隨著社會不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教導(dǎo)副主任述職報(bào)告篇一

您好!

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作,，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助下,，教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作已較圓滿的完成。教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作成績的取得離不開在座各位的支持,，在此我僅代表教導(dǎo)處全體成員,，對在座的各位表示衷心的感謝!

在過去的一學(xué)期里，教導(dǎo)處全體成員認(rèn)真工作,，以身作則,，較好的完成了各項(xiàng)工作。為進(jìn)一步提高教導(dǎo)處的工作質(zhì)量,，及時(shí)總結(jié)改進(jìn),，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處的工作情況給各位做簡單的匯報(bào)：

本學(xué)期教導(dǎo)處共有x人，開學(xué)初根據(jù)x人的工作崗位進(jìn)行了具體分工,，明確了每個(gè)人的工作職責(zé),。

1、教導(dǎo)主任主管日常教務(wù)工作,，教科研工作，分管教師考勤,、教育培訓(xùn);教師績效考核;控輟保學(xué);學(xué)籍管理;貧困資助,。

2、教導(dǎo)干事負(fù)責(zé)教師考勤,、教育培訓(xùn),，閱讀教學(xué)，檔案資料收集整理,，校本研修,、其他臨時(shí)性工作。

3,、教導(dǎo)干事兼學(xué)校電教員負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,、貧困資助、貧困資助系統(tǒng)維護(hù),、體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)收集上報(bào),、信息化管理、其他臨時(shí)性工作,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排,，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)工作計(jì)劃,，制定了課程表、作息時(shí)間表,、完善并落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作,。切實(shí)執(zhí)行常規(guī)教學(xué)月查制度，做到了每月有檢查,、每月有總結(jié),、每月有反饋。

為確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處,，深入教學(xué)第一線,，了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的問題,，及時(shí)收集每位教師所提出的建議和意見,，不斷改進(jìn)工作方式，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通的橋梁,。

開學(xué)初,，教導(dǎo)處組織各教研組制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃，確定了合理有效的研修主題,，并將教研活動責(zé)任落實(shí)到人,，確保了教研活動扎實(shí)有效地開展。

在xx學(xué)校成立后,，在學(xué)校理事會的安排下,，為進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校內(nèi)共享,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了課程統(tǒng)一設(shè)置,，落實(shí)了學(xué)校范圍內(nèi)的教師走教、集體備課和集體教研,，初步實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校內(nèi)共享,。通過一學(xué)期的實(shí)行，已初步取得了一定的成效,。

為進(jìn)一步調(diào)動教師工作積極性,，提升xx學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施目標(biāo)管理和績效管理,，在教體局和學(xué)校理事會的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處制定了完善的績效考核辦法，對學(xué)校內(nèi)全體成員進(jìn)行全面考核,。

本學(xué)期x月底新課結(jié)束后,，教導(dǎo)處組織了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的模擬考試，根據(jù)測試成績實(shí)行了學(xué)校成立以來的第一次績效考核,，共發(fā)放資金一萬余元資金,，充分體現(xiàn)了“多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬”。通過本次績效考核充分調(diào)動了教師的積極性,，也讓各位教師結(jié)合本次考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。在本學(xué)期的期末測試中,，各年級各科成績都有很大程度的提升,。根據(jù)本次期末測試成績，學(xué)校將進(jìn)行第二次績效考核,，教導(dǎo)處已初步核算出了各科成績,，在放假前，力爭將第二次績效考核落實(shí)到位,。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理,、完善控輟保學(xué)相關(guān)制度，確保學(xué)生正常流動資料齊備,、手續(xù)完善,。做到了學(xué)生流動手續(xù)齊全，無學(xué)生輟學(xué),。由于本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范,，本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)、營養(yǎng)餐數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,，學(xué)籍系統(tǒng),、營養(yǎng)餐管理系統(tǒng)、體質(zhì)檢測系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護(hù)都在上級部門規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成,。

本學(xué)期工作已基本結(jié)束，在本學(xué)期的工作中,，還存在管理不夠規(guī)范,、工作效率不高、制度落實(shí)不到位等很多問題,，在本學(xué)期工作結(jié)束后,，我和教導(dǎo)處全體成員將會及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思,，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,，力爭在以后的工作中取得更多的成績。

此致

敬禮!

