作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇一

《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo),。通過(guò)學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題,，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對(duì)自己的的身體,，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣,。在一次戶外活動(dòng)中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型,，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過(guò)去,，他們幾個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，還吸引了不少旁觀的小朋友,。借著這次教育契機(jī),，我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”,，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神,，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的難度,，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅,。

教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性,，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ),，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感,、能力,、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo),。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,。

2．能主動(dòng)參與游戲,，體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察,、嘗試,、探索，在實(shí)際操作中解決問(wèn)題,，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng),。總之目標(biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，也要注重體育活動(dòng)的游戲性,，以游戲活動(dòng)為基本方式，寓教于樂(lè),。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng),。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成,。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開(kāi)始,，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí),，以一個(gè)造型引出活動(dòng)第二環(huán)節(jié),，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。

第二環(huán)節(jié)分為兩部分,。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”,。因此,，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法,，讓幼兒自主探索,，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過(guò)“洞”,。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度,，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞,。這一環(huán)節(jié)中,，幼兒合作搭洞洞,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣,。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂(lè)中,，一邊總結(jié)今天游戲的收獲,，一邊放松身體。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇二

1,、平衡木兩條,、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過(guò)溪。

2,、大灰狼頭飾一個(gè),。

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn),，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá),。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”。

1.外婆家到了,。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧,！

2.討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3,、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞,、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼,，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走,。

1,、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧,！

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切,、切,，切西瓜，綠的皮,，紅的瓤,，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌,?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后,，再次開(kāi)展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜,。

3,、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇三

為了克服幼兒過(guò)去單一地,、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲,，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、 練習(xí)走,、跑,、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作,；

2,、 對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、,，保護(hù)森林,、保護(hù)環(huán)境教育；

3,、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神,。

1、 角色分配：教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)",；幼兒――"消防員"

2,、 某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??,，突然,，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火,，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,，終于把火撲滅,，救出了被圍困的小動(dòng)物。

3,、 規(guī)則：a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；b,、注意安全,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇四

1、 幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

一、 玩球,。

幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二,、移球游戲。

教師：想一想,，一個(gè)人怎樣給球搬家,？

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個(gè)腳之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）

結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,，用背部夾住球往前走。

三,、放松活動(dòng)——玩球,。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣,、向上輕輕跳起等動(dòng)作,。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇五

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō),、議議等活動(dòng),，對(duì)各種常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣,。

3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難,，堅(jiān)持到底的精神,。

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,，如皮球,、乒乓球、排球,、網(wǎng)球,、籃球、足球,、保齡球,、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,，版面.

3．球類運(yùn)動(dòng)vcd,，磁帶，

4．事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

一,、 認(rèn)識(shí)各種球類

1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)

2,、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

3,、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

二,、 觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd,，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1、 觀看vcd

2,、 互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng),？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng),？

4、 愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害,，經(jīng)常得到世界冠軍等）

5,、 延伸：你還知道其它的球嗎？

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇六

最近正在開(kāi)展“我在馬路邊”的主題活動(dòng)，我們帶孩子走出校園,，找路,，小朋友們認(rèn)識(shí)了幼兒園的園牌、標(biāo)志性的圖案,、所在的路名和門(mén)牌號(hào),，由此對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣,。中班孩子雖思維較活躍,，但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、大膽提出問(wèn)題能力相對(duì)還有所欠缺,。因此這個(gè)活動(dòng)從語(yǔ)言領(lǐng)域中的創(chuàng)意出發(fā),，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從孩子感興趣的標(biāo)志人手,，帶孩子在猜圖游戲中認(rèn)識(shí)標(biāo)志、探索標(biāo)志,、感知標(biāo)志在生活中的作用,。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)、能力差異等,，主要運(yùn)用差異性師幼互動(dòng)介入策略,、分享交流策略等。

1．觀察,、理解故事中的標(biāo)志,，感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注。

2．能在集體面前分享,、表述自己的經(jīng)驗(yàn),。

《兔子先生去散步》大圖書(shū)；書(shū)中標(biāo)志,；生活中常見(jiàn)標(biāo)志,。

一、看看,、猜猜標(biāo)志（引起興趣,，并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。）

1．教師出示“安靜”的標(biāo)志,。

提問(wèn)：為什么你們看見(jiàn)這張圖都不說(shuō)話了,？

小結(jié)：哦，原來(lái)這是一個(gè)安靜的標(biāo)志,，它提醒我們別出聲,，該安靜了1

2．猜猜“兔子”標(biāo)志。

你們這么聰明，那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,，猜猜可能是什么意思,？（直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”,。）

小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志,，標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的,。（在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。）

看看、說(shuō)說(shuō)故事《兔子先生去散步》

兔子先生要出門(mén)去散步,，這一路上也有很多標(biāo)志,。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，讓我們一起來(lái)看看故事《兔子先生去散步》,。

1,、看大圖書(shū)，解讀書(shū)中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系,。

第4頁(yè)：這個(gè)標(biāo)志畫(huà)了什么,？是什么意思？

第6頁(yè)：這次的標(biāo)志畫(huà)了什么,？這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么,？

第8頁(yè)：兔子先生又看見(jiàn)了什么標(biāo)志？

第12頁(yè)：

(1)兔子先生蹦蹦跳跳過(guò)了橋,！哎呀,，發(fā)生了什么事情？兔子先生為什么會(huì)摔跤,？

(2)摔跤了,，該怎么辦？哪里有醫(yī)院呢,？你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這個(gè)紅十字,？

第14頁(yè)：

(1)包扎好了，兔子先生看見(jiàn)前面有兩個(gè)標(biāo)志,，你說(shuō)兔子先生是繼續(xù)走還是回家去呢,？為什么？

(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走,，該注意什么呢,？（激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o）

