)課向我們展示的具體操作步驟,，一目了然,。這樣的方式受到很多學員的歡迎。培訓短暫而又緊張,。從中我領(lǐng)悟到了態(tài)度決定一切,，理念產(chǎn)生力量的道理;只有從心底里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺,，同時產(chǎn)生良好的積極效果,。就比如要實現(xiàn)一份計劃，就必須從一點一滴的小事情做起,?；锇閭兩砩隙加虚W光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習,。把握機會,，并腳踏實地朝著目標走去,。不僅要以飽滿的熱情和專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習老師的授課技巧,，互動的豐采,，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流,，從他們身上吸收更多技能和靈感,。每位伙伴都是老師，都有他們的一技之長,，我有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進步的根本保障,，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富?？偙葎e人多付出一點,，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分,，離成功總會近些再近些,。這是培訓班給我的最大的感受,。
古人云：“行者常至,，為者常成?！敝灰覀兇_立目標,，不斷探索反思，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極采用先進的電腦技術(shù)優(yōu)化課堂教學,，必將提高學生的學習興趣，提高整個課堂的教學效率,，力求使每個學生都能在學習中獲得成功的喜悅,。在今后的教學中，仍然需要這樣優(yōu)秀的課程學習來充實自己,，感謝臨漳進修學校給我這樣一個機會,，讓自己查漏補缺，在教學中多一份自信和收獲的滿足感
今天我的收獲很大,，我意識到提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識與能力勢在必行,。
現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科課程整合的效果，取決于教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識與能力,。對現(xiàn)代教育技術(shù)理論,、媒體、手段,、方法的認識及情感態(tài)度,，決定教師是否愿意,、會不會、善不善于運用現(xiàn)代教育技術(shù)與各學科課程進行整合,。只有教師擁有了現(xiàn)代教育技術(shù)的意識,，才有進行課程整合的意愿，才可能積極主動的進行課程整合,。
增強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識,，首先應該是倡導，通過現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合后所產(chǎn)生的與傳統(tǒng)教學效果的巨大反差,，引導教師逐步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，以全新的視野審視當前教育技術(shù)與課程整合的大趨勢，同時反思和認識傳統(tǒng)教學方法的陳舊,、教學手段的落后,，以及教學模式的局限，用全新的認識拓寬視野,。其次,，使教師充分認識到提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和緊迫性，引導他們自覺地學習教育技術(shù)理論和方法,，學習并掌握現(xiàn)代化教學媒體的使用和操作技能,，學會根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知水平、心理特點,，選擇和設計各種教學軟件,，不斷探索和創(chuàng)造新的教學模式。再次,，各學校要為現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的實踐提供指導和支持,，選送熱衷于課程整合的骨干教師去學習和進修，然后以他們在課程整合實踐中的示范,、榜樣和言傳身教,，去帶動全校的課程整合活動。
我以后的教學中會充分發(fā)揮教師為主導,、學生為主體的教學模式,，在課程整合的教學模式中，強調(diào)學生的主體性,，要求充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性,、積極性和創(chuàng)造性。學生被看作知識建構(gòu)過程的積極參與者,，學習的許多目標和任務都要學生主動,、有目的地獲取材料來實現(xiàn)。同時,，教師是教學過程的組織者,、指導者和咨詢者,，教師的主導作用可以使教學過程更加優(yōu)化，是教學活動中重要的一環(huán),。但,，是不是就讓學生在計算機上瞎碰瞎撞?是不是每一個概念都要學生自己去建構(gòu)?教師的講解、傳授知識是不是都是多余的?這些問題都是值得我們研究和探討的,，在教學中教與學是一個問題的兩個方面,，片面的強調(diào)某一方面而忽視另一方面，都將會走入另一個新的極端,。
