在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)流程策劃案例篇一

大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我非凡魅力的舞臺,，是一節(jié)通向成功的階梯。菁菁校園,，莘莘學(xué)子,，對于剛走進(jìn)大學(xué)的大一新生，邁入了全新的生活,，面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn);然而,，對于已在校一年的大二的同學(xué)，經(jīng)過了一年的鍛煉與成長,，需要的是變的更加優(yōu)秀,。相信你們，即使在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里,，你們?nèi)匀皇亲钜俗⒛康拿髦?。這里特邀你們加入一場展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的辯論賽。

二,、活動(dòng)目的

豐富學(xué)生的課余生活,，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè);鍛煉同學(xué)們的應(yīng)變、表達(dá)能力;活躍學(xué)院人文氣氛,，提高同學(xué)們的人文素質(zhì),，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識,，鍛煉同學(xué)們的隨機(jī)反應(yīng)能力，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自己能力的平臺,，進(jìn)而,，在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于思辨,、善于思辨的良好氛圍,。增強(qiáng)學(xué)生對辯論知識的認(rèn)知，積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來,，引導(dǎo)同學(xué)們的全面發(fā)展,。

三、活動(dòng)時(shí)間

初賽：xx月xx日19：00-21;00

復(fù)賽：xx月xx日19：00-21;00

四,、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽：xx樓xxx教室,、xxx樓xxx教室,。

復(fù)賽：xx樓xxx教室。

五,、參加對象

以xx,、x級各班級為單位，每個(gè)班級組建一支辯論隊(duì)參賽,，每隊(duì)由四名隊(duì)員組成,。(每場比賽上場隊(duì)員名單及辯手次序可以變動(dòng)，但必須在比賽前兩天告知工作人員),。

六,、辯題

1、比賽辯題內(nèi)容見附表,。

2,、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個(gè)參賽隊(duì)。

3,、各場比賽的辯論立場由各隊(duì)抽簽決定,。

七、辯論要求

1,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,，顧全大局，不可過分突出個(gè)人,，忽略集體,。

2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度,，語言文明,，舉止得體，思維清晰,，邏輯嚴(yán)密,，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低,，不得打斷對方發(fā)言,，不得進(jìn)行人身攻擊。

3,、在對方陳述觀點(diǎn)或回答問題時(shí),，能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時(shí)有效地組織語言反擊.

4,、在辯論過程中,，可以引用典型事例，權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞.

八,、辯論賽程序

1,、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始

2,、宣布辯題

3,、宣布比賽規(guī)則

4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場

5,、介紹評委及計(jì)時(shí)嘉賓

6,、辯論比賽

7、評委進(jìn)行點(diǎn)評打分

8,、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手

9,、辯論賽結(jié)束，參賽隊(duì)伍退場

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)流程策劃案例篇二

比賽宗旨：

1,、豐富同學(xué)們的課余生活,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采;

2、提高同學(xué)們的思維能力,，反應(yīng)能力,，分辯能力，心理素質(zhì),，擴(kuò)大同學(xué)們的知識面;

3,、為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)彼此的友誼,，構(gòu)建和諧校園;

4,、促進(jìn)班級間的相互了解、團(tuán)結(jié),、溝通各班同學(xué)的思想,，增進(jìn)彼此間的友誼。

比賽時(shí)間：

xx年10月——xx年1月

比賽地點(diǎn)：

英東科教樓二樓多媒體教室

參賽對象：

xx臨床本科班及xx本科,、?？瓢?共16個(gè)班)

參賽方式：

各班自行組建辯論隊(duì)，辯手4名,。名單一旦確定不許更改,。每場比賽，各參賽代表隊(duì)隊(duì)員應(yīng)著裝統(tǒng)一,。

賽前安排：

1,、賽前宣傳準(zhǔn)備階段：主要由各班學(xué)習(xí)委員、學(xué)生會(huì)宣傳部,、廣播站,，以口頭、書面及板報(bào)形式對全體在校學(xué)生進(jìn)行宣傳;

