作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

國畫校本課程教案篇一

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,。國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)。把國畫作為我校校本課程國畫國畫牡丹,，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛國畫山水國畫網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好國畫山水,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)字畫,，促進學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,。開展國畫教學(xué)與研究，我校具備一定的基礎(chǔ)條件,。我校擁有一支高素質(zhì)的美術(shù)專業(yè)教師團隊;中高年級學(xué)生對學(xué)國畫興趣極大,，參與積極性很高,，家長也很支持;“辦特色學(xué)校，育特長學(xué)生”“創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的課程”是我校辦學(xué)的宗旨和目標,，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)是我們一貫的追求。實施國畫教學(xué),，有利于整合我校的資源優(yōu)勢國畫視頻字畫,，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色,，促進我校的發(fā)展,。經(jīng)廣泛征求意見和認真考慮中國國畫，決定將國畫作為我校的一門校本課程國畫山水,，并積極組織實施,。

二、課程實施目標

1,、讓學(xué)生認識中國畫這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù)中國國畫字畫,，認識中華文化的博大精深,，繼承傳統(tǒng)文化的精髓國畫視頻，吸收民族文化的智慧,，使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣和愛好,，進而增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感和熱愛。

3,、讓學(xué)生了解和掌握國畫的基本技法和特點國畫山水,，初步掌握以線造型和追求意象的特征及繪畫技法國畫欣賞國畫牡丹，使他們的造型能力,、色彩能力,、創(chuàng)造能力和文學(xué)素養(yǎng)得到提高,。

4、培養(yǎng)學(xué)生具有國畫的欣賞能力,，陶冶他們的情操國畫欣賞,，提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的國畫創(chuàng)作能力,，為學(xué)生走進國畫藝術(shù)殿堂奠定基礎(chǔ)。

三,、課程內(nèi)容與要求

初段

1,、工具材料介紹。筆,、墨,、紙、硯以及顏料的性質(zhì)特點,。

2,、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

3,、掌握正確的執(zhí)筆,、用筆和用墨方法。

4,、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)匦?，讓學(xué)生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣。

5,、讓學(xué)生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力，會畫簡單的瓜果,、昆蟲畫,。如：南瓜、山水,、辣椒,、櫻桃、蜻蜓等,。

中段

1,、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。

2,、認識筆,、墨、色彩,。

墨：焦,、濃,、重、淡,、清,。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒,、順鋒,、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點,。

色彩：了解顏色名稱,，掌握簡單的間色調(diào)配,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運用中,、側(cè),、逆鋒及掌握墨色濃、淡,、干,、濕、焦的變化,。

4,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。

5,、欣賞近代中國畫作品。

6,、學(xué)會表現(xiàn)花卉,、昆蟲畫的一些基本方法。

7,、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容,，自由組合配畫。

8,、學(xué)會收拾整理畫面字畫國畫欣賞,，并能落款命題等。

高段

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣中國國畫,，較熟練地運用中、側(cè),、逆鋒及掌握筆,、墨的變化,。

2、較好地掌握國畫的一些技法字畫,，培養(yǎng)他們的國畫表現(xiàn)能力,。

3、欣賞古今中國畫名家作品,。

4,、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識，并能給畫面命題題款,。

5,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹簡單的當(dāng)今名家水墨花卉,、山水,、人物。

6,、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉,、山水畫。如:絲瓜,、牽?；ā⑵咸?、葫蘆,、山水等。

7,、學(xué)習(xí)樹木,、山水的繪畫技法，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品,。

8,、鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際進行大膽創(chuàng)作。

四,、課程評價

1,、學(xué)生評價

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式國畫梅花國畫牡丹，但要作考勤評價記錄,。

(2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價,。可分為：“優(yōu)秀”,、“良好”,、“一般”、“較差”等級，并作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件,。

(3)學(xué)生成果可通過作業(yè),、參賽、評比等形式得以展示,，還可以讓學(xué)生將最滿意的作品裝入學(xué)生成長記錄冊中,。

2、教師評價

(1)課堂教學(xué)必須有計劃,、有進度,、有教案。

(2)教師要按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求,，完成規(guī)定的課時任務(wù)與教學(xué)目標,。

(3)教師要注意做好學(xué)生作品以及在各級各類參賽活動中取得成績資料的收集和整理。

校本課程的開發(fā)是一個連續(xù)的,、動態(tài)的,、循環(huán)反復(fù)的、不斷完善的過程,。在開發(fā)實施過程中國畫網(wǎng),，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。我們一定要認真做好評價工作,，每一個環(huán)節(jié)都要通過評價來不斷完善和修訂國畫欣賞，并把前一輪評價結(jié)論作為下一輪校本課程實施的依據(jù),，使校本課程質(zhì)量不斷得到提高,。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題,，切實加以改進,。要積極吸納新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式國畫視頻,，豐富教學(xué)內(nèi)容國畫欣賞國畫山水,，使國畫校本課程體系更加系統(tǒng)和完善。

國畫校本課程教案篇二

一,、課程背景

國畫是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù),。把國畫作為我校校本課程，有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),，實施國畫教學(xué),，有利于整合我校的資源優(yōu)勢，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，促進我校的發(fā)展,。