第16頁(yè)：瞧，又有標(biāo)志了,，可能是什么意思,？

第18頁(yè)：哎呀,，兔子先生掉進(jìn)洞里了，你想對(duì)它說(shuō)些什么,？

第20頁(yè)：是呀,，兔子先生真不小心。不過(guò),，還好這次沒(méi)有受傷,。看這里又出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)志,，這個(gè)標(biāo)志貼在什么地方,？打開(kāi)門(mén)會(huì)是什么地方？

第22頁(yè)：好美的大海??！海里有一艘船，這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么,？ （鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義,。）

2、總結(jié)故事,。

提問(wèn)：

(1)故事里,，兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志？

(2)看了大圖書(shū),，你們覺(jué)得標(biāo)志重要嗎？為什么,？

小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志,。有的是告訴大家周圍的情況，有的是警告大家有危險(xiǎn),，有的是禁止我們做一些事情,。注意周圍的標(biāo)志，就會(huì)更安全,。（提煉總結(jié),，提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。）

三,、找找,、說(shuō)說(shuō)生活中的標(biāo)志（在互動(dòng)中交流分享，提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn),。）

1．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。

提問(wèn)：這里，我們也找到了很多標(biāo)志,，你認(rèn)識(shí)嗎,？在哪里看見(jiàn)過(guò),？

2．延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇七

多媒體課件《蘿卜兔》,。

認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。

請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,，與幼兒一起制作一種蘿卜工藝品放在角里,。

初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋,，解決問(wèn)題的愉快心

大膽想像,，并能用較清晰的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法

1、分段欣賞,，理解故事內(nèi)容,。

（1）、第一幅畫(huà)面定格（蘿卜兔,、許多蘿卜的背景圖）,。

①引出主題，提問(wèn)：小朋友,，你們看,，誰(shuí)來(lái)了。（要求幼兒完整的語(yǔ)句：一只小兔來(lái)了,。）

（向幼兒介紹蘿卜兔由來(lái)）小兔種了這么多蘿卜,，小伙伴給它一個(gè)好聽(tīng)的名字“蘿卜兔”。

②切人主題,。

a.天氣真好,，蘿卜兔決定去旅行，它該怎么去呢,？你們助它吧?。ㄕ?qǐng)幼兒自由表述）（此問(wèn)題為開(kāi)放式提問(wèn)，一問(wèn)多答,，充分發(fā)揮幼兒的觀察力,、想像力，想像力方面可以讓幼兒創(chuàng)造如兔子裝上翅膀等,，觀察力是結(jié)合平時(shí)自己看見(jiàn)的自行車,、汽車等蘿卜兔去旅行。）

教師小結(jié)：謝謝小朋友,，幫蘿卜兔想了這么多的好辦法真棒,。（鼓勵(lì)幼兒，激發(fā)幼兒以后回答問(wèn)題的積極性）蘿卜兔也很愛(ài)動(dòng)腦筋,，它也想了一個(gè)好辦法,，用最大的一個(gè)蘿卜做輛蘿卜車,，開(kāi)著蘿卜車去旅行。（在以上回答問(wèn)題中,，如果幼兒做蘿卜車,，開(kāi)車去旅行，在下面的教師小結(jié)中,，就可以講蘿卜定用xxx小朋友想的好辦法,，用最大的一個(gè)蘿卜做一輛蘿卜車，開(kāi)著蘿卜車去旅行了,。同時(shí),，盡量肯定幼兒的回答。）

③放課件,，聽(tīng)故事錄音第一段,。圖1（同上）、圖2（蘿卜車,、一條小溝）,。

（第一段故事內(nèi)容：天氣真好，蘿卜兔決定去旅行,，它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,，開(kāi)著蘿卜車去旅行，前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路,。）

（2）,、第二幅畫(huà)面定格（蘿卜兔、蘿卜車,、一條溝,、）

④（教師指溝，做出著急的表情）呀,，前面的一條張車。

a.提問(wèn)：聰明的孩子,，幫它想個(gè)好辦法,。（肯定秀讓幼兒知道自己是個(gè)聰明的孩子，增加幼兒的自信心兒動(dòng)腦筋,，怎樣讓蘿卜車過(guò)溝呢,？）

b.請(qǐng)2~3名幼兒講述回答。_ 兒童網(wǎng)

c.幼兒一起商量幫蘿卜兔想辦法怎樣過(guò)溝,。要求,，幼兒可以跟旁邊、前后的小朋友討論更好的辦法,；幼兒回答的肯定,，又對(duì)幼兒提出了更高的要求,。）

②幼兒討論好以后,，提問(wèn)：a.你為蘿卜兔想了什么,？你準(zhǔn)備怎樣幫助蘿卜兔呢,？c.你想好了嗎？說(shuō)說(shuō)所有提問(wèn)都是圍繞一個(gè)主題,，但這樣提問(wèn)使幼兒同時(shí)注意幼兒講述語(yǔ)句的完整,。）

小結(jié)：有的小朋友說(shuō)造一座小橋,，有的小朋友說(shuō)詳忙……這些辦法都很不錯(cuò),，其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)辦法

③放課件，聽(tīng)故事錄音第二段,。圖3（溝上出現(xiàn)一蘿卜車向前至小木板上,，木板斷，木板與蘿卜車一同倒）（第二段故事內(nèi)容：蘿卜兔用一塊小木板放在溝上向前推,，哎喲,，小木板斷了,，蘿卜車摔進(jìn)了溝里,，蘿卜兔怎么辦，怎么辦呢,？）（理解詞：推,、摔）

（3）、第三幅畫(huà)面定格（蘿卜兔,、蘿卜車掉進(jìn)了溝里）

①（教師做出夸張的動(dòng)作表情,，表示著急的樣子）不好，小木板斷了,，蘿卜車摔進(jìn)了溝里,，蘿卜兔心想怎么辦，怎么辦呢,？朋友,，你們還愿意幫助它嗎？你幫助它呢,？（分兩個(gè)層次,，第一層次主要激發(fā)幼兒幫助蘿卜兔；第二層次主要是讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法幫蘿卜兔,，如：我想……幫助蘿卜兔,。）

