無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師跟崗自我鑒定300字 骨干教師跟崗自我鑒定篇一

從化中學(xué)的前身是從化學(xué)宮、從化學(xué)堂,，辦學(xué)歷史可追溯到明朝弘治二年(1425年)，有500多年校史，其深厚的文化底蘊(yùn)潛移默化地影響了一批又一批從化學(xué)子,。在孔子文化的傳承中,，歷屆從中校長都作了不懈的努力，特別是現(xiàn)任邱榕基校長,，對從中古建筑,、古文化的保護(hù)與傳承、古文化與現(xiàn)代文明的整合方面更是傾盡心血,。如今,，從中古殿新樓相映成趣，古樹新枝縱橫成畫,，綠草如茵荔香浮動,，校道明凈亮麗，每一處每一個(gè)角落都是一處亮麗的風(fēng)景,，都能體現(xiàn)出濃厚的文化氛圍,，使該校的孔子文化得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

從化中學(xué)行政班子配備完善,，各部門各司其職,、互相協(xié)調(diào)，是一支行政水平高,、工作效率高的高效行政隊(duì)伍,。5月10日上午我有幸參加了該校的行政會議，我覺得這次行政會議的特點(diǎn)是針對性強(qiáng),、實(shí)效性高,，讓我更進(jìn)一步地感受到了該校團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、高效的班子作風(fēng),，感受到邱校長注重班子隊(duì)伍建設(shè)和用人理念,各部門主管行政各司其職，各盡所能,相互協(xié)調(diào),，團(tuán)結(jié)合作,，做到事事有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，對各部門提出的問題,，各行政參與討論，確定工作思路與做法,，積極調(diào)動行政的管理意識,，做到群策群力，高效地開展各項(xiàng)工作,。

從化中學(xué)有著深厚的德育文化底蘊(yùn),，500多年悠久歷史的孔廟(孔子文化)以其“弘揚(yáng)孔子文化,，培育現(xiàn)代君子”的德育精髓凈化、滋潤了廣大從化學(xué)子的心靈,。近年來,，在從中師生的努力下，從化中學(xué)先后榮獲“廣東省安全文明校園”,、“廣東省綠色校園”,、“廣州市先進(jìn)集體”、“廣州市德育示范學(xué)?！薄ⅰ皬V州市心理輔導(dǎo)教育示范?！钡葮s譽(yù),。從化中學(xué)德育無處不在，無時(shí)不有,。讓我體會最深的是其體驗(yàn)教育：創(chuàng)設(shè)情境讓每個(gè)學(xué)生特別是后進(jìn)生體驗(yàn)參與,、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)愛與被愛,、體驗(yàn)欣賞與被欣賞,。在我們邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)，紀(jì)律散慢,、學(xué)習(xí)不好的“雙后進(jìn)生”占有一定的比例,，他們常伴有無心上學(xué)、逃學(xué),、打架等現(xiàn)象,，這是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的骨點(diǎn)子，也是導(dǎo)致邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的關(guān)鍵性因素之一,。我認(rèn)為,，從化中學(xué)所倡導(dǎo)的體驗(yàn)教育是治療這種現(xiàn)象的良藥，讓學(xué)生體驗(yàn)參與,、體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)愛與被愛、體驗(yàn)欣賞與被欣賞,，讓學(xué)生覺得自己在學(xué)校,、在班級有自己存在的價(jià)值，再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，我相信,，大部分后進(jìn)學(xué)生是能轉(zhuǎn)變過來的。

5月6日上午,，我們觀摩了該校的升旗儀式,，我覺得從化中學(xué)雖是四千多人的大校,，但集隊(duì)迅速、隊(duì)伍整齊有序,，是從化中學(xué)完善德育管理的體現(xiàn),。值周班總結(jié)為學(xué)生發(fā)言，涵括了一周來各班的出勤,、清潔,、紀(jì)律等情況，有做得好的表揚(yáng),，也有做得不好的提點(diǎn),，充分體現(xiàn)了該校學(xué)生自主管理的成功舉措。還有該校在國旗下的講話中增加了學(xué)生演講部分,，該校的升旗儀式國旗下學(xué)生演講是由學(xué)生提出申請,、德育處審核后學(xué)生才能到國旗下演講，有力地訓(xùn)練了一批學(xué)生干部,、學(xué)習(xí)尖子,，有力地影響了大批學(xué)生。這些德育管理新模式,，讓我倍受啟發(fā),。