授課老師都能強調(diào)個別化學習和協(xié)作學習的統(tǒng)一,。信息技術(shù)給我們提供了一個開放性的實踐平臺，利用它實現(xiàn)相同的目標,，我們可以采用多種不同的方法,。同時，課程整合強調(diào)“具體問題具體分析”,，教學目標固定后,，可以整合不同的任務來實現(xiàn)，每一位學生也可以采用不同的方法,、工具來完成同一個任務,。這種個別化教學策略對于發(fā)揮學生的主動性和進行因人而異的學習是很有幫助的。但社會化大生產(chǎn)的發(fā)展,，要求人們具有協(xié)作的精神,。同樣,，在現(xiàn)代學習中,，協(xié)作學習有利于促進學生高級認知能力的發(fā)展，有助于學生協(xié)作意識,、技巧,、能力、責任心等方面素質(zhì)的培養(yǎng),。但是,，在傳統(tǒng)的課堂教學中，由于人數(shù),、教學內(nèi)容等種種因素的限制,，教師常常力不從心。而計算機網(wǎng)絡技術(shù)為教育技術(shù)與課程整合,，實現(xiàn)協(xié)作式學習提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)和支持環(huán)境,，為培養(yǎng)學生的探索、發(fā)現(xiàn),、解決問題和創(chuàng)造性思維能力提供了良好的支持,，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以模擬再現(xiàn)真實的情境,，讓學生在各種復雜的條件下做出選擇和決策，提高學生解決問題的能力,。
一天的學習活動結(jié)束了,，我感悟頗深，一定要高度重視各學科的教學資源建設,，如果你
沒有豐富高質(zhì)量的教學資源,，就談不上讓學生自主學習，更不可能讓學生進行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索,。教師主宰課堂,，學生被動接受知識的狀態(tài)就難以改變，新型教學結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建就落不到實處,，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空,。但是，重視教學資源的建設,，既要注重多媒體素材和課件實體開發(fā),，又要注重運用模式的開發(fā)。多媒體素材和課件現(xiàn)在可以通過網(wǎng)站或教學光盤等獲取到,，教師也可根據(jù)自己的教學設計思路部分利用或加以簡單修改后用于教學,，但總體上看仍很零散，達不到一定的規(guī)模,。另外,，雖然目前我國的網(wǎng)絡教育發(fā)展很快，特別是“校校通”工程實施以來,，越來越多的中小學學校也建設起了自己的校園網(wǎng),，在一定程度上促進了教育的平等和普及，里面有很多豐富的資源,，是一件好事,，有著積極的意義。但是,，有許多網(wǎng)校仍然擺脫不了“應試教育”的模式,，局限于“同步練習”和“課后補習班”的形式，在教學結(jié)構(gòu)與教學模式上與傳統(tǒng)教學相比基本上沒有大的改變,。從目前的內(nèi)容來看,，網(wǎng)校在結(jié)合學科做研究性、探索性,、合作式學習等方面還存在較大的欠缺,。所以資源建設既要注重“量的擴展”，更應該追求“質(zhì)的提高”，這樣才能在培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力方面充分發(fā)揮它的作用,。
心中畫了一個大問號,，我們那也有計算機，為什么不能更好的利用呢?現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合是一個系統(tǒng)工程,，需要我們徹底改變教育教學觀念,，加強課程改革理論的學習和研究，不斷地探索與實踐,，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平和實踐開發(fā)的能力,，使教與學合諧統(tǒng)一，實現(xiàn)教學方式,、學習方式的根本轉(zhuǎn)變,，從而促進教育的重大變革。
通過今天的培訓,，讓我感覺它不同于以往的培訓,，內(nèi)容新穎，有吸引力,，使我有興趣繼續(xù)學習下去,。
每天老師給我們布置的練習作業(yè)，我認真做了,?？傮w感覺自己接受的還是比較快的，當然和老師的詳細講解是分不開的,。正因為有了兩位老師科學有效的細心講解,，才有學生對知識的牢固掌握，在這里對老師說聲謝謝了!