②小結(jié)：你們的辦法真棒，蘿卜兔自己想的辦法很簡(jiǎn)單,，請(qǐng)大家看課件（圖4）蘿卜兔給蘿卜車澆水,，蘿卜車慢慢地長(zhǎng)出葉子，蘿卜兔抓住葉子用力往上拉,，蘿卜車上來(lái)了,。（第三段故事內(nèi)容：有了，給蘿卜車澆水,，蘿卜車長(zhǎng)出葉子啦,，它抓住蘿卜葉用力拉，哈哈，蘿卜車上來(lái)了,。）

③提問(wèn)：a.蘿卜兔想的辦法是什么,？b.蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水？（此提問(wèn)為分步提問(wèn),，逐步加深,，在回答時(shí)，提醒幼兒講述完整的語(yǔ)句：蘿卜兔想的辦法是給蘿卜澆水,。）

④小結(jié)：剛才,，小木板太狹窄了，所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里,，這一次老師不講出來(lái),，帶有神秘感讓幼兒有一探究的想法。（放課件,，圖5在溝上放一塊寬木板,，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上，推著蘿卜車過(guò)溝,。）（第四段故事內(nèi)容：這次,，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上，推著蘿卜車過(guò)溝了,。）

2,、幼兒完整地聽(tīng)故事，看課件,。

提問(wèn)：故事的名稱,。（鼓勵(lì)要求幼兒要講完整的語(yǔ)句，故事名稱叫《蘿卜兔》,。）

3,、幼兒第二遍完整地聽(tīng)故事。

蘿卜兔開(kāi)著蘿卜車去旅行,，在旅行中遇到了兩個(gè)問(wèn)題,，小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，幫它想了好多辦法,，蘿卜兔很感謝你們,，它想再請(qǐng)大家聽(tīng)《蘿卜兔》的故事。

（對(duì)于個(gè)別能力較弱的中班幼兒來(lái)講,，聽(tīng)一遍完整的故事并不能較好地掌握整個(gè)故事情節(jié),，聽(tīng)兩遍以后，效果有很大的改善,。）

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇八

《帽子床》故事畫(huà)面,。

毯子,、雨傘、臉盆,、墊子,、圖書(shū)、皮球等道具,。

鼠爸,、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

欣賞理解故事《帽子床》,，積極參與問(wèn)題討論并能清楚地表達(dá)。

感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，體會(huì)一家人在一起的溫馨,。

一、激發(fā)興趣,，引出主題

師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家,。看,，哪個(gè)是鼠爸爸,？哪個(gè)是鼠媽媽？（圖一）

二,、觀察畫(huà)面討論

1,、分段理解故事

（1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風(fēng)吹起,，睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來(lái)越冷,，想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的,、厚厚的小床,。他們趁著寶寶睡覺(jué)的時(shí)候，上街去逛逛,，尋找新的床,。

他們走啊走，找啊找,，看到地上有一片樹(shù)葉,，鼠爸爸說(shuō)：“這片樹(shù)葉大大的，我們拿來(lái)當(dāng)寶寶的小床吧,！”你們說(shuō)樹(shù)葉能當(dāng)鼠寶寶的床嗎,？

（鼠媽媽說(shuō)：“是啊，樹(shù)葉太單薄了,，我們寶寶睡在上面不暖和,?！保?/p>

（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草,，鼠爸爸說(shuō)：“小草軟軟的,，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服,?！笔髬寢屨f(shuō)：“可是現(xiàn)在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便,。我們還是找找其他東西吧,！”

小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢？

（3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走,，突然眼前一亮,，鼠爸爸叫起來(lái)：“瞧，一頂大皮帽,！”

看看,，這是一頂怎樣的大皮帽？

（鼠媽媽說(shuō)：這頂皮帽大大的,、厚厚的,，摸上去很柔軟、很舒服,，我們把它搬回家做寶寶的小床吧?。?/p>

鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢？你們想想有什么好辦法,？

鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法,，我們一起來(lái)試試！”說(shuō)著,，他們一起鉆到帽子里,，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來(lái)。一,，二,，三，大皮帽終于扛起來(lái)了,?？墒谴笃っ睂?shí)在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個(gè)身體都被罩住了,，只露出了手和腳,。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn)，慢點(diǎn)走,，看好路,?！?/p>

（4）這時(shí)，鼠寶寶睡覺(jué)醒來(lái)了,。他們睡在四面漏風(fēng)的竹籃里,，一會(huì)兒就凍醒了。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,，怎么樣了,？她為什么要哭呢？

鼠哥哥就拉著鼠妹妹,，跑出家門(mén)去尋找鼠爸爸和鼠媽媽,。這時(shí)他們看到了什么？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么大的大皮帽,，還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢,！他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上,，邊哭邊叫：怪貓,，怪貓,，兩只耳朵八只腳,！鼠爸爸和鼠媽媽聽(tīng)到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來(lái),。）

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣,？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的？

（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽,?！班藛眩藛选蔽覀円黄馂槭髮殞氁患壹佑桶?！在大家的努力下,，一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。

這天晚上,，鼠寶寶一家是怎么睡覺(jué)的,？

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會(huì)說(shuō)些什么呢,？

2,、完整欣賞故事

三、扮演角色,，提升情感

過(guò)渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福,！鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西，他們還想一起用,?？纯?，都有些什么東西？（介紹角色表演的部分道具）如果你們是鼠爸爸,、鼠媽媽和鼠寶寶一家,，你們會(huì)怎樣共用一樣?xùn)|西呢？

1,、三人一組自由結(jié)伴,，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶,。

2,、共同選擇一件道具（傘：臉盆、毯子等）,，想辦法三個(gè)人一起怎么用,。

3、老師巡回觀察引導(dǎo),。

4,、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演。

鼠爸爸和鼠媽媽,，趁著寶寶們睡覺(jué)的時(shí)候,，上街去逛逛，打算尋找一些新家具,。

鼠爸爸突然叫起來(lái)：“瞧,，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂(lè)了,。她摸摸帽子上的皮毛說(shuō)：“多柔軟,，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧,！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里,，使出全身力氣才把帽子扛了起來(lái)。鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了,，只有腳露在帽子下面,，路也看不清，半天才走了一小段路,。

