光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一班主任工作計劃表篇一

高一第一學期,，學生剛剛脫去初中的稚嫩，就要面臨緊張的高中學習生活,。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變,。首先，環(huán)境變化大,，學生要面對新的班級、新的同學,、新的班主任和老師,，新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能處理好這些轉(zhuǎn)變必然會影響今后的生活和學習,；其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，要求學習方法的轉(zhuǎn)變,。因此,，班主任工作中首先要注意引導學生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重每個學生個體的前提下,，還能發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜，心理個性特點多,，如一些家庭條件較差的學生在這個年齡階段性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、以自我為中心,，作為班主任，在這一點上要提高重視度,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。

針對剛剛形成新的班級這一特點,，作為學生德育工作的直接關(guān)系人,，要充分利用班會等形式引導學生清楚了解學校的各項規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何違反校紀校規(guī)的事情,。所謂無規(guī)矩不成方圓，除了把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，還要結(jié)合班級特點形成一套合理的管理制度,，并切實高效的貫徹到底。

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比，發(fā)生了較大的變化,，所以在學習方法上鼓勵大家多記筆記,、多做題、多思考,、多討論,、多問老師、敢于提出自己的想法,。還可以通過集體討論的方式,，借鑒彼此好的學習計劃，在全班推廣學習,。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等,，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委,、團支部成員,、紀律委員、各科代表和小組長,。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部,，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人,。在班級管理工作上嘗試盡量放手交給學生,，讓同學自主、民主,、科學地自行管理,，班主任則做好監(jiān)督和引導工作。每一大周定期地召開一次班干部會議,，分析和解決本班存在的問題,，包括同學們的學習和生活狀況，找出切合實際,、最佳的管理方案,。同時，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動,。

(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中,，進一步了解和研究學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生,，要及時地加強教育,。

(2)對學習成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習,，幫助他們樹立符合實際的理想愿望,。同時把他們推薦給科任老師，給予一定的關(guān)注和指點,。

(3)對于學習成績較差或較落后的學生

高一班主任工作計劃表篇二

（20xx～20xx第二學期）伏嶺中學邵銳伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨,！思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學期工作計劃：

對于高一（1）班的學生,，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重,；信任；共情,；關(guān)注,。記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么,，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了,！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深,，還要準,！所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅,！和孩子一起分享,！

對于高一（1）班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力,；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習,。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準,；

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家,；

3,、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的`時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍,！

4,、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈,，被子不會疊，不會唱歌,，不會吟詩,，不會書法，不會組織,，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余,；

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃,；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去,；

7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設(shè)置大約30個崗位,，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育,！

4,、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會,，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

5,、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力,。

（二）學習方面：我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率,。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：紀律小組4人,，負責班級的紀律,；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日,；主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員；學習小組4人,，負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài),；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團委1人,，團委書記；班委2人,，2個班長,。

（四）每天自省：班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。我相信,，只要用心,，一切皆有可能！

高一班主任工作計劃表篇三

一,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生,，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理,。

二,、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功。

三,、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四,、發(fā)現(xiàn),、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展,。

具體設(shè)想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會,，授權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2、要求全體學生認真學習《江門一中200xx屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》,，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,，并牢記本班文明公約條款。

3,、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊,，校卡照片是自己,。準時到校不早退,，病假事假及時請。

升旗做操站好隊,，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好,。

頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里。課堂聽講要專心,，作業(yè)準時不扣分,。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘,。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣。

4,、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”,、“服從意識”、“涅槃意識”,。

5,、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干,，教給工作方法,。

高一班主任工作計劃表篇四

一,、 班級情況分析

從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結(jié)，積極,，先進的班集體,。

1. 確立班級體的奮斗目標

班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會推動前進的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標是遠期、中期,、近期目標的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2. 在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,；

1) 通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

2) 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

3) 經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

3. 面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,；

4. 關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。制定嚴明的班規(guī)班紀,，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣,。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,，所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5. 成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵；精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合,，制定獎勵方案,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,；

6. 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案,，重點突出,。

7. 積極參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本班特點的活動,，使學生在活動中受到教育,。

