每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

骨干教師自我鑒定篇一

作為一名黨員教師,，我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,，大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng),。牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問(wèn)題上,，不喪失政治立場(chǎng),，對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明,，在政治上同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致,。能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，個(gè)人利益服從黨和人民的利益,，嚴(yán)守黨的秘密,，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。

在工作中,，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng),，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真搞好自己的常規(guī)教學(xué)，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到,、早退,、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時(shí)由于工作需要,，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作,，在雙休日和節(jié)假日也很少休息過(guò)。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作,，我從未拒絕或推諉過(guò),，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān),，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,，而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專題，積極參與教學(xué)教研,，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,，基本滿足了教學(xué)工作的需要,，

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問(wèn)題,。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待,，在與學(xué)生的交流,、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí),、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng)新,，在語(yǔ)文課堂上,，力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界,，追求人文合一的對(duì)話境界;走進(jìn)心靈世界,，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓?lè)的學(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界,，讓課堂充滿感動(dòng)，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界,。

在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),，在趨負(fù)荷工作情況下，仍努力鉆研教學(xué)大鋼,，勤奮好學(xué),，善于研究，注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗(yàn)和積累,，探討教學(xué)主法的改革,，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精精精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差,，教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，效果好,，深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同行的好評(píng),。

首先，加強(qiáng)自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力,，自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法,，尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記。xxxx年,，撰寫(xiě)的《語(yǔ)文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng)。20xx年撰寫(xiě)論文《師生互動(dòng),，促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng),。其次，積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,，在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊(cè),，便于學(xué)生記誦,，對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集，編成口訣,，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng),，提高學(xué)生的解題技巧，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,，提高了學(xué)生解題技巧,，主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論，思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀,。

幾年來(lái),，我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé)，一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),，xxxx年被評(píng)為廣水骨干教師,，xxxx年被廣水市評(píng)為學(xué)科帶頭人，20xx年被長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,，在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，但在事業(yè)默默耕耘中,。

回顧三年走過(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人?我想,，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往,，奮力爭(zhēng)先,，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!

教師自我鑒定 | 教師實(shí)習(xí)自我鑒定 | 教師考核自我鑒定 | 幼兒教師自我鑒定 | 小學(xué)教師自我鑒定

骨干教師自我鑒定篇二

本學(xué)期以來(lái),，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，身為一名泉州市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,、晉江市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員,，我能認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé)，專心致力于業(yè)務(wù)發(fā)展,，發(fā)揮自身示范輻射作用,，幫助同行業(yè)務(wù)發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)研修情況小結(jié)如下：

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,，做一名合格的骨干教師與兼職教研員,，我認(rèn)真拜讀了許多教育書(shū)刊，有王曉春老師的《給新教師的一百個(gè)建議》,，趙祥麟,，王承緒編譯的《杜威教育名篇》，以及《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》等,，同時(shí)我還深入閱讀了《社會(huì)心理學(xué)第8版》,、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作,，擇要作讀書(shū)筆記,，并反思自己的教學(xué)。從這些文章中,，我學(xué)到了許多有用,、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué)，也學(xué)到了對(duì)組織管理有幫助的知識(shí),。

在這一學(xué)期中,，我積極撰寫(xiě)論文，論文《從語(yǔ)文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)起》匯編于cn刊物《小學(xué)教學(xué)參考》,，《利用網(wǎng)絡(luò)功能,，提升校際聯(lián)動(dòng)專題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》，還主編并推行了校本實(shí)驗(yàn)教材《小秀才誦古文》,，帶動(dòng)學(xué)生通過(guò)經(jīng)典誦讀培養(yǎng)語(yǔ)感,、提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

同時(shí),，我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫(xiě)文章，每月都寫(xiě)教學(xué)反思,，讀書(shū)感受，每次教研和外出學(xué)習(xí)回來(lái)都寫(xiě)上體會(huì),，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個(gè)人博客“晉江劉春生的博客”,。這些都讓我有機(jī)會(huì)再一次審視自己的教學(xué)，反省工作得失,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),。