鼠寶寶醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽,，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹,，跑出家門(mén)去尋找爸爸媽媽。沒(méi)走幾步,，只見(jiàn)前面來(lái)了個(gè)毛茸茸的家伙,。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓,！怪貓！兩只耳朵八只腳,！”

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來(lái)探路,，一聽(tīng)是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來(lái),，鼠哥哥和鼠妹妹一見(jiàn)大皮帽很害怕：“怪貓,！怪貓！”

鼠爸爸告訴他們：“別怕,，別怕,，這只是一頂大皮帽啊,！”

鼠爸爸帶著全家,，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上,，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對(duì)鼠寶寶,，樂(lè)呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇九

1 ,、理解故事內(nèi)容,，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)單對(duì)話,。

2 ,、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因,，知道做事不圖省力,。

3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí),、四腳朝天,、煙囪。

1,、實(shí)物：稻草,、木頭、磚,。

2,、操作圖一張、小黑豬,、小白豬,、小花豬、大灰狼,、草房,、木房,、磚房圖片各一張。

3,、教學(xué)掛圖一幅,、錄音機(jī)、磁帶,。

1,、出示實(shí)物與幼兒談話。

2,、結(jié)合掛圖組織幼兒聽(tīng)故事錄音,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果,。

3,、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因,。

（1）,、分析實(shí)物稻草、木頭,、磚,。

（2）、教育幼兒做事不貪圖省力,。

（3）,、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料,？

4,、活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉,，問(wèn)題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究,，學(xué)習(xí),，體驗(yàn)。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十

1,、通過(guò)欣賞大自然的美景,，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"陽(yáng)光、照射,、綠蔭,、閃閃發(fā)光"等。

2、了解大自然中的陽(yáng)光具有發(fā)散性,，是包不住的,。初步了解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開(kāi)裙角,，陽(yáng)光為什么不見(jiàn)了,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 ppt課件,。

2,、 帶孩子到附近的田野去感受陽(yáng)光的直射和欣賞大自然的景色，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯,。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分：

以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去，看到了哪些景色,。（小樹(shù)林,、小溪流、野花,、草坪）引導(dǎo)幼兒說(shuō)詞語(yǔ)"藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草地，漂亮的野花,、充滿陽(yáng)光,、閃閃發(fā)光"等。評(píng)析并贊賞幼兒的語(yǔ)言,。

"今天天氣怎么樣,，小朋友看，什么通過(guò)玻璃窗照進(jìn)來(lái)了,。（陽(yáng)光）

1、看教學(xué)用書(shū)《陽(yáng)光》,，讓幼兒通過(guò)想像猜測(cè)故事中的內(nèi)容,。

2,、教師放映課件,，幼兒邊看邊聽(tīng)故事一遍。

提問(wèn)：

故事的名稱,？

故事中有誰(shuí),？

2、教師放映課件，幼兒邊看邊聽(tīng)第二遍故事,。

提問(wèn)：

（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事,？

（2）佳子為什么要送陽(yáng)光給奶奶？

3,、學(xué)習(xí)詞語(yǔ): 陽(yáng)光 照射學(xué)習(xí)故事,，逐段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子,。

提問(wèn)：

她把陽(yáng)光包在了哪里,？

她想把陽(yáng)光送給誰(shuí)？為什么,？佳子為什么哭,？奶奶是怎么說(shuō)的？

4,、幼兒討論：為什么打開(kāi)裙角，陽(yáng)光不見(jiàn)了,。

讓幼兒到外面用衣服包陽(yáng)光，然后回到教室,。幫助幼兒理解：陽(yáng)光具有發(fā)散性,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十一

制作意圖：幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)是每天必須的程序,，而玩具的投放對(duì)于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用,。于是我利用身邊一些常見(jiàn)的,、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具,，深受孩子們的`喜歡。

教育價(jià)值：教育孩子們要熱愛(ài)體育活動(dòng),，并積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái),。

投擲玩具：（適用于中大班幼兒）

材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（制作好以后過(guò)膠）、廢舊報(bào)紙,、透明膠

制作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子,，注意突出起肚子,，根據(jù)難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報(bào)紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固,。（紙球可讓幼兒自制）

玩法：幼兒站在指定線后,，拿著報(bào)紙球?qū)?zhǔn)小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲，可一個(gè)人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進(jìn)行比賽,，計(jì)算投準(zhǔn)的圈數(shù)）

你拋我接：（適用于中大班幼兒）

材料：大的可樂(lè)瓶（中班的可用小的）,、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）

制作方法：將可樂(lè)瓶的底部剪去,，然后將可樂(lè)瓶的身體剪成花瓣?duì)睿ㄈ鐖D）,，最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀。

玩法：兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具,，并將沙包放于其中一個(gè)玩具中,，由這個(gè)幼兒將沙包拋出去，另一個(gè)幼兒拿玩具去接,，如此反復(fù)游戲,。（也可以自拋?zhàn)越樱?/p>

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十二

1立定時(shí)能平衡自己的重心

2加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲

3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的`樂(lè)趣,。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

報(bào)紙,，錄音機(jī),。音帶

１在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物,。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上,，大灰狼就看不見(jiàn)了

３音樂(lè)聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,，另一組由２－３名幼兒組成,，扮成大灰狼，在旁邊睡覺(jué)

４音樂(lè)停,。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面,，否則就被抓走

５將報(bào)紙對(duì)折。下一段音樂(lè)起,，游戲重復(fù)進(jìn)行,，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次,，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心,。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂(lè)游戲過(guò)程

１將一張報(bào)紙一分為二,，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

２音樂(lè)聲起，幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

３報(bào)紙一破就下場(chǎng),，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手（用力均勻,，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）

1 應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲,。

2 在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十三

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作,。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的.心理素質(zhì),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地,。

1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子,、山洞4組

一、小兔做早操

今天,，你們是兔子寶寶,，我是兔子?jì)寢尅＝裉焱米計(jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng),，你想學(xué)嗎?

