每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老鷹篇1

活動目標(biāo)：

1.能夠聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體,。

2.嘗試一物多玩,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

重點難點：

樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。探索一物多玩方法,。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一個呼啦圈,。

2.音樂,、老鷹、母雞,、小兔,、小貓和小狗頭飾。

3.小樹,、小橋等材料布置場地,，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

活動過程：

一,、熱身活動：開汽車進(jìn)場,。

師：“小雞寶寶們，今天天氣真好,，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場,。

二、幼兒探索圈的多種玩法,。

1,、幼兒自由玩圈。

2,、交流圈的多種玩法,。

請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

3,、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三,、游戲：超級變變變

變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,，雙腳跨過;變成螃蟹――圈放在背上，橫著走;變成汽車――滴滴答答…

四,、游戲：老鷹捉小雞

1,、認(rèn)識3個小動物的家。

“開車來到“小兔家”：“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”,、“小狗家”,。

2、討論：老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,，我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看,，教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

3,、游戲：老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

五,、放松活動：開汽車回家

老鷹篇2

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),，學(xué)會躲閃,。

2,、通過幼兒對民間游戲的了解,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,，弘揚我國民族文化。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動區(qū),，雞媽媽,、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干,；錄有民間童謠的音樂磁帶,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹,，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊,，到媽媽身后來。聽媽媽的口令,?！崩?/p>

鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞,?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會,。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去,。雞媽媽見

狀,，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們,。而小雞們可聽話了,，也一個拉著一個，左躲右閃,，不讓”老鷹”抓住,。

教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢,？小雞是不是很聽話,？

現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的.話嗎,？

幼兒：聽話

二,、開始游戲

（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽,，另一位老師扮演老鷹）

師：小雞寶寶們,，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎,？雞寶寶按順序排好隊,，跟著媽媽出發(fā)吧。（幼兒在童謠音樂聲中,，走進(jìn)活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練）

幼兒：老鷹來了

師：哎呀,，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來,。

（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

三,、歸納總結(jié)

游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠,，注意安全,。

四、兒歌韻律,，放松活動

孩子們真棒,，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧,！

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),，學(xué)會躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動作、表達(dá)情感,、開拓創(chuàng)新的過程,。

老鷹篇3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力,。

2,、幼兒能積極的參與活動,，并能得到其中的快樂,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

老鷹和小雞的頭飾。

活動玩法：

一,、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動,，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑,、幼兒活動操,。

二、活動開始：

1,、一名幼兒做"老鷹",，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞,。

2,、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰,，小小蟲兒在哪里？"

3,、"老鷹"飛來了,，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下,。"小雞們排成豎隊,，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑,，老鷹捉小雞,，就是捉不到。"

4,、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞",，"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動,，靈巧的躲閃,，不讓"老鷹"捉到。

5,、被捉的"小雞"離開場地,。

三、活動結(jié)束

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂,。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣,。

活動反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識,。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動作,、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程,。

老鷹篇4

活動目標(biāo)

1. 利用活動幫助幼兒練習(xí)跑,、伸臂等動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

2. 引導(dǎo)幼兒積極動腦,，主動克服困難和與同伴合作的意識。

3. 在活動中培養(yǎng)幼兒遵循活動規(guī)則和活潑開朗的性格,，使幼兒樂于才加戶外活動,。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5. 提高幼兒思維的敏捷性,。

教學(xué)重點,、難點

重點：引導(dǎo)幼兒積極活動，主動與別人合作,。

難點：培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣,。

活動準(zhǔn)備

1、 頭飾

2,、 錄音機(jī),、磁帶

3、 檢查活動場地及幼兒自身衣著,。

活動過程

一、扮演角色,、活動身體

給幼兒戴上頭飾,，在教師帶領(lǐng)下熟悉不同的角色。分配角色,。

師引導(dǎo)：老鷹來捉小雞,，雞媽媽要盡全力保護(hù)小雞，小雞要躲在媽媽身后互相幫助,。

二,、教師演示、講解規(guī)則

1,、 師扮演雞媽媽,，讓幼兒有序的排在自己的身后當(dāng)雞寶寶。

2,、 一個幼兒扮演老鷹,，師教授動作要領(lǐng)。老鷹張開翅膀,、教師伸開雙臂扮演母雞,。

3、 當(dāng)老鷹來捉,，小雞要隨母雞跑,，也可以蹲下來。

4、 被抓住的小雞在一邊看,、

三,、提供材料、自由練習(xí)

1,、 小朋友在玩的時候想一想,，老鷹怎樣才能捉住小雞，母雞怎樣做才能保護(hù)小雞呢,？

2,、 幼兒自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒注意安全,，變換動作。

四,、角色轉(zhuǎn)換,，多次感受

五、結(jié)束活動,，放松身體,。

教學(xué)反思：

對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,，在今后的.活動中應(yīng)充分考慮到這一點,，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

老鷹篇5

活動目標(biāo)：

1.嘗試閃躲得走和跑,。

2.感受多人合作游戲的樂趣,。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

活動準(zhǔn)備：

場地游戲規(guī)則：

每組一個小朋友扮老鷹,，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動,，靈巧的躲閃,，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到,，即離開場地,。

玩法：

一、開始部分：

隊列練習(xí)四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊

2.復(fù)習(xí)徒手操要求動作連貫,、有力

二,、基本部分：

1.交待游戲名稱,、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲,。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹,，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞",，張開兩臂,，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛,，小雞地上跳，老鷹捉小雞,，就是捉不到,。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞",。"小雞"隨"母雞"左右一動,，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到,，"小雞"如被捉到,，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時,，調(diào)換角色,，游戲從新開始。

2.請一組幼兒配合,，示范游戲。

3.幼兒評論游戲奇情況,，了解沒弄清楚的規(guī)則,。

4.幼兒分組合作游戲。

5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問題,，集體討論解決,。

6.繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識,。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動作,、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程,。