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。這學(xué)期我?guī)昙?jí)，認(rèn)真做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作,。此外,，我還騰出時(shí)間和精力為本班學(xué)生編印《青蘋(píng)果》作文月刊?！肚嗵O(píng)果》班級(jí)作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計(jì)包括：1,、封面，2,、卷首語(yǔ),，3、編委和特邀作者(指三年級(jí)以外學(xué)生)名單,，4,、“青蘋(píng)果——寫(xiě)寫(xiě)我的”(指三年級(jí)學(xué)生習(xí)作，是月刊主體),、“紅蘋(píng)果——欣賞他的”(指其他年級(jí)或其他學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，一般每年級(jí)2-3篇)、“金蘋(píng)果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作,，一般在5-10篇),、“摘蘋(píng)果——寫(xiě)作金鑰匙”四個(gè)欄目，5,、學(xué)生活動(dòng)剪影,，6、封底,。實(shí)施步驟包括：1,、征稿，2,、審稿,，3、錄入并初次校對(duì)(可以請(qǐng)幾名打字快的學(xué)生錄入),，4,、交文印店排版，5,、打印初稿,，發(fā)給作者進(jìn)行第二次校對(duì)，6、匯總修改意見(jiàn),，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂,，7、發(fā)月刊和積分卡,。我給每位作者分發(fā)《采稿通知單》,，也是積分卡，期末可以憑積分競(jìng)換獎(jiǎng)品,，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客,。出版月刊、發(fā)布博客,、發(fā)積分卡等做法刺激了學(xué)生的發(fā)表欲,，他們大多能主動(dòng)投稿，包括語(yǔ)文成績(jī)不怎么樣的孩子,，對(duì)這類孩子,，我一般作適當(dāng)傾斜，有時(shí)會(huì)摘錄其精彩片段發(fā)表,，以資鼓勵(lì),。孩子們并非“為寫(xiě)作而寫(xiě)作”，他們真心希望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”,，能夠被老師和其他同學(xué)閱讀欣賞,，有的學(xué)生甚至一個(gè)月投三四篇文章，還經(jīng)常追著我問(wèn)：“老師,，我的文章能發(fā)表嗎?”其中也許有沖著獎(jiǎng)品來(lái)的,，但不管如何，他們認(rèn)真習(xí)作,，滿懷期待投稿,，還享受到文章被發(fā)表的成就感，我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持,，外部動(dòng)機(jī)也能逐漸向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化,，孩子們會(huì)慢慢愛(ài)上習(xí)作。編印班級(jí)作文月刊對(duì)老師而言是費(fèi)時(shí),、費(fèi)心,、費(fèi)事、費(fèi)錢(qián),，但是,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，快樂(lè)習(xí)作,，增強(qiáng)習(xí)作自信,，是長(zhǎng)期有效,、大面積有效、十分有效,、非常有效、特別有效的,。

經(jīng)過(guò)師生共同努力,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不斷取得進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚,，本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查,，我班學(xué)生期末考試成績(jī)超過(guò)鎮(zhèn)平均線近5分，中等生和后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)有所提高,。

1,、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué),，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,，歸納學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一,。本學(xué)期,，筆者既服從教育局、進(jìn)修學(xué)校,、鎮(zhèn)教委辦安排,，參加鎮(zhèn)級(jí)及以上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，無(wú)一缺席,，并經(jīng)常主動(dòng)發(fā)言,，又積極爭(zhēng)取聽(tīng)課機(jī)會(huì)，或接受兄弟校邀請(qǐng)前往聽(tīng)課,，共同備課,，連同本校聽(tīng)課議課在內(nèi)，一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課76節(jié),。此外,，本學(xué)期擔(dān)任市鎮(zhèn)一級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)委共4次，主持市鎮(zhèn)一級(jí)教研活動(dòng)2次,。

2,、公開(kāi)教學(xué)與講座方面。本學(xué)期,，在學(xué)校作公開(kāi)課1次,，英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展示課1次，在校與校際教研活動(dòng)中多次作主題發(fā)言,，以研代訓(xùn),。公開(kāi)教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長(zhǎng),，也從某種程度引領(lǐng)了一定區(qū)域同行的教學(xué)能力發(fā)展。

3,、課題研究方面,。課題研究是推動(dòng)教科研發(fā)展，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的有效途徑,。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語(yǔ)文教研組繼續(xù)開(kāi)展課題《小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性研究》,，通過(guò)公開(kāi)課、研修課,、講座等形式推進(jìn)課題研究,，促進(jìn)成員業(yè)務(wù)發(fā)展。

4,、指導(dǎo)同行方面,。本學(xué)期，我先后指導(dǎo)兩位老師參加鎮(zhèn)級(jí)和晉江市級(jí)教壇新秀比賽,，其中一人還順利通過(guò)晉江選拔赴泉州參賽,，指導(dǎo)了一位合同教師說(shuō)課，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué),，此外還幫助了若干同行修改教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者，我經(jīng)常不辭辛勞,，加班加點(diǎn),，我不圖指導(dǎo)教師名額，只為參賽者的成長(zhǎng)成才倍感欣慰,。

本學(xué)期,，我雖然在工作崗位上做出了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在不足之處,，比如個(gè)人業(yè)務(wù)競(jìng)賽有所懈怠,，組織教研活動(dòng)的形式有待創(chuàng)新，在激發(fā)同行參與教研方面也要多花心思,，今后,，我將繼續(xù)鞏固已有成果，繼續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,，改進(jìn)不足之處,，為做一名優(yōu)秀的地市級(jí)骨干教師、縣市級(jí)兼職教研員不懈努力!

