總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇1

一學年來,，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文,、輔導英語,。認真學習黨的路線,、方針、政策,，特別是教育教學工作政策,，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃,，研究教學理論,，新課程標準，理念,。有針對性地應用于教學活動當中,。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法,，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批評指正,，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步,。

首先，根據我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生,，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到"接受",，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。

最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。其次，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好輔導課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,，課前做到認真?zhèn)湔n,、制作課件，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

最后,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中,。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔,。經過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步,。

當然,，由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步,，早日成長為一名合格的中學教師。

“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”,。讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務。

今后,。望領導,、教導給予多多指教。

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇2

在本年度,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工,。

積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。工作小結：

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”,。使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，起來形成習慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多,，他們基礎比較差，學習數學很吃力,，多次測驗都不夠理想,。他們主要是對數學產生了畏難情緒。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心,。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,，學習成績也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評課,，逐步提高教學水平。

4,、與班主任,、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,，通過家訪、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現,，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。

發(fā)現個別學生問題時,，主動與家長聯系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇3

我有幸被學校評為業(yè)務骨干教師,，這是對我從教多年工作的認可,，更是對我今后工作的激勵與鞭策。在學校領導的長期關心,、鼓勵,、支持和同事們的大力幫助與團結協(xié)作下，通過自己的不斷努力,，自身的思想政治素質,、綜合業(yè)務素質，教育教學工作,，新的教育理論不斷得到了提高,，圓滿地完成了各學期的教學任務。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現將我近年來的教學工作情況總結匯報如下：

一、樹立科學的思想理念,，鑄就優(yōu)秀“師魂”

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手，未來的火炬手,。作為一名人民教師,，在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富學識,，努力提高自身能力,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。

二,、努力提升業(yè)務水平,，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對學困生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,，認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名 師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，從而形成自己的教學特色。

三,、敬業(yè)奉獻,，發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用

作為骨干教師，我積極發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質和業(yè)務水平,。積極配合學校開展好師徒結對幫扶活動,，我從不吝惜自己的點滴經驗,，對于青年老師的難題或困惑,，我向來是知無不言，言無不盡,。憑著本人在工作中互幫互學,、共同進步的原則來實現自己的做法，經常與同事們一起進行課堂教學,、備課,、參與課題研究等，積極參與和鼓勵年輕教師開展好“教材大練兵”活動,，一是學,。學習文化基礎知識，學習新教材課程目標，新教材理念,，

新技術,、新教材教學方法，通過學習討論,，豐富教師文化知識,，掌握課標，積累理論知識,，轉變教學觀念,，不斷提高教學能力。二是看,?？垂獾蕾p名人名 師的教學風采,，啟迪他們的智慧,，讓他們積累教學經驗。三是聽,。多聽青年教師的課,，取長補短，為其指點,，不斷促進同事們專業(yè)知識和理論水平共同提高,。四是仿。把自己看到的,、聽到的,、學到的運用到自己的教學實踐中去的同時，積極引導和鼓勵青年教育多摩仿自己,，不斷中從實踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,，形成自己獨特的教學特色。

四,、樹立終身學習的意識,，增強自身文化素養(yǎng)

俗話說“要給學生一杯水，教師要有一桶水”,，從教以來,，我始終堅持學習，不斷更新知識結構,，不斷提高自己的教育教學水平,，以適應飛速發(fā)展的教育教學的需要。我樹立了終身學習意識,，個人業(yè)務進修,，我是從不敢懈怠的。因此，我業(yè)余不得不加強對電腦,、現代網絡信息技術的學習,，通過網絡對一些名 師講堂及先進的教學案例進行研究，大膽借鑒別人的好經驗好教法,，并將其轉化和吸收,，用理論武裝自己的頭腦，使自己成為活水之源,，永不枯竭,，保持鮮活。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂，在今后的教育教學上,，我將再接再厲,，讓我的教學再上新臺階!

