作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇一

《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物,、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo),。通過學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,，對(duì)自己的的身體,，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動(dòng)中,，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型,，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個(gè)玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友,。借著這次教育契機(jī),，我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”,，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神,，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題,。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅,。

教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性,，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),，我確立了包含情感,、能力、知識(shí),、技能等方面的目標(biāo),。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”,，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性,。

2．能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣,。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”,。 為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察,、嘗試,、探索，在實(shí)際操作中解決問題,，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng),。總之目標(biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，也要注重體育活動(dòng)的游戲性,，以游戲活動(dòng)為基本方式，寓教于樂。

整個(gè)活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng),。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開始,，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位,。熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí)，以一個(gè)造型引出活動(dòng)第二環(huán)節(jié),，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣,。

第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”。因此,，在這一環(huán)節(jié),，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索,，嘗試用身體的不同部位搭“洞”,，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過“洞”。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度,，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的,、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中,，幼兒合作搭洞洞,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松,，幼兒在音樂中,，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇二

1,、平衡木兩條、拱形門兩個(gè),、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪,。

2,、大灰狼頭飾一個(gè)。

1.今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn),，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá),。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”。

1.外婆家到了,。外婆看見小豬們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧,！

2.討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),，要立刻蹲下不動(dòng),，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞,、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼,，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走,。

1、西瓜運(yùn)完了,，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧,！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切,、切，切西瓜,，綠的皮,，紅的瓤，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌,。”念兒歌的同時(shí),，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后,，再次開展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜,。

3,、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇三

為了克服幼兒過去單一地,、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,，幼兒以角色身份參與游戲,，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索,、嘗試,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

1,、 練習(xí)走,、跑、鉆,、跳等相結(jié)合的動(dòng)作,；

2、 對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,、,，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育,；

3,、 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

1,、 角色分配：教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)",；幼兒――"消防員"

2、 某消防訓(xùn)練基地,，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??,，突然，接到火警119指揮中心命令,，市郊森林發(fā)生大火,，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物,，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物,。

3,、 規(guī)則：a,、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；b,、注意安全,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇四

1、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),、共同玩球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球。

一,、 玩球,。

幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二,、移球游戲。

教師：想一想,，一個(gè)人怎樣給球搬家,？

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個(gè)腳之間,、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球,？請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——胸夾球,。安排幼兒兩兩面對(duì)面,，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進(jìn)行）

結(jié)對(duì)開展集體游戲——-背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走,。

三,、放松活動(dòng)——玩球,。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣,、向上輕輕跳起等動(dòng)作,。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇五

1.通過說說,、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí),。

2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康,，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞,，不怕困難,，堅(jiān)持到底的精神。

1.家園共同收集大小不一,、種類不同的球若干,，如皮球、乒乓球,、排球,、網(wǎng)球、籃球,、足球,、保齡球、羽毛球等,。

2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料,，版面.

3．球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶,，

4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

一、 認(rèn)識(shí)各種球類

1,、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)

2,、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4,、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二,、 觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1,、 觀看vcd

2,、 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3,、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng),？

4、 愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害,，經(jīng)常得到世界冠軍等）

5,、 延伸：你還知道其它的球嗎？

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇六

最近正在開展“我在馬路邊”的主題活動(dòng),，我們帶孩子走出校園,，找路，小朋友們認(rèn)識(shí)了幼兒園的園牌,、標(biāo)志性的圖案,、所在的路名和門牌號(hào)，由此對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣,。中班孩子雖思維較活躍,，但發(fā)現(xiàn)問題、大膽提出問題能力相對(duì)還有所欠缺,。因此這個(gè)活動(dòng)從語言領(lǐng)域中的創(chuàng)意出發(fā),，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從孩子感興趣的標(biāo)志人手,，帶孩子在猜圖游戲中認(rèn)識(shí)標(biāo)志,、探索標(biāo)志、感知標(biāo)志在生活中的作用,。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn),、能力差異等，主要運(yùn)用差異性師幼互動(dòng)介入策略,、分享交流策略等,。

1．觀察、理解故事中的標(biāo)志,，感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注,。

2．能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn),。

《兔子先生去散步》大圖書,；書中標(biāo)志；生活中常見標(biāo)志,。

一、看看,、猜猜標(biāo)志（引起興趣,，并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。）

1．教師出示“安靜”的標(biāo)志,。

提問：為什么你們看見這張圖都不說話了,？

小結(jié)：哦,，原來這是一個(gè)安靜的標(biāo)志，它提醒我們別出聲,，該安靜了1

2．猜猜“兔子”標(biāo)志,。

你們這么聰明，那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,，猜猜可能是什么意思,？（直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。）

小結(jié)：生活中有很多標(biāo)志,，標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字,，標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的。（在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。）

看看,、說說故事《兔子先生去散步》

兔子先生要出門去散步，這一路上也有很多標(biāo)志,。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,，讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。

1,、看大圖書,，解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。

第4頁：這個(gè)標(biāo)志畫了什么,？是什么意思,？

第6頁：這次的標(biāo)志畫了什么？這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么,？

第8頁：兔子先生又看見了什么標(biāo)志,？

第12頁：

(1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋！哎呀,，發(fā)生了什么事情,？兔子先生為什么會(huì)摔跤？

(2)摔跤了,，該怎么辦,？哪里有醫(yī)院呢？你在什么地方看見過這個(gè)紅十字,？

第14頁：

(1)包扎好了,，兔子先生看見前面有兩個(gè)標(biāo)志，你說兔子先生是繼續(xù)走還是回家去呢,？為什么,？

(2)兔子先生如果繼續(xù)往前走，該注意什么呢？（激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o）

第16頁：瞧,，又有標(biāo)志了,，可能是什么意思？

第18頁：哎呀,，兔子先生掉進(jìn)洞里了,，你想對(duì)它說些什么？

第20頁：是呀,，兔子先生真不小心,。不過，還好這次沒有受傷,?？催@里又出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志貼在什么地方,？打開門會(huì)是什么地方,？