二,、課程目標

(一)總目標

通過中國畫教學(xué)讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫的悠久歷史和偉大成就，認識中國畫的形式和藝術(shù)特色,，懂得如何分辨和運用墨色,，能夠了解和掌握基本的用筆和用墨方法。掌握基本的繪畫方法,。通過臨摹和寫生能畫出比較優(yōu)秀的國畫作品,。能夠鑒賞一部分優(yōu)秀國畫作品。

掌握中國畫的分類及其工具特點,，了解和掌握部分特殊工具的使用,。懂得畫面的構(gòu)圖處理和中國畫的一般形式處理方式。能自如地表現(xiàn)所繪對象,，創(chuàng)作出獨特,、優(yōu)秀的美術(shù)作品。

(二)具體目標

1,、讓學(xué)生懂得如何分辨和運用墨色,。明白“墨分五色”——濃、淡,、干,、濕、焦,，又如何在畫面上運用,。

2、了解和掌握基本的用筆和用墨方法,。明白中鋒,、側(cè)鋒、逆鋒等運筆方法和其產(chǎn)生的不同意趣效果以及在畫面的運用,。

3,、掌握幾種基本的傳統(tǒng)花鳥畫法。

4,、了解墨色和宣紙可產(chǎn)生的一些特殊效果并學(xué)會使用,。

5、貫穿寫生練習(xí),。并能把寫生的內(nèi)容用國畫的方式表現(xiàn)出來,。

三、課程內(nèi)容

第1課,，國畫工具的運用,，國畫握筆姿勢的矯正和習(xí)慣培養(yǎng),。 第2課，認識筆,、墨,、色彩。

墨： 焦,、濃,、重、淡,、清,。

筆：用筆的中鋒、側(cè)鋒,、順鋒,、逆鋒、提按頓挫等方法及以之造型的特點,。

色彩：了解顏色名稱,，掌握簡單的間色調(diào)配。

第3課,，學(xué)習(xí)簡單蔬果花卉的繪畫,，如：白菜、茄子,、葡萄,、枇杷、荷花,、水仙,、牡丹花等。

第4課,，學(xué)習(xí)簡單昆蟲的繪畫，如：蝴蝶,、蜻蜓,、螳螂等。 第5課,，學(xué)習(xí)簡單鳥類的繪畫,，如：喜鵲、蒼鷺,、珍珠雞等,。

第6課，欣賞優(yōu)秀作品,，結(jié)合優(yōu)秀作品分析構(gòu)圖,，并創(chuàng)作。

四,、課程實施與評價

(一)課程實施

先深入淺出地給學(xué)生講明國畫的特點,，再讓學(xué)生臨摹進而創(chuàng)作，教給學(xué)生一些巧妙的繪畫技巧,，活動時一個項目一個項目的進行練習(xí),。

初段

1、工具材料介紹,。筆,、墨、紙,、硯以及顏料的性質(zhì)特點,。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿,。

3,、掌握正確的執(zhí)筆、用筆和用墨方法,。

4,、利用墨與彩調(diào)配產(chǎn)生的變化與宣紙?zhí)匦裕寣W(xué)生在繪畫過程中體驗彩墨的樂趣,。

5,、讓學(xué)生初步了解在畫國畫時水分的控制及筆和墨的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力,，會畫簡單的瓜果,、昆蟲畫。如：南瓜,、山水,、辣椒、櫻桃,、蜻蜓等,。

中段

1、繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿,。

2,、認識筆、墨,、色彩,。

墨： 焦、濃,、重,、淡,、清。

筆：用筆的中鋒,、側(cè)鋒,、順鋒、逆鋒,、提按頓挫等方法及以之造型的特點,。

色彩：了解顏色名稱，掌握簡單的間色調(diào)配,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，較熟練地運用中,、側(cè),、逆鋒及掌握墨色濃、淡,、干,、濕、焦的變化,。

4,、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫,。

5,、欣賞近代中國畫作品。

6,、學(xué)會表現(xiàn)花卉,、昆蟲畫的一些基本方法。

7,、結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容,，自由組合配畫。

8,、學(xué)會收拾整理畫面字畫國畫欣賞,，并能落款命題等。

高段

1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣中國國畫，較熟練地運用中,、側(cè),、逆鋒及掌握筆、墨的變化,。

2,、較好地掌握國畫的一些技法字畫,，培養(yǎng)他們的國畫表現(xiàn)能力。

3,、欣賞古今中國畫名家作品,。

4、介紹一些國畫的基本構(gòu)圖知識,，并能給畫面命題題款,。

5、讓學(xué)生體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹簡單的當(dāng)今名家水墨花卉,、山水、人物,。