8. 健全班委會和團支部，制定職責,，明確分工,，不斷對干部進行培養(yǎng),，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度,，促使干部隊伍健康成長,。

1. 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2. 發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級,。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量,，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等,。

3. 充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育,。

4. 抓住每一次月考，及時進行總結(jié),，指導,，鼓勵。

5. 組織好學校的各項活動,。

6. 抓好期末復習,，迎接期末考試。

新的學年,，新的開始,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì),。

高一班主任工作計劃表篇五

本學期我擔任高一（24）班的班級管理工作,。我班共有學生64名，其中女生39人,，男生25人,，住校生共33人，男生15人,，女生18人,。從全班參加軍訓的表現(xiàn)來看，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真,，上進心強,，有活力，有朝氣,，同學們表現(xiàn)出了很強的集體主義觀念,，懂得關(guān)心同學和老師，是一個有很大可塑性的集體,。

為了讓本班學生在高一階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理,，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己，為將來沖刺奠基,，我擬訂班級德育工作計劃如下：1,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。要求學生自覺遵守高一年級公約，對于形勢認不清的同學給予及時的幫助和耐心的教導,。

2,、開展多樣式的班級學生活動，班會活動,，開展好班級社團活動,，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志,、早努力、早成功,。

3,、配合學校教務(wù)處和年級開展的德育工作，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作,。定期或不定期的與學生溝通建立良好的師生關(guān)系。

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1,、組織班委會，授權(quán)班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

2,、要求全體學生認真學習《平陰一中學生管理制度手冊》，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,，并牢記本班文明公約條款,。

3,、一定要嚴格按照學校的規(guī)定辦事不脫離集體行動，聽從指揮

4,、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”,、“服從意識”、“涅槃意識”,。第二,、增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

第三、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講。打算開學后的一周后,，利用班會課舉行班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。并給與具體而合理的分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

第四,、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié)，提高學習效率,。

第五,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

班級的工作許多許多,，我相信,，只要用心,，一切皆有可能！通過本學期的努力,，高一,、24班定會成為一個和諧融洽的學習生活集體、具有科學良好的學習習慣,、具有奮進追求的班風班訓,、擁有健康積極的精神狀態(tài)的集體。新的學期,，新的精神,，新的氣象，更希望高一,、24班創(chuàng)造新的佳績,。

高一班主任工作計劃表篇六

高中生活會是人生最難忘的一段時光，而高一,，則是這段生活的起點!能否很好地渡過高中的生活,，這個起點起到關(guān)鍵的作用。為了做好這一學期的工作,，所以制定了以下的工作計劃,。

1、以人為本,，教育學生成為一個正直,、善良、智慧,、健康的人,。

2、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓學生能為身處13班而自豪,。

3、為學生營造一個溫馨和諧,、自然的環(huán)境,。

4、關(guān)愛學生,，爭取走進每一個學生的心里,，成為學生真正意義上的朋友，為學生發(fā)掘自身的優(yōu)勢,，樹立信心,。

1、注重學生的心理輔導。學生在剛上高一會面臨很多心理問題：有些學生認為莞中是臥虎藏龍的地方,，自己不能跟上其他同學,，從而產(chǎn)生的自卑心理; 有些學生一直在原來的學校是大家關(guān)注的焦點，來到莞中后一下沒有了做焦點的感覺,，從而產(chǎn)生的失落感;有些學生來到新環(huán)境不適應(yīng),，從而產(chǎn)生的孤獨感……這些心理問題都是班主任應(yīng)該關(guān)注的，能夠根據(jù)學生的個性特點,，采取相應(yīng)的方式,，使學生盡快投入到新的生活中去。

2,、樹立良好的班風,。班風的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級體的健康發(fā)展;有無形成一種好的班風,，乃是檢驗一個班集體是否成熟的標志,。抓好學生的思想道德和行為規(guī)范，抓好學生的是常行為規(guī)范,，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進一步激發(fā)學生的學習積極性,，逐步形成守紀、求實,、勤奮的班風,。

3、選好班干部,。班干部是班級的核心力量。在第一學期由班主任指定班干部,，以原莞中的學生為主,，并充分利用學生的積極性，使有能力的同學得到鍛煉,。培養(yǎng)班干部的責任感,，樹立班干部的威信及榜樣作用。