第22頁：好美的大海啊,！海里有一艘船,，這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么？ （鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義,。）

2,、總結(jié)故事。

提問：

(1)故事里,，兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志,？

(2)看了大圖書，你們覺得標(biāo)志重要嗎,？為什么,？

小結(jié)：生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況,，有的是警告大家有危險(xiǎn),，有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志,，就會(huì)更安全,。（提煉總結(jié)，提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn),。）

三,、找找、說說生活中的標(biāo)志（在互動(dòng)中交流分享,，提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn),。）

1．說說自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。

提問：這里，我們也找到了很多標(biāo)志,，你認(rèn)識(shí)嗎,？在哪里看見過,？

2．延伸：在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇七

多媒體課件《蘿卜兔》,。

認(rèn)識(shí)了解蘿卜的基本特征。

請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,，與幼兒一起制作一種蘿卜工藝品放在角里,。

初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開動(dòng)腦筋,，解決問題的愉快心

大膽想像,，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法

1、分段欣賞,，理解故事內(nèi)容。

（1）,、第一幅畫面定格（蘿卜兔,、許多蘿卜的背景圖）,。

①引出主題,，提問：小朋友，你們看,，誰來了,。（要求幼兒完整的語句：一只小兔來了。）

（向幼兒介紹蘿卜兔由來）小兔種了這么多蘿卜,，小伙伴給它一個(gè)好聽的名字“蘿卜兔”。

②切人主題,。

a.天氣真好,，蘿卜兔決定去旅行，它該怎么去呢,？你們助它吧?。ㄕ?qǐng)幼兒自由表述）（此問題為開放式提問，一問多答，充分發(fā)揮幼兒的觀察力,、想像力,，想像力方面可以讓幼兒創(chuàng)造如兔子裝上翅膀等，觀察力是結(jié)合平時(shí)自己看見的自行車,、汽車等蘿卜兔去旅行,。）

教師小結(jié)：謝謝小朋友，幫蘿卜兔想了這么多的好辦法真棒,。（鼓勵(lì)幼兒,，激發(fā)幼兒以后回答問題的積極性）蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋，它也想了一個(gè)好辦法,，用最大的一個(gè)蘿卜做輛蘿卜車,，開著蘿卜車去旅行。（在以上回答問題中,，如果幼兒做蘿卜車,，開車去旅行，在下面的教師小結(jié)中,，就可以講蘿卜定用xxx小朋友想的好辦法,，用最大的一個(gè)蘿卜做一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行了,。同時(shí),，盡量肯定幼兒的回答。）

③放課件,，聽故事錄音第一段,。圖1（同上）、圖2（蘿卜車,、一條小溝）,。

（第一段故事內(nèi)容：天氣真好，蘿卜兔決定去旅行,，它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車,，開著蘿卜車去旅行，前面的一條溝擋住了蘿卜車的去路,。）

（2）,、第二幅畫面定格（蘿卜兔、蘿卜車,、一條溝,、）

④（教師指溝，做出著急的表情）呀,，前面的一條張車,。

a.提問：聰明的孩子,，幫它想個(gè)好辦法。（肯定秀讓幼兒知道自己是個(gè)聰明的孩子,，增加幼兒的自信心兒動(dòng)腦筋,，怎樣讓蘿卜車過溝呢？）

b.請(qǐng)2~3名幼兒講述回答,。_ 兒童網(wǎng)

c.幼兒一起商量幫蘿卜兔想辦法怎樣過溝,。要求，幼兒可以跟旁邊,、前后的小朋友討論更好的辦法；幼兒回答的肯定,，又對(duì)幼兒提出了更高的要求,。）

②幼兒討論好以后，提問：a.你為蘿卜兔想了什么,？你準(zhǔn)備怎樣幫助蘿卜兔呢,？c.你想好了嗎？說說所有提問都是圍繞一個(gè)主題,，但這樣提問使幼兒同時(shí)注意幼兒講述語句的完整,。）

小結(jié)：有的小朋友說造一座小橋，有的小朋友說詳忙……這些辦法都很不錯(cuò),，其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)辦法

③放課件,，聽故事錄音第二段。圖3（溝上出現(xiàn)一蘿卜車向前至小木板上,，木板斷,，木板與蘿卜車一同倒）（第二段故事內(nèi)容：蘿卜兔用一塊小木板放在溝上向前推，哎喲,，小木板斷了,，蘿卜車摔進(jìn)了溝里，蘿卜兔怎么辦,，怎么辦呢,？）（理解詞：推、摔）

（3）,、第三幅畫面定格（蘿卜兔,、蘿卜車掉進(jìn)了溝里）

①（教師做出夸張的動(dòng)作表情，表示著急的樣子）不好,，小木板斷了,，蘿卜車摔進(jìn)了溝里，蘿卜兔心想怎么辦,，怎么辦呢,？朋友,，你們還愿意幫助它嗎？你幫助它呢,？（分兩個(gè)層次,，第一層次主要激發(fā)幼兒幫助蘿卜兔；第二層次主要是讓幼兒開動(dòng)腦筋想辦法幫蘿卜兔,，如：我想……幫助蘿卜兔,。）

②小結(jié)：你們的辦法真棒，蘿卜兔自己想的辦法很簡(jiǎn)單,，請(qǐng)大家看課件（圖4）蘿卜兔給蘿卜車澆水,，蘿卜車慢慢地長(zhǎng)出葉子，蘿卜兔抓住葉子用力往上拉,，蘿卜車上來了,。（第三段故事內(nèi)容：有了，給蘿卜車澆水,，蘿卜車長(zhǎng)出葉子啦,，它抓住蘿卜葉用力拉，哈哈,，蘿卜車上來了,。）

