隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教導(dǎo)副主任述職報告篇一

您好!

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助下,，教導(dǎo)處的各項工作已較圓滿的完成,。教導(dǎo)處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導(dǎo)處全體成員,，對在座的各位表示衷心的感謝!

在過去的一學(xué)期里,，教導(dǎo)處全體成員認真工作，以身作則,，較好的完成了各項工作,。為進一步提高教導(dǎo)處的工作質(zhì)量,，及時總結(jié)改進，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處的工作情況給各位做簡單的匯報：

本學(xué)期教導(dǎo)處共有x人,，開學(xué)初根據(jù)x人的工作崗位進行了具體分工,，明確了每個人的工作職責(zé)。

1,、教導(dǎo)主任主管日常教務(wù)工作,，教科研工作，分管教師考勤,、教育培訓(xùn);教師績效考核;控輟保學(xué);學(xué)籍管理;貧困資助,。

2、教導(dǎo)干事負責(zé)教師考勤,、教育培訓(xùn),，閱讀教學(xué)，檔案資料收集整理,，校本研修,、其他臨時性工作。

3,、教導(dǎo)干事兼學(xué)校電教員負責(zé)學(xué)籍管理,、貧困資助、貧困資助系統(tǒng)維護,、體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)收集上報,、信息化管理、其他臨時性工作,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排,，制定了詳細的教學(xué)工作計劃,，根據(jù)工作計劃，制定了課程表,、作息時間表、完善并落實執(zhí)行各項教學(xué)常規(guī)管理工作,。切實執(zhí)行常規(guī)教學(xué)月查制度,，做到了每月有檢查、每月有總結(jié),、每月有反饋,。

為確保各項制度落到實處，深入教學(xué)第一線,，了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)情,，及時發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的問題，及時收集每位教師所提出的建議和意見,，不斷改進工作方式，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通的橋梁,。

開學(xué)初,，教導(dǎo)處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題,，并將教研活動責(zé)任落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。

在xx學(xué)校成立后，在學(xué)校理事會的安排下,，為進一步規(guī)范和統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)課程設(shè)置,，實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校內(nèi)共享，實現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)了課程統(tǒng)一設(shè)置,，落實了學(xué)校范圍內(nèi)的教師走教、集體備課和集體教研,，初步實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校內(nèi)共享。通過一學(xué)期的實行,，已初步取得了一定的成效,。

為進一步調(diào)動教師工作積極性,，提升xx學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量,，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學(xué)校理事會的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處制定了完善的績效考核辦法,，對學(xué)校內(nèi)全體成員進行全面考核。

本學(xué)期x月底新課結(jié)束后,，教導(dǎo)處組織了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的模擬考試,，根據(jù)測試成績實行了學(xué)校成立以來的第一次績效考核，共發(fā)放資金一萬余元資金,，充分體現(xiàn)了“多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬”。通過本次績效考核充分調(diào)動了教師的積極性,，也讓各位教師結(jié)合本次考核結(jié)果查漏補缺,，進一步改進教學(xué)方法,。在本學(xué)期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升,。根據(jù)本次期末測試成績,，學(xué)校將進行第二次績效考核，教導(dǎo)處已初步核算出了各科成績,，在放假前,，力爭將第二次績效考核落實到位。

本學(xué)期教導(dǎo)處進一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理,、完善控輟保學(xué)相關(guān)制度,，確保學(xué)生正常流動資料齊備、手續(xù)完善,。做到了學(xué)生流動手續(xù)齊全,，無學(xué)生輟學(xué)。由于本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范,，本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)檢測數(shù)據(jù),、營養(yǎng)餐數(shù)據(jù)準確無誤，學(xué)籍系統(tǒng),、營養(yǎng)餐管理系統(tǒng),、體質(zhì)檢測系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護都在上級部門規(guī)定的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成。

本學(xué)期工作已基本結(jié)束,，在本學(xué)期的工作中,，還存在管理不夠規(guī)范、工作效率不高,、制度落實不到位等很多問題,，在本學(xué)期工作結(jié)束后，我和教導(dǎo)處全體成員將會及時總結(jié),，及時反思,，進一步改進工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體教師認真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到了一定的效果，在教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