4,、關(guān)注學生的學習生活,。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。對于學習成績好的學生，給予一定的指導,，讓他們給夠在完成基本學習任務(wù)前提下,，可以進一步的能力提高，如多參與各科的競賽班、提高班等,。

5,、開展有益身心的集體活動。精心設(shè)計好每一節(jié)班會課,，并讓更學生參與其中,，以提高學生的組織能力、表達能力,。在學校各方面條件允許的情況下,，開展班級內(nèi)部的體育比賽，增進學生的友誼,、提高班級的凝聚力!

高一班主任工作計劃表篇七

根據(jù)本學期學校,、高一年級組有關(guān)工作的安排，再結(jié)合本班實際情況,，制定本學期高一(10)班班主任工作計劃如下：

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育,、心理健康教育,。在各位課任教師的協(xié)助下，齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)其熱愛學習,、積極進取的精神，努力提升學業(yè)成績和思想品德,。

全班共有學生52人,，其中有*38人，男生14人,；從中考成績來看,，班級學生主要位于市區(qū)15000——18000名之間(市區(qū)總計27000名左右中考考生)，基礎(chǔ)相對較弱,，同時班級學生思想比較活躍,。

確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種良好的學習習慣,、一個奮發(fā)追求的班風班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當學校先進文明班集體,。

1,、開學初,，學生經(jīng)歷了一個較長暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài),，因此需要對學生進行開學教育,，幫助其迅速進入學習狀態(tài),。

2、增強凝聚力,，形成團結(jié),、互助互愛的班集體。

通過開學的第一次講話,、第一次班會課這些機會,，讓學生充分地去思考“我心目中的班級”“我想為班級做些什么”，這些思考有利于形成學生的對班級的感情,，提高他們對班級負責的責任感,。讓學生找到共同目標：攜手共建優(yōu)秀班集體——文明有禮、團結(jié)友愛,、積極進取,、紀律性強、集體榮譽感強,。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍。

通過學生自我推薦,，并進行一段時間的考查,，初步確定部分班干的人選，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻。班干部,、科代表,、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開相應(yīng)的會議,，從分工到強調(diào)工作的重要性,，再到在班級里向同學們強調(diào)這些同學工作的辛苦，為他們樹立威信,。

4、完善制度,、形成規(guī)矩,。

大到國家，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬,，讓各項制度得到效的貫徹落實,。

5、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成良好的行為習慣,。

6、持之以恒促進學風建設(shè),，爭取學習成績的進步,。

每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動,。從開學始,，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系。課堂上抓好40分鐘,，保證專注,、高效的學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作,。

7,、充分利用好班會課。

充分利用班會這一重要集體教育時間,，精心備課,，開展豐富多彩的主題教育活動，解決學生最迫切需要解決的疑惑,，引導學生正確對待學習與生活,，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

8、加強家校交流,，促成合力,。

本學期始終保持與家長的密切聯(lián)系,，及時向家長了解和反映情況，與家長共同商量對策,，實現(xiàn)家?；印Ｍ瑫r根據(jù)學校的安排,，認真組織召開家長會工作,。

總之，高一第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵,，對一個集體的成長很關(guān)鍵,，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此,，自己將刻苦勤奮,、鉆研學習、不斷實踐,、不斷進取,，努力完成好自己的班主任工作。

：高一班主任工作計劃

高一班主任工作計劃表篇八

認真落實學校政治教育部門的學期工作計劃和要求,，堅持“先育人后育人”的觀點,，踐行我們學校“教無課,，成人成才”的辦學理念,，注重班級的日常管理，重視學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,，提高班級管理水平和學生的學習質(zhì)量，保證學生健康自主發(fā)展,。

