演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

疫情的師德演講稿 疫情下教師的風(fēng)采演講美篇篇一

講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的老師家境特別貧寒,，就連煮飯用的米都沒有,。一位學(xué)生得知這個情況后立即跑回了家，沒有找到什么大點的口袋,，便用襪子裝米帶給老師,，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿接受,，讓他帶回,。就讀到這里,，后面的我沒讀,，就這么一小段,，都令我思緒萬千。

為什么這位老師不愿意接受,？為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生,？嫌少嗎？還是其他什么,？我想了好長時間才想通：那位老師是關(guān)心那位學(xué)生,，怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎,？當(dāng)然也許老師顧念的更多,。

初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲,，起先以為是外面下雨了,，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的,，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍,，———驚呆了。房屋上直往下漏水,，水勢特別大,，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停,?？傻攘?0分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任,，說明了事情后,，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎,？用垃圾袋套在腳上,，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓,，注意?。　蔽尹c了點頭便于大家一同出發(fā)了,。

打著傘,，一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室,，此時老師已站在教室門口,，一臉焦慮,，手緊緊抓著她的包，腳不停地動,，很是擔(dān)心,，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服,，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老師,，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來,。我走到教室門口,，剛到，老師就一個勁的問個沒完,，“有沒有摔跤?。俊薄艾F(xiàn)在冷嗎,？”“水大嗎,？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答,，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn),，為了不讓老師擔(dān)心，我忍了又忍,，終于沒讓它掉下來,。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂,，卻美好得勝似親情,；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉,，卻生長的無比旺盛,，這就是師生情，師生愛,。沒有原因,，沒有理由，只有付出,，沒有回報,，辛勤的老師永遠扮演著幕后演員的角色。

光艷的舞臺,，有演員在表演,，幕后的演員不為人知；學(xué)習(xí)的舞臺,，有我們在表演,，幕后的演員無人過問,。請不要再只注重外在了，幕后的也是美的,！

“幕后的演員”,，值得感恩，值得贊揚,。

疫情的師德演講稿 疫情下教師的風(fēng)采演講美篇篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

大家好,！

我很高興有機會在這樣一個特殊的日子里，作為九年級學(xué)生的代表發(fā)言,。值此第26個教師節(jié)之際,，我謹代表全體九年級學(xué)生，向辛勤工作的老師們說：“謝謝你們,，你們辛苦了,！”

如果藍天教鳥飛翔，大海教魚游泳,，那么老師,，你不僅教會了我們知識，也教會了我們做人,。你用你的汗水澆灌我們,，你用你無私的奉獻教育我們。你用你真誠的心感動了我們,，你讓我們明白,，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，您把我們帶進了知識的殿堂,。數(shù)學(xué)課,，你把枯燥的數(shù)字變得生動有趣。在語文課上,，你為我們打開了一個五彩繽紛的新世界,。英語課上，你讓我們領(lǐng)略異國風(fēng)情,；物理課上,，你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力?；瘜W(xué)課上,，你帶領(lǐng)我們進入神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺和簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師們奉獻一生的世界,。面對幾十雙失落而熱切的眼睛,，你用歌聲傳播著愛的陽光，傳播著智慧的雨,。

9月10日是一個值得慶祝的日子,。在這個節(jié)日里，賀卡和鮮花不能表達我們對老師衷心的愛和感謝,。老師,，今天是你的假期?；▋簽槟憔`放,，旋律為你奏響。

同學(xué)們,，我忘不了老師對我老師的好和感激,。不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，只需要我們內(nèi)心的感受,，言語之外的愛,，心底的祝福。老師,，我們在眼睛里看到你無私的奉獻,，我們在心里記住你的不求回報。新學(xué)期伊始,，作為九年級的我想說：老師們,，我們從日常生活做起，從自己做起,，對得起學(xué)校的培養(yǎng),，對得起老師的教育；同學(xué)們,，我們要向前輩們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們頑強的拼搏精神,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，努力在明年的中考中創(chuàng)造更加輝煌的成績。

最后,，我想把我最真摯最美好的祝福獻給我們敬愛的老師,，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！我希望我們的學(xué)校永遠年輕,，越來越好,。

謝謝大家！

疫情的師德演講稿 疫情下教師的風(fēng)采演講美篇篇三

夜闌人靜,，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞,，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽,，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳,，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅,？那晨曲是誰奏出,？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成,？每當(dāng)迎著朝霞走向校園,，我總在叩問自己：你熱愛教育么？每當(dāng)帶著煩惱走進教室,，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰慧還是無知,。每當(dāng)帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,，我總在叩問自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日,。這時,，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活！看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質(zhì),。是啊,，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄,、偉人,，而是那些真真切切、實實在在,，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人,。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多,，但是,，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過,。我知道,，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了。看著那一張張稚氣的笑臉,，聽著那一句句真誠的話語,，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進了最燦爛的時刻,?！靶南嚯S，愛相隨,?！苯處煹娜松褪菍崒嵲谠冢處煹娜松褪悄瑹o聞,。雖平凡,，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧,，卻用清貧來造就富有,。