左腳預(yù)備,，扭一扭，右腳預(yù)備,，扭一扭……

二,、小兔學(xué)本領(lǐng)

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,，選出好的幼兒來(lái)進(jìn)行示范)

(2)你想不想來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏,，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳,，腳尖先落地)

(3)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),，好嗎?

(4)我們來(lái)比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫，幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳,。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，將問(wèn)題提出來(lái)討論，并且解決,。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下,。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧,。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過(guò)那些地方呀?我們都用什么方法來(lái)過(guò)去拔呀?

(3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,，講解重要的點(diǎn)。

(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳,。

三,、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧,，我們回家去吃蘿卜吧,。

自己給自己扭一扭腿，休息一下,。

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全統(tǒng)一,，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來(lái)練習(xí),。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，可以再提高一些效率,，采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,，可以嘗試著讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià),。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十四

1、知道按規(guī)則游戲,，能夠熟練單腳跳躍,。

2、感受單腳跳的樂(lè)趣,，樂(lè)于參與活動(dòng)

1,、若干呼啦圈

1、引入部分

1)教師出示游戲名稱

今天,，我們玩一個(gè)新游戲,，名字叫做捕小蝦。

提問(wèn)1：聽(tīng)名字,，你覺(jué)得游戲里會(huì)有誰(shuí)?

①預(yù)設(shè)1：小蝦,。

回應(yīng)1：是的，除了小蝦,，還會(huì)有什么?

②預(yù)設(shè)2：捕蝦的人,。

回應(yīng)2：捕蝦的人有什么工具?

③預(yù)設(shè)3，網(wǎng),。

回應(yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦,，還有一張網(wǎng),。

2)教師介紹游戲規(guī)則，并示范

現(xiàn)在,，老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)規(guī)則,，你們看,，老師在地上放了很多呼啦圈,，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里,，網(wǎng)就不可以捕它,，那它在家以外，網(wǎng)就會(huì)怎么樣?對(duì),，網(wǎng)就會(huì)來(lái)捕蝦,，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會(huì)想辦法逃回家,，蝦應(yīng)該怎么逃呢,，它跟人不一樣，請(qǐng)你看一看小蝦怎么逃的,。

提問(wèn)1：小蝦是怎么逃的'?

①回應(yīng)1：?jiǎn)文_跳

回應(yīng)1：是的,，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了,，你就換左腳,，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里,，小蝦才可以雙腳站直休息,。

知道小蝦怎么逃跑之后，我們來(lái)看一看網(wǎng)是什么樣的,，兩個(gè)小朋友一組,，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦,，怎么捕請(qǐng)你看仔細(xì),，(請(qǐng)一名幼兒?jiǎn)文_跳，教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng),，追上幼兒將其圈在中間)

提問(wèn)1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

①預(yù)設(shè)1,，不是，是用跑的,。

回應(yīng)1：對(duì),，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

②預(yù)設(shè)2,，網(wǎng)手拉手罩住蝦,。

回應(yīng)2： 對(duì),，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開(kāi)嗎?不放,，牢牢握住,，追上蝦，從它頭上罩下去,，把它圍在中間,，就抓住了。

提問(wèn)2：如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里,，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?

①預(yù)設(shè)1,，不行，

回應(yīng)1：嗯,，小蝦回家了,，網(wǎng)就不可以再去捕。

2,、基本部分

1)熱身活動(dòng)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，腳手腕運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng),。

2)請(qǐng)幼兒嘗試,，教師指導(dǎo)。

3)幼兒分小蝦,、網(wǎng)進(jìn)行的游戲,。

3、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

一,、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

1,、可以增加專門(mén)訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不困難，但有針對(duì)性地練習(xí)對(duì)糾正錯(cuò)誤跳法,、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要,，可請(qǐng)男孩,、女孩分列兩隊(duì)，比賽單腳跳，看哪隊(duì)“小蝦”跳得快,。

二,、教師組織方面

1,、游戲口令沒(méi)有明確：什么口令表示游戲開(kāi)始,，什么口令表示游戲結(jié)束不明確，可以使用碰鈴,，鈴鼓等打擊樂(lè)器作為提示音,。

2、請(qǐng)被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù),，又具有一定趣味性,，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十五

1. 嘗試邊爬邊頂球前進(jìn),。

2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

3. 愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4. 遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法,。

墊子,，氣球,，球門(mén)若干,。

一、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲(chóng)葉上爬,，小猴子樹(shù)上爬，小蛇本領(lǐng)大,，樹(shù)上地上都能爬,。

二、情景導(dǎo)入提問(wèn)：今天小動(dòng)物們要開(kāi)表演會(huì)了,，小烏龜來(lái)了,，毛毛蟲(chóng)也來(lái)了，他們是怎么爬的呢?

師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬的方法是不一樣的,，我們來(lái)看看他們爬行的方法,。

三、學(xué)爬行

1,、提問(wèn)：小烏龜是怎么爬的`?毛毛蟲(chóng)是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲(chóng)的爬行方法是手部和腹部著地,，向前蠕動(dòng),。

2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬,，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲(chóng)爬行,。

3、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息,。

四,、爬行動(dòng)物表演會(huì)

1、師：小動(dòng)物們表演會(huì)開(kāi)始了,，大家準(zhǔn)備好了嗎?

教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組,，在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn),，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝,。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，講解注意事項(xiàng),，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3,、重復(fù)游戲

五,、放松部分

1、提問(wèn)：今天哪組小朋友獲得了第一名?

師小結(jié)：請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好,，其他小朋友要加油哦!

