光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇一

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源,。

這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神,，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念,、新視角,、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平,。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多種形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的',，也有班級(jí)主持的,；有專(zhuān)家主講，也有家長(zhǎng)主講,；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作,。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思,、所想反饋出來(lái),，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”,、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快,、效率更高,。

（6）通過(guò)電話、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開(kāi)通家園熱線,，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3,、注重家長(zhǎng)們的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用,，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理,、教育,、家長(zhǎng)工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。

（3）開(kāi)展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子的活動(dòng)”,、“慶六一活動(dòng)”,，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè),，使家園關(guān)系更為密切,。

（4）繼續(xù)邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”,、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),，

4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),，形成暢通的家園雙通道,。

（1）辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口,。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識(shí),；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,；而且可組織家長(zhǎng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論,，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng),。

（2）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容,，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增加“焦點(diǎn)寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

（3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見(jiàn),，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

（4）開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專(zhuān)欄”,，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”,，來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng),。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境。

2,、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

3,、改選、增選家委會(huì)委員,。

十月：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議。

2,、家長(zhǎng)講座。

十一月：

1,、家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

2,、各班家長(zhǎng)會(huì),。

十二月～一月：

迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng),。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇二

一.情況分析：

本學(xué)期,，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名;相當(dāng)部分的幼兒沒(méi)有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī);個(gè)性特殊的兒童較多,，如攻擊性十分強(qiáng)的陳維瀟,、不會(huì)說(shuō)話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等,。所以,，本期我班的工作重點(diǎn)是：與家長(zhǎng)共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性;加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育工作;培養(yǎng)良好的班級(jí)一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),。

二.任務(wù)目標(biāo)：

(1)身體發(fā)展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳、正面鉆,，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操,。

2.練習(xí)使用顏色、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡(jiǎn)單作品,。

3.自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,，不跟生人走,。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

1.感知周?chē)挛锏念伾⑽兜?、聲響、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,，觀察明顯特征,。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少,、長(zhǎng)短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外,。

4.聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作,，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié),。

(3)社會(huì)性發(fā)展：

1.說(shuō)禮貌用語(yǔ),，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師,、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會(huì)輪流,、等待,、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

4.不糾纏大人,，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣,。

三.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

四.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

五.家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

(2)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)

活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

(3)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色、工作人員的運(yùn)作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(4)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

六.結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際,，認(rèn)真，細(xì)致地組織和開(kāi)展好本期的國(guó)慶活動(dòng),、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦慶祝活動(dòng)等大型活動(dòng),。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

以《xx市家庭教育指導(dǎo)大綱》,、《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,、《xx市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，提高家長(zhǎng)家庭教育水平,、教師家庭教育指導(dǎo)能力,，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性,、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)各類(lèi)家長(zhǎng)工作,、幼兒活動(dòng)等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動(dòng)形式,，有序開(kāi)展，有效落實(shí),。

(2)家委會(huì)工作運(yùn)行有序,，機(jī)制有保障,，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長(zhǎng)服務(wù)的職責(zé)。

(3)家長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)的有效創(chuàng)設(shè)和《班級(jí)管理日志》的.有效記錄,，架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問(wèn)題,。

2、不足：

(1)一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長(zhǎng)工作的宣傳未能達(dá)到有效的效果,。如分部部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各類(lèi)家長(zhǎng)工作,、幼兒活動(dòng)不是特別了解，宣傳缺乏針對(duì)性,。

(2)家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足,，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī)，以幼兒園市級(jí)課題為抓手,，建立家庭,、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。

1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托,，以雙向互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制為抓手,，幫助教師在家長(zhǎng)工作以及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中提高組織與指導(dǎo)的有效性,。

2、以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn),，逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫(kù),，初步架構(gòu)幼兒園,、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。

3,、以構(gòu)建“陽(yáng)光育人、快樂(lè)啟蒙”和諧校園文化為抓手,，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式,。

1、常規(guī)工作

(1)依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo),，有針對(duì)性的開(kāi)展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),。

(2)組織并指導(dǎo)各班做好各項(xiàng)向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng),，如家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng),、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)等,，有效宣傳幼兒園辦園情況,。

(3)充分發(fā)揮家園qq群,、園長(zhǎng)信箱,、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等渠道的溝通作用,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，杜絕管理的盲區(qū),。

2,、重點(diǎn)工作

(1)從家委會(huì)入手，定期開(kāi)展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力,。

(2)深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,，建立資源庫(kù),，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用,。

(3)針對(duì)分部家長(zhǎng)對(duì)我園家長(zhǎng)工作的了解現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作的宣傳力度,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作,。

1、繼續(xù)挖掘家庭,、社區(qū)的教育資源,，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò),。