古語說：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難,?！蔽覀儀x雙語學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個上下一心,，團結(jié)向上,，共同進取，有高尚師魂的集體,。在這個集體里,，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神,，為了守住心靈的寧靜,，更為了適應(yīng)時代的發(fā)展，鑄造先進的學(xué)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進的“幸福教育”理念的洗禮,，達成共識：所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間；對青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和方案；各教研組組織了校本教研活動,，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,、幫帶的作用，積極地挑起了這副重擔(dān)子,；青年教師新點子多,，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺,。學(xué)校先后斥資三萬多元購買了教學(xué)理論書籍,。實在買不到的書就借。就這樣,，老師們先后拜讀了杜威,，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西,，蘇霍姆林斯基等大師的著作,。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)?；蛸I或網(wǎng)上下載于永正,，竇桂梅，孫雙金,，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄,，組織大家觀看。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費,，進城區(qū),，訪名校，聽講座,，訪名師,，看課堂教學(xué)。英語老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法,，語文老師為了傳達一些新的教法和理念，常常從

教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳,；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師們做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：30上班,，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里,，指導(dǎo)晨讀；每天下午5：30下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室,，好象那是下課鈴聲一樣,，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點10點！尤其是崇德樓那幾間領(lǐng)導(dǎo)辦公室的燈常常是亮到子夜時分,。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久,，值班領(lǐng)導(dǎo)仍在巡查，早晨不到五點,，他們又起床了,。我們xx雙語學(xué)校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本,、作業(yè)本,、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本,，如果堆積起來,，不會比小山矮多少，而老師們的修改,，卻是絲毫也不馬虎,；課堂上，為了激活學(xué)生思維,，老師們絞盡了腦汁,，想盡了辦法；他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德",；"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德",；"貪謀公款"是財務(wù)工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德",，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德",！

我們xx雙語學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛人者,，人恒愛之,。”他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理,，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望、播種太陽的使者,。

看：下課了,，王老師、姜老師,、石老師在與學(xué)生談心,，交流，溝通,，關(guān)注著每一個孩子,，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化,；操場上,，小尹老師不失時機地接近孩子，了解學(xué)生思想,，培養(yǎng)感情；走廊上,，我們的張校長不時的關(guān)注學(xué)生,，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題,；教室里,，劉老師、李老師,、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們,，引導(dǎo)孩子們走向一個快樂幸福的世界；放學(xué)了,，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時候,，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳,。

當(dāng)然，我們的工作有遺漏,，有失誤,，有時走彎路，有時做無用功,，我們在合作時也曾磨擦,，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新,。但是,，不管前面的路有多長，有多坎坷,，我們會永遠揚起奮進的風(fēng)帆,，追求永無止境，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)名校！

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的.啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

亞里士多德說,，“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！逼鋵崳@個真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎,？古往今來,，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我,。我不迷茫于遠處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”,！

謝謝大家,。

疫情的師德演講稿 疫情下教師的風(fēng)采演講美篇篇四

今天，是第xx個教師節(jié),。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候,，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂,！

人生旅程上,，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格,，點燃了我們希望的光芒,。是您老師！

春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,，您就是滋潤我們心田的春雨,！我只是一只小貝殼，

您卻給了我整個海洋,，在您的呵護下，我揚帆起航,。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,，來表達我對您由衷的敬仰,！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌,！

是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥,？是誰的身影總在穿梭，教室,、寢室,、食堂。是誰在我們的睡夢中,，還奔波在回家的路上,。是您啊,！王老師,，同學(xué)們說：“您像我們的娘”！

是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進了語文的殿堂,？是誰諄諄教誨,，指引著我們?nèi)松暮较颍渴悄?，羅老師,！是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會了堅強。

是誰用那淵博的知識,，讓我們感受文明與希望,？是誰用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓,？是您?。幚蠋?！您用您的人格魅力,，讓我們懂得什么是高尚。

是誰用爽朗的笑聲,，趕走了我們初離父母的迷茫,？是誰用簡短的介紹，點燃了我們心中不滅的夢想,？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋,？是你啊，我們可親可敬的老王,。

假如我能搏擊藍天,，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮！

因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞,，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來芬芳?？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋?，一一頌揚。

外校,，這是一片大海的世界,，汲取一點營養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然,；這是一片繽紛的天地,，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹,。您送我進入了一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您,，在向您敬禮,！

三尺講臺，樹起了您高高的形象,；兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生；一生的信念,，訴說著您奉獻的故事,。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血,；教師,，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事,，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章,，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！

我的師長,，您是我們遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻！

我的師長，您是我們騰飛的翅膀,，前進的航向,！

師恩浩蕩，師恩難忘,！

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心,。