骨干教師自我鑒定篇三

從教十四年,，我從一名普通的青年教師逐步成長(zhǎng)為教導(dǎo)主任,、州級(jí)骨干教師，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助分不開(kāi),，也與自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)取不分離,，總結(jié)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我認(rèn)為我主要做到了以下幾點(diǎn)：

任教十年中，無(wú)論是從師專學(xué)習(xí)關(guān)于果樹(shù)栽培,、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育,，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會(huì),、美術(shù)、信息技術(shù)和語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變,；無(wú)論是在參加老師繼續(xù)教育的各個(gè)階段的學(xué)習(xí)，還是參加“新課改,、新課標(biāo)”的學(xué)習(xí),；無(wú)論是從一名普通老師成長(zhǎng)為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問(wèn)題,、新考驗(yàn),，我都始終以積極樂(lè)觀、求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)一次次的轉(zhuǎn)折,，交樂(lè)于迎接其間對(duì)新知識(shí),、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷超越課堂,、超越工作,、超越自我，以“學(xué)問(wèn)無(wú)止境,，求一點(diǎn),，算一點(diǎn)”要求自己，快樂(lè)地做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的模范,。

任職以來(lái),，我始終堅(jiān)持在工作中以“大事講原則，小事講風(fēng)格,，好事不搶功,，錯(cuò)事不推諉”要求自己，既不計(jì)較個(gè)人得失,，又不拈輕怕重,。特別是任教導(dǎo)主任以后，無(wú)論是教學(xué)常規(guī)的管理,，還是每一次教研活動(dòng)的組織,；無(wú)論是輔導(dǎo)新到校教師的成長(zhǎng)與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,，我都不惜余力地從查資料,、出主意,、想辦法到資料收集、活動(dòng)反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中參與全程,，雖然對(duì)我個(gè)人而言沒(méi)有鮮花與獎(jiǎng)杯，但在老師們一次次的獲獎(jiǎng)中我不僅從教學(xué)設(shè)計(jì),、錄像技術(shù),、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實(shí)踐與積累,，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí),，不斷完善，共同進(jìn)步,。

在勤奮工作,，努力學(xué)習(xí)中，我不僅要求個(gè)人學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，我也樂(lè)于與同事交流新技術(shù),、新理念、新知識(shí),，和大家一起成長(zhǎng),，共同進(jìn)步，促使全校教師共同發(fā)展,。我還樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)交換對(duì)孩子們的輔導(dǎo),，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人,。

我希望我能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力,。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息,，賬號(hào)被屏蔽,。被屏蔽期間他人無(wú)法訪問(wèn)您的相冊(cè)。

參加市小學(xué)語(yǔ)文骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái),，積極投身教學(xué)教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，努力通過(guò)理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機(jī)遇,，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級(jí)骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng),，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。師德高尚,，為人師表,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中起骨干帶頭作用，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，工作認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

深知作為一名市級(jí)骨干教師，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,，所以在工作之余,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。在教學(xué)中，我面向全體,，因材施教,，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，運(yùn)用各種教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問(wèn)題解決的對(duì)策,，熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康,，建立新型融洽的師生關(guān)系,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績(jī)突出,，有良好的社會(huì)聲譽(yù),。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī),，我也多次評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中,，能堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn),，注重提高自己的課改意識(shí)，從實(shí)際出發(fā),，積極探索教學(xué)改革新路,，努力撰寫(xiě)反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí),，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。我能認(rèn)真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課,、反思課活動(dòng)，取得優(yōu)秀成績(jī),，受到一致好評(píng),。

在我校“老帶新”活動(dòng)中,，積極主動(dòng)的帶培青年教師,，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,，帶教效果好,，青年教師成長(zhǎng)快，教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,。積極組織帶動(dòng)學(xué)科老師開(kāi)展教研,、科研活動(dòng)。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用，成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模范,。

靜下心來(lái)想想,，作為一名市級(jí)骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào),。在看到一些成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào),，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),，爭(zhēng)取以后做得更好,。