③提問：a.蘿卜兔想的辦法是什么？b.蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水,？（此提問為分步提問,，逐步加深，在回答時(shí),，提醒幼兒講述完整的語句：蘿卜兔想的辦法是給蘿卜澆水,。）

④小結(jié)：剛才，小木板太狹窄了,，所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里,，這一次老師不講出來，帶有神秘感讓幼兒有一探究的想法,。（放課件,，圖5在溝上放一塊寬木板，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,，推著蘿卜車過溝,。）（第四段故事內(nèi)容：這次，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,，推著蘿卜車過溝了,。）

2、幼兒完整地聽故事,，看課件,。

提問：故事的名稱,。（鼓勵(lì)要求幼兒要講完整的語句，故事名稱叫《蘿卜兔》,。）

3,、幼兒第二遍完整地聽故事。

蘿卜兔開著蘿卜車去旅行,，在旅行中遇到了兩個(gè)問題,，小朋友開動(dòng)小腦筋，幫它想了好多辦法,，蘿卜兔很感謝你們,，它想再請(qǐng)大家聽《蘿卜兔》的故事。

（對(duì)于個(gè)別能力較弱的中班幼兒來講,，聽一遍完整的故事并不能較好地掌握整個(gè)故事情節(jié),，聽兩遍以后，效果有很大的改善,。）

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇八

《帽子床》故事畫面。

毯子,、雨傘,、臉盆、墊子,、圖書,、皮球等道具。

鼠爸,、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干,。

欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論并能清楚地表達(dá),。

感受父母對(duì)自己的關(guān)愛,，體會(huì)一家人在一起的溫馨。

一,、激發(fā)興趣,，引出主題

師：今天我們來認(rèn)識(shí)鼠寶寶的一家?？?，哪個(gè)是鼠爸爸？哪個(gè)是鼠媽媽,？（圖一）

二,、觀察畫面討論

1、分段理解故事

（1）鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了,，晚上秋風(fēng)吹起,，睡在漏風(fēng)的竹籃床上越來越冷,，想給鼠寶寶找個(gè)軟軟的、暖暖的,、厚厚的小床,。他們趁著寶寶睡覺的時(shí)候，上街去逛逛,，尋找新的床,。

他們走啊走，找啊找,，看到地上有一片樹葉,，鼠爸爸說：“這片樹葉大大的，我們拿來當(dāng)寶寶的小床吧,！”你們說樹葉能當(dāng)鼠寶寶的床嗎,？

（鼠媽媽說：“是啊，樹葉太單薄了,，我們寶寶睡在上面不暖和,。”）

（2）鼠爸爸鼠媽媽又往前走,，看到了一棵小草,，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起,，寶寶睡在上面肯定很舒服,。”鼠媽媽說：“可是現(xiàn)在只有一棵小草,，要找到許多小草很不方便,。我們還是找找其他東西吧！”

小朋友想想找什么當(dāng)小床最好呢,？

（3）鼠爸爸鼠媽媽繼續(xù)往前走,，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：“瞧,，一頂大皮帽,！”

看看，這是一頂怎樣的大皮帽,？

（鼠媽媽說：這頂皮帽大大的,、厚厚的，摸上去很柔軟,、很舒服,，我們把它搬回家做寶寶的小床吧！）

鼠爸爸想：有什么辦法把大皮帽搬回家呢,？你們想想有什么好辦法,？

鼠媽媽對(duì)鼠爸爸說：“我有一個(gè)好辦法,，我們一起來試試！”說著,，他們一起鉆到帽子里,，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一,，二,，三，大皮帽終于扛起來了,?？墒谴笃っ睂?shí)在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個(gè)身體都被罩住了,，只露出了手和腳,。小鳥看見了說：“鼠爸爸鼠媽媽小心點(diǎn)，慢點(diǎn)走,，看好路,。”

（4）這時(shí),，鼠寶寶睡覺醒來了,。他們睡在四面漏風(fēng)的竹籃里，一會(huì)兒就凍醒了,。鼠妹妹發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,，怎么樣了,？她為什么要哭呢,？

鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽,。這時(shí)他們看到了什么,？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽，還以為是個(gè)毛茸茸的大怪物呢,！他們嚇得趕緊往回逃,，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓,，怪貓,，兩只耳朵八只腳！鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲,，趕緊從帽子底下鉆出來,。）

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽后怎么樣？爸爸媽媽怎么安慰寶寶的,？

（5）鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽,?！班藛眩藛选蔽覀円黄馂槭髮殞氁患壹佑桶?！在大家的努力下,，一會(huì)兒就把大皮帽扛回了家。

這天晚上,，鼠寶寶一家是怎么睡覺的,？

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會(huì)說些什么呢,？

2,、完整欣賞故事

三、扮演角色,，提升情感

過渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福,！鼠爸爸鼠媽媽家里還有許多東西，他們還想一起用,?？纯矗加行┦裁礀|西,？（介紹角色表演的部分道具）如果你們是鼠爸爸,、鼠媽媽和鼠寶寶一家，你們會(huì)怎樣共用一樣?xùn)|西呢,？

1,、三人一組自由結(jié)伴，分別扮演鼠爸爸,、鼠媽媽和鼠寶寶,。

2、共同選擇一件道具（傘：臉盆,、毯子等）,，想辦法三個(gè)人一起怎么用。

3,、老師巡回觀察引導(dǎo),。

4、請(qǐng)每個(gè)“家庭”分別表演,。

鼠爸爸和鼠媽媽,，趁著寶寶們睡覺的時(shí)候，上街去逛逛,，打算尋找一些新家具,。

鼠爸爸突然叫起來：“瞧，一頂大皮帽！”鼠媽媽一看也樂了,。她摸摸帽子上的皮毛說：“多柔軟,，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧,！”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進(jìn)帽子里,，使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個(gè)身子都被帽子罩住了,，只有腳露在帽子下面,，路也看不清，半天才走了一小段路,。

鼠寶寶醒來,，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽,，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹,，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步,，只見前面來了個(gè)毛茸茸的家伙,。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓！怪貓,！兩只耳朵八只腳,！”