2,、整理器材回教室。

幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無(wú)目的的追,、跑,、跳、丟及攀爬,，任何一種教學(xué)都有其目的,，幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng)、游戲,，并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的,。在自然的游戲活動(dòng)中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,，促進(jìn)兒童身體,、社會(huì)、認(rèn)知等層面的發(fā)展,。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需,。在生活、學(xué)習(xí),、游戲中能自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)則,，會(huì)學(xué)著互相合作，有一定的責(zé)任感,。大班兒童,，往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘，對(duì)于有愛(ài)好的競(jìng)賽性游戲,，有時(shí)甚至還可能更長(zhǎng),。

總之，教師做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由,、自主,、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中,，得到全面發(fā)展,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十六

1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,。

3,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

能騎在羊角球上蹦跳,。

準(zhǔn)備羊角球四個(gè),。

一、開(kāi)始部分 教師說(shuō)兒歌,，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳,。蹦得遠(yuǎn)來(lái),，跳得高?？炜毂膩?lái)快快跳,。

二、基本部分

1,、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角,，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳,。

2,、請(qǐng)幼兒分組試一試。講解注意事項(xiàng),，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,，防止摔倒。

3,、教師把幼兒分成四組,，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。

4,、運(yùn)送羊角球比賽,，體驗(yàn)羊角球的多種玩法。

5,、幼兒自由活動(dòng),。

三、結(jié)束部分 教師整理隊(duì)形,，簡(jiǎn)單小結(jié),，表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。

教學(xué)反思：在這節(jié)活動(dòng)中,，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，學(xué)會(huì)了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,，培養(yǎng)了幼兒反映的`靈敏性,。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球,，體會(huì)合作的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程中,，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小百科：羊角球,，高擋進(jìn)口pvc設(shè)計(jì)，最新型,、集娛樂(lè),、健身器材，適用于兒童玩耍和女性健身,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十七

小兔,、小猴、小貓和小熊來(lái)到一間屋子前,，屋子里黑乎乎的,，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白,、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)逃了回來(lái),，直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來(lái)了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動(dòng)物們會(huì)怎么辦呢?

通過(guò)講述小動(dòng)物們探索與想象小黑屋里一個(gè)不為人知的東西——“啊嗚"的故事,，激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子對(duì)物品顏色,、形狀等特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，通過(guò)描述小動(dòng)物們從“害怕一勇敢”的心理轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)孩子感受朋友間友誼的美好,。

晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了一座小黑屋前,?！昂诤鹾醯奈葑永飼?huì)有什么?”孩子們一定和小動(dòng)物一樣，充滿了好奇,。

小兔,、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門(mén)口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大,、雪白雪白,、血紅血紅。會(huì)是什么怪物呢?小動(dòng)物們想啊想,，結(jié)果一個(gè)可怕的“啊嗚”形象就出現(xiàn)了,。

勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開(kāi)“啊嗚”的真面目了!此時(shí)，孩子們一定是既緊張又充滿期盼,?？墒切⌒茉趺床怀鰜?lái)了呢?小動(dòng)物們的話說(shuō)出了孩子們的擔(dān)心與恐懼。

當(dāng)大家為了救小熊,，鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后,，情節(jié)直轉(zhuǎn)而下，出人意料的畫(huà)面出現(xiàn)了：原來(lái),，“啊嗚”是個(gè)香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí)，孩子們一定會(huì)將眼前的大蛋糕和小動(dòng)物們說(shuō)到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較：又圓又大,、雪白雪白,、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后,，趕快和小動(dòng)物們一起分享朋友在一起的快樂(lè)吧!“啊嗚,，啊嗚，真好吃!”

故事一開(kāi)始,，四個(gè)動(dòng)物同時(shí)出現(xiàn),。雖然看到的只是小熊、小貓的背影,，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒(méi)有變化的嚴(yán)肅表情,，卻足以告訴我們這是四個(gè)好朋友,，他們對(duì)眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中,，那道被推開(kāi)的門(mén)縫,、小動(dòng)物們轉(zhuǎn)身拔腿就跑、揮手的動(dòng)作以及張大嘴,、皺眉,、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠(yuǎn)離變小的黑屋子,，無(wú)一不向我們展示著小動(dòng)物們彼時(shí)緊張,、害怕、慌亂的心理變化,。

小熊準(zhǔn)備進(jìn)黑屋了,，穩(wěn)重的步伐、嚴(yán)肅的面部表情,，透露著小熊堅(jiān)定,、勇敢的決心。

故事的最后,，小動(dòng)物們舔著舌頭,、笑彎了的眼睛，那是發(fā)現(xiàn)秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂(lè),。

1．畫(huà)面構(gòu)圖,、色彩

故事畫(huà)面色彩鮮艷、明快,，暗示著緊張與懸疑的故事情節(jié)下“美好,、快樂(lè)”的謎底。故事構(gòu)圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式,，突出情節(jié)的連續(xù)性,，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

圖畫(huà)書(shū)中,，有許多人物背面的呈現(xiàn),，可以引發(fā)孩子的思考，體會(huì)人物此時(shí)的心理狀態(tài),。

同一畫(huà)面背景上出現(xiàn)同一人物的正面和反面形象,，使得畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感，便于孩子理解故事的情節(jié)發(fā)展,。

云朵是幼兒圖畫(huà)書(shū)中經(jīng)常運(yùn)用的符號(hào),，表示“想……”。在這個(gè)故事里,，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象,，對(duì)著坐在地上哭的小熊張開(kāi)了大嘴,；云朵的另一處遠(yuǎn)遠(yuǎn)指向黑屋，表明了小動(dòng)物們此時(shí)的想法：黑屋里正發(fā)生著可怕的事情,。

故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，在“讓我看看……”中自然轉(zhuǎn)換著一個(gè)個(gè)人物的.出場(chǎng)和情節(jié)發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來(lái)給故事和怪物命名，暗示著故事的謎底,?！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西，使得整個(gè)故事從一開(kāi)始就充滿了想象與童趣,?！坝謭A又大、雪白雪白,、血紅血紅"這些以疊詞形式出現(xiàn)的形容詞,，能幫助孩子強(qiáng)化理解物品的特征，符合小班孩子的語(yǔ)言特點(diǎn),。

