時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中班主任工作計劃表篇一

開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。

加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動,；開展學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動,；加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說；建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

經(jīng)過班干部這個小團體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心,。

在組織學(xué)生開展團體活動的同時,，注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下:

對于個別學(xué)生的教育,，堅持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的進取因素和閃光點,，異常是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夢想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會搞出惡作劇,?？傊瑢€別學(xué)生要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流，耐心了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須最好，確保安全工作萬無一失,。

平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

總之,，計劃只是一個期望,，一個目標,。我將在本學(xué)期中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,，加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師,，進取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，與兩個副班主任攜手,，爭取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進，成為一個禮貌班團體,。

初中班主任工作計劃表篇二

新學(xué)期已經(jīng)開始,，學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續(xù)進入正常運行,。在本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班副班主任一職,。為了本學(xué)期能順利開展各項工作,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開,。

一、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

① 抓好學(xué)生常規(guī),，重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生按時到班;任務(wù)及時完成,，充分利用課代表和班干部的作用;上課注重紀律要求,，認真聽講,，積極質(zhì)疑補充,。創(chuàng)造積極活躍的的班集體。

②注重班級文化建設(shè),，根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化,，同時鍛煉學(xué)生們動手動腦的能力,，良好的班級文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

③ 完善班級管理制度,。全面整頓小組建設(shè),，完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律,，學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面的自我約束力,。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王興波,、殷佳琪,、王亞森等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的愛護,，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展思想教育,。

二,、 充分利用班級的班干部和小組長的引導(dǎo)作用和小助手的輔助作用。

班干部的自覺意識和領(lǐng)導(dǎo)能力給班里學(xué)生樹立了榜樣,，促使班里形成良好的班風(fēng),，營造一個和諧活躍的班級氛圍。小組長在組內(nèi)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)及活動,，促使組內(nèi)團結(jié)協(xié)作,，最后增強整個班集體的凝聚力,。

三、 加強各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績,。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高：

1,、抓好輔優(yōu)補差工作,，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式,，補缺補漏,。

2、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，做好課時的安排,。

3、與家長積極溝通,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進取,，爭做先進。

4,、多對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律,。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,，查漏補缺,，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好,。

初中班主任工作計劃表篇三

一、工作思路

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格

學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機器,，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭,、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責(zé),，還要對將來負責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們對待每一個學(xué)生,，每個學(xué)生的各個方面,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

2,、換位思考,，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,，有感情，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo),，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解,。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我,，一個好我，一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無成。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難,，走向進步。

3,、拿起表揚的武器

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器，讓學(xué)生多一點自信,，少一點自卑,，使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中,，使班級管理工作更加輕松、有序地進行,。

4,、注意加強對后進生的教育工作

后進生,，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣,，同學(xué)瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學(xué)習(xí)成績差,，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間,，從而避免班級中出現(xiàn)不安定因素。

5,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評論學(xué)校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你,、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以,，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。

6,、加強班級建設(shè),，營造科學(xué)文明的班級氛圍

以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式,，以“敬、凈,、靜、盡,、競,、進,、兢,、精”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良,、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想”為目標,，以班會為陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校,。

1,、科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合學(xué)校的各項制度,，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究,。

⑴開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī),，進而守規(guī),。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心,，成立紀律、衛(wèi)生檢查,、督促小組。

⑶加強學(xué)生的自我教育,。

2,、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,，把管理權(quán)交給學(xué)生,。

⑴班委會召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討,，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

⑵班委建設(shè)：開學(xué)初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力,、向心力和凝聚力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能帶領(lǐng)同學(xué)進行學(xué)習(xí)的進行批評教育,。

⑶量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3,、以中考為目標，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)嚴肅班級紀律,。加強課間紀律、自習(xí)紀律,、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育,、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀，文明禮貌,。

(2)加強思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，為明年的中考打好基礎(chǔ)。

(3)加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法,，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。

(4)樹立目標,，開展競爭,。讓每位同學(xué)為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手,，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越,。進一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，從而促進學(xué)生思想,、成績雙豐收,。

(5)注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),，上等生的起點太高,，他們達不到。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,。

(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干,、團員、后進生結(jié)對子,，每名班干,、團員負責(zé)一名后進生,，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次,，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑。

我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中,。

初中班主任工作計劃表篇四

寄宿生在校時間長，飲食、運動,、用電、上下樓梯方面的安全工作極其重要,，尤其是上學(xué)和回家途中的交通安全，更需要重視,。同時,，初二學(xué)生正值青春期,，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，從而預(yù)防安全事故的發(fā)生也必不可少,。

班級管理的境界是文化管理，因此搞好小組內(nèi)的文化建設(shè),、宿舍文化建設(shè)、提升班會文化建設(shè)是重要的組成部分,。我們準備著手建立閱報欄和圖書角,，利用好現(xiàn)有圖書的基礎(chǔ)上，購置一批新的圖書,，進一步為提升班級文化建設(shè)做好物質(zhì)準備,。同時,，抓住各項征文、演講,、慶典和手抄報等活動的契機,，豐富寄宿生的在校生活的同時,，也促進學(xué)生標志性成果的獲得。

衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作,，但一屋不掃,，何以掃天下?這些瑣碎的小事,，正是一個班級精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。因此,，本學(xué)期，結(jié)合寄宿生的特點,，我們實行責(zé)任到人制度,、三衛(wèi)生委員制度和值日活動與個人積分相結(jié)合制度,。

1.將10人組改為4~6人組

為了強化小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，特于期中考試之后對小組劃分進行調(diào)整,。首先是將10人組改為4~6人組,，參考期中考試的成績,，按“s”形分組。

2.“組員組長聘用制”

即由班主任確定組長的人選,，再由組長在全班范圍內(nèi)確定組員的人選,，按照“nba”選秀的方式,，均衡性別,、各科,、紀律和勞動,。

3.小組制

按照各組的小組積分，劃分為“五”“四”“三”直到“準”,每組制作小組的標志,，并在標志上書寫小組各組員的姓名,，同時小組實行流動管理，每周一評選與學(xué)生的思想月評價相掛鉤,。

初中班主任工作計劃表篇五

一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

強化班級的總體奮斗目標,，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀律，提高課堂效率,。利用班會等課余時間，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室,，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風(fēng)。

首先,，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初,，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標,，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。

其次,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；

面向全體學(xué)生,，分類施教,。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解,、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，注意對學(xué)生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,。他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊?，對個別學(xué)生要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況,。因材施教,，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須做好，確保安全工作萬無一失,。

平時,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

初中班主任工作計劃表篇六

1,、班級管理篇

有人說過“班主任在,，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,。”作為畢業(yè)管理好班級的日常事務(wù)和進行好德育教育,。

在本學(xué)期的管理的理念中,，我仍然堅持愛心與嚴格要求不可偏廢,。有人說愛心是偉大的,，但是我認為絕對不是萬能的，尤其是對普通班級里的某些孩子,。孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,，可是孩子有時還與父母慪氣,、鬧情緒。所以,，對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，在付出后應(yīng)該讓學(xué)生明白自己的用心,。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當(dāng)然。所以,，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。當(dāng)然,，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情,。所以,，三班的學(xué)生很配合我的工作,，這樣的理念也讓我收獲頗多。因為班級很多孩子的家長在礦上上班,，工作時間緊張,，沒有時間到校關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，理所當(dāng)然的想到孩子應(yīng)該是刻苦讀書的,。所以作為班主任,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，就必不可少,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

在班級制度的建設(shè)上,，我在八年級的基礎(chǔ)上加以改動和延續(xù)。制定本班的制度,，使班級各項工作有規(guī)可依,。制定值日班長制度,，每天有帶班班長負責(zé)全面工作,，如自習(xí)課的紀律維持工作，衛(wèi)生督促工作等,。同時充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動行,，把管理權(quán)交給學(xué)生,，值日班長按照學(xué)號輪流,。增強他們的集體意識和集體榮譽感,，對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、規(guī)矩,、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

我追求的目標很簡單,，我們不是秀的班集體,，但是我們要做最幸福的班集體,，希望在九三班的每一個學(xué)生都是幸福的,。

九三班現(xiàn)有學(xué)生_名，雖然學(xué)生雖然基礎(chǔ)和自制能力較差,，但是多數(shù)學(xué)生熱情懂事。教書首先要先育人,，對于三班教育的意義要遠遠大于知識的傳授。

無論成績?nèi)绾?，首先要讓學(xué)生先學(xué)會做人,。我們班的男生居多,，加之初中學(xué)生的心智尚不成熟,，做事遇事多容易沖動,，所以,，必須在平時的教學(xué)及德育工作中重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,。我一直認為，學(xué)習(xí)是為學(xué)生以后生活打基礎(chǔ)的,，但不是孩子們的出路,。學(xué)習(xí)固然重要,，更重要的是做人。做一個正直和守紀的人更難能可貴,。這樣,，就會減少同學(xué)之間的摩擦,，能讓同學(xué)們理性處理身邊的事情,，讓班級更加和諧,。讓學(xué)生明白一句話：“不該做的事情不做”,。

很多孩子因為處在青春期,，叛逆思想極為嚴重。這樣的問題讓家長們束手無策,。作為班主任，也是要充分利用自身優(yōu)勢,，架起學(xué)生和家長溝通的橋梁。作為語文教師,，也可以在教學(xué)過程中重視學(xué)生的情感態(tài)度價值觀建設(shè)。比如在上個學(xué)期學(xué)習(xí)課文《散步》的時候,，孩子們的積極發(fā)言感染了很多同學(xué),，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解,。和諧的家庭關(guān)系,，也是我們教育的閃光點。本學(xué)期,，我將利用多媒體上課的優(yōu)勢,，將情感教育和德育教育貫穿教學(xué)始終,。