《國家課程標準》對各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、教育價值觀等都提出了許多新的要求,，無疑我們每位教師必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，采取各種教學(xué)方式方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們利用課堂教學(xué)創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展,。教學(xué)過程是師生之間、學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,。這學(xué)期積極開展“每人獻一課”活動，課前探討教法,，課后組織全體教師評議交流,，給授課教師提出了寶貴的意見，“教學(xué)有法,，當無定法”,。“教師一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格?！?/p>

1,、重視教研工作，提高教師教研能力。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研討活動,，教研活動以共同學(xué)習(xí),、促進提高為目的，認真開展聽評議活動,，促進教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認識的提高,。

2、加強年級學(xué)科教研組建設(shè),，提高教研實效,。(一二年級為低年級組，三四年級為中年級組,，五六年級為高年級組,。)校教導(dǎo)處安排分科組備課，在學(xué)科教研組建設(shè)上強調(diào)團結(jié),、合作,，體現(xiàn)團隊精神?；突ブ?，整體提高，注重內(nèi)涵發(fā)展,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,。

3、深化校本教研,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

①加強校本研訓(xùn)，以教研專家為引領(lǐng),，以“三課”活動為載體,，加強集體備課，進行課例研討和交流,，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足,，采取措施予以解決。

②以年級組為單位積極開展小課題研究,，把研究落實在行動中,。

③堅持舉行優(yōu)質(zhì)課交流活動。本學(xué)期開展了“每期每人獻一課”活動,、“依托電子白板技術(shù),，提升課堂教學(xué)效益”全鄉(xiāng)規(guī)模的教學(xué)觀摩、交流活動，通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng),，拓展了新型的教風(fēng)教法,，把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長,。

④積極進行網(wǎng)絡(luò)教研,。每位教師開通了自己的教學(xué)博客，將自己的教學(xué)感悟,、心得,、反思等上傳交流，大家利用網(wǎng)絡(luò)進行互動,、交流,、研討，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師專業(yè)成長的新途徑,。同時,，鼓勵、引導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，在案例分析,、教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距,。加強理論學(xué)習(xí),，尋找理論支撐，提升自己的教育教學(xué)理論水平,、實踐能力,。

大力發(fā)展信息技術(shù)教育，提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)的能力,，促進教師專業(yè)化成長。進一步開展多媒體教學(xué)研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。學(xué)校充分利用遠程教育資源，對教師進行計算機應(yīng)用能力,、多媒體課件制作,、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實踐應(yīng)用,，要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分調(diào)動教師使用多媒體設(shè)備教學(xué)的熱情,。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動具體，提高教學(xué)效率，突破教學(xué)難點,，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),。在骨干教師的帶動下,，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識，快速掌握電教新技術(shù),，多媒體教室不再只是擺設(shè),，而是真正成為老師們實施課堂教學(xué)的重要場所。

1,、管理人員工作量大,，指導(dǎo)工作有時力不從心，力度欠缺,。教研還不能真正起到促進作用,，教師教研意識尚有待加強。

2,、教師自主學(xué)習(xí)積極性尚不夠高,，教研意識不濃厚，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機會,，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對外界信息了解太少,，范圍狹小,，缺乏拓展型和延伸性。要抓好教師的學(xué)習(xí),，提高認識,，利用多種途徑(如集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機會等)努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,。

3,、教師對“現(xiàn)代化教育技術(shù)對教學(xué)的促進作用”認識不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺,，在計算機操作,、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進一步加強,。

我們將繼續(xù)加強學(xué)校教研機構(gòu)建設(shè),，扎實深入開展教學(xué)研究工作，以課堂教學(xué)改革為突破口,，加大教育科研和教學(xué)改革的力度,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實踐教育,，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，加強教學(xué)流程的監(jiān)控管理,，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