6,、組合創(chuàng)作較大幅及完整的花卉、山水畫,。如:絲瓜,、牽牛花,、葡萄,、葫蘆、山水等,。

7,、學(xué)習(xí)樹木、山水的繪畫技法,，創(chuàng)作體現(xiàn)秦巴山水和地方風(fēng)土人情的作品,。

8、鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際進行大膽創(chuàng)作,。

(二)課程評價

1,、通過學(xué)生的出勤情況給予評價。

2,、通過學(xué)生的臨摹情況給予評價,。

3、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評價,。

4,、通過學(xué)生的創(chuàng)作能力給予評價。

國畫校本課程教案篇三

一,、開發(fā)教師

二,、開課背景

新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)校開始成為課程資源開發(fā)的重要力量,。新課程強調(diào),，教師要尊重學(xué)生的人格,，這種尊重表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著學(xué)校課程的開發(fā)要一切從學(xué)生的實際需求出發(fā),。國畫是我國民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠,。國畫，是用毛筆或其它軟筆,，用國畫顏色和墨在帛或宣紙上作畫的一種中國傳統(tǒng)的繪畫形式,。國畫歷史悠久，其重在神似不重形似,，重視意境不重視場景,。國畫的特點有著自己明顯的特征，與西洋畫作比較,，傳統(tǒng)的中國畫不講究焦點透視,，不強調(diào)環(huán)境對于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似,，而多強調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣,。中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺,，是“表現(xiàn)”的藝術(shù),。

三、課程目標

(一)總體目標

國畫的教學(xué)重點不是單純的興趣培養(yǎng),，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受,。在本課程構(gòu)建過程中開展的國畫教學(xué)，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵,。通過教學(xué)實踐,，學(xué)生的繪畫能力、興趣等都有了明顯的提高,，并對課程中的國畫教材進行了初步的整理,。在開展教學(xué)時，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容,，在國畫教學(xué)中融入了古詩等眾多元素,，使教學(xué)更具生活化特色。使學(xué)生的國畫創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng),。 與教研組活動相結(jié)合的課題研究方式,，為我們課題的深入開展奠定了基礎(chǔ)，使我們本階段的研究實踐活動更加豐富多彩,。下階段的課題實踐,，我們將在原有的目標基礎(chǔ)上繼續(xù)開展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，在開展的量和面上會比這一學(xué)期有所增加,。

(二)階段目標

總目標貫穿于七、八,、九年級三個學(xué)段,，以體現(xiàn)國畫課程的整體性。每個學(xué)段分別設(shè)置具體的知識與能力目標,，并遵循由淺入深,、循序漸進的原則，相互聯(lián)系,、螺旋上升,。

七年級：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣;

2,、了解國畫工具,、材料和使用方法;

3、掌握國畫的執(zhí)筆方法和用墨,、用色方法,。

4、能臨摹一幅完整的繪畫作品

八年級：

1,、掌握國畫的用色;

2,、掌握繪畫的構(gòu)圖。

3,、能臨摹一幅完整的繪畫作品

九年級：

1,、能獨立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品。

2,、能準確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次,。

四、課程內(nèi)容

根據(jù)課程目標的設(shè)定,，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容,。

七年級：

1、對學(xué)生進行國畫啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國畫的興趣,。

2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫要領(lǐng),。

3,、學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒,、順鋒,、逆鋒、等基本運筆技巧,。

4,、學(xué)習(xí)和掌握簡單的寫意花鳥,、和昆蟲畫法。

八年級：

1,、學(xué)習(xí)中國畫在技法形式上的特點,。

2、學(xué)習(xí)中國畫用色,，了解中國畫的顏料特點(包括水色,、石色等)。

3,、學(xué)習(xí)勾,、擦、點,、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法,。

4、學(xué)習(xí)和掌握寫意花,、鳥畫法,。

九年級：

1、學(xué)習(xí)寫意畫的創(chuàng)作方法,。

2,、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的用筆、用墨,。

3,、學(xué)會欣賞繪畫作品，品味作品意境,。

五,、課程實施

(一)課時安排

七、八年級每周二課時,，九年級每周一課時,。具體時間為七年級每周三下午第二、三節(jié)課,，八年級每周二下午二,、三節(jié)課，九年級每周四下午第三節(jié)課,。

(二)實施方法和途徑

1,、采用四步教學(xué)法

(1)探討作品畫法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名家作品來了解和探討作品的畫法和技法,，表現(xiàn)作品時要準確把握力度,，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫最為關(guān)鍵的。

(2)教師示范,。通過示范 ,，讓學(xué)生初步感受作品意境，學(xué)習(xí)作畫,，掌握方法和技巧,，來準確表現(xiàn)事物。

(3)學(xué)生臨摹練習(xí),。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時也少不了教師的指導(dǎo),，尤其作品的畫法和步驟,，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中體會,、揣摩和運用,，并體驗到繪畫的快樂。

(4)欣賞,、交流與評價,。以小組為單位，互相欣賞與評價,，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點和長處,，改進不足，從而不斷提高自己的繪畫水平和能力,。

2,、更新教學(xué)形式

(1)小組合作。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置,，以小組為單位結(jié)合,，以探討式的教學(xué)方法探討、講解,、示范作畫的技法運用,，使學(xué)生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 ,。

(2)注重示范,。教師做好示范作用，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣,，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生能準確掌握方法和步驟。

(3)輔助教學(xué)。運用電教多媒體進行輔助教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù),，感受藝術(shù),，從而提高課堂教學(xué)效果,。