另外,，重視學(xué)生的自制力培養(yǎng)，以生治班。我認為我在學(xué)生眼里是嚴厲的,，但是也不是不近人情的。我一直堅信,，每一個學(xué)生身上，都有他自己的特長。作為班主任,，我認為一些原則性的問題不可以更改之外,，是可是放手讓學(xué)生自己管理一些班級常務(wù)事情的,。比如楊天祥同學(xué)會將車棚管理的井井有條，趙文涵同學(xué)會認真督促同學(xué)們的衛(wèi)生打掃,，關(guān)志文和武志杰同學(xué)更是十分心細,，將班級事務(wù)記掛在心中……有他們的協(xié)助,，也更容易讓同學(xué)們信服,。

成為一名成績優(yōu)異的學(xué)生,，是三班很多同學(xué)的夢想,。一年多以來,，我認為學(xué)生成績不理想的原因多歸于他們的不專心,，不專心聽講就會影響課堂紀律，影響作業(yè)的完成,，最終影響成績,。本學(xué)期,，作為班主任,，我要適當(dāng)夸大普通學(xué)生的優(yōu)點，利用好班會課的時間,，放大學(xué)生身上的閃光點，設(shè)立表揚欄，及時表揚學(xué)生的進步,，讓學(xué)生找到自信并體會成功的快樂。

班主任是班級這個大家庭中的家長角色,，要扮演好這個角色,，要用智慧和毅力,。班級文化也反映了一個班主任的思想，我想只要有心,，只要認真去做,，一定會讓三班有更大的進步。

班級文化是包括環(huán)境布置,、行為習(xí)慣、制度,、班級等的集合體。班級文明也是一種隱性的精神導(dǎo)向,，會自發(fā)或不自發(fā)地影響著學(xué)生的行動。

在本學(xué)期，我們九三班將八年級的優(yōu)秀班級文化繼承下來,，也有所改進,。班級靜態(tài)文化氛圍布置要雅致整潔班級環(huán)境衛(wèi)生,，要窗明幾凈，地上沒有紙屑,，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這需要全班同學(xué)長期的努力,，要有文明的觀念,、文明的行為，要持之以恒地與亂丟,、亂吐、亂扔等行為作斗爭,。繼續(xù)照片墻,、衛(wèi)生角,、圖書角等的布置,，并且責(zé)任到人,，如照片墻由我負責(zé),，衛(wèi)生角落是各組的專人負責(zé)，圖書角是李天奇和邢洋菲負責(zé),。我在黑板右邊開辟出了“班務(wù)公開欄”,，主要用于張貼表揚單,、班內(nèi)各項工作安排等內(nèi)容,。

我們有自己的班名：幸福三班、班徽的設(shè)計已經(jīng)由胡志斌完成,，全體隊員討論、制定出適合本班跑操口號,。我們確立新班級口號：三班風(fēng)采，傾倒四海,，三班,，非比尋常,。我們的班級目標：打造最幸福的班集體,。

“自己管理自己,，民主管理班級”是我們?nèi)嗯Φ姆较颉Ｎ覀兠總€人都是班級的主人,，班上的事情就是我們每個人的事情，要想把班級管理好，就得要求我們每個人學(xué)會自己管理好自己,，學(xué)會積極參與民主管理，真正實現(xiàn)“學(xué)生自治”,，形成我們的班級特色,。

建設(shè)良好的班級文化會發(fā)揮她的育人功能，使學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)希望我們九三班的班級文化會和我們__中學(xué)的校園文化建設(shè)相融合,，展現(xiàn)出屬于我們九三班的獨特的風(fēng)采!

初中班主任工作計劃表篇七

一、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，開好分層會議

面對初二學(xué)的學(xué)習(xí)特點，我狠抓了學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，讓學(xué)樹立奮斗目標，以時時激勵自己,，擺正心態(tài),，不放松、不怠慢,、不氣餒,，以積極樂觀的心態(tài)，適合自己的學(xué)習(xí)方法,，高效利用時間，一分鐘掰成兩分鐘用,，不做無用功,。我準備展示墻,，把學(xué)的目標紙它放在班級后面墻壁上,，時刻提醒學(xué)全力以赴,，以一個良好的狀態(tài)進行學(xué)習(xí),。同時，開好學(xué)分層會議,，給學(xué)信心的同時也適當(dāng)施加壓力，盡量做好每位同學(xué)的思想工作,，鼓勵學(xué)的堅持不懈地奮斗,，實現(xiàn)自己的小目標，再進一步實現(xiàn)大目標,。

1,、重視學(xué)校操行評比,，做好衛(wèi),、兩操,、宿舍等工作,，努力建設(shè)文明班級,，保持班風(fēng)的良好穩(wěn)定,，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng),。

2,、規(guī)范好儀容儀表。本學(xué)期寂靜發(fā)放了校服,，要求學(xué)統(tǒng)一穿校服，不攀比,，培養(yǎng)學(xué)良好的活習(xí)慣,，注重儀容儀表檢查,，男頭發(fā)不過耳不遮眉,，女不帶首飾。

3,、嚴抓紀律。嚴格把握一條準則——紀律是成績的保障,。重視課堂紀律,、晚修紀律，紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，做好班干部的培訓(xùn)工作,，相信學(xué),，用好班干部,。培養(yǎng)班干部能力，讓班干部認真做好記錄,。課后主動與科任老師取得聯(lián)系,，多溝通，了解班級紀律,，與科任形成合力,，促進良好班級紀律的形成,。