flash對我來說并不陌生,，因為在瀏覽大部分網(wǎng)站,、網(wǎng)頁的時候都能看到大大小小、各式各樣的flash動畫,，還有flash制作的mtv,、課件、小游戲之類更是無計其數(shù),，在看到別人做出來的眩目多彩的flash作品，還真是羨慕那些作者能夠做出如此高水平的作品,。其實很早自己就想嘗試做一個了,，但是始終未敢付諸行動，因為手邊沒有教材,，又沒有人指導,，以及日常工作比較繁忙，其實關(guān)鍵還是自己沒有學習的欲望和激情，自己太懶惰了,。
“學而不思則罔,，思而不學則殆” 雖然培訓班很短暫，可是,，老師極其耐心的講授令我們敬佩;她的嚴格管理,、認真負責感動了每一位學員;另外，能和其它學校的老師相互學習,、交流經(jīng)驗,，得到了許多老師的真誠幫助，讓我受益匪淺,。真的希望能夠再次擁有這樣的培訓機會,，讓我的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都得到大幅度的提高，能夠不負學生,，家長以及領(lǐng)導的眾望,，學以致用。
國培個人研修計劃幼兒園篇八
1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;
2,、珍惜機會，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;
3,、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務學生,，成就自我。
1,、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動,。
2,、認真聽講，做好筆記,，多聯(lián)系實際,，流諸筆端;
3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位;
4,、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書，多思考,，常動筆;
5,、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作;
每天必須做的幾件事
1,、6點左右起床,，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)。
2,、課外上圖書館讀書;
3,、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;
每周必須做的事
1、寫1-2篇投稿;
2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;
閱讀書目初步安排
第一周
1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》
2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》
第二周
1,、《語文課程與教學論新編》潘紀平等
2,、《做教師真難，真好》錢群里
第三周
1,、《語文要教出語文味》程少堂
2,、《提高學生學習能力的好故事》
第四周
1、《課例品評一百例》余映潮
2,、《民間語文》(《天涯》雜志)
第五周
1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》
2、《十日談》
第六周
1,、《教師的2項修煉》郭元祥
2,、《如何做最好的老師》魏書生
第七周
1、《93年》雨果
2,、胡蘭成的書
第八周
1,、脂硯齋對《石頭記》的點評
2、《做教師真難真好》錢理群
國培個人研修計劃幼兒園篇九
按照教育發(fā)展《綱要》及師德規(guī)范中“教師要不斷加強學習,，終生學習”的要求,，為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)校教科室教師培訓計劃,，結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：
一、在學習中充實自己
1,、加強教改理論學習,，不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,，豐富、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化,、情境化課堂教學的真諦,，綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——湖北省農(nóng)村中小學教師遠程培訓,，研讀有關(guān)語文教育教學方面的書刊,、《荊門市中小學教學常規(guī)要求》等，尤其要認真學習有關(guān)高效課堂理論,，做好業(yè)務學習筆記,，并用高效課堂理論指導教學實踐，及時更新教育理念,，努力提高課堂教學效率,。
2、主動學習身邊的教學能手,。以我校先進教師和教學能手為榜樣,，虛心向他們請教，取人之長,，補己之短,，努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,，相互評課,，不斷總結(jié)自己的教學得失。
二,、在實踐中提升自己
1,、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思,，并與同學科教師們課后進行互評,，互相切磋，共同提高,。
2,、積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學期聽課達到學校規(guī)定的節(jié)次。
3,、利用課余時間制作課件以利于課堂教學,，提高學生學習興趣。
4,、努力嘗試高效課堂教學實踐,。積極用高效課堂理論指導課堂教學,，不斷加強經(jīng)驗積累，做創(chuàng)新型的教師,。在教學中,，要嘗試運用“先學后講”、“學生自主,、教師引導”的課堂模式,，運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。
5,、一個學期至少寫一篇高質(zhì)量教學論文，并有多篇高質(zhì)量的教育教學論文在個人博客發(fā)表,。
三,、在反思中完善自己
1、充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動,。充分利用常規(guī)教研和網(wǎng)上教研活動時間，強化教學研究,，發(fā)好帖,，多回帖。
2,、及時準確地記下課后的心得體會,，進一步完善、修正原來的教案,，以便改進以后的教學工作,，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。
四,、在思考中鍛煉自己
勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。
在以后的工作中,，我將切實按照學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習,，奮發(fā)進取,，教好書,，育好人，盡力把自己的本職工作做得更好,。
國培個人研修計劃幼兒園篇十
很用心的把個人測評表勾選一邊,，結(jié)果和自己預測的情況差不多,，現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，把20xx年的研修計劃擬定如下：
一、個人信息技術(shù)能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢
1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上表現(xiàn)優(yōu)秀,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，而在評估與診斷方面不合格。
2,、曾經(jīng)有過全國中小學信息技術(shù)能力培訓(初級和中級)的經(jīng)歷,，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡的維護比較熟悉,，能熟練的應用辦公軟件服務于教學，可以指導教師進行視屏錄制與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。
3,、自己喜歡多媒體教學，能根據(jù)教學需要自己制作課件(ppt或authware),，能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來,。
4、本人有自己的教育博客,，堅持撰寫教學日記和隨筆,，和博友探討課改經(jīng)驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次,，市二等獎兩次,。
(二)不足
1、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識,，又對評價診斷的相關(guān)工具一無所知,。
2、缺乏課堂上協(xié)同恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用,，但是能盡人意的課卻不多,，往往顧此失彼，留下很對遺憾,。
3,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。
4,、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少,。
二、參照自評結(jié)果和自我剖析,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1,、嚴格按照研修流程，結(jié)合評價的指導意見,，彌補自己的短板,。
要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求,，積極收看專家的視屏講座,，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè),。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學,，加強合作與分享,。
2、每天安排1-2小時學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務。
3,、平時要多讀書學習,，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想,，認真學習《中小學教師信息技術(shù)應用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修,。
4,、學思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記,，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得,，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化,。