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到了一定的效果,，在教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》對各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀等都提出了許多新的要求,，無疑我們每位教師必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),。課堂教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，采取各種教學(xué)方式方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們利用課堂教學(xué)創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生之間,、學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程。這學(xué)期積極開展“每人獻(xiàn)一課”活動,，課前探討教法,，課后組織全體教師評議交流，給授課教師提出了寶貴的意見,，“教學(xué)有法,，當(dāng)無定法”?！敖處熞欢ㄒ谄綍r(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題,，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,?！?/p>

1,、重視教研工作，提高教師教研能力,。按學(xué)期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研討活動,，教研活動以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的,，認(rèn)真開展聽評議活動,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識的提高。

2,、加強(qiáng)年級學(xué)科教研組建設(shè),，提高教研實(shí)效。(一二年級為低年級組,，三四年級為中年級組,，五六年級為高年級組。)校教導(dǎo)處安排分科組備課,，在學(xué)科教研組建設(shè)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),、合作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,?；突ブw提高,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果。

3,、深化校本教研,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

①加強(qiáng)校本研訓(xùn),，以教研專家為引領(lǐng)，以“三課”活動為載體,，加強(qiáng)集體備課,，進(jìn)行課例研討和交流，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足,，采取措施予以解決,。

②以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實(shí)在行動中,。

③堅(jiān)持舉行優(yōu)質(zhì)課交流活動,。本學(xué)期開展了“每期每人獻(xiàn)一課”活動,、“依托電子白板技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益”全鄉(xiāng)規(guī)模的教學(xué)觀摩,、交流活動,，通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法,，把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來,，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長。

④積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,。每位教師開通了自己的教學(xué)博客,，將自己的教學(xué)感悟、心得,、反思等上傳交流,，大家利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動、交流,、研討,，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師專業(yè)成長的新途徑。同時(shí),，鼓勵(lì),、引導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，在案例分析,、教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找差距。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，尋找理論支撐,，提升自己的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力,。

大力發(fā)展信息技術(shù)教育,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn),，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用,，要求教師充分利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分調(diào)動教師使用多媒體設(shè)備教學(xué)的熱情,。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動具體，提高教學(xué)效率,，突破教學(xué)難點(diǎn),，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識,，快速掌握電教新技術(shù),，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實(shí)施課堂教學(xué)的重要場所,。

1,、管理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心,，力度欠缺,。教研還不能真正起到促進(jìn)作用，教師教研意識尚有待加強(qiáng),。

2,、教師自主學(xué)習(xí)積極性尚不夠高，教研意識不濃厚,，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi),，對外界信息了解太少,，范圍狹小，缺乏拓展型和延伸性,。要抓好教師的學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，利用多種途徑(如集中學(xué)習(xí),、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會等)努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

3、教師對“現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用”認(rèn)識不夠,，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺,，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用,、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，扎實(shí)深入開展教學(xué)研究工作,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育,，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

時(shí)間過得很快,，時(shí)光的流逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長,。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來,，全園老師對我的工作給予了支持、配合和辛勤付出,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉平臺的同時(shí),，給予我支持和激勵(lì)。幾年以來,，我協(xié)助副園長完成教學(xué)教研,、師培、科研,、宣傳等工作,，現(xiàn)將個(gè)人履行工作崗位職責(zé)的情況報(bào)告如下，不妥之處懇請批評指正：

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。起初我怕自己因缺乏經(jīng)驗(yàn)而愧對大家的信任，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、摸索,、總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)：只要樹立為幼兒的快樂成長而努力,，為教師的快樂教學(xué)而盡心做實(shí)事,，找準(zhǔn)自己的定位，做好園長,、副園長的助手,，用心一定會有收獲。于是,，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長和副園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與保育主任,、后勤，老師們一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

(一)在常規(guī)管理中探索途徑

加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真要求督促指導(dǎo)教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，

提前準(zhǔn)備課程單元計(jì)劃,、周計(jì)劃以及活動方案，組織教研組長認(rèn)真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),，不斷縮短計(jì)劃與實(shí)踐操作活動間的距離。第二,，既加強(qiáng)對教研組長工作的督促和指導(dǎo),，又充分發(fā)揮教研組長的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每周至少兩天入班指導(dǎo)，針對幼兒的晨間活動,、早操,、戶外活動、游戲活動,，教師的備課,，活動組織發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)總結(jié)調(diào)整，從教學(xué)準(zhǔn)備,、活動設(shè)計(jì),、策略運(yùn)用、方法拓展等方面進(jìn)行一系列且行且思的補(bǔ)充與完善,，優(yōu)化課堂,。