3,、開展不同形式的國畫課：

(1)探討課：主要探討每幅作品的畫法和技法。

(2)演示課：利用電教設(shè)備,，對作畫步驟和方法進行演示,。

(3)欣賞課：通過名家作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操,。

(4)反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進行交流與評析(可自評或互評),，達到復(fù)習(xí)、鞏固強化的目的;

(5)活動課：組織繪畫比賽或展覽;讓學(xué)生搜集大量的名家作品,。

六,、課程評價

國畫教學(xué)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價,，不僅看知識與能力技巧的掌握,，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，是否養(yǎng)成了課程總體目標中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì),、觀察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要采取三種方式進行評價：

1,、學(xué)生自評：學(xué)生把自己每一周寫的認為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起,，定期總結(jié)分析自己的成功與不足，進行自我評價,。

2,、小組互評：以學(xué)生上課時的小組為單位，定期進行小組內(nèi)互相評價,。

3,、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、知識技巧,，給學(xué)生綜合評價，采取優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個等次,。

國畫校本課程教案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標準為指針,，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

二,、主要工作任務(wù)

1,、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準,，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時完成,。

3,、認真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、認真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四,、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實提高自身素質(zhì),。

五,、教學(xué)進度安排

2月13號——3月1號 unit 6

3月2號——3月15號 unit 7

3月16號——3月30號 unit 8

4月1號——4月20號 unit 9

4月21號——5月4號 unit 10

5月5號——期末 總復(fù)習(xí)

國畫校本課程教案篇五

作為一名新教師,，我深深地感受到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、學(xué)生和家長的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

隨著新一學(xué)年來臨，我成為了一名班主任走進入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。作為一名新教師,，接手二年級的班主任對我來說真是一種挑戰(zhàn)。我深知：班級管理工作是一門藝術(shù),，班主任是一個班的指揮官,，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。做為一名班主任應(yīng)該對學(xué)生"管如嚴父,，愛如慈母,，親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息,，特制定以下計劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校要求,，認真貫徹落實以人為本,，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣,、德育課程,、問題學(xué)生教育等常規(guī)工作，切實提高工作實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,，構(gòu)建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧,、全面,、主動發(fā)展。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點

我班共有33名學(xué)生,，男生19名，女生14名,。這些孩子聰明活潑,，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性;大部分學(xué)生思想上進,，集體榮譽感強,，能夠尊重師長,，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱,，上課時會隨便說話和玩小動作,，需要加強監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺主動地參與清潔勞動,，但是保潔意識不夠,，有待加強。學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分學(xué)生是留守兒童,，有兩位學(xué)生來自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解,。另外,，學(xué)生標新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在,，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，嚴格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋,，通過多種形式的表揚,、競爭，激發(fā)學(xué)生上進求知的欲望,，培養(yǎng)孩子的自信心,。同時本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生,，從而加強學(xué)生的自我管理能力,。

三、工作目標：

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

第一：安全教育常抓不懈,。

安全工作重于泰山，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長,，必須擺在重要的位置,，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二：建立完善的管理制度,。

班級里實行班干部責(zé)任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作,。

第三：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性,，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第四：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,。

用活動來達到教育的目的,，增強班級凝聚力，要開展好主題班會,。

第五：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進行獎懲,。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督,。

四、具體措施：

1,、安全教育：安全教育是需要家長和學(xué)校的重視,，在新學(xué)期及時召開家長座談會并簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全意識和責(zé)任意識,。利用班會,、座談會、晨會時間堅強安全教育和宣傳,，開展安全演練,、觀看安全紀錄片等活動。

2,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個學(xué)生掉隊,。

3、加強后進生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的'掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

6,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理,，給予關(guān)懷，重樹他們的自信心,，做學(xué)生的知心朋友,，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好,。

8,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

國畫校本課程教案篇六

一、學(xué)情分析

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度方面還很幼稚,，有待加強。教師要充分利用每一節(jié)課,，向?qū)W生介紹我們的介休文化,，通過對這些介休風(fēng)俗的了解，增強對介休文化的熱愛,，對介休的熱愛,。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期校本課程教學(xué)包括《愛我介休》的文化篇,、名人篇,、風(fēng)景篇,、風(fēng)俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容,。

三,、教材分析

依據(jù)學(xué)生的年齡特點，自編教學(xué)講義,，教學(xué)內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題,，引導(dǎo)一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡,、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情,。

四、教學(xué)目標

1,、學(xué)習(xí)介休的古文化,、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情,。

2,、通過學(xué)生誦讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力,。

3,、通過對介休文化的了解，增強學(xué)生熱愛介休的情懷,。

五,、教學(xué)重點、難點

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛介休的情懷,。

2、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情,。

六,、教學(xué)措施

1、認真?zhèn)湔n,，精心準備,，課堂上運用多種教學(xué)手段，如圖片,、課件,、錄音機等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難，學(xué)習(xí)新知,。

2,、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想，動口講講,，動手做做,，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯誤,，教師只在必要時,，給予指導(dǎo)、幫助,，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),，團結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難,。

4,、走出課堂，走出學(xué)校,，將課堂延伸到課外,，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐,，體驗樂趣,。