2,、繼續(xù)做好各類(lèi)家長(zhǎng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃,，力求品質(zhì)，體現(xiàn)精細(xì)化管理,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下,，在各方面都有了很大的進(jìn)步,，如在行為習(xí)慣上、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益,。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。

1,、通過(guò)交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點(diǎn),，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng),，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。

4、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1,、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2,、開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái),，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流,。

3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表,。

5,、進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

6,、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

7,、征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，做好反饋工作。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇五

一,、現(xiàn)狀分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒，其中17名男孩,、19名女孩,。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。還有19名幼兒在我園上過(guò)早教班,，對(duì)幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定,，但相對(duì)于其他幼兒較好。

我班幼兒大部分在家家長(zhǎng)包辦的比較多,，所以一些生活方面的能力明顯不夠,。不會(huì)吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,，這些都需要教師在生活中多關(guān)注,，并有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng),。

(二)教師現(xiàn)狀分析

本班三名教師,，對(duì)孩子充滿愛(ài)心，有責(zé)任感,。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí),。她認(rèn)真、愛(ài)學(xué),、對(duì)待孩子細(xì)心，很受孩子的喜愛(ài),，并能夠積極承擔(dān)班級(jí)工作,，有上進(jìn)心,。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級(jí)一類(lèi)園擔(dān)任托,、小班教師,，她工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有想法,。作為班長(zhǎng)的我,，吸取、總結(jié)了開(kāi)展班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)后,，我的工作干勁兒更足了,，熱情很高,，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試,。但是對(duì)于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握，并進(jìn)一步嘗試游戲化的一日生活,，讓孩子們生活的快樂(lè),，逐漸適應(yīng)小班的集體生活。

(一)幼兒能較快地適應(yīng)集體生活,，情緒愉快的上幼兒園,。

(二)具有簡(jiǎn)單的生活自理能力，喜歡做自己的事情,。

(三)積極參加戶外體育游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中感受到快樂(lè),。

(四)取得家長(zhǎng)的信任，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念,。

(五)喜歡參加英語(yǔ)及其他活動(dòng),，從不同方面提升幼兒的能力,。

(一)觀察孩子，理解孩子,，不斷滿足幼兒的需要,，提供有效的支持

1.三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展用書(shū)》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動(dòng)時(shí)一些主要方式等等,。

2.根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時(shí)出現(xiàn)的情況孩子在剛剛來(lái)園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法;如何讓家長(zhǎng)更快的信任教師的等等。

3.采取三步走的組織活動(dòng)的形式：活動(dòng)前集思廣益說(shuō)活動(dòng)思路(提建議);活動(dòng)中觀察記錄看活動(dòng)(記下較好和有建議的地方);活動(dòng)后反思評(píng)活動(dòng)(將自己在看過(guò)活動(dòng)后的建議提出來(lái)與大家討論)。

4.教師交流一得,。

(二)利用多方面的資源,，減輕幼兒入園焦慮

1.召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì),，為幼兒愉快來(lái)園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。

2.允許家長(zhǎng)跟半日活動(dòng),、親子活動(dòng),，增進(jìn)彼此感情,。

3.創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境(太陽(yáng)寶寶班),。

4.多玩身體愛(ài)撫接觸的游戲,，增強(qiáng)對(duì)孩子的愛(ài)和信任。

5.主題活動(dòng)：快樂(lè)自己找,。

(三)增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

1.教師以身示范。

2.開(kāi)展系列活動(dòng)：蔬菜真好吃,、故事、詩(shī)歌,、兒歌,、歌曲等來(lái)影響幼兒。

3.設(shè)置生活環(huán)境澆水(喝水、我是小小值日生等),。

4.夸寶寶請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表?yè)P(yáng),。

5.每天有個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣,，如：輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具,，認(rèn)清毛巾等,。

6.教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手,、擦手,、穿衣等,。

7.親子游戲：穿衣服比賽。

(四)研究豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，鍛煉幼兒的肌體

1.與家長(zhǎng)一起提供豐富有趣的游戲材料,，吸引幼兒積極參與活動(dòng),。

2.組織有趣的戶外活動(dòng),，吸引幼兒積極參與。

3.創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。

4.利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練,。

5.親子戶外活動(dòng),。

(五)服務(wù)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)放心滿意工作

1.利用錄像,、交流,、網(wǎng)絡(luò)、電子屏,、互動(dòng)平臺(tái)等使家長(zhǎng)了解幼兒園生活、減少家長(zhǎng)憂慮。

2.利用家長(zhǎng)專(zhuān)欄,、交流,、反饋幼兒在幼兒園的情況,、讓家長(zhǎng)滿意,、放心,。

3.通過(guò)各種方式與他們交流：家長(zhǎng)會(huì),、每日課程,、每周家長(zhǎng)工作、家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè),，以及每日接送時(shí)間和家訪等,。