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，一聽是自己的寶寶在呼叫,，急忙從帽子底下鉆出來,，鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕：“怪貓！怪貓,！”

鼠爸爸告訴他們：“別怕,，別怕，這只是一頂大皮帽??！”

鼠爸爸帶著全家,，高高興興地把大皮帽扛回家,，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對(duì)鼠寶寶,，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇九

1 、理解故事內(nèi)容,，記住主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2 、樂于探究房子結(jié)實(shí)的原因,，知道做事不圖省力,。

3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí),、四腳朝天,、煙囪。

1,、實(shí)物：稻草,、木頭、磚,。

2,、操作圖一張、小黑豬,、小白豬,、小花豬、大灰狼,、草房,、木房、磚房圖片各一張,。

3,、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī),、磁帶,。

1、出示實(shí)物與幼兒談話,。

2,、結(jié)合掛圖組織幼兒聽故事錄音，通過提問幫助幼兒理解故事主要情節(jié),，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果,。

3、分析房子所用材料,，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因,。

（1）、分析實(shí)物稻草,、木頭,、磚。

（2）,、教育幼兒做事不貪圖省力,。

（3）,、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料,？

4,、活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語言的簡(jiǎn)煉,，問題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究,，學(xué)習(xí),，體驗(yàn)。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十

1,、通過欣賞大自然的美景,，讓幼兒學(xué)習(xí)詞語"陽光、照射,、綠蔭,、閃閃發(fā)光"等。

2,、了解大自然中的陽光具有發(fā)散性,，是包不住的。初步了解故事內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn)：佳子展開裙角,，陽光為什么不見了。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、 ppt課件,。

2、 帶孩子到附近的田野去感受陽光的直射和欣賞大自然的景色,，在自然的熏陶中學(xué)習(xí)豐富的詞匯,。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)活動(dòng)一教學(xué)過程：

一、開始部分：

以談話形式引出課題：昨天你們跟著老師到野外去,，看到了哪些景色,。（小樹林、小溪流,、野花,、草坪）引導(dǎo)幼兒說詞語"藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,，漂亮的野花,、充滿陽光,、閃閃發(fā)光"等,。評(píng)析并贊賞幼兒的語言。

"今天天氣怎么樣，小朋友看,，什么通過玻璃窗照進(jìn)來了,。（陽光）

1、看教學(xué)用書《陽光》,，讓幼兒通過想像猜測(cè)故事中的內(nèi)容,。

2、教師放映課件,，幼兒邊看邊聽故事一遍,。

提問：

故事的名稱？

故事中有誰,？

2,、教師放映課件，幼兒邊看邊聽第二遍故事,。

提問：

（1）這個(gè)故事中發(fā)生了一件什么事,？

（2）佳子為什么要送陽光給奶奶,？

3,、學(xué)習(xí)詞語: 陽光 照射學(xué)習(xí)故事,，逐段理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的句子,。

提問：

她把陽光包在了哪里,？

她想把陽光送給誰,？為什么,？佳子為什么哭,？奶奶是怎么說的,？

4、幼兒討論：為什么打開裙角,，陽光不見了,。

讓幼兒到外面用衣服包陽光，然后回到教室,。幫助幼兒理解：陽光具有發(fā)散性,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十一

制作意圖：幼兒開展體育活動(dòng)是每天必須的程序，而玩具的投放對(duì)于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用,。于是我利用身邊一些常見的,、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具，深受孩子們的`喜歡,。

教育價(jià)值：教育孩子們要熱愛體育活動(dòng),，并積極地參與到體育活動(dòng)中來。

投擲玩具：（適用于中大班幼兒）

材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（制作好以后過膠）,、廢舊報(bào)紙,、透明膠

制作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子,，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數(shù),。將廢舊報(bào)紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固,。（紙球可讓幼兒自制）

玩法：幼兒站在指定線后，拿著報(bào)紙球?qū)?zhǔn)小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲,，可一個(gè)人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進(jìn)行比賽,，計(jì)算投準(zhǔn)的圈數(shù)）

你拋我接：（適用于中大班幼兒）

材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠,、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）

制作方法：將可樂瓶的底部剪去,，然后將可樂瓶的身體剪成花瓣?duì)睿ㄈ鐖D），最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀,。

玩法：兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具,，并將沙包放于其中一個(gè)玩具中，由這個(gè)幼兒將沙包拋出去,，另一個(gè)幼兒拿玩具去接,，如此反復(fù)游戲。（也可以自拋?zhàn)越樱?/p>

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十二

1立定時(shí)能平衡自己的重心

2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,，培養(yǎng)合作觀念游戲

3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的`樂趣。

4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

報(bào)紙,，錄音機(jī)。音帶

１在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙

２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了,，要到森林里去吃小動(dòng)物,。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了

３音樂聲中,，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼,，在旁邊睡覺

４音樂停,。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

５將報(bào)紙對(duì)折,。下一段音樂起,，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束,，就將報(bào)紙對(duì)折一次,，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙,。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

１將一張報(bào)紙一分為二,，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)

２音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

３報(bào)紙一破就下場(chǎng),，場(chǎng)所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻,，速度稍慢一點(diǎn),，報(bào)紙不容易破）

1 應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲,。

2 在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十三

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,，并鞏固鉆和爬的動(dòng)作,。

2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗(yàn)體育游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5.培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的.心理素質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地,。

1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

一,、小兔做早操

今天,，你們是兔子寶寶，我是兔子?jì)寢?。今天兔子?jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng),，你想學(xué)嗎?