親其師，信其道,。本學(xué)期我將細心觀察每位學(xué)的思想狀態(tài),，積極關(guān)注特殊人群(本班有一女厭學(xué))，早發(fā)現(xiàn)，早解決,，給予學(xué)更多的關(guān)注、關(guān)愛,，讓學(xué)感受老師對學(xué)的關(guān)心與呵護，師間形成亦師亦友的良好氛圍,。

課余時間多找學(xué)交流談話,，了解學(xué)的心聲和想法，發(fā)現(xiàn)一些被潛藏隱蔽的問題,，及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的動態(tài)，防止朝不良方向發(fā)展(早戀,、小集體),。同時，尊重學(xué)成長的個體差異性，及時發(fā)現(xiàn)問題，多找學(xué)單獨談話交流,，讓學(xué)意識到自己的問題所在，鼓勵學(xué)努力改正的不足,，以積極樂觀的心態(tài),、充足的動力來學(xué)習(xí)。另外,，多與活老師溝通交流，了解學(xué)在宿舍的動態(tài),、紀律,，努力營造良好的活環(huán)境，以保證學(xué)更好地在校學(xué)習(xí)活,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量深入班級，了解中下的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下的學(xué)習(xí)積極性，從而進一步提高成績,。平時加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者實行幫扶制,。針對各科的特點，適當(dāng)點撥各科高效的學(xué)習(xí)方法,，以完善中下的學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”盡量提高中下的學(xué)習(xí)成績,。

初中班主任工作計劃表篇八

新學(xué)年又開始了,，這一學(xué)年不比以往，無論是教師還是學(xué)生,，都很有緊迫感。對于九年級學(xué)生來說將面臨人生第一次選擇,。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中最終半年呢結(jié)合本班的實際情景，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，制定以下班級工作計劃：

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，加強對學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的`重要轉(zhuǎn)折,，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，為高中培養(yǎng)好的生源,。

從前兩學(xué)年的班務(wù)工作實際情景看，大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的,，內(nèi)心深處想學(xué),，但基礎(chǔ)差,，底子薄,，同時不少學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改善,，自覺性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)目標不明確，有種得過且過的傾向,，要作為教育的重點。當(dāng)然,，也有極個別學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦,，上進心強,，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握良好的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成進取向上的精神風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展，期望每一位學(xué)生進入夢想的學(xué)府,。

1.深入愛國主義、團體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育,，加強學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例,，對學(xué)生進行誠信教育、利用校會,、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處,，真正抓好行規(guī)建設(shè),。

2、在班中“設(shè)崗位,，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及學(xué)校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到“我的崗位我負責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”,，提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學(xué)校做出自我的貢獻,。

3,、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整，創(chuàng)設(shè)安靜,、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、落實建立一支有進取心,、本事較強的班干部隊伍,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事;同時充分發(fā)揮團員的力量,，帶動其他同學(xué)共同提高。

5,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好早午晚自習(xí)的紀律,，提高學(xué)習(xí)效率,，與此同時盡量讓學(xué)生干部來管理班級,，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事,。

6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，激勵學(xué)生。提高黑板報,、版面和墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化,。

7、以人為本,，教育學(xué)生成為一個善良,，誠實,，有智慧的人。掌握學(xué)問之前先學(xué)做人,，領(lǐng)悟做人的基本準則。

8,、為人師表,，具有崇高的師德,，以學(xué)生的切身利益為工作目標，給學(xué)生樹立一個好榜樣,。

1、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學(xué)生的情緒變化,，及時疏導(dǎo),，調(diào)整心態(tài),，進取應(yīng)對,。密切關(guān)注學(xué)生心理的動向我覺得很重要,，要加強對學(xué)生的心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德,，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會,、自修課的時間進行常規(guī)教育，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,，使每一個學(xué)生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時,，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè),。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，定期開展學(xué)習(xí)活動,，如“手拉手”幫教活動,，讓成績較好的學(xué)生來帶動一些暫時落后的學(xué)生,，互相幫忙,，互相激勵,，共同提高,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法,。

3,、定期與學(xué)生談心交流,，正確進行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,，異常是弱勢群體的學(xué)生,，多鼓勵多表揚他們,，增強自信;成績好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學(xué)生認清現(xiàn)實狀況,，勤奮踏實。

4,、采取多種形式促進教師和教師、教師和學(xué)生,、教師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通,，更好的輔助教學(xué)。

5,、開好家長會，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭,，耐心做好家長工作并使其進取有效地配合班主任的工作，進取開展家庭教育指導(dǎo)工作,，經(jīng)常與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度了解學(xué)生,，尋求在實際工作中獲得家長的支持,，共同對學(xué)生進行教育,。

雖然九年級最終的工作雜而多,，但我會一如既往,，認真去執(zhí)行,，并爭取在實際工作中能夠結(jié)合實際情景,，研究更周全，工作做得更到位,，讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績,，給家長學(xué)校交上一份滿意的答卷!