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇4

從我第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學年過去了,?；厥走@一個學年的教學工作，我成長了不少,，受益匪淺,。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是,，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學年我的各項工作都有條不紊的開展,，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時,，經過一個學年的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經驗,。以下是我在本學年的工作情況總結,。

1、必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點，根據新教師的校本培訓計劃,，做到“一課一備”,。認真參與集體備課，精益求精,，多參加聽課評課活動,，虛心向老前輩老教師學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

2、認真學習新課標理論,，做到學會每一種教學模式,，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而形成自己的講課風格,，認為七年級剛接觸到地理課,，對地理的知識了解不是很多，因此采取自主學習模式,，部分內容可以用探究式和創(chuàng)新教學模式,，做到靈活變動，通過課本知識內容,，在基礎上擴展開來,。每周寫總結并做好下周的計劃。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；根據內容的安排,，上課講的時間不超過半個小時，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習,。作業(yè)安排方面,，在非周末時候學生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎知識點為主,，適當安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目,，擴展學生思維。最后,，及時批改學生作業(yè),，找出存在問題,，進行評講，鞏固學生基礎知識,。

4,、對于學生課外閱讀方面，推薦學生閱讀有名的地理書籍,，主要是《中國國家地理》系列,、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書,，都是關于地理的,，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等,，地理未解之謎則是讓學生視野開闊,，培養(yǎng)對地理科學現象的探索、思考,，增加興趣,。

5、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習，做好配套練習,。堅持按照每周的測試以及每月月考要求,，提高學生做題能力。周測是每隔兩周一次,，每月月考,，題目安排是所學的內容，難度比例為3：5：2,，做到所有知識點都考到,，并有適當的創(chuàng)造性思維題目。在平時還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學生課余時間來練習,。每次單元考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

6、要對地理科的尖子生進行輔導,，加強他們的基礎的同時,，對一些難題或者知識點，做充分的輔導,，另外加強他們的課外閱讀量,，經常組織他們進行談話,，及時了解他們的學習進度和狀況,；對于學困生,，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進行,，觀察學困生的狀況,，進行個別的輔導，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點,，或者是題目,，進行專項訓練，各個擊破,。以爭取趕上其他學生的進度,。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待,，學習不好的,，只是暫時的，稍加引導,，可以在下次考試彌補回來,。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平,。

7,、根據學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組,。通過興趣小組,，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目,，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才,，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周,。這些,，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。

作為一名新教師,，我對自己嚴格要求,，積極學習了解國家的教育改革方針，自覺學習政治理論,，努力提高自己的政治理論修養(yǎng),。

具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以教學事業(yè)為重,，把學生的學習發(fā)展放在首位,。在工作中做到公平公正,、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,，工作中吃苦耐勞,，積極主動，作風踏實,，不推諉扯皮,，講求效率。同時注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng),，遵守學校的各項管理事項,，嚴格要求自己。

作為剛進入教師行業(yè)的我,，為了更好地適應當前的教學工作,，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習,，積極參加學校組織的新教師繼續(xù)教育的技術培訓,，并順利完成各項學習任務，取得專業(yè)合格證書,。

同時,，利用課余時間，積極學習有關地理專業(yè)方面的知識,，加強提高自己的知識范疇和自己的專業(yè)技術水平,。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習,，聽取經驗豐富的教師講課精華,，不斷改進自己，提高自己,。

自參加工作一年以來,，本人積極組織學生參加有關中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中,，輔導的學生取得優(yōu)異的成績,，自己也被評為“優(yōu)秀科技輔導老師”稱號。同時,，積極撰寫有關本專業(yè)的教學論文《淺談初中地理教學中的趣味導入》,，以更好的指導自己今后的教學任務，提高教學水平,。

以上是我一年以來主要工作的情況,，通過從書本上學習、從實踐中學習,、從他人那里學習,，再加之自己的分析和思考,，確實有了較大的收獲和進步。由于教學時間短,，經驗不足,，所以成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行,。我將繼續(xù)努力,，克服不足,，總結經驗,，吸取教訓，把自己的工作做的更好,。

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇5

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,，被學校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下,，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》,，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州,。20xx年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究08年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月,，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集,，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫,。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

三,、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在數學課上,，我把數學知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。在信息技術課上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。