左腳預(yù)備，扭一扭,，右腳預(yù)備,，扭一扭……

二、小兔學(xué)本領(lǐng)

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們,，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,，選出好的幼兒來進(jìn)行示范)

(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲,，向前輕輕跳,，腳尖先落地)

(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫,，幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳,。(幼兒第二次嘗試跳)

(5)發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論,，并且解決,。

(6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下,。

2.游戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那兔寶寶們,，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧,。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范，講解重要的點(diǎn),。

(4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳,。

三、小兔回家

小兔寶寶們,，我們一定餓了吧,，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿,，休息一下,。

在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí),。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒,。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，可以再提高一些效率，采用多種方式,。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,，可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià)。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十四

1,、知道按規(guī)則游戲,，能夠熟練單腳跳躍。

2,、感受單腳跳的樂趣,，樂于參與活動(dòng)

1、若干呼啦圈

1,、引入部分

1)教師出示游戲名稱

今天,，我們玩一個(gè)新游戲，名字叫做捕小蝦,。

提問1：聽名字,，你覺得游戲里會(huì)有誰?

①預(yù)設(shè)1：小蝦。

回應(yīng)1：是的,，除了小蝦,，還會(huì)有什么?

②預(yù)設(shè)2：捕蝦的人。

回應(yīng)2：捕蝦的人有什么工具?

③預(yù)設(shè)3，網(wǎng),。

回應(yīng)3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦,，還有一張網(wǎng)。

2)教師介紹游戲規(guī)則,，并示范

現(xiàn)在,，老師來說一說規(guī)則，你們看,，老師在地上放了很多呼啦圈,，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里,，網(wǎng)就不可以捕它,，那它在家以外,，網(wǎng)就會(huì)怎么樣?對(duì),，網(wǎng)就會(huì)來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到,，它就會(huì)想辦法逃回家,，蝦應(yīng)該怎么逃呢，它跟人不一樣,，請(qǐng)你看一看小蝦怎么逃的,。

提問1：小蝦是怎么逃的'?

①回應(yīng)1：?jiǎn)文_跳

回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑,，如果右腳跳累了,，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以,，只有在家里,，小蝦才可以雙腳站直休息。

知道小蝦怎么逃跑之后,，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的,，兩個(gè)小朋友一組，合作變成漁網(wǎng),，雙拉手去捕蝦,，怎么捕請(qǐng)你看仔細(xì)，(請(qǐng)一名幼兒?jiǎn)文_跳,，教師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng),，追上幼兒將其圈在中間)

提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

①預(yù)設(shè)1，不是,，是用跑的,。

回應(yīng)1：對(duì)，網(wǎng)是跑的,，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

②預(yù)設(shè)2,，網(wǎng)手拉手罩住蝦,。

回應(yīng)2： 對(duì)，網(wǎng)拉著手罩住小蝦,，那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開嗎?不放,，牢牢握住，追上蝦,，從它頭上罩下去,，把它圍在中間，就抓住了,。

提問2：如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里,，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?

①預(yù)設(shè)1，不行,，

回應(yīng)1：嗯,，小蝦回家了，網(wǎng)就不可以再去捕,。

2,、基本部分

1)熱身活動(dòng)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，腳手腕運(yùn)動(dòng),，跳躍運(yùn)動(dòng),。

2)請(qǐng)幼兒嘗試，教師指導(dǎo),。

3)幼兒分小蝦,、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。

3,、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

一,、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

1、可以增加專門訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對(duì)幼兒來說并不困難,，但有針對(duì)性地練習(xí)對(duì)糾正錯(cuò)誤跳法,、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請(qǐng)男孩,、女孩分列兩隊(duì),，比賽單腳跳，看哪隊(duì)“小蝦”跳得快,。

二,、教師組織方面

1、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始,，什么口令表示游戲結(jié)束不明確,，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。

2,、請(qǐng)被捕到的“小蝦”抱成一團(tuán)單腳站立,，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù)，又具有一定趣味性,，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十五

1. 嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。

2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

3. 愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4. 遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

墊子,，氣球,，球門若干。

一,、熱身活動(dòng)教師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬,，小猴子樹上爬,，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬,。

二,、情景導(dǎo)入提問：今天小動(dòng)物們要開表演會(huì)了，小烏龜來了,，毛毛蟲也來了,，他們是怎么爬的呢?

師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法,。

三,、學(xué)爬行

1、提問：小烏龜是怎么爬的`?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬,，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動(dòng),。

2,、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行,。

3,、提醒運(yùn)動(dòng)量大的幼兒及時(shí)休息。

四、爬行動(dòng)物表演會(huì)

1,、師：小動(dòng)物們表演會(huì)開始了,，大家準(zhǔn)備好了嗎?

教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊(duì)站好,，從起點(diǎn)出發(fā),，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝,。

2,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解注意事項(xiàng),，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑,。

3、重復(fù)游戲

五,、放松部分

1,、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?

師小結(jié)：請(qǐng)大家下次玩的時(shí)候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!

2,、整理器材回教室,。

幼兒體育運(yùn)動(dòng)游戲并不是漫無目的的追、跑,、跳,、丟及攀爬，任何一種教學(xué)都有其目的,，幼兒體育游戲是以幼兒為對(duì)象施于運(yùn)動(dòng),、游戲，并引導(dǎo)其達(dá)到教育的目的,。在自然的游戲活動(dòng)中,，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進(jìn)兒童身體,、社會(huì),、認(rèn)知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需,。在生活,、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)則,，會(huì)學(xué)著互相合作,，有一定的責(zé)任感。大班兒童,，往往能連續(xù)做一種游戲達(dá)40-50分鐘,，對(duì)于有愛好的競(jìng)賽性游戲,，有時(shí)甚至還可能更長(zhǎng)。

總之,，教師做個(gè)有心人,，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主,、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十六

1,、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

能騎在羊角球上蹦跳。

準(zhǔn)備羊角球四個(gè),。

一,、開始部分 教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球,、蹦蹦跳,。蹦得遠(yuǎn)來，跳得高,。快快蹦來快快跳,。