初中班主任工作計劃表篇九

為您提供有關(guān)20xx初中班主任個人工作計劃：初一班主任工作目標精選,，希望對大家有幫助??！

光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,，驀然回首,，喜笑怒罵都在眼前,，酸甜苦辣盡上心間,，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得反思,，現(xiàn)對本班狀況簡單總結(jié)如下：

成績：班級管理步入正軌,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽,，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績在慢慢提高,。

不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想，學(xué)習(xí)成績還有待進一步提高,，尤其有五六個學(xué)生,，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績差、紀律差、習(xí)慣差，他們成為班級的破壞力量。

針對以上現(xiàn)狀，制定本學(xué)期奮斗目標如下：

做人：做事先做人,，通過日常學(xué)習(xí)生活，教學(xué)生做人,，提高情商，塑造學(xué)生人格,。

學(xué)習(xí)：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,，年部前100名沖進5名學(xué)生,。

紀律：讓每位任課教師都滿意,，不給學(xué)校找麻煩。

衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔,，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

差生：扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康,、快樂的成長,，最起碼不影響別人。

總之,，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運!

為了實現(xiàn)以上目標，制定具體措施如下：

第一，加強班主任自身建設(shè),。多向身邊有經(jīng)驗的老師請教,，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對話,，只有這樣才能保持一個良好的心態(tài)，才能提高教育技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生,，更好地豐盈自己。

第二,，利用班團會，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。使班會真正成為學(xué)生成長的載體。

第三，加大對差生管理力度,。用愛心去融化堅冰，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),，用決心去轉(zhuǎn)化差生,，從人性化角度教育,，多談心,、多交流,，并聯(lián)合學(xué)生和家長共同努力,，扭轉(zhuǎn)差生,，使其健康、快樂的成長,，

最起碼不影響別人。

第四，培養(yǎng)班干部,，讓他們真正成為老師的左膀右臂,，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,，帶動班級,。

第五，取消班級形式管理,，加強班級內(nèi)涵建設(shè)。取消班級量化考核制度,。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),，采取定目標獎勵制。

總之,，我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下,，在我和孩子們的共同努力下,，七班會越來越美好!

初中班主任工作計劃表篇十

一,、加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè)

1、加強班科任老師的配合,，特別是政治教師的配合,。

學(xué)生的思想可塑性較強,，對問題的態(tài)度、看法往往容易受自己的意識所左右,，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大,。因此,，及時了解學(xué)生的思想工作，有的放矢地加以引導(dǎo),，能夠使其端正思想，步入正軌,，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過程中,，班級科任教師的積極配合,，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問題，從而有利于針對性的教育,，有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展,。

2、充分利用班會課,、校會、國旗下講話等有利課程,，加強思想道德建設(shè),。

為了更好地促進德育工作的開展,，充分地利用班會課,、校會、國旗下講話等有利課程,，加深德育教育的研討與開發(fā)，全身心對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育,，教育學(xué)生崇尚科學(xué),，傳承文明,，關(guān)心他人,，熱愛校園，尊老愛幼,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和整體素質(zhì)。

3,、加強與政教處、團總支和家長的有效配合,。

(1)在工作中，通過與政教處,、團總支的配合，有效地加強思想政治教育工作,，搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作，使學(xué)生告別不安全的一切行為,，從而使學(xué)校放心,，家長安心,。

(2)在本學(xué)期中，要鼓勵學(xué)生向團員青年看齊,，爭取做一名光榮的共青團員,，從而使學(xué)生在團總支的帶領(lǐng)下,，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長,。

(3)加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，以利于采用合理、有效的方法進行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。

1、加強班干部隊伍的構(gòu)建,，繼續(xù)實行值日班長制度

班干部隊伍整體素質(zhì)的高低,，直接影響到班級班風(fēng)班貌的好壞,。因此,，期初就應(yīng)該加強班干部隊伍的構(gòu)建,，使班干部隊伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊伍，又是一支思想道德素質(zhì)高的隊伍,，能夠成為同學(xué)們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用,，更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標而努力前進。在工作中,，應(yīng)切實加強班干部隊伍的思想素質(zhì)教育，使其真正能起到以身作則的作用,，又能有效地對同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用。繼續(xù)實行值日班長制度，將班上的具體事務(wù)落實到人,，做到班上事事有人干，人人有事干,。

2,、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學(xué)習(xí)氛圍,。

(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

一個班集體整體給人們的印象,，是正壓過邪,，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系,。一個良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅持不懈地引導(dǎo),，也需要全體同學(xué)的共同配合,，特別是需要班干部對同學(xué)們的督促,。

(2)發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,，促進共同進步,。

在一個班集體中，能夠充分地發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,，才能夠促進同學(xué)們的共同進步。班干部作為德智體方面走在前列的學(xué)生,，要能夠幫助其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的,，對學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題、困難,，同學(xué)們要努力克服,，群策群力,，共同解決，發(fā)揮共同智慧,，共同進步。