遵循上學期“尊重,、理解、團結(jié),、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導思想,。我仍然認為尊重和理解學生的人格是打開學生心靈之窗的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提,。在日常的學習生活中,，要多注意觀察學生，積累學生的學習生活資料,，揣摩學生的心理個性，以便在日常管理中對癥下藥,，尊重學生,。進一步增加與學生溝通交流的頻率,，了解學生的困難和需求，理解學生,，關(guān)心學生,。針對學生基礎(chǔ)差、學習能力低,、學習不精的情況,，班主任積極引導和鼓勵努力，經(jīng)常鼓勵和促進專業(yè)學生幫助學習困難的學生,。這樣,，班主任尊重和理解學生，相互幫助,，師生之間進行情感互動,，從而創(chuàng)造出一個團結(jié)互助、共同進步的和諧集體家庭,。

這個班有59名學生,，其中男生32名，女生27名,。住校生59人,。根據(jù)開學情況，我們班的學生基本上能遵守學校的規(guī)章制度,，關(guān)心自己的同學和集體,，有很強的集體意識和責任感。班干部工作能力不是很強,，在學校組織的各種比賽中表現(xiàn)不好,。體育活動或者娛樂活動沒有優(yōu)秀的學生。常見的問題有:學習的主動性和積極性不夠強,，自主學習能力不高,，很多學生學科發(fā)展不平衡，優(yōu)勢學科不突出等,。班里男生在這方面特別明顯,，女生就沒那么專業(yè)了。這些問題也是這學期要持續(xù)處理的問題,。

根據(jù)班級的具體情況,，我這學期的具體工作將進一步深化和細化上學期的德育和學習工作，主要集中在以下幾個方面:

(1)做好流量控制

盡快給不在學校的同學打電話,，督促他們上學,。

(二)狠抓學習

1、進一步加強與教師的溝通,，及時掌握學生每門課程的學習動態(tài),。我們的學生整體學習基礎(chǔ)參差不齊,，有些學生學習意志薄弱，經(jīng)常怕困難,。即使是尖子生也往往學科不平衡,，尤其是數(shù)學成績不穩(wěn)定。這就要求教師,，尤其是班主任,，加強與教師的溝通，分析學生的學習情況,，掌握作業(yè)質(zhì)量,、課堂效率和復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃,，克服學習困難,，拓展優(yōu)勢學科，揚長避短,。

2.做好“談心”,，跟蹤學生心理，緩解內(nèi)心障礙,。為了促進學生健康快樂的學習和成長,，班主任應(yīng)加強教育:一是在思想上重視學生的心理咨詢教育，靈活運用“心理療法”,。善于洞察他們一時的心理動態(tài),，深入了解他們，加強與學生的談心和溝通,，關(guān)注學生,，關(guān)心學生，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。其次，班主任要適當運用表揚和批評,，幫助學習優(yōu)秀的學生克服自滿情緒,，幫助學習差的學生重拾信心。同時,，要教育學生正視生活中遇到的各種困難,，勇敢地面對挫折，教給他們“態(tài)度決定一切”的道理,。很多事情不是能不能做,，而是想不想做。所以要讓他們知道如何發(fā)揮主觀能動性，積極激發(fā)潛能,。

3.記錄學生的學習和成長,，并進行量化管理。每個學生一到教室就被要求在桌面上安排他/她的作業(yè),。課代表會在早上第一節(jié)課前把作業(yè)交上來，整理登記,，然后交給班主任,，作業(yè)一式兩份記錄，一份給班主任,，一份給班主任登記,。要求每個學生每學期最多有三次不交的記錄，一次不通知自己,，找出原因教育他,，兩次不告訴父母，三次不處理他,。同時,，制作一份學生的學習成長日志，并將學習情況及時反饋給學生和家長,。

(3)加強管理

要進一步完善班級規(guī)章制度,，加強班級管理，保證教學有序順利進行,。主要從以下三個方面進一步加強:

1,、通過開發(fā)“班級日記記錄表”進行認真的班級管理?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩譃槿粘Ｐ袨橐?guī)范和學習常規(guī)兩部分,，要求值班班長認真記錄并及時向班主任反饋情況。班主任勤于班級管理:勤于腿手口,，及時聽取值班班長匯報,，針對個別學生和個別事件及時與學生和家長溝通。