二,、基本部分

1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個(gè)羊角,，兩腿夾住球,，輕輕地蹦跳。

2,、請(qǐng)幼兒分組試一試,。講解注意事項(xiàng)，教幼兒騎球時(shí)把重心放在兩腿上,，防止摔倒,。

3,、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽,，比一比那一組跳得快,。

4、運(yùn)送羊角球比賽,，體驗(yàn)羊角球的多種玩法,。

5、幼兒自由活動(dòng),。

三,、結(jié)束部分 教師整理隊(duì)形，簡(jiǎn)單小結(jié),，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒,。

教學(xué)反思：在這節(jié)活動(dòng)中，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，學(xué)會(huì)了玩羊角球,。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒反映的`靈敏性,。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗的性格,。同時(shí)我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，讓兩個(gè)孩子玩一個(gè)羊角球,，體會(huì)合作的快樂,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科：羊角球,，高擋進(jìn)口pvc設(shè)計(jì),，最新型、集娛樂,、健身器材,，適用于兒童玩耍和女性健身。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十七

小兔,、小猴,、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子里黑乎乎的,，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大,、臉雪白雪白,、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)逃了回來，直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動(dòng)物們會(huì)怎么辦呢?

通過講述小動(dòng)物們探索與想象小黑屋里一個(gè)不為人知的東西——“啊嗚"的故事,，激發(fā)孩子的好奇心,，豐富孩子對(duì)物品顏色、形狀等特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，通過描述小動(dòng)物們從“害怕一勇敢”的心理轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)孩子感受朋友間友誼的美好,。

晴朗的天氣,，四個(gè)可愛的小動(dòng)物來到了一座小黑屋前?！昂诤鹾醯奈葑永飼?huì)有什么?”孩子們一定和小動(dòng)物一樣,，充滿了好奇。

小兔,、小猴和小貓懷著既好奇又有些害怕的心情走近門口張望,，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白,、血紅血紅,。會(huì)是什么怪物呢?小動(dòng)物們想啊想，結(jié)果一個(gè)可怕的“啊嗚”形象就出現(xiàn)了,。

勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時(shí),，孩子們一定是既緊張又充滿期盼?？墒切⌒茉趺床怀鰜砹四?小動(dòng)物們的話說出了孩子們的擔(dān)心與恐懼,。

當(dāng)大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后,，情節(jié)直轉(zhuǎn)而下,，出人意料的畫面出現(xiàn)了：原來，“啊嗚”是個(gè)香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí),，孩子們一定會(huì)將眼前的大蛋糕和小動(dòng)物們說到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較：又圓又大,、雪白雪白、血紅血紅,，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動(dòng)物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚,，啊嗚,，真好吃!”

故事一開始，四個(gè)動(dòng)物同時(shí)出現(xiàn),。雖然看到的只是小熊,、小貓的背影,，小猴挑著眉張著嘴以及小兔沒有變化的嚴(yán)肅表情，卻足以告訴我們這是四個(gè)好朋友,，他們對(duì)眼前的小黑屋感到很好奇,。之后發(fā)生的故事中，那道被推開的門縫,、小動(dòng)物們轉(zhuǎn)身拔腿就跑,、揮手的動(dòng)作以及張大嘴、皺眉,、睜大眼或閉眼的神情,，還有那幢遠(yuǎn)離變小的黑屋子，無一不向我們展示著小動(dòng)物們彼時(shí)緊張,、害怕,、慌亂的心理變化。

小熊準(zhǔn)備進(jìn)黑屋了,，穩(wěn)重的步伐,、嚴(yán)肅的面部表情，透露著小熊堅(jiān)定,、勇敢的決心,。

故事的最后，小動(dòng)物們舔著舌頭,、笑彎了的眼睛,，那是發(fā)現(xiàn)秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂。

1．畫面構(gòu)圖,、色彩

故事畫面色彩鮮艷,、明快，暗示著緊張與懸疑的故事情節(jié)下“美好,、快樂”的謎底,。故事構(gòu)圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式，突出情節(jié)的連續(xù)性,，鮮明地展示出人物的心理變化,。

2．圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

圖畫書中，有許多人物背面的呈現(xiàn),，可以引發(fā)孩子的思考,，體會(huì)人物此時(shí)的心理狀態(tài)。

同一畫面背景上出現(xiàn)同一人物的正面和反面形象,，使得畫面產(chǎn)生動(dòng)感,，便于孩子理解故事的情節(jié)發(fā)展。

云朵是幼兒圖畫書中經(jīng)常運(yùn)用的符號(hào),，表示“想……”,。在這個(gè)故事里,，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對(duì)著坐在地上哭的小熊張開了大嘴,；云朵的另一處遠(yuǎn)遠(yuǎn)指向黑屋,，表明了小動(dòng)物們此時(shí)的想法：黑屋里正發(fā)生著可怕的事情。

故事的語言簡(jiǎn)潔,，在“讓我看看……”中自然轉(zhuǎn)換著一個(gè)個(gè)人物的.出場(chǎng)和情節(jié)發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名,，暗示著故事的謎底?！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西,，使得整個(gè)故事從一開始就充滿了想象與童趣?！坝謭A又大,、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現(xiàn)的形容詞,，能幫助孩子強(qiáng)化理解物品的特征,，符合小班孩子的語言特點(diǎn)。

“呀,、嗬,、咦、啊”語氣詞的運(yùn)用,，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化,。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路

“啊嗚”到底是什么?從小動(dòng)物們探索黑屋的發(fā)現(xiàn)來看：腦袋又圓又大,、臉雪白雪白,、眼睛血紅血紅，這就是“啊嗚”——一個(gè)可怕的怪物!可是,，如果讓我們小朋友來猜,，你覺得“啊嗚”會(huì)是什么呢？趕快想想吧,！

2,、活動(dòng)目標(biāo)

(1)觀察圖片，感受故事人物的心理變化,，知道要勇敢,。

(2)能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽想象,。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書、ppt課件,、自制小黑屋一間,，里面有4件物品的圖片(方方的餅干、長(zhǎng)長(zhǎng)的油條,、彎彎的香蕉,、又小又圓的彩虹糖)；對(duì)應(yīng)物品的黑影置上,，可取下黲食品：餅干,、油條、香蕉,、彩虹糖若干

4,、活動(dòng)過程

(1)引發(fā)興趣，導(dǎo)入故事

一(教師播放ppt課件,，發(fā)出“啊嗚”的聲音,。)這是什么聲音?你在哪里聽到過?