國畫校本課程教案篇七

一、指導(dǎo)思想：

進一步深化課程改革,，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代教育觀,、課程觀,、質(zhì)量觀。以學(xué)生發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)校資源功能,，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)學(xué)校特色品牌,，提高辦學(xué)水平,。

二、課程目標：

1.采用實踐—評估—開發(fā)的課程開發(fā)模式,，實施“問題解決”即“自下而上”的政策,，引領(lǐng)全體學(xué)生參與，促進全體學(xué)生的發(fā)展,，從而努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色,。

2.發(fā)揚"尊重人格、尊重差異、自知自律,、自主發(fā)展"的人文主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科技精神。針對我校實際,，確立“尊重他人,、認識自我、勤于動手,、善于合作”的校本課程目標,。

3.以學(xué)校為基地，與外部力量合作,，開發(fā)出多樣性的,、可供學(xué)生選擇的課程。集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念,，主要強調(diào)課程的開放性,、民主性、參與性,。

三,、課程內(nèi)容 ：

主要有分學(xué)校篇、家鄉(xiāng)篇,、育人篇,、安全篇、安全篇和環(huán)保篇,。三年級主要學(xué)習(xí)學(xué)校篇和家鄉(xiāng)篇,。

四、主要措施

1.新教學(xué)理念做引領(lǐng),，指導(dǎo)具體活動實踐

組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，樹立大教育觀，用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。要樹立十種新型的教育觀,，即新型的教師觀;新型的教學(xué)觀;新型的學(xué)生觀;新型的質(zhì)量觀;新型的課程觀;新型的人才觀;新型的教學(xué)方法觀;新型的過程教學(xué)觀;新型的教學(xué)手段觀;新型的終身學(xué)習(xí)觀。學(xué)校采取走出去,、請進來的辦法,。通過走出去、請進來使教師掌握新課改理念,，樹立新課改意識,，及時捕捉信息，開闊視野,，尋找差距,，完善自我,，提高素質(zhì)，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本課程的開發(fā)與實施,。

2.建立合理的激勵評價管理機制,，確保校本課程實施。

校本課程的開發(fā)為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間,，要想讓每一位教師都能人盡其才,，各盡其能，對會教能編的教師,，學(xué)校要采取各種形式,，及時進行表彰和鼓勵。同時,，要研究制訂校本課程評價標準,，并與學(xué)校對教師的綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。采用恰當(dāng)?shù)男姓侄?，確保校本課程的開發(fā)與實施,，使每一位教師真正成為校本課程的開發(fā)和實施者。

五,、具體課程安排：略

國畫校本課程教案篇八

一,、情況分析

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解,。他們年紀小，自律性差,，課堂紀律不是很理想,，確實，對于才六,、七的孩子要求他們一堂課認真聽講,，積極發(fā)言，思想不開小差是有難度的,。對于他們來講,，無意注意還是占優(yōu)勢,，有趣的兒歌,，新鮮的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,，注意力較為集中,，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的注意力,，影響學(xué)習(xí)效率,。再說部分學(xué)生把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準隨便進進出出，早上早到校的就在教室玩,，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道準備,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。

2、知識能力

漢語拼音方面,，大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音,，對ɑoe的讀音有一定的基礎(chǔ)，只是受“先入為主”的影響,，發(fā)音不夠準確,。有的只是會按順序讀，指定一個認讀就會張冠李戴,。識字方面,，學(xué)生差異很大，有幾個學(xué)生已經(jīng)會認讀本冊教材中所有的生字,，大部分學(xué)生會認讀一些簡單的常用字,，也有及少部分學(xué)生沒有一點基礎(chǔ)。對于說話,，有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字,。

三,、教材分析

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

1,、綜合性,。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅在漢語拼音,、認字寫字、閱讀,、口語交際等方面打好基礎(chǔ),，而且在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，從一開始就不是單一的,，而是多元的,。例如,，在漢語拼音階段,，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認識部分漢字,，把學(xué)拼音、識字,、發(fā)展語言結(jié)合起來,，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。又如，在課后練習(xí)和語文園地中,，設(shè)計了讀讀說說,、讀讀畫畫、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的融合,、溝通,。

2、科學(xué)性,。漢語拼音,、識字、閱讀,、口語交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以認字和寫字為例,，要求認的字,，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫的字,，都是最常用的,、最簡單的。兒童最先認的字,，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸,、媽、我”,。全冊要求認識的400個字,，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字。此外,，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,，采用象形字,、會意字、按事物歸類識字等形式,，使兒童在識字的同時了解漢字文化,，認識身邊的事物。要求寫的100個字,，按照由易到難,、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,，每課只寫3—4個字,。結(jié)合寫字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順,、間架結(jié)構(gòu),，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學(xué)生不僅能把字寫對,，而且能把字寫好,。

3、時代性,。這冊教材大幅度更新內(nèi)容,，不僅面目一新，而且富有時代氣息,、人文色彩和情感因素,。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的.熱愛,，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉,、大膽實踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人,、敬愛父母的美好心靈,，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素,。此外,，有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,，城市,、農(nóng)村、學(xué)校,、家庭生活的內(nèi)容,，通過有趣的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。