從化中學(xué)在教學(xué)管理上之所以能取得如此輝煌的成績，是因?yàn)樗麄冊诠芾砩险嬲龅揭匀藶楸?，以服?wù)為宗旨,，以指導(dǎo)為手段，以成長為歸宿,。人性化管理是從化中學(xué)教學(xué)管理的核心,，他們不強(qiáng)求人人寫教案，不強(qiáng)求人人有課題,，不強(qiáng)求人人著論文,，只要求教師認(rèn)真搞教學(xué)，你認(rèn)為怎樣有效果你就怎樣搞,。我覺得他們之所以能夠做到這樣,，是因?yàn)樗麄兘處煹淖杂X性高，學(xué)校對教師方面根本就不怎么需要管理了,，只有服務(wù),。這與從化中學(xué)內(nèi)部之間、校際之間激烈的競爭環(huán)境息息相關(guān),。在我們學(xué)校,，雖說與縣內(nèi)兄弟學(xué)校有競爭，但似乎只停留在中考的層面上,，學(xué)校內(nèi)部之間的競爭環(huán)境不夠強(qiáng)烈,，教師工作的自覺性和積極性就上不來,，這在一定程度上影響了學(xué)校的健康發(fā)展。所以,，我認(rèn)為從化中學(xué)能在教學(xué)管理上連續(xù)16年立于不敗之地,，是因?yàn)樗麄儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于營造、利用競爭環(huán)境,，實(shí)行人性化管理,，給予服務(wù)性指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)了共同提高,。

在從化中學(xué)的十天,，我深深感受到了城鄉(xiāng)教育之間的差距及自己的不足。這次跟崗學(xué)習(xí),，我們通過跟崗體驗(yàn)和反思,，把自己在學(xué)校管理中的困惑和問題進(jìn)行了認(rèn)真思考，受到了很大的觸動和啟發(fā),。不可否認(rèn),，發(fā)達(dá)地區(qū)在教育資源方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于我們邊遠(yuǎn)山區(qū),。我們雖有教學(xué)硬件設(shè)施,，但簡陋陳舊;我們也有各種規(guī)章制度，但多流于形式;我們也有龐大的教師隊(duì)伍,，但是專業(yè)化程度不高,，教師的再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)的機(jī)會很少,。

看到現(xiàn)實(shí)存在的種種差距,，我在想：教育發(fā)展的不均衡是國家要面對的嚴(yán)峻課題，而作為一名教育工作者,，教育發(fā)展的不均衡不應(yīng)該成為我們的借口,，我們應(yīng)該端正心態(tài)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，改善自己的工作方法和工作思路,，努力化劣勢為優(yōu)勢，認(rèn)真工作,，在平凡的崗位上作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

十天的跟崗學(xué)習(xí)是短暫的，從化中學(xué)十天的學(xué)習(xí)生活給我的影響卻是巨大的,，這將是我終生無法忘懷的一段記憶,。在此，我要感謝為我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的廣東省教育廳,，感謝廣東第二師范學(xué)院,，感謝從化中學(xué)的全體師生,，尤其要感謝從化中學(xué)邱榕基校長對我們的熱情接待和悉心的指導(dǎo)!

教師跟崗自我鑒定300字 骨干教師跟崗自我鑒定篇二

我們組員5人一行來到蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗實(shí)踐。幼兒園的園長董英姿和管理人員教師都非常熱情,，對我們這次培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備,，有計(jì)劃的安排了每天的活動，一拿到安排表我們的學(xué)員就互相交流我也深深的覺得我們這次學(xué)習(xí)一定能收獲很多,，幼兒園的老師能根據(jù)自己幼兒園的特色,，運(yùn)用多種形式對我們進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。使我們對幼兒園有了全面,、立體的了解,。我們大家對這次的學(xué)習(xí)機(jī)會都很珍惜，認(rèn)真地聽,，認(rèn)真地記,，認(rèn)真地拍，認(rèn)真參與,。