一(導(dǎo)入故事。)“啊嗚”究竟是什么呢?我們一起來聽故事……

(2)觀察圖片,，理解故事

①出示第1,、2頁：一草地上有4個(gè)小動(dòng)物，它們是誰呀?

②出示第3～9頁：～小動(dòng)物們?nèi)バ『谖萸魄频臅r(shí)候,，心里怎樣想?(提示幼兒觀察小黑屋的門,。)

一它們那么害怕，會(huì)看到了什么呢?

一你害怕嗎?你覺得還有什么東西也是又圓又大,、雪白雪白,、血紅血紅的?(鼓勵(lì)幼兒想象，可點(diǎn)擊ppt課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片啟發(fā)幼兒思考,。)

③出示第1 o～1 3頁：

一誰要進(jìn)小黑屋看看?

一可能發(fā)生了什么事?怎么辦?

④出示第1 4～1 5頁：

一(播放音效,。)屋里到底發(fā)生了什么事呢?

小結(jié)：原來“啊嗚”是個(gè)大蛋糕!大家一起吃蛋糕，啊嗚,、啊嗚,，真好吃!

(3)游戲：找“啊嗚”

一“啊嗚”不是怪物，“啊嗚"是好吃的蛋糕!這里有一間小黑屋,，里面也藏著“啊嗚”,，敢不敢像小動(dòng)物們一樣找找“啊嗚"?

一(出示小黑屋教具。)你看到了什么?猜猜它會(huì)是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,。)

一請(qǐng)一幼兒上前揭開黑影,，看看是什么?猜對(duì)了嗎?(繼續(xù)游戲，同前,。)

小結(jié)：小朋友們聰明又勇敢,，找到那么多好吃的“啊嗚”!

(4)延伸：一我們一起來“啊嗚、啊嗚”嘗嘗吧!

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1．設(shè)計(jì)思路

小動(dòng)物們看到黑乎乎的屋子里有個(gè)可怕的“啊嗚”!可是，經(jīng)過仔細(xì)觀察,，卻發(fā)現(xiàn)“啊嗚”其實(shí)是個(gè)又大又圓的奶油蛋糕：雪白雪白的奶油,，上面還有紅紅的草莓，啊嗚,、啊嗚,，真好吃!小朋友，你們喜歡奶油蛋糕嗎?讓我們一起來自己動(dòng)手做蛋糕吧,！

2．活動(dòng)目標(biāo)

(1)熟悉故事情節(jié),，能用語言描述大蛋糕的特征。

(2)樂意動(dòng)手涂涂,、貼貼,，裝飾蛋糕。

3．活動(dòng)準(zhǔn)備

故事ppt,、各種蛋糕圖片,、 駝色圓形卡紙人手一份、油畫棒,、彩色小紙片,、膠棒若干，示范卡紙一份

4．活動(dòng)過程

(1)引發(fā)興趣,，故事導(dǎo)入

一(出示第1,、2頁。)有四個(gè)好朋友,，它們是誰呢?

一它們發(fā)現(xiàn)一幢屋子,，黑乎乎的屋里會(huì)有什么呢?

(2)講述故事，幫助理解

①出示第3～9頁：

一誰去小黑屋里看了?它看見了什么?你能說說嗎?(引導(dǎo)幼兒說說“又圓又大,、雪白雪白,、血紅血紅”。)

②引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕,，并能用語言進(jìn)行描述,。

一為什么蛋糕像“啊嗚”?

小結(jié)：蛋糕又大又圓，上面有雪白雪白的奶油,，還有血紅血紅的草莓,。

(3)表達(dá)表現(xiàn)，分享交流

①出示各種蛋糕圖片,。

一這里有許多好吃又好看的蛋糕,，說說它是什么樣的?

②教師介紹材料，引發(fā)幼兒興趣,。

一想不想自己也來做蛋糕?老師這里準(zhǔn)備了許多做蛋糕的材料：又大又圓的蛋糕身體,；油畫棒可以變成你喜歡的奶油；還有許多彩色的紙片可以做水果。

③教師示范做蛋糕,。

一(用白色油畫棒涂畫,。)我的蛋糕是牛奶味的，我給它涂上雪白雪白的奶油,，涂得厚厚的,，這樣蛋糕才好吃。

一(貼紙片,。)還要給蛋糕加上好吃的水果，這是綠綠的……什么水果呢?(啟發(fā)幼兒想一想,、說一說,。)

一你還想我給蛋糕加上什么好吃的水果?用什么顏色的紙片來表示?

④幼兒動(dòng)手裝飾蛋糕，教師觀察指導(dǎo),。

一想想你要做什么味的奶油蛋糕,，找一個(gè)顏色涂奶油。 一給蛋糕添上水果,，說說是什么水果,。

(4)交流分享

一和朋友介紹介紹你的奶油蛋糕，啊嗚,、啊嗚,，真好吃!