2,、通知各班學(xué)習(xí)委員,，號召同學(xué)們積極參與,，明確競賽試題范圍，明確參賽條件,，制定比賽規(guī)則;

3,、賽前物品準(zhǔn)備包括：宣傳海報(bào)、計(jì)時(shí)器,、計(jì)算器,、無線麥、宣傳橫幅等;

4,、向評委發(fā)出邀請,，并向相關(guān)老師、學(xué)長及其他協(xié)會(huì)會(huì)長發(fā)出邀請;

5,、賽場工作人員安排：主持人一名,、計(jì)時(shí)員兩名、記分員兩名,，治安人員多名;

賽程安排：本活動(dòng)分初賽,、復(fù)賽、班級,、半決賽,、決賽，共16場比賽;

初賽：每兩組班參賽隊(duì)進(jìn)行一場比賽,，共8場比賽,，每場比賽勝方晉級復(fù)賽(另抽兩個(gè)班級進(jìn)行淘汰賽，其次決出8支優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行復(fù)賽);

復(fù)賽：每兩組參賽隊(duì)進(jìn)行一場比賽,，共4場比賽,，每場比賽勝方晉級半決賽;

半決賽：每兩組參賽隊(duì)進(jìn)行一場比賽，共2場比賽,，每場比賽勝方晉級決賽;(負(fù)方兩組參賽隊(duì)進(jìn)行季軍爭奪賽);

決賽：進(jìn)入決賽的參賽隊(duì)共有兩組,，最后根據(jù)決賽總分評出亞軍、季軍,、冠軍隊(duì)伍,。

比賽規(guī)則：

1、參賽隊(duì)在比賽過程中嚴(yán)格按照比賽章程進(jìn)行辯論,，參賽者應(yīng)提前15分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場;

2,、雙方辯手的各環(huán)節(jié)發(fā)言時(shí)間剩下30秒時(shí)會(huì)有舉牌提示。

3,、自由辯論時(shí)間總共為12分鐘,，每方各占6分鐘;

4、自由辯論必須是交替進(jìn)行，由正方的任何一位辯手應(yīng)即發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時(shí)間用完為止。每一位辯手的發(fā)言次序,、次數(shù)和時(shí)間都不受限制,，但總的發(fā)言時(shí)間不超過6分鐘。每一方的發(fā)言時(shí)間剩下2分鐘,，會(huì)有舉牌提示。每一方的發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí),，還會(huì)有舉牌提示,，當(dāng)辯論時(shí)間到時(shí)，會(huì)有哨聲警示,，辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,。

5、自由辯論是整個(gè)辯論賽中重要的一項(xiàng)內(nèi)容,，也是對一方或另一名辯手實(shí)力的檢驗(yàn),，辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡要地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),，機(jī)智有力地反駁對方的論點(diǎn),，如果留有空洞無力的攻擊，有意回避對方的觀點(diǎn),，語言的混亂將會(huì)影響該方的成績,。

6、攻辯環(huán)節(jié)是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)環(huán)節(jié),，此環(huán)節(jié)跟最佳辯手關(guān)系密切,。首先由反方一辯提出一個(gè)問題，然后由反方一辯選擇正方任意一位選手進(jìn)行作答,，回答時(shí)間不超過90秒,，接著由正方一辯提出問題，然后由正方一辯選擇反方任意一位選手進(jìn)行作答,。以此類推,，選擇出來作答的選手不能重復(fù)選擇。

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)流程策劃案例篇三

一,、活動(dòng)目的：

1,、加強(qiáng)各班級間的交流，促進(jìn)各班級同學(xué)之間的相會(huì)了解,，從中體驗(yàn)大學(xué)生活;

2,、提升同學(xué)們的思辨水平，并鍛煉其邏輯思維能力及口頭表達(dá)能力，以提升同學(xué)們的日常交際能力;