4,、趣味性,。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖,。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認識漢字;在連,、涂、畫,、拼,、擺等游戲中，鞏固知識,，啟迪心智,，培養(yǎng)動手能力;在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中,、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

5,、廣泛適用性,。針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),，難度適中，分量適當(dāng),，為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面,，采取種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動認字,，如，在語文園地中鼓勵學(xué)生認姓氏字,、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底,，但上不封頂,。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字,，但全文不注拼音,，教師可鼓勵學(xué)生自己借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文,，在自己認字和閱讀的過程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的自信心,。

四,、教學(xué)目標

(一)、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、愛護環(huán)境,、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,、尊老愛幼的思想品質(zhì),，對學(xué)生進行良好的啟蒙教育。

(二),、基礎(chǔ)知識方面

1,、漢語拼音

(1)學(xué)會漢語拼音，能讀準23個聲母,，24個韻母,，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。

2,、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

(2)認識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。

(3)掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端莊、整潔,。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

(2)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流。

4,、口語交際

(1)學(xué)會說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2)能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)能與別人交談,，態(tài)度自然大方,、有禮貌。

(4)有表達的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

五,、教學(xué)措施

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,，增強趣味，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

(1)充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文,。

(3)拼音教學(xué)是本冊的重點也是難點,，教學(xué)應(yīng)以活動和游戲為主，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)拼音,，同時還要及時復(fù)習(xí)鞏固,，還要與識字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語拼音幫助識字讀書的作用。

(4)識字教學(xué)要調(diào)動學(xué)生的識字積累,，發(fā)展他們的思維能力,，進行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自己想辦法識記漢字,，同時適當(dāng)滲透一些識字知識和方法,，進行各類的比賽，如“識字大王”評比等,。寫字教學(xué)一定要具體指導(dǎo),，嚴格訓(xùn)練，對于寫字練習(xí)要有彈性,，對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,。

(5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要尊重學(xué)生的情感體驗和獨特感受,，鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法,，還要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑積累語言。

(6)口語交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題,，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交際中去,，用自己的語言影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，形成有效的師生,、生生之間的互動，還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

3,、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

國畫校本課程教案篇九

一、指導(dǎo)思想：

1,、《語文課程標準》指出：語文教學(xué)要讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧。

2,、以推動我?！耙孕楸尽钡男１窘萄袨槟繕耍訌姳窘萄薪M老師之間的交流,、合作意識,，充分發(fā)揮教師教學(xué)的個性，加強校本課程研究,，創(chuàng)建合作,、探究的校本教研氛圍,。

二、教學(xué)目標：

1,、提高孩子們的人文修養(yǎng),，從學(xué)生生活實際出發(fā)，以自己的家鄉(xiāng)為切入點,，使學(xué)生了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計獻策,，從小立志把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好,。

2、提高綜合能力,，發(fā)揮學(xué)生潛能,。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生的認識范圍一般,，知識面比較狹窄,，在這方面加強教育是很有必要的，以便使學(xué)生能更加熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，增強學(xué)生的民族自豪感,。

上學(xué)期學(xué)生對名勝學(xué)習(xí),，學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩歌,、并將自己游覽的感受真實地記錄下來,，受到了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、孝敬父母,、保護環(huán)境的情感熏陶，提高了語文素養(yǎng),。

四,、具體措施：

1、注意積累相關(guān)校本課程資料,，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗,。

2、充分收集,、挖掘本地的各種資源,，促進校本課程開發(fā)實驗。

3,、綜合與開發(fā)有機結(jié)合,。

五,、對教師的要求：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;

2,、認真上好每一節(jié)課,，課堂教學(xué)中認真思索，積極鉆研培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,，不斷反思,，形成經(jīng)驗。

六,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1,、參加各種教研活動，并積極參與研討,。

2,、積極參與相關(guān)的教研活動，努力學(xué)習(xí)電腦新技術(shù),，在實踐中提高課件制作水平,，促進校本課程的教學(xué)。

3,、研究教材與教育教學(xué)理論知識,，他山之石，可以攻玉,，努力借鑒別人的成功經(jīng)驗,，使自己的教育教學(xué)經(jīng)驗得以迅速提高。

4,、利用休息時間,，多多閱讀教育教學(xué)期刊，搜集,、篩選并積累有益相關(guān)信息提高個人的綜合素質(zhì),。

七、實踐活動：

1,、辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報,。

選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色，畫下來或拍成照片,，并在下方配上一首小詩,。要求圖文并茂。

2,、搜集革命先烈的故事,，開一次讀書演講會。

八,、時間安排：

校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》與《國學(xué)啟蒙》隔周上一課,。

國畫校本課程教案篇十

一,、學(xué)生分析：

四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實的掌握聽、說,、認讀和書寫,。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱,。

二,、內(nèi)容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能

在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能聽說認讀16個單詞,。

3,、能學(xué)會6個手工制作。

4,、能聽懂會唱8首歌曲,。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6,、能完成6個自我評價活動,。