雖然5天的學(xué)習(xí)非常的短暫,，但通過我們的觀察和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有非常的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對幼兒園進(jìn)行了參觀,，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置,，在活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度,、物品角棱的安全等,，并且從各個(gè)角度考慮，為不同年齡孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有培養(yǎng)孩子語言能力的角色區(qū),，有培養(yǎng)孩子智慧、社會性的行為的活動區(qū),，有發(fā)展孩子動手能力的操作區(qū),，區(qū)域活動觀摩真實(shí)收獲很多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒,。

通過幾節(jié)的觀摩教育活動和研討活動,，老師們的積極學(xué)習(xí)和互相交流經(jīng)驗(yàn)的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分,，幼兒園多開展教學(xué)教研會議能對我們老師的教育水平有很大的提高,，同時(shí)我們老師也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步,。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動,，鼓勵(lì)教師踴躍參加探討，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高,。

區(qū)域活動的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參與班級的區(qū)域教育活動,，我們的導(dǎo)師分別把我們分配到各個(gè)班級,，教師很好的利用示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩?shí)踐活動中。

1,、活動中教師利用示范方式：教師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事,。但不與幼兒直接語言交流，利用榜樣示范的暗示作用,，對幼兒的自由活動進(jìn)行指導(dǎo),。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避免了指導(dǎo)成為干擾的問題,。

2,、活動中教師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中教師以活動合作者的身份加入幼兒的自選活動，以施加教育影響,，但仍然由幼兒自由掌握活動過程,。此方式不是老師傳授游戲的方法，而是以暗示的方式引導(dǎo)幼兒合理展開游戲情節(jié),，應(yīng)避免直接了當(dāng)?shù)刂噶?，盡量防止幼兒放棄游戲主動權(quán)而服從于教師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中發(fā)展,。

學(xué)習(xí)實(shí)踐非常短暫五天的跟崗實(shí)踐已經(jīng)告一段落,，蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園科學(xué)的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理,、整潔優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境,、令人愉悅的寬松氛圍,，所有這些都給我留下了深刻的印象,。特別是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西是在書本里找不到的,，也將讓我終身受用。實(shí)踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會設(shè)目標(biāo),，在不同的時(shí)期,，要有不同的目標(biāo)，一定要老師理解你,，并且要和老師共同來努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，園長是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，要傳遞思想,、要傳遞目標(biāo),，要你的下屬會領(lǐng)悟你的思想。

我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長,，在以后的管理中的確要不斷學(xué)習(xí),、不斷修正,、不斷在取長補(bǔ)短的前行中與時(shí)俱進(jìn)，我們肩負(fù)著教育奠基工作的使命,，更加要明確我們的職責(zé),，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會給我們帶來思想的碰撞及管理的示范,。在今后工作中我們會不斷實(shí)踐,，摸索，把我們學(xué)到的方法,，運(yùn)用到我們實(shí)際的管理工作中去,，帶動全體教師一起向前走，讓我們的幼兒園更上一層樓,！使我們的保教工作不斷得以完善,！

教師跟崗自我鑒定300字 骨干教師跟崗自我鑒定篇三

轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動結(jié)束了,。在這短短的五天中,，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,，讓我有機(jī)會走出園門,，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長,、老師們給我的指導(dǎo)和幫助,。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神,?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有半日活動、有大教研組活動,、有集體備課等,。下面我做個(gè)簡單的自我鑒定。

走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園,，就讓人感到耳目一新,。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣,，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況,，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容,，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然,。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動,。

觀摩了各年齡段的半日活動,，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手,、便后要洗手,，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情,。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣,、參與晨間活動時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng),。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,，預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制,。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注,。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng),、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高,。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”,，每個(gè)老師各具特色,。

老師每天總能保證幼兒的戶外活動時(shí)間，力求活動的豐富多彩,，并能較好地融合了民間體育活動,，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走,、一會兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒又欣蠋煒O具親和力,，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣,。

在短暫的五天里,，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀,、幾分回味,，幾分收獲,，結(jié)束我本次的跟崗活動,。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍,。