教學設計

目前,，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索,，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識,。我還參與了學校網站的建設,，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻,。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課,，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導學生參加各類比賽,，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎,。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與,，提高他們的專業(yè)水平,。

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇6

至今。xx年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師,，同年獲教師資格證書,，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核,，成績合格,。xx年12月取得了現代化教育技術合格證書，xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等,。xx年5月,，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系,，現本科在讀,。xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F任三到六年級的信息技術教學工作,。

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師,！認真學習和領會***的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作,。在朱玉棣老師的指點下,，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州,。xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,，并取得聽課老師的一致好評。去年4月,，我參加了全國首屆智慧學術研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集,，現被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育,，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

三、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。在信息技術課上,，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習,，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。教學設計《展現變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表,。xx年12月,，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

四,、做一個信息時代的教師

目前,，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上,，在理論上我作了以下探索,，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎,。第一屆參賽學科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數學課,，課題是平面圖形的初步認識,。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺,，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻,。因我在這方面所作的努力，xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課,，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導學生參加各類比賽，xx年,，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標,，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與,，提高他們的專業(yè)水平。

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇7

本人任職以來,，始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持在一切場合都為人師表的良好形象。為搞好教育教學工作,，我切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié),，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，以學生為主體精心設計每一節(jié)課,，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,，師生雙方密切合作，交流合作,。合理并創(chuàng)造性的運用教學方法,，形成自己獨特的的教學風格,。切實減輕學生的課業(yè)負擔，精講精練,，向課堂45分鐘眼質量,，充分挖掘學生們的潛力，使他們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。為將來更好地學習打下堅實的基礎,。幾年來，我自覺遵守學校的各項

規(guī)章制度

堅決擁護共產黨的領導，擁護黨的基本路線和方針,，積極參加學校的政治學習,，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行黨的教育方針，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認真完成各項工作,，處處以身作則,，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平,，在新時期,，認真學習黨的“十八大”會議精神，牢牢樹立服務學生的理念,，以學生為中心,，使學生都學有所得，學有所長,。

班主任工作是一件責任大而繁瑣的工作,，對職教中心的學生來說，學習都比較吃力,，我首先做好思想工作,，克服它們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣,，樹立良好的班級學風,，部分學生品行缺失,，遵守紀律不夠，我多次找他們談心,，從思想上引導他們,，增強他們的紀律觀念，形成良好的班風,。平時,，我從生活和學習上等方面關心愛護學生和學生打成一片，做學生的良師益友,，一份最崇高的愛是愛別人,，一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的“熱愛,、關懷,、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質，是教學藝術的基礎”,。因此,，我品是非常注重與學生的交流，通過與學生談心,、家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活,。

1、在語文教學工作中,，我認真研究教材,，力求把握重點，難點,，堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生的學習層次和情況而且也備教材資源，做到優(yōu)化,。備教法時,，力爭做到每個學生都能對語文學習有興趣。認真寫好教案,，每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課前都做好重逢的準備，課后及時對該課作出反思,，寫出總結,。

2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的培養(yǎng)和發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重學生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思辨能力,，訓練其思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,，保證每一節(jié)課都有質有量,。

3、認真布置和批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精度精煉,，有針對，有層次,。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際情況自己設計題目,，同時對學生的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現的問題在課堂上做出分析,、糾正和總結；進行科學的討論和透徹的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、針對基礎薄弱的“學困生”,，有步驟有計劃的加強小組幫扶和課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的發(fā)光點,，及時的給予鼓勵,。在注重個別學生的輔導的同時，注重分層教學,，在課上練習時間或在課后,，以滿足不同層次的學生需求，避免了一刀切和吃不飽的弊端,，同時加大了對后進生的輔導力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們樂學且學有所得,。

5,、幾年來，我特別注重培養(yǎng)學生的道德品質的,，要求學生養(yǎng)成良好的習慣,，樹立遠大的志向，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題,。用愛,、用心去教育好每一個孩子。不定時的和家長聯系,，是學生感受到愛的真諦,，受到家長的好評。