7,、能理解6個幽默小故事。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

三、教學(xué)目的

1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高,，加強兒童對英語的感性知識，

激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基

礎(chǔ)上表演英語。

2,、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞,。

四、重點難點：

1,、“四會”單詞的教學(xué),。

2、每一課的會話的掌握,。

3,、四會單詞的拼寫。

五,、教學(xué)措施：

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材,，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

7,、訓(xùn)練形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動,。設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整齊、規(guī)范,、準確地書寫,。

六、對學(xué)困生的措施：

由于我校大部分是外來流動人口,，每個學(xué)期學(xué)生流動很大,，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差,，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生,，目前我采取以下這些做法：

1,、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。

2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在課后給予輔導(dǎo)。

3,、 安排他們坐在好的學(xué)生旁邊,。

七、課時安排

單元 課時 周

第一單元 6課時 3周

第二單元 6課時 3周

第三單元 3課時 3周

復(fù)習(xí)1 6課時 1周

第四單元 6課時 3周

第五單元 6課時 3周

第六單元 6課時 3周

復(fù)習(xí)2 3課時 1周

機動復(fù)習(xí) 6課時 1周

共計 88課時 21周

國畫校本課程教案篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

二,、主要工作任務(wù)

1,、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準,，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認識,，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。

3、認真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

4、認真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。

三,、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

四,、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實提高自身素質(zhì),。

五,、教學(xué)進度安排

2月13號——3月1號unit6

3月2號——3月15號unit7

3月16號——3月30號unit8

4月1號——4月20號unit9

4月21號——5月4號unit10

5月5號——期末總復(fù)習(xí)

國畫校本課程教案篇十二

一,、學(xué)情分析

一年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強,，學(xué)習(xí)積極性高,，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課,。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,，并在活動中促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識,，合作交流和主動創(chuàng)新意識,。

二、教學(xué)目標

1,、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí),、勇于探索實踐的良好品質(zhì),。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識,，并學(xué)會主動交流、合作分享,、實踐創(chuàng)新,。

3、學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識,、基本技能和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。

4,、培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析,、整理信息、解決問題的能力,，并在動手中激發(fā)學(xué)生欣賞美,、創(chuàng)造美的能力。

三,、教學(xué)任務(wù)：

充分體現(xiàn)課程活動化,，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力為主目標,，形成一系列富有特色的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，采用個人,、小組、班級活動方式,，組織好校本課程的實施,。

四、教學(xué)措施

1,、多種形式培養(yǎng)興趣,，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量,，有意識,、有計劃地對學(xué)生進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成果,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

2、尊重學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生自主活動為主,，教師講授、指導(dǎo)少而精,，盡量讓學(xué)生多練,、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間,。

3,、采取生動、活潑,、有趣的教學(xué)方式,，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,。

4,、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā),。

5,、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定,，教師應(yīng)從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā)，因材施教,，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

國畫校本課程教案篇十三

一,、加強英語學(xué)科組的建設(shè),，做好出名師工作，

根據(jù)英語學(xué)科組教師隊伍年輕化的特點,，上學(xué)期，我們在加強學(xué)科組建設(shè)

和師資隊伍建設(shè)方面,，做了一些工作,，并取得了顯著的效果。本學(xué)期,，我們將進一步強化學(xué)科組的建設(shè)工作,，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學(xué)基本功,，做好出名師工作,。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，提高教學(xué)質(zhì)量,。

過去的幾年里,，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了一系列的常規(guī)制度,，使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化。但是,，一直以來,，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學(xué)期,，我們要趁學(xué)校工作重點向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機,，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實，提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，學(xué)科組長認真組織好每周一次的學(xué)科組例會,，既進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，又進行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達成共識,。認真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》,，采用量化考核的辦法,，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用,。

其次,，進一步加強備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強對各備課組工作的督導(dǎo),，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,，每周組織教師認真進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄,。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,，提出指導(dǎo)性意見,，并書面記錄檢查情況，交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案,、作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見,，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果,，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。

最后,，嚴格執(zhí)行“雙率”達標責(zé)任制,。根據(jù)我部工作計劃和英語學(xué)科教學(xué)的實際，本學(xué)期,，各年級的“雙率”指標為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,，優(yōu)秀率85%以上。為了達到“雙率”指標,，我們采取任課教師,、備課組長、學(xué)科組長共同負責(zé)的責(zé)任制,，把班級,、年級和學(xué)科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長,、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤,，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標,。

2.深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平

初中英語教學(xué)研究的重點是改革課堂教學(xué),。為此,，我們必須進一步深入開展“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究,。首先,，通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹,，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，并推出高質(zhì)量的示范課,。然后,，通過第6—8周觀摩“負擔(dān)輕，質(zhì)量高”示范課,，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，從而使英語課堂教學(xué)向“負擔(dān)輕，質(zhì)量高”的要求邁進一大步,。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,，并形成了自己的特色,，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學(xué)期我們重點研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式，期中考試后,，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,，并寫出總結(jié)、體會或論文,。