(三)活動(dòng)拓展

1．結(jié)合ppt第1 o～11頁，和孩子一起玩玩找黑影的電腦游戲,。

2．創(chuàng)設(shè)小黑屋的區(qū)角環(huán)境,，提供各類物品，讓幼兒進(jìn)去摸摸,、看看,、猜猜。

3．提供各種蛋糕的圖片,，引導(dǎo)幼兒用語言描述蛋糕的顏色,、形狀、大小等特征,。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

錄制故事,，并創(chuàng)設(shè)小黑屋布景，提供故事角色指偶,，讓幼兒邊聽邊表演故事,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十八

1、用助跑跨越的方式過障礙,，增強(qiáng)腿部肌肉的力量,。

2、感受與同伴共同游戲的快樂。

1,、幼兒和家長(zhǎng)共同收集各種高低,、寬窄不同的盒子。

2,、軟球,、畫有怪獸的橫幅。

1,、幼兒扮演小猴,，活動(dòng)身體，模仿小猴抓癢理毛,、東跑西跑,、摘桃撿桃等動(dòng)作。

2,、自由玩紙盒,。

幼兒自由選擇紙盒進(jìn)行玩耍。

引：“每只小猴拿一個(gè)盒子,，找一個(gè)空的地方玩,。”

交流各自玩盒子的方法,。

3,、小猴過河

幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的'方法。

引：“跑跑跑,，一只腳用力跨過去,，不要碰到你的盒子?！?/p>

嘗試在不同高度,、寬度的紙盒上跨跳。

4,、引導(dǎo)幼兒合作跳

幼兒自由選擇好朋友,，嘗試合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳,，可以互相交換跳,。”

5,、游戲：打怪獸

引：“猴子發(fā)現(xiàn)樹林有怪獸,，我們一起去打怪獸，可路上要走過小路,，爬過高山,，還要經(jīng)過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,。可是現(xiàn)在沒有溝也沒有河,，怎么辦,？”（用盒子搭）

幼兒分組游戲

6、放松活動(dòng)：共同場(chǎng)地,，回家,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇十九

體育游戲小猴玩紙棒。

1,、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,，發(fā)展身體動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

2,、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng),。

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅,、綠兩種）以備游戲使用,。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法,。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作,。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”,。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑）,，摘得果子原路返回，游戲結(jié)束,。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑,，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲,，不能爭(zhēng)搶,。

（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子,。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯,、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子,。

第2組：走木樁,、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子,。

第3組：輪胎堆成的小山,、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）,、一堆果子。

（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度,。

幼兒園中班體育游戲教案 幼兒園中班體育游戲教案老鷹捉小雞篇二十

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段,。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào),。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,，寓教于游戲之中,。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：助人為樂,。讓幼兒通過幫兔媽媽收蘿卜的角色參與活動(dòng),，在有趣的情境中鞏固、練習(xí)跳,、鉆,、跑的活動(dòng)。同時(shí),，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓幼兒練習(xí)跳、鉆,、跑的技能,，體驗(yàn)助人為樂以及體育游戲的快樂。

1,、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力,，落地較輕,。練習(xí)鉆、跑,。

2,、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性,。

1,、呼啦圈、小籃子,、動(dòng)物頭飾,、平衡木2條、豎圈12個(gè),、紙片做的蘿卜30個(gè),。

2、錄音機(jī)及音樂文件,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

（1）、小兔子跳出場(chǎng)（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),。

（2）舞蹈《彩虹的約定》,。

2、游戲過程：

（1）介紹游戲名稱,，助人為樂,。教師：可愛的動(dòng)物寶寶們，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了,，我們要學(xué)會(huì)助人為樂，別人高興,，自己也高興,。兔媽媽很勤勞，她在那座山腳下種了很多的蘿卜,，她的蘿卜大豐收啦,！今天我們?nèi)退仗}卜做好事，好不好呀,？（好?。┎贿^，那座山上有大灰狼,，你們怕不怕呀,？（不怕！）所以,，在做好事的同時(shí),，要注意自身的安全喲！

（2）,、將幼兒分成兩隊(duì),，每10人一個(gè)小組,，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn),，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,，老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）教師講授小兔子們：前面呀！是一條小河,，小河里住著小鱷魚,，小河上有一條獨(dú)木橋，你們過小河的時(shí)候要小心呀,，不要掉下去被小鱷魚吃了,。你們過了河，要穿過一個(gè)山洞,，又要跳過一條小溪水,，你們要跑步去拔蘿卜，因?yàn)樯缴嫌写蠡依?，每次只能拔一個(gè),，放在小籃子里，然后,，沿著原路回來,，哪個(gè)小組快，就贏了,。結(jié)束后,，小組長(zhǎng)要清點(diǎn)自己小組拔了多少個(gè)蘿卜。

（4）,、現(xiàn)在兔爸爸教你們學(xué)本領(lǐng),，如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么去拔蘿卜,、帶蘿卜回來的,。教師首先示范動(dòng)作，讓小朋友們認(rèn)真看,。

（5）,、游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,，保證游戲的順利進(jìn)行,。還沒輪到游戲的小朋友給游戲的小朋友“加油”。

3,、放松活動(dòng)：

（1）教師：小朋友,，今天你們幫兔媽媽拔蘿卜,，累不累呀？（累,。）那,，你們開心不開心呀？（開心?。?。看,，兔媽媽開心,，你們也開心，助人為樂是一件多開心的事,，我們以后要多做呀,。老師替兔媽媽對(duì)你們說：小朋友辛苦了！謝謝你們,！老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀,！蘿卜有哪些營(yíng)養(yǎng)呀？

（2）,、游戲結(jié)束后,，對(duì)做得好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),。

（3）,、舞蹈《在燦爛的.陽光下》。

幼兒園中班體育游戲教案：炸果子

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,，隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,，動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感,。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段,。寓教于樂，寓教于游戲之中,。因此,，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),，通過小紙棒的幫助,，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂,、,、眼、鉆,、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng),。同時(shí),，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆,、翻的技能,，體驗(yàn)互相合作的快樂。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

1、喜歡玩紙棒,，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻,。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒,、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,。

長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒,。

1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀,；3、游戲開始,，兩個(gè)小朋友

一起念兒歌："炸,，炸,，炸果子,，咱倆一起炸果子，你開,，我開,，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,，念"炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子"時(shí),，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),，念"你開，我開"時(shí),，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,，這時(shí)兩人背對(duì)背站立,。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來,，這時(shí)兩人面對(duì)面站立,。