“呀,、嗬、咦,、啊”語(yǔ)氣詞的運(yùn)用,，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1,、設(shè)計(jì)思路

“啊嗚”到底是什么?從小動(dòng)物們探索黑屋的發(fā)現(xiàn)來(lái)看：腦袋又圓又大,、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅,，這就是“啊嗚”——一個(gè)可怕的怪物!可是,，如果讓我們小朋友來(lái)猜，你覺(jué)得“啊嗚”會(huì)是什么呢,？趕快想想吧,！

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)觀察圖片,，感受故事人物的心理變化,，知道要勇敢。

(2)能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，并大膽想象。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫(huà)書(shū),、ppt課件、自制小黑屋一間,，里面有4件物品的圖片(方方的餅干,、長(zhǎng)長(zhǎng)的油條,、彎彎的香蕉、又小又圓的彩虹糖),；對(duì)應(yīng)物品的黑影置上,，可取下黲食品：餅干、油條,、香蕉,、彩虹糖若干

4、活動(dòng)過(guò)程

(1)引發(fā)興趣,，導(dǎo)入故事

一(教師播放ppt課件,，發(fā)出“啊嗚”的聲音。)這是什么聲音?你在哪里聽(tīng)到過(guò)?

一(導(dǎo)入故事,。)“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事……

(2)觀察圖片,，理解故事

①出示第1、2頁(yè)：一草地上有4個(gè)小動(dòng)物,，它們是誰(shuí)呀?

②出示第3～9頁(yè)：～小動(dòng)物們?nèi)バ『谖萸魄频臅r(shí)候,，心里怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門(mén)。)

一它們那么害怕,，會(huì)看到了什么呢?

一你害怕嗎?你覺(jué)得還有什么東西也是又圓又大,、雪白雪白、血紅血紅的?(鼓勵(lì)幼兒想象,，可點(diǎn)擊ppt課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片啟發(fā)幼兒思考,。)

③出示第1 o～1 3頁(yè)：

一誰(shuí)要進(jìn)小黑屋看看?

一可能發(fā)生了什么事?怎么辦?

④出示第1 4～1 5頁(yè)：

一(播放音效。)屋里到底發(fā)生了什么事呢?

小結(jié)：原來(lái)“啊嗚”是個(gè)大蛋糕!大家一起吃蛋糕,，啊嗚,、啊嗚，真好吃!

(3)游戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物,，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋,，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具,。)你看到了什么?猜猜它會(huì)是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,。)

一請(qǐng)一幼兒上前揭開(kāi)黑影，看看是什么?猜對(duì)了嗎?(繼續(xù)游戲,，同前,。)

小結(jié)：小朋友們聰明又勇敢，找到那么多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸：一我們一起來(lái)“啊嗚,、啊嗚”嘗嘗吧!

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1．設(shè)計(jì)思路

小動(dòng)物們看到黑乎乎的屋子里有個(gè)可怕的“啊嗚”!可是,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)“啊嗚”其實(shí)是個(gè)又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油,，上面還有紅紅的草莓,，啊嗚,、啊嗚，真好吃!小朋友,，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來(lái)自己動(dòng)手做蛋糕吧,！

2．活動(dòng)目標(biāo)

(1)熟悉故事情節(jié)，能用語(yǔ)言描述大蛋糕的特征,。

(2)樂(lè)意動(dòng)手涂涂,、貼貼，裝飾蛋糕,。

3．活動(dòng)準(zhǔn)備

故事ppt,、各種蛋糕圖片、 駝色圓形卡紙人手一份,、油畫(huà)棒,、彩色小紙片、膠棒若干,，示范卡紙一份

4．活動(dòng)過(guò)程

(1)引發(fā)興趣,，故事導(dǎo)入

一(出示第1、2頁(yè),。)有四個(gè)好朋友,，它們是誰(shuí)呢?

一它們發(fā)現(xiàn)一幢屋子，黑乎乎的屋里會(huì)有什么呢?

(2)講述故事,，幫助理解

①出示第3～9頁(yè)：

一誰(shuí)去小黑屋里看了?它看見(jiàn)了什么?你能說(shuō)說(shuō)嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“又圓又大,、雪白雪白、血紅血紅”,。)

②引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕,，并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

一為什么蛋糕像“啊嗚”?

小結(jié)：蛋糕又大又圓,，上面有雪白雪白的奶油,，還有血紅血紅的草莓。

(3)表達(dá)表現(xiàn),，分享交流

①出示各種蛋糕圖片,。

一這里有許多好吃又好看的蛋糕，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的?

②教師介紹材料,，引發(fā)幼兒興趣,。

一想不想自己也來(lái)做蛋糕?老師這里準(zhǔn)備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體；油畫(huà)棒可以變成你喜歡的奶油,；還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示范做蛋糕。

一(用白色油畫(huà)棒涂畫(huà),。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它涂上雪白雪白的奶油,，涂得厚厚的,，這樣蛋糕才好吃。

一(貼紙片,。)還要給蛋糕加上好吃的水果,，這是綠綠的……什么水果呢?(啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),。)

一你還想我給蛋糕加上什么好吃的水果?用什么顏色的紙片來(lái)表示?

④幼兒動(dòng)手裝飾蛋糕,，教師觀察指導(dǎo)。

一想想你要做什么味的奶油蛋糕,，找一個(gè)顏色涂奶油,。 一給蛋糕添上水果,，說(shuō)說(shuō)是什么水果,。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕,，啊嗚,、啊嗚，真好吃!