上學(xué)期,，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究，課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì)——進一步強化培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達思想和交際的能力,。實踐證明，在活動課中,，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動中,，周邊的氣氛感染著每個學(xué)生，強烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語,。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維,、表達思想的交際能力。本學(xué)期,，我們繼續(xù)進行英語活動課的研究,，重點在myp班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課,，由彭江輝老師負責(zé),，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進行嘗試，由蔣紅梅,、李冬華老師負責(zé),，全體任課教師參與。

二,、大力推進“二五八”雙語教學(xué)計劃,，深入營造我部的英語環(huán)境

根據(jù)廖校長的工作報告，“二五八”雙語教學(xué)計劃必須強行推進,，實現(xiàn)雙語

教學(xué)計劃的重點在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),，而實現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語

教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此,，為了大力推進“二五八”雙語教學(xué)計

劃,，深入營造我部的英語環(huán)境，本學(xué)期,，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓,。

1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作

本學(xué)期,，初中部教師英語培訓(xùn)重點仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,，并派一名外教協(xié)助,，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn),。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,，英語學(xué)科組負責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次,，由各年級組辦公室的英語教師負責(zé)培訓(xùn),，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負責(zé)，大初二年級組由薛玲玲老師負責(zé),，小初二年級組由李學(xué)增老師負責(zé),，初三年級a組由劉克友老師負責(zé)，初三年級b組由卯萬嶺老師負責(zé),，德育處由陳火球老師負責(zé),，教學(xué)處由霍劍華老師負責(zé)，各年級組辦公室的英語教師要在負責(zé)人的安排下認真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作,。

2.進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學(xué)

本學(xué)期,，我們要進一步嘗試非英語教師用全英語進行教學(xué)，由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加,，教學(xué)處統(tǒng)一安排,，英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先,，報名用全英語進行教學(xué)的教師上報授課內(nèi)容,，確定授課班級。其次,，英語組分配一名英語教師負責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語,，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí),，掃除詞匯障礙,。最后，授課教師在英語教師的幫助下,，設(shè)計全英語教學(xué)教案,，進行試講，并在第16周迎接ibo的授權(quán)訪問時推出展示課,。

各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳,、劉新華，張景榮,、吳春長、陳孝勤,、黃敏,，熊續(xù)輝等，英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球,、徐艦支曉來,、霍劍華、蔣紅梅,、羅曉中等,。

3.認真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，《初中英語課外讀物》的初一,、初二,、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷,、裝訂任務(wù),，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下,，有計劃地認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，并注意收集意見，以便在下學(xué)期進行修訂,。同時,，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二,、初三下冊,，力爭在下學(xué)期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責(zé),，卯萬嶺,、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助,。

2.英語學(xué)科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色,。

根據(jù)廖校長的學(xué)期工作報告，本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦,，這是我校本學(xué)期六大活動之一,，也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動,，各班英語教師要在班上進行一次選拔,，并對選出來的學(xué)生進行培訓(xùn)。然后各年級舉辦一次選拔賽,，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),，由外教和一名老師負責(zé)輔導(dǎo)，最后,，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽,。全體英語教師必須高度重視此項賽事，各備課組要認真組織和選拔,，力爭在比賽中奪得優(yōu)異的成績,。

為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中的優(yōu)勢，我們必須早作準備,。因此,，本學(xué)期初一年級成立全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)小組，由周艷群老師負責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時間安排在綜合能力課的競賽類課和每周星期二,、四的第七節(jié)課,。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學(xué)科組定期抽查,。

升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口,。在本學(xué)期里，我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進行展示,，力爭使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓,，形成自己的特色。為此,，我們開設(shè)校園英語廣播,，每天下午上課前進行廣播，由學(xué)生會負責(zé)組織,，各班學(xué)生輪流主持播放,，英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿，陳火球老師負責(zé),，羅曉中老師協(xié)助,。

國畫校本課程教案篇十四

一、學(xué)生分析：

四(1)班有39名學(xué)生,，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的掌握聽,、說,、認讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,，很多插班生明顯較弱,。

二、內(nèi)容與目標

1,、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能

在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能聽說認讀16個單詞。

3,、能學(xué)會6個手工制作,。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5,、能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6、能完成6個自我評價活動,。

7,、能理解6個幽默小故事。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

三、教學(xué)目的

1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高,，加強兒童對英語的感性知識，

激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基

礎(chǔ)上表演英語。

2,、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。

四,、重點難點：

1,、“四會”單詞的教學(xué)。

2,、每一課的會話的掌握,。

3、四會單詞的拼寫,。

五,、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研《新標準英語》教材,，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會,、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

7,、訓(xùn)練形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動,。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整齊、規(guī)范,、準確地書寫,。

六、對學(xué)困生的措施：

由于我校大部分是外來流動人口,，每個學(xué)期學(xué)生流動很大,，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,，導(dǎo)致課堂效果差,，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語,。對于這些學(xué)生,，目前我采取以下這些做法：

1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助,。

2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo),。

3,、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

七,、課時安排

單元課時周

第一單元6課時3周

第二單元6課時3周

第三單元3課時3周

復(fù)習(xí)16課時1周

第四單元6課時3周

第五單元6課時3周

第六單元6課時3周

復(fù)習(xí)23課時1周

機動復(fù)習(xí)6課時1周

共計88課時21周