時間過得很快，時光的流逝記載著付出的辛苦,，也見證著積累和成長,。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來，全園老師對我的工作給予了支持,、配合和辛勤付出,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個學(xué)習(xí)鍛煉平臺的同時，給予我支持和激勵,。幾年以來,，我協(xié)助副園長完成教學(xué)教研、師培,、科研,、宣傳等工作，現(xiàn)將個人履行工作崗位職責(zé)的情況報告如下,，不妥之處懇請批評指正：

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏經(jīng)驗而愧對大家的信任,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),、摸索、總結(jié)后,，我發(fā)現(xiàn)：只要樹立為幼兒的快樂成長而努力,，為教師的快樂教學(xué)而盡心做實事，找準自己的定位,，做好園長,、副園長的助手，用心一定會有收獲,。于是，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮作用,，盡量減輕園長和副園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與保育主任,、后勤,，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

(一)在常規(guī)管理中探索途徑

加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)，嚴格執(zhí)行保教管理制度,，嚴格按照教學(xué)六認真要求督促指導(dǎo)教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃,、教研和各科教學(xué)計劃，

提前準備課程單元計劃,、周計劃以及活動方案,，組織教研組長認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo),，不斷縮短計劃與實踐操作活動間的距離,。第二，既加強對教研組長工作的督促和指導(dǎo),，又充分發(fā)揮教研組長的組織帶頭作用,，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時,，堅持每周至少兩天入班指導(dǎo),，針對幼兒的晨間活動、早操,、戶外活動,、游戲活動，教師的備課,，活動組織發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)調(diào)整,，從教學(xué)準備、活動設(shè)計,、策略運用,、方法拓展等方面進行一系列且行且思的補充與完善，優(yōu)化課堂,。

(二)做活教研,，促進教師成長

1、立足實效,，創(chuàng)新園本教研,。我們以提高教師教育教學(xué)能力為出發(fā)點和落腳點,，堅持以“研”促教，以教促“研”,。建立高效的教研機制,，構(gòu)建園本教研新體系。創(chuàng)新教研方式,，重在解決實際問題,。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，研討方式上的創(chuàng)新,，有問題研討,、案例研討、課例研討等;培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新,，有以年級組為陣地,，以園為本開展多層面、多形式的教學(xué)研討活動,，如新老教師層面,、學(xué)科層面、年段層面的活動觀摩,、教學(xué)評析,、專題討論等等。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益,，使園本教研起到突現(xiàn)重點,、突出難點、突破弱點的效果,，進一步提高廣大教師的教育教學(xué)能力,。

我們在每年學(xué)期初，制定切實可行計劃,，定期組織開展教研,。如：重點圍繞規(guī)則意識即生活常規(guī)教育開展《優(yōu)化一日管理細化保教常規(guī)》觀摩研討活動，幼兒園各領(lǐng)域活動有效教學(xué)研討,、“小幼銜接”專題研討,、“幼小銜接幼小溝通”主題下的領(lǐng)域教學(xué)、早期閱讀教學(xué),、《指南》精神等活動,，解決在教育實踐中存在問題的同時，激發(fā)教師積極研究的精神,，學(xué)習(xí)和掌握研究的方法,，達成以研促教，以教促研,。在園本教研中,，我們注重對《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對新教材的靈活把握和運用，引導(dǎo)教師運用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略,。在新教師,、轉(zhuǎn)崗教師、早閱試點教師,、國培參培教師的匯報課活動中,，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備,，在觀摩過程中,，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補短,，吸取精粹,。大家在反思總結(jié)、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念,、意識、能力得到了顯著提升,。這些活動為打造我園擁有一支好學(xué)上進,，團結(jié)敬業(yè)的研究型教師隊伍不斷實踐著。

