光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
有關(guān)老師年度工作計(jì)劃1
以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。
2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。
3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。
4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。
5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。
1,、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作。（9月15日）
2,、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放,、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo),。（9月22日）
3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。（10月13日）
（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究,。
將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價(jià)值。
1,、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）
2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”
3、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力,；通過(guò)專題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。
4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平,；
本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。
以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。
5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。
活動(dòng)方法：
（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；
（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。
（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作
加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展。
本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。
結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課,、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),，施行全方位引領(lǐng),。
1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
2,、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo)。
3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足，了解并掌握活動(dòng)策略,。
4,、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平,。
5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。
14所有意向的園所有
城關(guān)、長(zhǎng)溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長(zhǎng)陽(yáng)、河北,、原子能,、礦機(jī)、
西潞,、昊天,、小英才、希望之星,。
（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、發(fā)展的平臺(tái),。
本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。
突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng),。
（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn)。
1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。
2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。
3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。
四、教研活動(dòng)具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人
9月6日
安排本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)
張鳳x進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人
（保教主任）
早教專任教師
9月15日
專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人
（保教主任）
早教專任教師
9月22日骨干教師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、教師,。
有關(guān)老師年度工作計(jì)劃2
這學(xué)期一到五年級(jí)的課本內(nèi)容有所變化,，難度和靈活性也相應(yīng)增加。涉及的繪畫范圍和類型更豐富,。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西,，所以很難學(xué)。然而,，由于其內(nèi)容豐富,，豐富多彩，引人入勝,，如鑒賞,、彩畫、中國(guó)畫,、圖案,、設(shè)計(jì)、手工,、粉彩繪畫及相關(guān)的色彩知識(shí)等,。它增加了教室。尤其是五年級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容,，在以往繪畫課的基礎(chǔ)上,，增加了很多有趣的手工內(nèi)容，要求通過(guò)動(dòng)手操作,，寓教于樂,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在游戲中得到全面發(fā)展,。
不同年級(jí)的學(xué)生在繪畫質(zhì)量上差異很大，包括先天因素,、后天原因,、地域差異,，導(dǎo)致對(duì)美術(shù)課的興趣不同。因此,，他們?cè)谡n堂上的接受度是不同的,。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師,。還有就是年級(jí)差異造成的差距大,，比如年齡、性格等等,，要因其特點(diǎn)而加以控制和掌握,，耐心引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距,，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。
（a）低年級(jí)
1、能對(duì)色彩有進(jìn)一步的了解,，能運(yùn)用富有兒童特色的色彩繪畫作品,。
2、學(xué)會(huì)手工制作,，培養(yǎng)他們手工制作的興趣,。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生積極了解作品的主題和內(nèi)容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平,。
4,、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美,。
5,、讓學(xué)生嘗試根據(jù)自己喜歡的主題創(chuàng)作繪畫作品。鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力,，給他們自由想象的空間,。
（2）中高年級(jí)
1、讓學(xué)生自己欣賞中外名作,，提高欣賞能力和審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。