3,、通過在建筑學(xué)院舉辦這類活動(dòng),，挖掘優(yōu)秀的辯論人才，組建一支優(yōu)秀的辯論隊(duì)伍,，為以后的辯論比賽注入新的力量,。

二、活動(dòng)時(shí)間：10月29日——10月30日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓d—101——d—104

四,、工作安排：

(一)學(xué)習(xí)部首先組織干事通知各個(gè)班級的學(xué)習(xí)委員比賽的相關(guān)事宜，要求選出班上4名比賽隊(duì)員并將名單上報(bào)學(xué)習(xí)部,，進(jìn)行抽簽排賽;

(二)組織各班級被選人員,，進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓其充分了解辯論規(guī)則,，能夠在賽場上有條理的進(jìn)行比賽;

(三)組織干事在活動(dòng)舉辦前10日聯(lián)系宣傳部,，請宣傳部做好相應(yīng)的展板，并在比賽日邀請宣傳部為比賽書畫黑板,，美化賽場;

(四)在新生每班出十個(gè)觀眾觀看比賽,。組織干事與比賽前幾日聯(lián)系記者團(tuán)(由各個(gè)部門的宣傳部組成)，請其提前做好準(zhǔn)備工作,，并在比賽舉辦時(shí)日做好記錄工作和編寫賽后的新聞稿;

(五)文明督導(dǎo)隊(duì)組織好會(huì)場紀(jì)律,，維護(hù)會(huì)場秩序;

(六)寫好邀請函，邀請學(xué)院相關(guān)老師作為嘉賓或評委,，同時(shí)邀請其他學(xué)院的辯論隊(duì)負(fù)責(zé)人作為嘉賓觀看比賽,，同時(shí)在賽前負(fù)責(zé)辯題的編寫，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,。

五,、活動(dòng)總流程：

比賽采取抽簽淘汰制，一起開展比賽,。

1.比賽雙方由抽簽決定,，獲勝一方晉級下一輪;

2.在淘汰制(輸?shù)舯荣惖囊环揭簿筒痪哂邢乱粓霰荣惖膮①愘Y格)下，角逐出最后的獲勝方,，并給予獎(jiǎng)狀等精神獎(jiǎng)勵(lì),。

3.為保證比賽的公平公正，要求每場比賽至少3名評委,，每次比賽結(jié)束后都要對本場比賽進(jìn)行點(diǎn)評并對評分作出相應(yīng)解釋,。

六、辯論賽程序

1.開場白

2.介紹評委及嘉賓

3.宣布辯題

4.介紹參賽隊(duì)伍,，隊(duì)員及所持立場

5.比賽開始

6.觀眾自由提問

7.評委評議,，宣布比賽結(jié)果,，嘉賓點(diǎn)評

8.比賽結(jié)束，組織退場

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)流程策劃案例篇四

一,、活動(dòng)主題：

揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，展辯論風(fēng)采

二、活動(dòng)時(shí)間：

11月13號(友誼賽)

三,、主辦單位：

四,、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、辯論培訓(xùn)

①比賽前2—3周開始通知各班支書報(bào)名參賽,，并作好宣傳及選手登記工作,。

②比賽前2—3周準(zhǔn)備好辯題及相關(guān)的輔導(dǎo)材料。(包括如賽制規(guī)則,，評分標(biāo)準(zhǔn),，辯論的一些基本知識)

③比賽前2—3周確定各班帶隊(duì)人員。

④請各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì),、隊(duì)員仔細(xì)閱讀策劃書,，熟悉賽會(huì)的日程安排,，并希望能同承辦單位達(dá)成下列共識,。

遵守賽會(huì)的記錄以及規(guī)則規(guī)定，請?jiān)诟鲌霰荣惽白龊眉?xì)致的準(zhǔn)備工作,，以利于辯手在比賽中發(fā)揮自己的水平,。