2,、加強課程研究,，提高課堂教學(xué)效果。為了提高大家的課程實施水平,，積累優(yōu)質(zhì)課程資源,，扎實開展研討課教師聽課活動，每一個活動組織前,，充分挖掘教材設(shè)計精彩的活動過程;活動中要求教師做好聽課記錄并附上評議;活動后及時組織教研,，評議中鼓勵教師積極發(fā)言，提出改進意見;授課者在活動后還要針對本次活動的情況寫好反思,，在反思中總結(jié)經(jīng)驗,。有效的園本教研使教師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升。同時,，進一步加強對特色課程的研究,，梳理特色課程內(nèi)容、方案,，建立完整了園本課程體系,，開展音樂欣賞研討活動，早期閱讀研討活動,，讓教師進一步明確常態(tài)下教學(xué)活動的表現(xiàn)方式和評價標準,，切實提高常態(tài)下教學(xué)活動的質(zhì)量與效益,。

3、搭建練兵平臺,，促進群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,。一是鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：幼兒教師技能比賽、環(huán)境布置評比,、xx全生產(chǎn)征文比賽,、師德師風(fēng)演講比賽等。這些活動不僅給教師提供了一個展示自我風(fēng)采的舞臺,，更是檢驗自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)提升的機會,，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識,。二是積極組織各類獻課,、送課活動。20xx年x月積極組織片區(qū)幼教研討會《防止小學(xué)化傾向之語言領(lǐng)域教學(xué)研討》,，我園青年教師xx在活動中獻課,，向片區(qū)各幼兒園園長、教師展示我園“研訓(xùn)結(jié)合”園本教研活動的成果;每年x月組織教師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,，充分發(fā)揮省級示范幼兒園的示范輻射作用,。

(三)在科研工作中提升自我

2021年下學(xué)期，作為課題《基于圖畫書類型分析的教學(xué)策略探索》的課題園,，我們遴選了小二班,、中二班、大三班三個班級作為“早期閱讀”試點班,，萬事開頭難,，我?guī)ьI(lǐng)試點班老師查閱資料、鉆研教材,、分析讀本,、設(shè)計活動，進而施教帶教,、階段研討,，期末，試點班圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)經(jīng)驗，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

科研的最終目的是解決教育教學(xué)中的實際問題,。我們通過對家園共育過程中的問題進行總結(jié)研討，把如何充分調(diào)動家長參與教育活動提煉為亟待解決的問題,，2021年x月課題《家長參與幼兒園教育活動的有效途徑探索》科研小組已完成了前兩階段的研究工作,，科研不僅提高教師在觀察、記錄,、總結(jié)、撰寫等各方面的能力,，并力求每個教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗與收獲,，為課題下階段的順利開展做好了準備。

(四)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,，必須有一支高素質(zhì),、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能,、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次,。我們采取“走出去，請進來”模式進行教師培訓(xùn),。每次以解決實際問題為出發(fā)點的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了精心的準備,，無論從內(nèi)容的設(shè)計、各個環(huán)節(jié)的銜接,、還是與老師們的行為互動,、

預(yù)計可能解決的問題等都取得了不錯的效果。為了使老師們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主快樂的參與,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我們進行學(xué)前具體指導(dǎo)，帶著問題,、儲備學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的目標性，指向性,，學(xué)完以后根據(jù)學(xué)習(xí)的實際,，帶著先進的教學(xué)理念，教學(xué)策略和方法,，回來后進行二級培訓(xùn)或還原課堂,，把學(xué)習(xí)成果傳達給所有的老師，確保每學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實處,。我們還分別邀請了xx幼教研究中心,、縣進修校及縣教研室的專家來園進行課程培訓(xùn)，用專業(yè)和的幼教理念引領(lǐng)全體老師在優(yōu)質(zhì)教育的路上前進一大步。此外,，還組織老教師對年輕教師進行結(jié)對幫教,，把培訓(xùn)推向日常。

(五)在日常教學(xué)中享受快樂

兩年以來,，我分別擔(dān)任托小中大班主題教學(xué),。在日常教學(xué)中，我和老師們一同用心體驗和孩子在一起的快樂,，一起笑,，一起鬧，一起快樂,，一起憂愁,，一起感受，一起探索,。只要真誠,，只要用心，孩子的成長一定會帶給我們很多感動,。在反思與成長交流會上,，當聽到xx老師回顧自己的從教經(jīng)歷中，她如何被山區(qū)那群舉著火把翻越大山準時上學(xué)的孩子們感動,，從而暗下決心勤懇教學(xué),、盡職工作。這種“上學(xué)精神”在她的娓娓道來中感染著我,，這種細膩感動著我,，我會珍惜和孩子們一起成長的每一個瞬間。