4.離園前溝通,、讓家長(zhǎng)感受教師對(duì)孩子的關(guān)注。

5.平安短信孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候,。

6.組織班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)。

7.親子活動(dòng)半日開(kāi)放,、秋游,、成長(zhǎng)展示,。

(六)喜歡參加英語(yǔ)及其他活動(dòng),，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn),、表達(dá)能力

1.利用一日生活中的過(guò)渡環(huán)節(jié),，為幼兒提供欣賞音樂(lè)和手工作品的機(jī)會(huì)。

2.每周進(jìn)行2次英語(yǔ)活動(dòng),，2次藝術(shù)方面的活動(dòng),。

3.利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4.在活動(dòng)室中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū),、美工區(qū)、英語(yǔ)角等區(qū)域,，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。

5.把英語(yǔ)及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

9月份

1,、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒

2、召開(kāi)集體家長(zhǎng)會(huì)：介紹學(xué)期工作思路

3、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃

4,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī),。

5、開(kāi)展主題活動(dòng)快樂(lè)自己找

10月份

1.主題活動(dòng)：香香水果

2.親子活動(dòng)：穿脫衣服比賽

3.研討：如何突顯藝術(shù)特色

11月份

1.主題活動(dòng)：可愛(ài)的圖形寶寶

2.研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育

12月份

1.主題活動(dòng)：冬天真快樂(lè)

2.元旦聯(lián)歡會(huì)

1月份

1.幼兒評(píng)估分析

2.撰寫(xiě)幼兒評(píng)估報(bào)告

3.各項(xiàng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇六

三月份：和家長(zhǎng)一起開(kāi)展三八節(jié)的活動(dòng);鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,，如：各類(lèi)豆子,，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服,、空盒子等,。

四月份：1,、春游前,，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服,、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

五月份：1,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng),，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。

2,、家長(zhǎng)座談會(huì),。針對(duì)"孩子任性了,，我該怎么辦?"展開(kāi)討論與溝通。

六月份1,、親子制作,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,。

七月份：1,、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期計(jì)劃表篇七

一,、情況分析：

(一)班級(jí)成員情況：本學(xué)期我班有兩位老師：張老師,、姜老師，一位保育員阿姨:徐阿姨,。

(二)幼兒基本情況：

本學(xué)期本班共有幼兒27名,，其中男孩14名,，女孩13名,，其中有9名幼兒上過(guò)小小班。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性比較地強(qiáng),。通過(guò)組織各種有趣的活動(dòng)，幼兒在開(kāi)學(xué)上來(lái)的時(shí)候,，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,，但也有一少部分幼兒存在教長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來(lái)教育孩子,，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí),、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,，任性;有的說(shuō)話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

認(rèn)真貫徹,、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo),，樹(shù)立憂患意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,，在對(duì)本班幼兒基本情況分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計(jì)劃,、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動(dòng),。更新教育觀念,，深入開(kāi)展主題教學(xué)。用新形式,、新方法與家長(zhǎng)相互溝通,，達(dá)到家園共育的效果,，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，擴(kuò)大幼兒園的知名度,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí),。

3,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級(jí),。

4,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),。

5,、建立良好的師生同伴關(guān)系,，形成溫馨,、和諧、有序的班集體,。

6、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,，促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣,。

7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,，培養(yǎng)他們的思維能力等,。

8,、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

9,、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際交往能力。

10,、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(一)衛(wèi)生保健

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過(guò)適應(yīng)期,。

由于幼兒都是剛離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，所以我們要用愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,，讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)心他,，使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒知道自己的物品自己用,，自己的事情自己做等。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

(1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度,。

(2)在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全，并提出注意事項(xiàng),。

(3)教師做有心人,，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全,，及時(shí)排除不安全隱患。

(4)堅(jiān)持保教并重的原則,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

①勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具,。

②認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng),。

(2)充分利用陽(yáng)光,、空氣,、水等自然因素進(jìn)行三浴鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力,。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí),。

(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),，正確的坐,、行、走、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)等,。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查,、督促幼兒擦汗、更衣,。

5、小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。

(1)我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作,，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作,。

(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān),，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。

6、在做好這些工作的同時(shí),，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

(二)教育教學(xué)工作

1,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題,。

(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。

(4)充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者,、合作者。

2、開(kāi)展識(shí)字教學(xué),，讓幼兒都能熟練掌握。

3,、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

(三)安全工作,。

1,、安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒，不松懈,。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào),。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求,、活動(dòng)中提醒注意安全,、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力,。

3,、分析每日活動(dòng),，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所,。如離園時(shí),、戶外活動(dòng)時(shí);洗手間、走廊等,，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理,。

(四)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1、家園共育是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。

3,、家園聯(lián)系冊(cè)我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

新的一學(xué)期,，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,，我們的工作一定會(huì)很出色的,，我們將和每一位可愛(ài)的小天使，愉快,、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期,。