(三)活動(dòng)拓展

1．結(jié)合ppt第1 o～11頁(yè),，和孩子一起玩玩找黑影的電腦游戲。

2．創(chuàng)設(shè)小黑屋的區(qū)角環(huán)境,，提供各類物品,，讓幼兒進(jìn)去摸摸、看看,、猜猜,。

3．提供各種蛋糕的圖片，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述蛋糕的顏色,、形狀,、大小等特征,。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

錄制故事,，并創(chuàng)設(shè)小黑屋布景，提供故事角色指偶，讓幼兒邊聽(tīng)邊表演故事,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十八

1,、用助跑跨越的方式過(guò)障礙，增強(qiáng)腿部肌肉的力量,。

2,、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低,、寬窄不同的盒子。

2,、軟球,、畫(huà)有怪獸的橫幅。

1,、幼兒扮演小猴,，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛,、東跑西跑,、摘桃撿桃等動(dòng)作。

2,、自由玩紙盒,。

幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。

引：“每只小猴拿一個(gè)盒子,，找一個(gè)空的地方玩,。”

交流各自玩盒子的方法,。

3,、小猴過(guò)河

幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的'方法。

引：“跑跑跑,，一只腳用力跨過(guò)去,，不要碰到你的盒子?！?/p>

嘗試在不同高度,、寬度的紙盒上跨跳。

4,、引導(dǎo)幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友,，嘗試合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳,，可以互相交換跳,?！?/p>

5、游戲：打怪獸

引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹(shù)林有怪獸,，我們一起去打怪獸,，可路上要走過(guò)小路，爬過(guò)高山,，還要經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,。可是現(xiàn)在沒(méi)有溝也沒(méi)有河,，怎么辦？”（用盒子搭）

幼兒分組游戲

6,、放松活動(dòng)：共同場(chǎng)地,，回家。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十九

體育游戲小猴玩紙棒,。

1,、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。

2、能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,，積極參與游戲活動(dòng),。

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅,、綠兩種）以備游戲使用,。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法,。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作,。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”,。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑）,，摘得果子原路返回，游戲結(jié)束,。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑,，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲,，不能爭(zhēng)搶,。

（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子,。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯,、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁,、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）,、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山,、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）,、一堆果子。

（二）教師在游戲過(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇二十

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段,。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào),。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè),，寓教于游戲之中,。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：助人為樂(lè),。讓幼兒通過(guò)幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動(dòng),，在有趣的情境中鞏固、練習(xí)跳,、鉆,、跑的活動(dòng)。同時(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓幼兒練習(xí)跳、鉆,、跑的技能,，體驗(yàn)助人為樂(lè)以及體育游戲的快樂(lè)。

1,、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力,，落地較輕,。練習(xí)鉆,、跑。

2,、愿意參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

3,、讓幼兒養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

1,、呼啦圈、小籃子,、動(dòng)物頭飾,、平衡木2條、豎圈12個(gè),、紙片做的蘿卜30個(gè)。

2,、錄音機(jī)及音樂(lè)文件,。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）,、小兔子跳出場(chǎng)（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。

（2）舞蹈《彩虹的約定》。

2,、游戲過(guò)程：

（1）介紹游戲名稱,，助人為樂(lè)。教師：可愛(ài)的動(dòng)物寶寶們,，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了,，我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，別人高興,，自己也高興,。兔媽媽很勤勞，她在那座山腳下種了很多的蘿卜,，她的蘿卜大豐收啦,！今天我們?nèi)退仗}卜做好事，好不好呀,？（好?。┎贿^(guò)，那座山上有大灰狼,，你們怕不怕呀,？（不怕?。┧裕谧龊檬碌耐瑫r(shí),，要注意自身的安全喲,！

（2）、將幼兒分成兩隊(duì),，每10人一個(gè)小組,，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn),，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,，老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）教師講授小兔子們：前面呀！是一條小河,，小河里住著小鱷魚(yú),，小河上有一條獨(dú)木橋，你們過(guò)小河的時(shí)候要小心呀,，不要掉下去被小鱷魚(yú)吃了,。你們過(guò)了河，要穿過(guò)一個(gè)山洞,，又要跳過(guò)一條小溪水,，你們要跑步去拔蘿卜，因?yàn)樯缴嫌写蠡依?，每次只能拔一個(gè),，放在小籃子里，然后,，沿著原路回來(lái),，哪個(gè)小組快，就贏了,。結(jié)束后,，小組長(zhǎng)要清點(diǎn)自己小組拔了多少個(gè)蘿卜。

（4）,、現(xiàn)在兔爸爸教你們學(xué)本領(lǐng),，如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜,、帶蘿卜回來(lái)的,。教師首先示范動(dòng)作，讓小朋友們認(rèn)真看,。

（5）,、游戲過(guò)程中,，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行,。還沒(méi)輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”,。

3、放松活動(dòng)：

（1）教師：小朋友,，今天你們幫兔媽媽拔蘿卜,，累不累呀？（累,。）那,，你們開(kāi)心不開(kāi)心呀？（開(kāi)心?。?。看,，兔媽媽開(kāi)心,，你們也開(kāi)心，助人為樂(lè)是一件多開(kāi)心的事,，我們以后要多做呀,。老師替兔媽媽對(duì)你們說(shuō)：小朋友辛苦了！謝謝你們,！老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！蘿卜有哪些營(yíng)養(yǎng)呀,？

（2）,、游戲結(jié)束后，對(duì)做得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。

（3）、舞蹈《在燦爛的.陽(yáng)光下》,。

幼兒園中班體育游戲教案：炸果子

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段,。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。而對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂(lè),，寓教于游戲之中。因此,，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子,。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固,、練習(xí)手臂、,、眼,、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng),。同時(shí),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆,、翻的技能,，體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

1,、喜歡玩紙棒,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆,、翻,。

2、在游戲的過(guò)程中,，感受手,、紙棒、眼,、頭,、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,。

長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

1,、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,，兩人組成一組。

2,、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀,；3,、游戲開(kāi)始,，兩個(gè)小朋友

一起念兒歌："炸，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子，你開(kāi),，我開(kāi),，嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,，念"炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子"時(shí),，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念"你開(kāi),，我開(kāi)"時(shí),，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí),，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來(lái),，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。