2.充分利用班會課,，充分發(fā)揮班會課的德育管理功能,。這學期我認為可以舉辦以下主題班會，如“新學期,，我能行”,、“我與目標的距離”、“時間的有效利用”,、“誠信,，人生路上的朋友”、“心理健康，性格更好”,、“善待挫折”等,。主題班會可以以競賽、辯論,、討論等多種形式進行,。

3.加強高校之間的聯(lián)系。提高家校聯(lián)系簿的使用頻率,，努力使家校聯(lián)系簿完整美觀,，讓家校聯(lián)系簿發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(4)適當減壓

每個老師都是先經(jīng)歷過高中生的學習壓力,，有著深刻的體會,。因此，我認為除了引導學生學習之外,，還應(yīng)該注意通過體育課和課外活動來減輕學生的壓力,，這更有利于提高學習效果，保證學生的健康全面發(fā)展,。因此,，這學期我打算鼓勵學生積極參加學校組織的文化體育活動，以豐富學生的學習生活,，培養(yǎng)他們的集體主義意識,，同時減輕學生的壓力。

班級管理直接關(guān)系到學校教育教學質(zhì)量的提高,，教育教學目標的實現(xiàn),，學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)?！耙郧榇?，以理管班”，班主任會盡心盡力,，從零開始,，從零結(jié)束，最終實現(xiàn)構(gòu)建和諧班級的目標,。

高一班主任工作計劃表篇九

1,、增強凝聚力，形成團結(jié),、互助互愛的班集體通過班會,、團活動、?；顒拥然顒硬粩鄬⒏咭?1)班建設(shè)成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍通過教育教學實踐的觀察,、閱讀學生檔案、采納任教教師建議,，還有學生談話等方式培養(yǎng)一支讓人信服的,、強而有力的班干部成員，健全班委會制度,。

3,、明確班規(guī)，落實執(zhí)行國有國法,，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利,。每個班干部負責不同的班級工作任務(wù),，比如班長負責考勤、紀律,，副班長負責衛(wèi)生,，體育委員負責班級相關(guān)體育活動方面的任務(wù)，團支書記錄班團活動積極參加者,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，文藝委員負責班級文藝活動。每個班干部既要清楚自己的工作項目,，又要對集體負責,，做對自己、做好自己!

4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。

本班是高一年級的普通班,，中考入學成績在全級為中等偏下,。全班共有學生58人，其中女生27人,，外宿生9人,。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜,，外宿生和內(nèi)宿生交流較少,，學生之間仍比較陌生，班級凝聚力不強,。

學習水平參差不齊,，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習,，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。大部分同學深感高中學業(yè)繁重，學習壓力較大,。學生有偏科現(xiàn)象,，英語、數(shù)學較差,。課堂氣氛活躍,，思維發(fā)散，學生都比較聰明,，但是玩心太重,，班風不是很好。

班干部的積極性不夠高,，工作不夠積極主動,，部分班干部沒有以身作則，沒有很好地協(xié)助班主任管理班級,。

1,、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度,，挖掘班級各方力量,，加強集體凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和主人翁精神,。

2,、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學習動力,，注重學法指導,，提高學習效率。

3,、利用好每周一次的主題班會,，引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，提高班級的整體水平,。

4,、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部，使其成為得力小助手,。

高一班主任工作計劃表篇十

又快到了新的學期,，以下是我新的班主任工作計劃。

一,、指導思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合學校“人本,、和諧”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

二,、奮斗目標：將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班,；讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為今后學習打下堅實的基礎(chǔ),，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三、本學期班主任工作基本要點：

1,、增強凝聚力,，形成團結(jié)、互助互愛的班集體

通過班會,、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

3,、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī)；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄；每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總,，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔、早操出勤,、宿舍內(nèi)務(wù)清潔,、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設(shè),，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗,。從開學始,，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

6,、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的,，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結(jié)，提高學習效率,。

7,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。 伊川二高一二班 吳進欣

xx年8月30日

本學期我打算主要從以下幾個方面來組織班級工作：

一．指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信,；第二，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

二．積極加強班風建設(shè),，營造良好的學習環(huán)境,。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重,，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”,、“每日一言”、“感動高一（6）”等文化背景,。（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

三． 積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ),，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以,，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛,。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。

一十一班 楊增強

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