(六)在宣傳工作中體驗成就

在這一片小天地里,，我們付出了辛勤,，也收獲了很多成就。作為盤點和總結(jié)的一種方式,，宣傳必不可少,。我們積極主動而又認真地做好宣傳工作，在宣傳小組成員的共同努力下,，通過在xx縣教育信息網(wǎng),、xx縣政務(wù)網(wǎng)、xx教育信息網(wǎng),、xx日報,、xx晚報、xx新聞網(wǎng)等網(wǎng)站和媒體發(fā)布信息的方式,，及時把我園的動態(tài),、風(fēng)采,、成績以及努力方向展示出來，增加幼兒園的影響力,，從而架起了一條讓整個教育系統(tǒng)了解我們,，讓社會認識我們、讓社區(qū)支持我們的橋梁,。

(七)在大型活動中彰顯理念

在園內(nèi)大型活動的組織xx排上,，我積極參與策劃、組織工作,，充分調(diào)動集體智慧,，群策群力，做到分工協(xié)作,，目標明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量,，這些大型活動都舉行得圓滿成功。

1,、開學(xué)典禮活動有序,，條理清晰，,，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2、親子感恩活動,，調(diào)動了家長的積極性,，提高了家長配合意識，增進了親子感情,。

3,、幼兒“慶五一”、“慶六一”的職業(yè)體驗活動,，切實體現(xiàn)了尊重幼兒,，幼兒主體的《指南》精神。

4,、2021屆幼兒畢業(yè)慶典更是凝心聚力,，為孩子們快樂的幼兒園生活劃上了一個大大的感嘆號。

新學(xué)年我將從以下方面入手,，優(yōu)化教導(dǎo)工作,。

1、加強學(xué)習(xí)與積累,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。加強數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;

2,、提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。加強教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

3,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4、發(fā)動主班的帶頭作用,，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面，促動其他教師共同成長,。

雖較好地完成了各項工作,，但也存在著許多不足，可是我依然能感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感受到來自老師們的理解與支持,，我有信心在新學(xué)年里，不斷完善工作方法,，調(diào)整工作思路,，深入思考，扎實工作,，銳意創(chuàng)新,，爭取更大的進步，更好地服務(wù)社會,、老師,、家長與幼兒。

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本年度的工作以我鎮(zhèn)教育關(guān)于全面提高全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的階段目標為導(dǎo)向,，結(jié)合我校實際,，堅持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展的辦學(xué)思想,，采取夯實基礎(chǔ)抓質(zhì)量,，豐富活動促個性的發(fā)展策略，全面實施教育現(xiàn)代化工程,，大力推進素質(zhì)教育,，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)接班人,。

在本學(xué)年中，我擔(dān)任xx小學(xué)的教導(dǎo)主任,，并任五年級三班的年級組長;負責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作;協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué),。在教學(xué)工作，教學(xué)管理,，教研教改方面力求讓家長滿意,，讓老師安心,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。

(一)教學(xué)工作

本學(xué)年我任教五年級兩個班的語文,、校本教學(xué)工作，在合理安排教導(dǎo)處管理工作的同時,，千方百計抓時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課,、講課,，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差,，都嚴格要求自己,。期間，我的備課在每次的常規(guī)盤點中被評為一類a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二的成績,，在組織的考試評比中多次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一,，并在歷次校級月考、抽考中蟬聯(lián)年級第一;多次代表我校參加縣語文優(yōu)質(zhì)課評比活動,，并獲一等獎,。

一分耕耘一分收獲，一分收獲一分感悟,。所有辛勤的教學(xué)工作換來的不僅是同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可,，不僅是自我價值的實現(xiàn)，更重要的是在教學(xué)的第一線,，努力使自己不愧對為人師表的本職,。