(3)充分利用后學(xué)習(xí)園地專欄。

由班上8名同學(xué)對學(xué)習(xí)園地進行承包,，他們每兩人作為一組,，帶領(lǐng)全班同學(xué)于本期以"做人與做事",、"學(xué)習(xí)與健體",、"感恩與回報""自省和自律"為主題辦四期學(xué)習(xí)園地,，整體構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期,，要充分地利用學(xué)習(xí)園地專欄,。在學(xué)習(xí)園地專欄中,，要緊跟時代精神，當(dāng)前教育,，出版或張貼有關(guān)的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品(或作文,、或書法等),，使學(xué)生們感受到整個學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育,，促進良好個性的形成，促進良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展,。、

(4)學(xué)生魅力展示

改變上學(xué)期讓學(xué)生自省,，反思的方式,，本期要求每位學(xué)生必須一周對自己的優(yōu)點進行一次魅力展示,，讓學(xué)生從中找到自信,，發(fā)現(xiàn)自身的價值,。在學(xué)習(xí)園地開辟專欄,，由學(xué)生自己將優(yōu)點展示在專欄上,。

總之,，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè),，其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進學(xué)生的共同發(fā)展。

初中班主任工作計劃表篇十一

一,、問題的提出

1,、班級管理的現(xiàn)狀

周一回到教室，班長馬上向我匯報上周四,，五班級里出現(xiàn)的違反校紀的情況：周四值日生沒有打掃教室，都逃回家了,，班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的;周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買零食,。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字,，除了幾個平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外,，幾個我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中,。

我當(dāng)時就火冒三丈,，把學(xué)生全部叫到辦公室,，狠狠地批評了一頓。我還打電話通知了幾個學(xué)生家長,，好好地告了他們的狀,。冷靜下來后,，仔細想想，也不能全怪學(xué)生,，自己在班級管理中的確有漏洞,，讓學(xué)生有機可趁。

在平時的班級工作中,，我像保姆似的每天早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),、不辭勞苦,，結(jié)果卻不如人意。學(xué)生在老師面前一個樣,，老師不在時又是另一個樣子。我付出很多,，耗費了時間和精力,，到頭來學(xué)生沒管理好,，自己卻身心疲憊。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識,，常處在被動服從的位置，缺乏管理與自我管理的意識與能力,。

2,、班級管理要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變

(1)學(xué)生管理不到位,，要培養(yǎng)班干部自主管理班級的能力

在班級中雖然設(shè)立了班委，有班長,，紀律委員等,，但是每個同學(xué)的職位形同虛設(shè)。在平時一旦有事情發(fā)生,，總是班主任出面解決問題,，這些同學(xué)沒有機會去自己處理事情，主體性得不到發(fā)揮,，他們?nèi)狈﹀憻挕Ｒ坏]有了班主任的支持,，這些同學(xué)就束手無策,，如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無主,，沒了底氣,。

(2)班主任管理策略不健全，要形成一套有效的班級管理模式

為了便于管理,，我也設(shè)立了許多的管理制度，如《班級管理日志》,、《班級負責(zé)人工作責(zé)任制》,、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》,、《班級一周情況反饋細則》等等。但是平時班主任雖然掛在嘴邊,，但是都沒有真正的落實，學(xué)生不知道具體怎樣去做，一旦違反了,，也沒有相應(yīng)的懲罰措施,。

傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以知識、計劃,、策略為核心，以班主任為權(quán)力中心,，班主任根據(jù)學(xué)生能力大小指定班團干部,。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級,，但其弊端也顯而易見,。部分班主任為了班級任勞任怨,，事事親歷親為，但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮,，民主意識受到壓抑，班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài),，收效甚微,。因此，學(xué)生日益多元而富有個性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式,。

“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新,。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr;扶著做rarr;大膽放”三步(但對這三個步驟有一定的革新)，以及班級管理“核心環(huán)”,、“制度環(huán)”,、“隊伍環(huán)”,，并以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧班級管理的一種模式,。

具體如右圖：

筆者認為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段。

(一)理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”,，同理,，對班級管理而言——“管”是為了“不管”,。作為班主任,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體,，使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到“管,，是為了不管”的目的,。因此，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要,，創(chuàng)建實現(xiàn)學(xué)生自主管理班級的模式,，是一個值得深入研究的課題,。

我們認為，借鑒主體教育論,、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果,，建構(gòu)以“三步(一手抓,，扶著做,，大膽放)，三環(huán)”(班級管理核心環(huán),，班級管理制度環(huán),，班級管理隊伍環(huán)”)為主體的班級管理模式,，讓學(xué)生有意識，有目的的學(xué)習(xí)和生活,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)生自主管理,。

(二)“三步三環(huán)”管理模式的具體應(yīng)用

1、“三步模式”的運用于實踐

一般來說,，在實施學(xué)生自主管理的過程中需要經(jīng)歷三個階段：

(1)班主任主導(dǎo)管理班級——一手抓

班級作為學(xué)校管理的基本單位，是一個小集體,，管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用,。有良好的管理,，事情才會有頭有緒，集體才會像一架健康的機器有序地運轉(zhuǎn),。而班級的管理主要靠的是班主任,，一開始班主任的管理尤其重要。七年級的學(xué)生從小學(xué)升到了初中,，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進程都發(fā)生了改變，到了初中,，班主任想要一個步調(diào)一致，整齊劃一的班級集體,，就需要花大量的時間和精力,。班主任雖然是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細,。(班主任)大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心,，事事要親歷親為。班主任在為班級奔波的同時,，也可以慢慢的務(wù)實好班干部的人選，然后通過自薦和選舉,，選拔出一批得力的班干部人員，慢慢培養(yǎng),。