幾年來,，我所任的語文學科,，在高考中刷新了沽源職教的成績，受到各級領導的好評,，被縣委,、縣政府評委優(yōu)秀教師，參加了市級課題的科研工作,，在市優(yōu)質課大賽中獲得三等獎等等,。

成績的取得只代表過去，面對新形勢的職業(yè)教育,，任重而道遠,；很多的不足、缺憾還在心頭蕩漾,，但我相信付出就有回報,，前方任然是晴空萬里！

教師評職稱專業(yè)技術工作總結范文篇8

逝者如斯,，一晃眼,，工作的第一年就即將要過去，感覺時間好像過的飛快,，可是回頭望望,，來路卻很是漫長。這一路上,，遭受過失敗的教訓,，嘗到過成功的喜悅，也有過覺得力不從心的時候,，好在,，最后終于懷揣著理想，在師父和班組老師的陪伴下,，一步一步堅定的走到了今天,，同時，也有了許多的收獲和感慨,。

剛踏入幼教行業(yè)時,，師訓班就給我們開展了一次“師德講座”,，從中，我也收獲頗豐,?！盀槿藥煴恚髮崉?chuàng)造,?！边@句樸實的校訓經過了大學四年的時光，在腦海里留下了深深烙印,。而現在看來,，“為人師表”這四個字已經不只是校訓，更可以作為一名教師對自己師德方面的要求,。

這四個字所包含的并不是許多幼兒園的工作手冊中所提到的，在外表上對教師的要求,，而是一種由內而外的素養(yǎng),。首先，從內部的要求來說,，作為一名幼教工作者,，最基本的是要熱愛自己的職業(yè)，關心愛護全體幼兒,，所謂“有愛才有教育”,，只有熱愛自己的工作，關心幼兒的老師,，才會真正懂得尊重幼兒,，平等、公正對待幼兒,，對幼兒的過失等耐心安慰,，及時妥善處理，不指責,、埋怨,，促進幼兒全面、主動,、健康地發(fā)展,，與此同時，也會主動與家長聯系,，認真聽取意見和建議,，取得支持和配合，從而改進自己的工作,；另外,，教師要遵守《教師法》等法律法規(guī),，認真?zhèn)湔n上課，完成本職工作,，不傳播有害幼兒身心健康的思想,。而當教師的內部達到為人師表的要求時，外表的氣質自然而然的就會跟上了,。

在過去的一年中,，我時刻以“為人師表”的要求督促自己，剛剛開始適應工作的那段時間,，煩心總是難免的,，各種各樣的工作需要上手，同時還要天天面對和我同樣處在適應期的新小班的寶貝們,，真是有點焦頭爛額,。后來慢慢的經過思考和嘗試，我明白如果我要和孩子們一起混亂,，孩子們永遠也不會接受我,，那么這場混亂的收場也許就會更加遙遙無期，何不嘗試著調整自己的心情,，用自己的熱情和耐心來感染,、感動這群可愛的寶貝們，讓他們接受我,、喜愛我,，把我變成喜愛幼兒園的一個理由呢？后來,，經過了嘗試,，發(fā)現這確實是最簡單有效的方法，簡單是指操作方法很簡單,，不用多想什么,，只要對寶貝們付出百分百的愛心，關心他們,、關愛他們,，讓自己時刻充滿作為老師的責任心就足夠了，而有效呢,，指的就是孩子們是最單純的集體,，只要你對他們好，他們也會毫無保留的對你獻出他們的真心,。

具備了高尚的師德,，可以說就擁有了成為一名優(yōu)秀教師的“靈魂”；那么“軀體”——豐富的內涵和廣泛的學識,，同樣也是必不可少的,。

在大學期間,，我修讀的就是學前教育專業(yè)，在名校相對比較完善的課程和師資安排下,，學習到了較為系統(tǒng)的理論知識,，從心理學到教育學，還有各種各樣的教法課,、選修課,。這些都為我打下了堅實的理論基礎，讓我在工作中“有證可依”,。