(二)做活教研,，促進(jìn)教師成長

1、立足實(shí)效,，創(chuàng)新園本教研,。我們以提高教師教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以“研”促教,，以教促“研”。建立高效的教研機(jī)制,，構(gòu)建園本教研新體系,。創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問題,。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新,，研討方式上的創(chuàng)新，有問題研討,、案例研討,、課例研討等;培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新，有以年級組為陣地,，以園為本開展多層面,、多形式的教學(xué)研討活動，如新老教師層面,、學(xué)科層面,、年段層面的活動觀摩、教學(xué)評析,、專題討論等等,。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益，使園本教研起到突現(xiàn)重點(diǎn),、突出難點(diǎn),、突破弱點(diǎn)的效果，進(jìn)一步提高廣大教師的教育教學(xué)能力,。

我們在每年學(xué)期初,，制定切實(shí)可行計(jì)劃，定期組織開展教研,。如：重點(diǎn)圍繞規(guī)則意識即生活常規(guī)教育開展《優(yōu)化一日管理細(xì)化保教常規(guī)》觀摩研討活動,，幼兒園各領(lǐng)域活動有效教學(xué)研討、“小幼銜接”專題研討,、“幼小銜接幼小溝通”主題下的領(lǐng)域教學(xué),、早期閱讀教學(xué)、《指南》精神等活動,，解決在教育實(shí)踐中存在問題的同時(shí),，激發(fā)教師積極研究的精神,，學(xué)習(xí)和掌握研究的方法，達(dá)成以研促教,，以教促研,。在園本教研中，我們注重對《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對新教材的靈活把握和運(yùn)用,，引導(dǎo)教師運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,。在新教師、轉(zhuǎn)崗教師,、早閱試點(diǎn)教師,、國培參培教師的匯報(bào)課活動中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待,，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備,，在觀摩過程中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，吸取精粹。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識,、能力得到了顯著提升,。這些活動為打造我園擁有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的研究型教師隊(duì)伍不斷實(shí)踐著,。

2,、加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)效果,。為了提高大家的課程實(shí)施水平,，積累優(yōu)質(zhì)課程資源，扎實(shí)開展研討課教師聽課活動,，每一個(gè)活動組織前,，充分挖掘教材設(shè)計(jì)精彩的活動過程;活動中要求教師做好聽課記錄并附上評議;活動后及時(shí)組織教研，評議中鼓勵(lì)教師積極發(fā)言,，提出改進(jìn)意見;授課者在活動后還要針對本次活動的情況寫好反思,，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有效的園本教研使教師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升,。同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對特色課程的研究，梳理特色課程內(nèi)容,、方案,，建立完整了園本課程體系,，開展音樂欣賞研討活動，早期閱讀研討活動,，讓教師進(jìn)一步明確常態(tài)下教學(xué)活動的表現(xiàn)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)提高常態(tài)下教學(xué)活動的質(zhì)量與效益。

3,、搭建練兵平臺,，促進(jìn)群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動。一是鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：幼兒教師技能比賽,、環(huán)境布置評比、xx全生產(chǎn)征文比賽,、師德師風(fēng)演講比賽等,。這些活動不僅給教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺，更是檢驗(yàn)自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)提升的機(jī)會,，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的意識。二是積極組織各類獻(xiàn)課,、送課活動,。20xx年x月積極組織片區(qū)幼教研討會《防止小學(xué)化傾向之語言領(lǐng)域教學(xué)研討》，我園青年教師xx在活動中獻(xiàn)課,，向片區(qū)各幼兒園園長,、教師展示我園“研訓(xùn)結(jié)合”園本教研活動的成果;每年x月組織教師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充分發(fā)揮省級示范幼兒園的示范輻射作用,。

(三)在科研工作中提升自我

2021年下學(xué)期,，作為課題《基于圖畫書類型分析的教學(xué)策略探索》的課題園，我們遴選了小二班,、中二班,、大三班三個(gè)班級作為“早期閱讀”試點(diǎn)班，萬事開頭難,，我?guī)ьI(lǐng)試點(diǎn)班老師查閱資料,、鉆研教材、分析讀本,、設(shè)計(jì)活動,，進(jìn)而施教帶教,、階段研討，期末,，試點(diǎn)班圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