(二)教學(xué)管理

教導(dǎo)處工作量大而復(fù)雜。從學(xué)期初教學(xué)計劃,、教研計劃的擬定,，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到市,、鎮(zhèn),、校三級教研活動的開展，上級檢查的迎檢工作,，以及各類文件,、任務(wù)的學(xué)習(xí)、籌備,，都力求做要認真,、負責(zé)，高效,。本學(xué)年,，教導(dǎo)處分學(xué)期制定了教學(xué)計劃和教研計劃，并依次開落,、開展,。

在教學(xué)管理工作中，以下發(fā)的常規(guī)檢查評價明細為基礎(chǔ),，狠抓常規(guī)檢查落實,，向老師們公布每一項的考核標準及盤點成績,，從而提高教師認識并到有據(jù)可依;制定教研員職責(zé)、任課教師職責(zé)以及教師課程表安排和調(diào)課制度等一系列規(guī)章制度,，是常規(guī)工作有章可依;為提高教學(xué)成績,，在原有期中、期末,、月考的基礎(chǔ)上,，增加對學(xué)生單項測試的次數(shù);定期對老師批改的作業(yè)，以各學(xué)科組,、年級組為單位,，進行作業(yè)展覽，由原來單一的教導(dǎo)處評價,，改為學(xué)科組或年級組群體評價,，以提高常規(guī)檢查的效果和影響面，提高作業(yè)布置質(zhì)量,，側(cè)面加大老師在教學(xué)工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實可行的計劃,，定出時間、地點,、執(zhí)行人員和達到的目標,，最后根據(jù)完成的質(zhì)量予以量化評分;在執(zhí)行和檢查中，要求教導(dǎo)處人員每學(xué)期至少聽課xx節(jié),，并且聽課有記錄,、有評價，要及時與被聽課者交換意見,，提高老師們對自身教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的重視程度,。

以上各類舉措得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的大力配合與支持，并初見成效,。本學(xué)年,，我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高,。

(三)教研工作

教研是提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)成績的發(fā)動機，不論教學(xué)改革還是實踐改良,，都離不開教研這鋪路石,，只有把根基夯實,，才能使今后的教學(xué)及管理工作中的種種舉措事半功倍,。教研工作不容忽視。

本學(xué)年的教研工作,，我推行“邀請聽課”制度;堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動,，兩周一次的年級組組教研活動; 教研活動鼓勵采用大面積聽課方式進行,，為了起到磨練教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，各學(xué)年組根據(jù)過去設(shè)立的教研專題,，圍繞該內(nèi)容組織老師進行上課，做到相同主題,，同時備課,，同樣的內(nèi)容根據(jù)各自不同過的理解，不同的設(shè)計行程各自;舉辦中青年教師賽課,，各類型課過關(guān),、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動，提高課堂教學(xué)水平,。

縱觀本學(xué)年教研工作的開展,，還存在一些不足和缺憾。比如,，在下一學(xué)年教研工作的開展中,，仍需細化開展形式，可以借鑒兄弟學(xué)校開展的教研活動,，努力使我校的教研活動更扎實,，更高效。這一年來,，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下，教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,，教育教學(xué)工作有條不紊,。但我明白，“雄關(guān)漫道真如鐵”,，經(jīng)驗讓我豐富,，教訓(xùn)使我警醒;“而今邁步從頭越”，在新學(xué)年的工作中,，我會輕裝上陣,，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯,，不因私事而輕公,，為學(xué)校工作奉獻我的力量。

述職人：xxx

2021年x月x日

教導(dǎo)副主任述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回顧自己本學(xué)年的工作,，最深的體會就是：領(lǐng)導(dǎo)栽培+崗位鍛煉+個人汗水= 收獲,。本年度本人繼續(xù)擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任x(x)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來,，本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

本人能堅持四項基本原則,，忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)。真誠,、熱情,、公正的對待每一個人、每一件事,。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手,，教師的好榜樣,。