在工作之后,，教發(fā)院根據多年以來對新老師的跟蹤觀察，為我們量身開展了一系列的培訓活動,，從理論知識的精煉,，到下園旁聽實踐活動并討論、反思,，同時也包括了少量的專業(yè)技能培訓,。也許是有了工作的經驗，在這為期8個多月的培訓中,，學習也更有重點、更有效了,，解決了許多在一日活動中的困惑,，特別是資深教師的經驗之談，可以說是受益匪淺,。

與此同時,，在幼兒園的工作生活中，師父和班組其他老師對我的關心和耐心的指導也為我的成長加了不少勁,，置身于這樣一個溫暖,、團結的團體里，我感覺非常幸福,，每當我有問題,，或是老師們在觀察我活動的時候發(fā)現問題時，都會不遺余力毫無保留的把經驗傳授給我,，耐心,、細致的給我解釋問題所在，以及解決的關鍵,，我也會經常去聽聽成熟教師的活動,，對比一下自己的活動，經過反思,、與老師的討論提煉出適合自己的東西,，運用到我的半日活動中去,。

當然，除去這些外界對我的幫助,，我自己也在不斷地利用業(yè)余時間給自己充著電,，經常看一些優(yōu)秀教學視頻,，學習優(yōu)秀教師的教學機智,；關注學前教育網，收獲最新的育兒,、教學理念,；積極參加幼兒園組織的各類講座、教研,、觀摩活動,，活躍自己的思維和表達能力。通過這一年來的努力,，我在專業(yè)知識方面的理論積淀也得到了一定的提升,。

如果說前面兩項都是理論方面的內容，那么業(yè)務能力可以說是實打實的實踐考驗了,。理論再強大,，無法運用到實際都是空話，這個問題在初入行業(yè)的我身上體現得尤為明顯,，雖然有著滿腹的理論,，卻時常束手無措。而經過這一年的鍛煉,，我的獨立帶班能力已經有了很大的提升,，可以根據半日活動流程井然有序的開展各類活動，也能嘗試著根據孩子的個別差異找到適合他們的交流方法,，關注點也從開始時的“常規(guī)”慢慢轉移到了如何促進孩子們全方面的發(fā)展上,。

在教育方面，我嘗試運用多種形式,，寓教育于生活,、游戲之中，有目的,、有計劃地引導幼兒主動的學習,。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加簡單的實際探究活動，使他們感受到探究的過程帶來的快樂,，使每位幼兒在輕松氛圍下,，學習知識與本領，并發(fā)現學習探索內在的樂趣,。平時我還根據本班幼兒掌握知識的實際情況,，和師父,、幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料，同時增強幼兒的交往能力,。

當然,，在注意發(fā)展智力的同時，我也會注意對幼兒進行品德教育,，嘗試運用不同的方法,，培養(yǎng)幼兒的自信心，努力提高幼兒的表達能力,，并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質,，以平等的態(tài)度與幼兒相處，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,，尊重幼兒得人格和權利、保教并重,，支持,、鼓勵他們大膽探索與表達，使每位幼兒都在學習中得到滿足與成功,。

在本學期末,，我參加了園內經典課展示活動，進行了我的第一次園內教學展示,。在經過了和班組老師共同的一課三研和討論，以及自己反復的琢磨和理解后,，教學活動得到了聽課老師的好評,，雖然結果不錯，但是我也知道,，和成熟教師相比,，我還有非常大的距離，還需要不斷的積累和學習來使自己進步,。

另外,，在工作的第一年中，我時刻要求自己用百分百的熱情對待孩子,，百分百的耐心對待家長,，當家長有什么合理要求時，我都會盡力去做到,；當家長有什么疑惑時,，我都會仔細的去解釋,。久而久之，取得了家長們的信任,，經常會聽到家長說我成熟了,，也會有家長表揚我很有愛心，很負責任,，家長們有什么問題也會愿意來和我交流,。

總之，在這一年的工作生活中,，我在各方面都取得了一定的進步,，然而縱向比較完之后，還需要橫向比較一下,，看清自己的不足,，以及在其他老師身上值得我去學習的地方，然后再次帶著理想,，繼續(xù)穩(wěn)步前行,。前路漫漫，吾將上下而求索,。