2,、通過(guò)各種形式的繪畫,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧、表達(dá)能力,，掌握各種形式的繪畫技巧,。
3,、掌握國(guó)畫的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)單的小畫,，讓學(xué)生對(duì)國(guó)畫有更多的了解,，增強(qiáng)民族自豪感。
4,、對(duì)藝術(shù)人物及其功能有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)適合某一主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性和參與意識(shí),。
5、為學(xué)生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機(jī)會(huì),，改造生活,，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
（三）無(wú)論是低年級(jí)還是中高年級(jí),，都應(yīng)該大力鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
給學(xué)生自由的手,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生自覺思考和提問(wèn),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，充分發(fā)揮學(xué)生自由的思維空間。教師真正成為學(xué)生發(fā)展的助手,、顧問(wèn),、引導(dǎo)者，與學(xué)生一起參與教學(xué)過(guò)程,，共同研究,、探索、解決問(wèn)題,。
1,、區(qū)分年級(jí)差異，把握學(xué)生審美特征加以引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結(jié)合,，共同進(jìn)步,。
2、不斷創(chuàng)造新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，啟發(fā)學(xué)生用畫筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往和追求,。
3,、每節(jié)課前，根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法靈活,、清晰,、恰當(dāng)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的世界,。
4、在新課程改革的形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課學(xué)習(xí)得到身心發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng),。
5,、注重藝術(shù)課程與生活體驗(yàn)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生提高想象力,、創(chuàng)造力,、審美意識(shí)和能力，增強(qiáng)對(duì)自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感,，培養(yǎng)創(chuàng)造美好生活的意愿和能力,。
6、注重美術(shù)等學(xué)科的滲透,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生為日記作文圖文并茂；結(jié)合自然,、社會(huì),、勞動(dòng)等課程，我們描述,、手工制作,、裝飾藝術(shù)花園。
低年級(jí)美術(shù)2課時(shí)/周至第10課期中
中高年級(jí)美術(shù)1課時(shí)/周至期中至第八課
有關(guān)老師年度工作計(jì)劃3
遵守教師職業(yè)道德,，重視師風(fēng)師德,，嚴(yán)格要求自己。
1,、本職工作：我主要從事五年級(jí)英語(yǔ),，全校心理教學(xué)工作,。干好本職工作，是對(duì)工作最大的負(fù)責(zé),。
2,、提高業(yè)務(wù)：不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法,，本學(xué)期我非常珍惜心理培訓(xùn)機(jī)會(huì),，也希望內(nèi)化為自身知識(shí)，將之用于實(shí)踐,。
3,、對(duì)接工作：對(duì)接教師培訓(xùn)，職稱管理,，檔案管理,，人事崗設(shè)，社保養(yǎng)老工作,，能夠做到兢兢業(yè)業(yè),，有條不紊，積極配合學(xué)校工作,。
以高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求來(lái)約束自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退。規(guī)范自己的行為舉止,，能夠及時(shí)糾正學(xué)生不文明現(xiàn)象,，言傳身教，以身作則,。
1,、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)
2、我的英語(yǔ)公開課《Where is my car,？》獲得經(jīng)開區(qū)教師技能大賽評(píng)比二等獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),。
3、《Happy birthday》榮獲課件類二等獎(jiǎng),。
4,、《We love animals》榮獲鄭州市微課一等獎(jiǎng)。
嚴(yán)格要求自己,，廉潔自律,，遵守上級(jí)規(guī)章制度，不進(jìn)行有償授課,。
20xx已經(jīng)來(lái)了
不急不躁 腳踏實(shí)地
教育教學(xué)常規(guī) 行政工作配合 個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng)
英語(yǔ)教學(xué) 心理教學(xué) 養(yǎng)老社保 工資崗設(shè) 做好記錄常做反思
教師培訓(xùn) 繼續(xù)教育 閱讀書籍 多學(xué)技能
（1） 備好課上好課：認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極靈活,，使課堂變得豐富、有趣,、吸引人
（2） 重視過(guò)程性評(píng)價(jià)：注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重視過(guò)程性資料的收集和整理
（3） 作業(yè)批改及時(shí)登記
（4） 培優(yōu)補(bǔ)差：利用課余時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
（5） 教研活動(dòng)：在學(xué)期初制定好教研計(jì)劃和主題,，按照計(jì)劃和進(jìn)度開展教研活動(dòng),，注意過(guò)程性材料的留存
（6） 教師基本功
（1） 養(yǎng)老社保 ：不等不靠勤學(xué)多問(wèn)
（2） 工資崗設(shè)：按照節(jié)點(diǎn)工作有序
（3） 教師培訓(xùn)：收集材料做好統(tǒng)計(jì)
（4） 繼續(xù)教育：檔案管理做好對(duì)接
（1）將日常工作記錄好，每天打卡統(tǒng)計(jì)
（2）同伴交流 三人行必有我?guī)熝?/p>
常做反思吾日三省吾身
（3）每?jī)蓚€(gè)月讀一本教育教學(xué)專業(yè)性書籍
每月讀一本自己感興趣的樹
（4）鍛煉身體
多學(xué)會(huì)一些工作生活技能充實(shí)自己
活在當(dāng)下：無(wú)論未來(lái)多么渺?；蛘叱錆M希望,，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當(dāng)前的生活才是自己的.生活,，無(wú)論自己想要或者不想要,，都需要用心認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)楝F(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻,，今天是你余生里最年輕的一天,。你是你人生的負(fù)責(zé)人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作,，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一天,，保持自律，只有這樣,，才能腳踏實(shí)地,，堅(jiān)定從容。
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