總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

歷史教師年度考核表個人總結(jié)篇一

本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，共四個單元,，每單元4—6課不等，共22課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的,。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;黑體字敘述的內(nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說一說等,，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

首先談一下自己認為做的好的方面,。

一,、課前準備充分

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為了能講好歷史課,，在備課前,，我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細的看，篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結(jié)合實際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學(xué),。備課時，了解和分析學(xué)生情況,，實事求是,，具體問題具體分析。備學(xué)生的同時,，又備教法,，認真鉆研教材教法，及時調(diào)整,，為課堂教學(xué)服務(wù),。

二、課堂教學(xué)多樣

采用多種多樣的教法從教,，如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀,、課件教學(xué)等方式,，使學(xué)生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，突出重點,、難點,，抓基礎(chǔ)點，從而提高教學(xué)效率,。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),，做到重大歷史事件講清，重要歷史人物評析,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

三、作業(yè)批改細致

針對學(xué)生的不同特點給予不同的評價,，使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),，架起與學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo),、耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得他們的信任，成為學(xué)生的良師益友,。

以上三點,，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進,。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學(xué)歷史教育實際,，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開河，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,，重點也體現(xiàn)出來,。

三、面面俱到,，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四,、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉,。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的,。

總之,，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里,，取得更好的成績!

歷史教師年度考核表個人總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級八個班的歷史教學(xué)工作，本期七年級歷史教學(xué)除認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進行了愛國主義教育,、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、本學(xué)期實施的措施

1、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學(xué)大綱及教參,、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本、教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，課下所花時間太少,。因此,，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不理想,，后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

2、及時,、細致批改學(xué)生的作業(yè),，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題,，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友。

3,、積極參加歷史教研活動,，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達10節(jié)。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組,，進行預(yù)習(xí)檢查,、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等,。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

8,、每節(jié)課上新課前,，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問，然后批改打分,，及時訂正來鞏固所學(xué)知識,。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來督促學(xué)生有計劃的復(fù)習(xí),。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細，有不少是被逼去學(xué)的,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試八個班的總均分是81.6分,，各班均分相差不到5分，這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

歷史教師年度考核表個人總結(jié)篇三

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向同行請教，結(jié)合七年級學(xué)生的實際情況,，扎實地做好了教育教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促使教學(xué)工作再上一個新臺階。

一,、三維目標落實情況

1,、知識與技能：

(1)認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(3)使用嘗試教學(xué)法，課堂上嘗試“先學(xué)后講,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，并取得了一定效果,，學(xué)生能積極參與，自學(xué)能力得到了提高,。

2、過程與方法：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點,，突破難點。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時反思,，找出不足。

3,、情感態(tài)度與價值感：本學(xué)期通過對學(xué)生進行了德育教育，通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。

二,、教學(xué)中取得的成績

1注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽,。

2、認真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo),。

3加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進行平等的交流對話,。

4積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認識,，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。

三、教學(xué)中存在的不足

1,、上課運用了嘗試教學(xué)法，但有一部分學(xué)生的積極性并不高,，自學(xué)能力差,，不能積極參與到課堂中,。

2上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠認真,，高分不多，

四,、今后努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

歷史教師年度考核表個人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過去了,。在本學(xué)期里，本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作,。一期里，本人對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，悉心研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過總結(jié),，做到揚長避短,，以期在今后的工作中爭取更大的進步,?？偨Y(jié)起來,，較為深刻是以下兩點：

一、在教學(xué)過程中，要重視學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，而在兩者中，后者更為重要,。學(xué)生是被教的主體，更是學(xué)習(xí)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候,，我忽視了了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，想方設(shè)法令課堂生動,，讓學(xué)生更易于接受，以為課備得好就一定能講得精彩,，而忽略了學(xué)生的反應(yīng)與接受能力以及與學(xué)生的交流。因此,，真正開展教學(xué)時遇到一些不能配合的問題。

如在講授《貞觀之治》一課時,，讓我記憶尤深。在上課前,，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計各方的細節(jié)，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作,。當(dāng)我很有信心走上講臺，腦子里都是準備好的內(nèi)容,，才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果，雖然教師很流利地講了很多,，也講得很詳細，無奈“落花有意,，流水無情”，原本不太熟悉內(nèi)容的學(xué)生跟不上教師的思路,，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡，陷入冷場的局面,。過后，有學(xué)生給我提出意見：教師講得太多,，壟斷了課堂，學(xué)生沒有參與進來,，調(diào)動不起課堂氣氛,，故達不到如期效果,。

要發(fā)揮學(xué)生的主體性,，必須從學(xué)生的實際出發(fā)。要了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教。一方面,，由于我校學(xué)生素質(zhì)相對不高,，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對薄弱，接受能力不強,。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，學(xué)生對歷史重視不夠,。

另一方面，有的同學(xué)比較積極,，上課氣氛是很活躍，但中等生,、差生占較大多數(shù)，不少同學(xué)會混水摸魚,。因此，老師越是講得太多越投入,，沒有考慮到學(xué)生的反應(yīng)(我備課時也沒有注意到這點)，教學(xué)效果就越不理想,，對授課效果也直接影響。而應(yīng)該在教學(xué)過程中多引導(dǎo)學(xué)生參與課堂中來,，盡可能發(fā)動學(xué)生，把課堂交給學(xué)生,，讓課堂活起來。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)讓學(xué)生做課堂真正的主人

歷史這一門學(xué)科,，對初一新生而言,，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下,，要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此，我在一開始的時候,，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開始接觸歷史,，也開始喜歡歷史，并主動要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人,。接下來，在每上一節(jié)新課前,，都會有每天一故事，讓學(xué)生輪流帶來一個故事,，走出講臺，向全班同學(xué)講述,。

因此，學(xué)生首先成為課堂上講的主人,，并且人人都有成為主角的機會,。每講授每一新課時,，都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),，討論決定采用哪種活動方式展開學(xué)習(xí),。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點決定上課方式,。如在民族政權(quán)分立一課中,，典故較多，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時,，知識點較多，就采用分組進行知識競賽形式;在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時,，學(xué)生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中,，在活動課《重訪大運河》，學(xué)生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外,。全班學(xué)生自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運河的探訪的話劇,，既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂,。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念，也達到了教學(xué)目標,。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，現(xiàn)已臨近期末考試，無論考試成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成績并不是最重要的,，重要的是如何在總結(jié)中達到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下，取得更好的成績!