科研的最終目的是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。我們通過對家園共育過程中的問題進(jìn)行總結(jié)研討,，把如何充分調(diào)動家長參與教育活動提煉為亟待解決的問題，2021年x月課題《家長參與幼兒園教育活動的有效途徑探索》科研小組已完成了前兩階段的研究工作,，科研不僅提高教師在觀察,、記錄、總結(jié),、撰寫等各方面的能力,，并力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲，為課題下階段的順利開展做好了準(zhǔn)備,。

(四)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。我們采取“走出去,，請進(jìn)來”模式進(jìn)行教師培訓(xùn),。每次以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了精心的準(zhǔn)備，無論從內(nèi)容的設(shè)計(jì),、各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,、還是與老師們的行為互動、

預(yù)計(jì)可能解決的問題等都取得了不錯(cuò)的效果,。為了使老師們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主快樂的參與,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們進(jìn)行學(xué)前具體指導(dǎo),，帶著問題,、儲備學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的目標(biāo)性,，指向性,，學(xué)完以后根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際，帶著先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)策略和方法,，回來后進(jìn)行二級培訓(xùn)或還原課堂，把學(xué)習(xí)成果傳達(dá)給所有的老師，確保每學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實(shí)處,。我們還分別邀請了xx幼教研究中心,、縣進(jìn)修校及縣教研室的專家來園進(jìn)行課程培訓(xùn)，用專業(yè)和的幼教理念引領(lǐng)全體老師在優(yōu)質(zhì)教育的路上前進(jìn)一大步,。此外,，還組織老教師對年輕教師進(jìn)行結(jié)對幫教，把培訓(xùn)推向日常,。

(五)在日常教學(xué)中享受快樂

兩年以來,，我分別擔(dān)任托小中大班主題教學(xué)。在日常教學(xué)中,，我和老師們一同用心體驗(yàn)和孩子在一起的快樂,，一起笑，一起鬧,，一起快樂,，一起憂愁，一起感受,，一起探索,。只要真誠，只要用心,，孩子的成長一定會帶給我們很多感動。在反思與成長交流會上,，當(dāng)聽到xx老師回顧自己的從教經(jīng)歷中,，她如何被山區(qū)那群舉著火把翻越大山準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的孩子們感動，從而暗下決心勤懇教學(xué),、盡職工作,。這種“上學(xué)精神”在她的娓娓道來中感染著我，這種細(xì)膩感動著我,，我會珍惜和孩子們一起成長的每一個(gè)瞬間,。

(六)在宣傳工作中體驗(yàn)成就

在這一片小天地里，我們付出了辛勤,，也收獲了很多成就,。作為盤點(diǎn)和總結(jié)的一種方式，宣傳必不可少,。我們積極主動而又認(rèn)真地做好宣傳工作,，在宣傳小組成員的共同努力下，通過在xx縣教育信息網(wǎng),、xx縣政務(wù)網(wǎng),、xx教育信息網(wǎng)、xx日報(bào),、xx晚報(bào),、xx新聞網(wǎng)等網(wǎng)站和媒體發(fā)布信息的方式,，及時(shí)把我園的動態(tài)、風(fēng)采,、成績以及努力方向展示出來,，增加幼兒園的影響力，從而架起了一條讓整個(gè)教育系統(tǒng)了解我們,，讓社會認(rèn)識我們,、讓社區(qū)支持我們的橋梁。

(七)在大型活動中彰顯理念

在園內(nèi)大型活動的組織xx排上,，我積極參與策劃,、組織工作，充分調(diào)動集體智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行得圓滿成功,。

1,、開學(xué)典禮活動有序，條理清晰,，,，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。

2,、親子感恩活動,，調(diào)動了家長的積極性，提高了家長配合意識,，增進(jìn)了親子感情,。

3、幼兒“慶五一”,、“慶六一”的職業(yè)體驗(yàn)活動,，切實(shí)體現(xiàn)了尊重幼兒，幼兒主體的《指南》精神,。

4,、2021屆幼兒畢業(yè)慶典更是凝心聚力，為孩子們快樂的幼兒園生活劃上了一個(gè)大大的感嘆號,。

新學(xué)年我將從以下方面入手,，優(yōu)化教導(dǎo)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2,、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4,、發(fā)動主班的帶頭作用,，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面,，促動其他教師共同成長,。