(2)師生共同管理班級——扶著做

班級工作千頭萬緒,，學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個人管理,、跟蹤，即使一天24小時工作,，效果也不好,，班主任也沒有這樣的體力和精力,。要讓學(xué)生參與到班級管理當(dāng)中來,，七年級開始培養(yǎng)的班干部在此時可以發(fā)揮作用了，一方面可以減輕班主任的壓力,，另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負責(zé)策劃某期黑板報,，衛(wèi)生委員負責(zé)一次大掃除人員的安排等等,，但是班主任不能完全放手,，還需要在幕后做一些收尾工作,。記得七年級下學(xué)期的一次大掃除，衛(wèi)生委員把人員安排好后,，兩個負責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見,，他們嫌臟，死活不肯去倒,，衛(wèi)生委員在一旁傻站著。我了解情況后二話沒說,，馬上把垃圾去倒了。這時學(xué)生傻眼了,，紛紛到辦公室向我道歉，保證以后不再犯同樣的錯誤了,。

(3)學(xué)生自主管理班級——大膽放

班級是一個集體，需要老師和學(xué)生一起努力,，出謀劃策，要管理好一個班級,，就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚民主，充分調(diào)動學(xué)生的'積極性,。要提高班級管理工作的效率,，光靠班主任和幾個班干部還是不行的。尤其是在班主任外出時,，幾個調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來,，做一些離譜的事情,。早在十九世紀，英國哲學(xué)家斯賓塞就說過：“記住,，你管教的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個會自我管理的人，而不是一個靠別人來管理的人”,。一個健康向上的班集體除了團結(jié)互助，更重要的是人人是班級的主人,，個個是班級的管理者，變外在的約束為內(nèi)在的自律,，自主管理班級。

2,、“三環(huán)模式”的運用于實踐

在班級管理中,，班主任除了要處理好三個步驟,，還要處理好三個環(huán)節(jié)：

(1)班級管理核心環(huán)，班主任要認清什么是班級管理的核心;

對每個班主任來說,，一個嚴肅活潑、積極上進的班集體,，是夢寐以求的。盡管班級管理有著不同的方法和途徑,。但是有一點至少是相同的，那就是每一個學(xué)生對班級要有責(zé)任感,。我認為,，學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),，是班級管理成功的核心。一個學(xué)生只有對班級有一種責(zé)任,，他才會真正為班級著想,。所以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一，尤其是現(xiàn)在的孩子,，總是斜著眼睛看人。

有一段時間,，我班學(xué)生總是喜歡埋怨別人：上課有人說話，同學(xué)自修課講話影響了我的學(xué)習(xí),，同學(xué)喜歡拿我的學(xué)習(xí)用品等等。其實這些學(xué)生都犯了同一個毛?。褐徽f別人，不看自己,。為了引導(dǎo)學(xué)生自省，我設(shè)計了一堂班隊課《個人和集體》,，要同學(xué)談?wù)剛€人對集體的重要性,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)說：“我考試不及格,，就影響全班的平均分”,。體育委員說：“我們在隊形隊列比賽時，一個同學(xué)走不好,，就會影響整個班級的形象”。同學(xué)們都發(fā)言了,，很踴躍,。這次活動對學(xué)生來說是一次心靈的盤點,，課后大家在思考自己的責(zé)任心，自己該為班里做點什么?

(2)班級管理制度環(huán),，班主任要有一套有效的制度來約束學(xué)生;

俗話說,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。一個班級如果沒有一套合理的管理制度，師生就沒有是非觀念,，沒有行為規(guī)范，或無所適從,，或各行其是。因此,，班主任必須從班級實際需要出發(fā),，制定切實可行的班級制度,，充分發(fā)揮班級制度的積極作用。以前我也有一大套制度,，制定的初衷想要好好管理班級,，但是時間一長,，無論是老師還是學(xué)生都麻痹了?！栋嗉壒芾砣罩尽?、《班級負責(zé)人工作責(zé)任制》,、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級一周情況反饋細則》等形同虛設(shè),。這學(xué)期我做了一下改變，利用兩節(jié)班隊課的時間，讓學(xué)生自己制定各項制度,，等到全部出爐后,，學(xué)生對各項制度也了解地差不多了,，因為親口說的比別人給的容易記住。接下來我就負責(zé)把它整理出來,，作為班級公約張貼到教室前面的墻上,。接下來我的管理工作就比較主動了，一旦誰違反了上面的哪一條,，就要受到全班同學(xué)的譴責(zé)，集體輿論的力量是不可估量的,，況且有些還是從他自己嘴里說出來的。