5,、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力,。在學習坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題,，虛心向有能力的同學學習,，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的。
國培個人研修計劃幼兒園篇十一
一,、指導思想
在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野，提高教學能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二,、研修目標
1,、通過培訓，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,。
3,、深入理解中學語文課程性質(zhì),、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。
4,、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學,、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng),。
5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力,。
三,、研修措施
1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2,、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。
3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。
四、研修內(nèi)容
1,、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識。
2、到影子學校聽課,、評課,、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。
3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。
4,、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè),。
5、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。
6、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文,。
總之，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標,。
國培個人研修計劃幼兒園篇十二
參加國培計劃學習，就是一次精神盛宴的享受,、接受心靈的洗禮的過程,，每次過程都讓人欣喜不已，開闊視野,，提升境界,，結(jié)識新友誼。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論,、教學研修等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：
一、積極主動學習
珍惜這次培訓機會,，及時參加學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。
二,、主動向?qū)＜艺埥?/p>
對學習中不明白問題和教學中的困惑，主動找機會向同行,、專家請教,，尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項研修活動,，積極與同行共同探討,，努力向各位學員學習，我始終相信“他山之石,，可以攻玉”,。
三、善于反思提升自我
堅持整理筆記,，把自己在教育教學中的感悟,、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑,，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，將所思所悟及時整理,，寫學習心得,、研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上,。不僅要對課堂教學知識,、技巧和技能反思，還要對自己的教學方法,、教學內(nèi)容進行反思,，這樣才能不斷提升自我。
四,、讀書實現(xiàn)自我發(fā)展
多讀書,，在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀，在教學實踐中思路會更寬,，更具有創(chuàng)新性,，有了更深厚的教育理論作支撐,，對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的，讓我們在教學過程中更加的應用自如,。多讀書會促進自己的教學反思能力,，關(guān)注課堂細節(jié)。
五,、活學活用,，且學習且收獲
爭取通過學習，提高研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法,、策略的能力,，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。積極寫研修學習心得體會,、收獲,、總結(jié)。所以我爭取每天自我檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。
國培個人研修計劃幼兒園篇十三
能有機會參加此次國培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國培計劃,，望老師批評指正。
一,、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展視野,。
二,、研修目標：
1、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量。
3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
三,、研修的措施：
1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授、老師,、各位同仁學習交流,。
2、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量,。
3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志,，在反思中完善自己,。
四、研修的內(nèi)容：
更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。
國培個人研修計劃幼兒園篇十四
能參加20xx國培網(wǎng)絡研修學習，我深感榮幸,。能面對面聽專家講課,，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會,，但我認為的是肩負著一種神圣 的責任和使命,。對于這次培訓,，我將全力以赴，認真學習和探求,，全面提升了自己的基本素質(zhì),，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作 用,。為了更好地學習,，我制定出了一套自己的具體研修計劃：
一、指導思想
通過專家教授的引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變思想,，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。
二,、研修目標
1、通過培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識。
2,、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì),、課程目標的理解。
3,、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念,，致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性。
4,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教育教學研究能力。
三,、研修措施
1,、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄,，學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念學習專家們的先進理念,。
結(jié)合自己的教學實踐，把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西,，
3,、反思教學工作,，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
4,、積極參與各種研討活動：
專家教授引領(lǐng),、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡交流等。積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,。
通這次國培學習，對我感觸很深,。真真認識到“活到老,，學到老，還有多少沒學到”,，簡而言之,，就是人的一生要時時學習，處處學習,。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導型教師。我想一個當今的教師,，應同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生。教師為“育人”而學習,，作為教師,，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習,，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職,。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育,，當不斷學習新的教法,，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。
在未來的學習過程中,，我更應該積極主動地去學習，去增長知識,，充分利用這些知識運用到課堂教學中,，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。