雖較好地完成了各項(xiàng)工作，但也存在著許多不足,，可是我依然能感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自老師們的理解與支持，我有信心在新學(xué)年里,，不斷完善工作方法,，調(diào)整工作思路,，深入思考,，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新,，爭取更大的進(jìn)步,，更好地服務(wù)社會、老師,、家長與幼兒,。

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本年度的工作以我鎮(zhèn)教育關(guān)于全面提高全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的階段目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實(shí)際,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，以人為本求發(fā)展的辦學(xué)思想，采取夯實(shí)基礎(chǔ)抓質(zhì)量，豐富活動促個(gè)性的發(fā)展策略,，全面實(shí)施教育現(xiàn)代化工程,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)接班人。

在本學(xué)年中,，我擔(dān)任xx小學(xué)的教導(dǎo)主任,，并任五年級三班的年級組長;負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作;協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)。在教學(xué)工作,，教學(xué)管理,，教研教改方面力求讓家長滿意，讓老師安心,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。

(一)教學(xué)工作

本學(xué)年我任教五年級兩個(gè)班的語文、校本教學(xué)工作,，在合理安排教導(dǎo)處管理工作的同時(shí),，千方百計(jì)抓時(shí)間投入到教學(xué)第一線。無論是備課,、講課,，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,，都嚴(yán)格要求自己,。期間，我的備課在每次的常規(guī)盤點(diǎn)中被評為一類a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二的成績,，在組織的考試評比中多次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,，并在歷次校級月考、抽考中蟬聯(lián)年級第一;多次代表我校參加縣語文優(yōu)質(zhì)課評比活動,，并獲一等獎(jiǎng),。

一分耕耘一分收獲，一分收獲一分感悟,。所有辛勤的教學(xué)工作換來的不僅是同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，不僅是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更重要的是在教學(xué)的第一線,，努力使自己不愧對為人師表的本職,。

(二)教學(xué)管理

教導(dǎo)處工作量大而復(fù)雜,。從學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃的擬定,，各種教育教學(xué)工作的安排布置,，到市、鎮(zhèn),、校三級教研活動的開展,，上級檢查的迎檢工作，以及各類文件,、任務(wù)的學(xué)習(xí),、籌備，都力求做要認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，高效。本學(xué)年,，教導(dǎo)處分學(xué)期制定了教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃,，并依次開落、開展,。

在教學(xué)管理工作中,，以下發(fā)的常規(guī)檢查評價(jià)明細(xì)為基礎(chǔ)，狠抓常規(guī)檢查落實(shí),，向老師們公布每一項(xiàng)的考核標(biāo)準(zhǔn)及盤點(diǎn)成績,，從而提高教師認(rèn)識并到有據(jù)可依;制定教研員職責(zé)、任課教師職責(zé)以及教師課程表安排和調(diào)課制度等一系列規(guī)章制度,，是常規(guī)工作有章可依;為提高教學(xué)成績,，在原有期中、期末,、月考的基礎(chǔ)上,，增加對學(xué)生單項(xiàng)測試的次數(shù);定期對老師批改的作業(yè)，以各學(xué)科組,、年級組為單位,，進(jìn)行作業(yè)展覽，由原來單一的教導(dǎo)處評價(jià),，改為學(xué)科組或年級組群體評價(jià),，以提高常規(guī)檢查的效果和影響面,，提高作業(yè)布置質(zhì)量,，側(cè)面加大老師在教學(xué)工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實(shí)可行的計(jì)劃，定出時(shí)間,、地點(diǎn),、執(zhí)行人員和達(dá)到的目標(biāo),，最后根據(jù)完成的質(zhì)量予以量化評分;在執(zhí)行和檢查中，要求教導(dǎo)處人員每學(xué)期至少聽課xx節(jié),，并且聽課有記錄,、有評價(jià)，要及時(shí)與被聽課者交換意見,，提高老師們對自身教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的重視程度,。

以上各類舉措得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的大力配合與支持，并初見成效,。本學(xué)年,，我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,。

(三)教研工作

教研是提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)成績的發(fā)動機(jī)，不論教學(xué)改革還是實(shí)踐改良,，都離不開教研這鋪路石,，只有把根基夯實(shí)，才能使今后的教學(xué)及管理工作中的種種舉措事半功倍,。教研工作不容忽視,。