(3)班級管理隊伍環(huán),，班主任要培養(yǎng)好幾支隊伍來共同管理班級,。

一名班主任想要管好一個班級,，必須要抓好幾支隊伍的建設(shè)。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體非常重要的條件,。同時各科的科代表隊伍,，小組長隊伍,，每天值日生的組長隊伍，這些都是班主任要關(guān)注的對象,。科代表有沒有責(zé)任,，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣和成績,。小組長有沒有責(zé)任,，關(guān)系到整個小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著回家,，值日生工作敷衍了事,，班主任安排一個有責(zé)任心的組長,，她能做好一切后續(xù)工作，把教室搞得井井有條,，省了班主任不少的心。七年級時,，我根據(jù)學(xué)生名單簡單地安排了值日生和組長,，沒有去考慮誰負責(zé)誰不負責(zé),。但是到了第二天就有值周老師來匯報，要么衛(wèi)生打掃不徹底,，要么包干區(qū)沒有打掃，要么飲水機沒有關(guān)等等,，這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。我慢慢改變了安排值日生的方法,，現(xiàn)在我每周安排一位工作負責(zé)的女同學(xué)來做值日生組長，由她全權(quán)負責(zé)班級的衛(wèi)生工作,。這樣一來,，上述問題就沒有了,。

作為和諧教育、和諧班級建設(shè)的追求者,，我覺得在這里,，還許多值得深入考慮的內(nèi)容,。

1、注意班主任的言傳身教,。

班主任和學(xué)生接觸最多，幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴格監(jiān)督,，班主任的一言一行無不對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,。這種教育是巨大的,、深遠的，甚至是終生的,。因此，班主任必須加強自身修養(yǎng),，方方面面做好學(xué)生的表率,。假如一個班主任天天在教室里強調(diào)，要求不要亂扔垃圾,，我覺得還不如親自去體驗一次，當(dāng)著全班學(xué)生的面,，把垃圾筒外的垃圾撿進筒內(nèi),，這樣效果比較好,。

2、注意處理好與科任老師的關(guān)系,。

班主任與科任老師是班級教學(xué)的主要力量。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),、和諧,，直接影響到各方在教學(xué)中的情緒,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào)，建立朋友關(guān)系,，才能相互鼓勵,，充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用,。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧，心生隔閡,，就會在學(xué)生間造成不良的影響,。

3,、注意處理好與家長的關(guān)系。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃,。要使學(xué)生健康成長，班主任和家長的合作是不可少的,。家庭應(yīng)密切配合學(xué)校開展的工作,，學(xué)校也應(yīng)該對家庭教育進行指導(dǎo)和配合。作為家長要關(guān)心孩子,，了解孩子，因為父母才是孩子的第一任老師,，對孩子的成長起了不可估量的作用;作為老師在工作過程中也需要家長的配合，尤其與學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的家長要取得聯(lián)系,，只有了解情況，才能做好工作,。

初中班主任工作計劃表篇十二

新的一個學(xué)期已經(jīng)開始了，我也將面臨新的挑戰(zhàn),，但我堅信：在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,，在校政教處的正確指導(dǎo)下,，在全班各科任老師的共同努力下，我的班主任工作將會得到順利地開展,，班上的學(xué)生也將得到健康茁壯地成長。現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作計劃如下：

全班共80名同學(xué),，其中男生35人，女生45人,，59人來自農(nóng)村家庭，45人來自本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),，28人寄宿于學(xué)校附近,。學(xué)生家長大都很忙或在外地務(wù)工,，孩子身邊只有爺爺奶奶照看，還有些同學(xué)在學(xué)校附近租住,，平時完全脫離家長的照管，我想這是對孩子的一種考驗,，也是一種成長過程的鍛煉,。但這時也最需要我們?nèi)ジ嗟亟逃驼_引導(dǎo)。

這學(xué)期是學(xué)生開始三年初中生活的第二個學(xué)期,，也是學(xué)生在生理上、心理上將會發(fā)生巨大變化的開始,，這時不僅要做好思想穩(wěn)定、各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,，更要做好學(xué)生該如何迎接這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)工作,。針對以上情況,，班主任工作顯得尤為重要，不僅要給學(xué)生在學(xué)習(xí)上加以指導(dǎo),，而且要在使其形成健康心理品質(zhì)上加以引導(dǎo),。

掌握科學(xué)文化知識，學(xué)會與人友好交往,，提個人素質(zhì)修養(yǎng)，增強集體合作能力,。

同學(xué)們剛結(jié)束了寒假生活，可能還保留了在寒假時的一些行為習(xí)慣,，還沒融入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中來,。這時要為同學(xué)們介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活方面的知識，讓他們有一個心理準備,。同時也多引導(dǎo)他們互相友好交往，結(jié)識新同學(xué)新朋友,。從學(xué)?；蛘烫幗M織的一些活動中，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神,，增強同學(xué)們的集體榮譽感，從而感受到班集體存在和重要性,。在進行集體活動的同時,，多去觀察和發(fā)現(xiàn)一些對集體工作認真負責(zé)的同學(xué),，以培養(yǎng)他們成為班干部，同時正確引導(dǎo)一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),，使班上形成愛學(xué)習(xí),、愛集體,、團結(jié)互助的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。