我認為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數(shù)學(xué)已是第五年,，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗,，逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開課(六年級數(shù)學(xué)：圓的周長)和課改示范課(六年級數(shù)學(xué)：比的基本性質(zhì)),。與新教師吳偉芳結(jié)對,，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息,，解決在教學(xué)中遇到的實際困難,，使徒弟能盡快進入角色。教學(xué)課時與同行每周少幾節(jié),，為使在較少的時間內(nèi)取得更好的成績,，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質(zhì)量,。在一年的任教中,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅持協(xié)助班主任,，與其父母多溝通。平時能深入到學(xué)生當中去,，了解他們的思想動態(tài)，并與他們適時談心,。絕大部分學(xué)生能信任本人,，學(xué)習(xí)興趣較濃。主要業(yè)績：2021年小學(xué)畢業(yè)會考成績位于全鎮(zhèn)前列,，被評為“縣優(yōu)秀教師”和“鎮(zhèn)十佳教師”稱號,，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。

(一)搞好校本教研培訓(xùn)工作,。

1,、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計劃,，計劃突出可操作性和實用性,。安排教師個人書寫教學(xué)計劃，做到早安排,，早落實,。

2、開展多種形式的校本教研活動,。實行分組教研(語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組);組織安排教師上公開課,、示范課;在四五年級課改班級中實行集體備課,，指導(dǎo)教師編寫課堂指南;

3、成功組織全校語數(shù)教師進行了期中考試分析會,，通過分析查找教學(xué)中存在的不足,，使教師在分析中反思，在反思中成長,，在成長中提高,。

(二)落實校本培訓(xùn)評估方案。

1,、結(jié)合《xx縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》,，制定了學(xué)校切實可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度,。

2,、開展了校本培訓(xùn)活動。為適應(yīng)新時期對教師的要求,，組織了xx歲以下青年教師計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn),。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件,，并取得了一定效果,。

3、組織了教師基本功比賽,。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”,，并評出了獲項。

(三)安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考,。

1,、開學(xué)初，安排了教師對月考命題,。對月考試卷命題做出了要求,，力求更接近畢業(yè)會考模型。打印了月考試卷,。

2,、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排,。使六次月考都能圓滿完成,，沒有出現(xiàn)差錯。

3,、對每次月考進行了成績核算,。對教師教學(xué)成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單,。對獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀,，進行了獎勵。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實,。

1,、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進行了督查。

2,、本年度組織教組長進行四次大檢查,，檢查包括：備課、聽課,、作業(yè),、試卷測評、教后反思等,。

3,、對教學(xué)常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報,，推出了典型和找出了不足,。

(五)進一步深化課程教學(xué)改革,。

1、首先,，深入細致地做好了學(xué)習(xí)山東杜郎口和武寧寧達中學(xué)“三三六模式”宣傳,、動員工作。

2,、對四,、五年級教師進行課改專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式,、課堂指南設(shè)計、杜郎口中學(xué)教學(xué)錄像觀看,、課堂觀念更新等,。

3、組織了四,、五年級課改教師教學(xué)比武,。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武，其中鄧文婧老師出線,。

4,、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，寫出了聽課體會,，并且進行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題,。

(六)打造“書香校園”活動,。

1、制定了行之有效的課改實施方案,。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況,。

2、開展了全校學(xué)生參與的講故事,、演講和朗誦比賽,，評出了九個“書香班級”，并對書香班級授了牌,。

3,、檢查了教師讀書筆記，并評出了獲項,。

1,、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊,，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路,。教研活動效果不明顯,，沒有針對教學(xué)實際問題進行研討。教研活動形式老套,，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),。

2,、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài),。教學(xué)管理水平還有待進一步提高,。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。

3,、打造“一校一品”綜合實踐活動沒有切實可行的辦法?！敖?jīng)典閱讀”也停留在本面工作上,，沒有取得實質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題,。

4,、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面,。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗,。

這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服,，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

述職人：xxx

2021年x月x日