本學(xué)年的教研工作，我推行“邀請聽課”制度;堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動,，兩周一次的年級組組教研活動; 教研活動鼓勵(lì)采用大面積聽課方式進(jìn)行,，為了起到磨練教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，各學(xué)年組根據(jù)過去設(shè)立的教研專題,，圍繞該內(nèi)容組織老師進(jìn)行上課，做到相同主題,，同時(shí)備課,，同樣的內(nèi)容根據(jù)各自不同過的理解，不同的設(shè)計(jì)行程各自;舉辦中青年教師賽課,，各類型課過關(guān),、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動，提高課堂教學(xué)水平,。

縱觀本學(xué)年教研工作的開展,，還存在一些不足和缺憾。比如,，在下一學(xué)年教研工作的開展中,，仍需細(xì)化開展形式，可以借鑒兄弟學(xué)校開展的教研活動,，努力使我校的教研活動更扎實(shí),，更高效,。這一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下,，教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊,。但我明白,，“雄關(guān)漫道真如鐵”，經(jīng)驗(yàn)讓我豐富,，教訓(xùn)使我警醒;“而今邁步從頭越”,，在新學(xué)年的工作中，我會輕裝上陣,，不因任重而心憂,，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公,，為學(xué)校工作奉獻(xiàn)我的力量,。

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個(gè)人汗水= 收獲,。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任,，并擔(dān)任x(x)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來,，本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)。真誠,、熱情,、公正的對待每一個(gè)人、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手,，教師的好榜樣,。

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年,，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì)),。與新教師吳偉芳結(jié)對,，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際困難,，使徒弟能盡快進(jìn)入角色。教學(xué)課時(shí)與同行每周少幾節(jié),，為使在較少的時(shí)間內(nèi)取得更好的成績,，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量,。在一年的任教中,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通,。平時(shí)能深入到學(xué)生當(dāng)中去,，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時(shí)談心,。絕大部分學(xué)生能信任本人,，學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績：2021年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列,，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號,，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作,。

1,、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃,，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性,。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排,，早落實(shí),。

2、開展多種形式的校本教研活動,。實(shí)行分組教研(語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組);組織安排教師上公開課、示范課;在四五年級課改班級中實(shí)行集體備課,，指導(dǎo)教師編寫課堂指南;

3,、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足,，使教師在分析中反思,，在反思中成長，在成長中提高,。

(二)落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案,。

1、結(jié)合《xx縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》,，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,。健全了校本培訓(xùn)制度。

2,、開展了校本培訓(xùn)活動,。為適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求，組織了xx歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn),。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件,，并取得了一定效果,。

3、組織了教師基本功比賽,。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”,，并評出了獲項(xiàng)。

(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考,。

1,、開學(xué)初，安排了教師對月考命題,。對月考試卷命題做出了要求,，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷,。

2,、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排,。使六次月考都能圓滿完成,，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。

3、對每次月考進(jìn)行了成績核算,。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名,，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。

1,、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查,。

2,、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查,，檢查包括：備課、聽課,、作業(yè),、試卷測評、教后反思等,。

3,、對教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報(bào),，推出了典型和找出了不足,。

(五)進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。

1,、首先,，深入細(xì)致地做好了學(xué)習(xí)山東杜郎口和武寧寧達(dá)中學(xué)“三三六模式”宣傳、動員工作,。

2,、對四、五年級教師進(jìn)行課改專題培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包含：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式,、課堂指南設(shè)計(jì)、杜郎口中學(xué)教學(xué)錄像觀看,、課堂觀念更新等,。

3、組織了四,、五年級課改教師教學(xué)比武,。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武，其中鄧文婧老師出線,。

4,、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，寫出了聽課體會,，并且進(jìn)行了總結(jié),，查找出了課改中存在的問題。

(六)打造“書香校園”活動,。

1,、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況,。

2,、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽,，評出了九個(gè)“書香班級”,，并對書香班級授了牌。

3,、檢查了教師讀書筆記,，并評出了獲項(xiàng)。

1,、缺乏創(chuàng)新精神,，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路,。教研活動效果不明顯,，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動形式老套,，許多教師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄,，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),。

2,、深入課堂、深入班級聽課不夠,，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài),。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo),。

3,、打造“一校一品”綜合實(shí)踐活動沒有切實(shí)可行的辦法?！敖?jīng)典閱讀”也停留在本面工作上,，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題,。

4,、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn),。

這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

述職人：xxx

2021年x月x日