請各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特殊問題,，請及時(shí)與大賽承辦單位聯(lián)系,，以便安排協(xié)調(diào)，保證賽事的順利進(jìn)行,。

請各參賽隊(duì)于每場比賽前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場,，以利于組委會(huì)對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

比賽期間,，請各參賽隊(duì)不要與評委接觸,，如想表達(dá)對賽事的意見，請與組委會(huì)聯(lián)系,。

各班可專門組織本班同學(xué)觀看比賽,，并可組織、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男麄?、?biāo)語,、口號等，但不得有影響比賽現(xiàn)場進(jìn)行的行為,，組委會(huì)有權(quán)組織并要求其離開比賽現(xiàn)場,。

(二)活動(dòng)現(xiàn)場

現(xiàn)場分工如下：

1、現(xiàn)場布置組：

負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，包括掛條幅,，貼辯題,，擺放桌椅，分區(qū)安排作座位,，及事后的整理工作,。

2、音響組：

負(fù)責(zé)音響的調(diào)試(有一個(gè)專業(yè)的音響師負(fù)責(zé)整場的調(diào)試),。及事后的音響搬運(yùn)歸還工作,。

3、茶水禮儀組：

負(fù)責(zé)茶水的供應(yīng),，及相關(guān)的禮儀工作,。

4、計(jì)時(shí)組：

負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)及吹哨,，以提醒辯手,。

5、統(tǒng)分頒獎(jiǎng)組：

負(fù)責(zé)及時(shí)算出各班得分,，并填寫?yīng)劆睢?/p>

6,、現(xiàn)場維序組：

負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，提醒吵鬧的同學(xué),。并在現(xiàn)場觀眾遲到時(shí),，進(jìn)行催促。

(三)辯論賽程式(由主持人執(zhí)行)：

1,、辯論賽開始,，公布本場辯論題目

2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場

3,、介紹參賽隊(duì)員

4,、介紹評委

5、宣布比賽規(guī)則

6,、開始辯論比賽

7,、評判團(tuán)退席評議

8、觀眾提問

9,、評判團(tuán)入席,，評判團(tuán)代表評析發(fā)言

10、宣布比賽結(jié)果

11,、頒獎(jiǎng)典禮

(四)活動(dòng)后期

1,、活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)作好清掃工作，并把財(cái)物及時(shí)歸還,。

2,、要及時(shí)總結(jié)好活動(dòng)的材料,，上交給辦公室。

3,、活動(dòng)結(jié)束后,，要及時(shí)對相關(guān)部門及負(fù)責(zé)人表示感謝。

大學(xué)生辯論賽活動(dòng)流程策劃案例篇五

為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身,，你我同行”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向?qū)W院全體在校學(xué)生,，通過各系選拔,，組成隊(duì)伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共四支代表隊(duì)參加比賽,，四支代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽順序，最終經(jīng)過激烈角逐,，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽,，最終,，偵查系代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

此次辯論賽歷時(shí)三天,，半決賽和決賽時(shí)間：11月28號-11月30號，共四場比賽,，半決賽和決賽地點(diǎn)在模擬法庭,。

三、活動(dòng)經(jīng)過：

共進(jìn)行四場比賽：第一場：偵查系-司管系,，第二場：檢察系-法律系,，第三場：司管系-法律系，第四場：偵查系-檢察系,，最終獲勝分別為：偵查系,，檢察系。

1.半決賽：11月28號-29號上午在模擬法庭舉行,，經(jīng)過抽簽,，最終確定對陣：偵查系-司管系,，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系,。

2.決賽：11月29日-30日,，3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管系獲第三名,。11月30號在模擬法庭舉行了決賽,，最終偵查系獲得冠軍。

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立嘗邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說,，有話可說,。此次辯題涉及校園問題，生活問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說,，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基矗但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，同時(shí)也擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中,，我們部成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)嘗維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題,，中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。