時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
初中班主任工作計劃表篇一
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,,弘揚(yáng)正氣,。
加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,,由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,,他們也有共同之處,,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,,了解其思想學(xué)習(xí)情況,。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動,;開展學(xué)習(xí)結(jié)對,,共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動;加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度,,以周記形式有話就說,,實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對活動,,讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,,讓老師走近學(xué)生,,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
經(jīng)過班干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,,構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動的同時,,注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,,或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,,堅持正確的態(tài)度,,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二,,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素和閃光點(diǎn),異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,,做到動之以情,,曉之以理。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夢想,有很強(qiáng)的自卑感,,造成性格孤僻,,不和群。有的是精力過剩,,人很聰明,,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情景下就會搞出惡作劇,??傊瑢€別學(xué)生要區(qū)別對待,,對癥下藥,,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,,耐心了解學(xué)生的思想動態(tài),,及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),,把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,,必須最好,,確保安全工作萬無一失。
平時,,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù),,請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學(xué)生,,作好學(xué)生的思想工作,,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時找到問題所在,,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),,開好家長會,,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,,并對下一步工作做好安排,,盡快構(gòu)成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。
總之,計劃只是一個期望,,一個目標(biāo),。我將在本學(xué)期中,在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時,,加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),,努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,,協(xié)助任課教師,,進(jìn)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),與兩個副班主任攜手,,爭取七4班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),,成為一個禮貌班團(tuán)體。
初中班主任工作計劃表篇二
新學(xué)期已經(jīng)開始,,學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行,。在本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班副班主任一職。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開,。
一、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
① 抓好學(xué)生常規(guī),,重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生按時到班;任務(wù)及時完成,,充分利用課代表和班干部的作用;上課注重紀(jì)律要求,認(rèn)真聽講,,積極質(zhì)疑補(bǔ)充,。創(chuàng)造積極活躍的的班集體。
②注重班級文化建設(shè),,根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級文化多元化,,同時鍛煉學(xué)生們動手動腦的能力,良好的班級文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。
③ 完善班級管理制度,。全面整頓小組建設(shè),完善班級獎懲制度,,全面提高學(xué)生在紀(jì)律,,學(xué)習(xí)和衛(wèi)生方面的自我約束力。
常言道:榜樣的作用是無窮的,。我班擁有像王興波,、殷佳琪、王亞森等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,,用他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,,影響班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的愛護(hù),,引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)興趣與成績,。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展思想教育,。
二、 充分利用班級的班干部和小組長的引導(dǎo)作用和小助手的輔助作用,。
班干部的自覺意識和領(lǐng)導(dǎo)能力給班里學(xué)生樹立了榜樣,,促使班里形成良好的班風(fēng),營造一個和諧活躍的班級氛圍,。小組長在組內(nèi)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)及活動,,促使組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,最后增強(qiáng)整個班集體的凝聚力,。
三,、 加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),全面提高各學(xué)科成績,。
協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,,全面提高學(xué)生的各科成績,。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高:
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,,采用多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。
2,、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,做好課時的安排,。
3,、與家長積極溝通,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,,及時了解學(xué)生思想狀況,,鼓勵進(jìn)取,爭做先進(jìn),。
4,、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。
5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,,努力在這一學(xué)期適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律,。
以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃,在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),,查漏補(bǔ)缺,,爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。
初中班主任工作計劃表篇三
一,、工作思路
1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格
學(xué)生是個有血有肉的人,,他們不是機(jī)器,,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,,他們還屬于家庭,、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),,我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé),,還要對將來負(fù)責(zé)。我們對待學(xué)生不僅要注重成績,,更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,,還要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。我們對待每一個學(xué)生,每個學(xué)生的各個方面,,應(yīng)該傾注真情,,而不能予以歧視或忽視,。
2,、換位思考,正確引導(dǎo)
學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們在處理孩子問題時,,不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,,激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導(dǎo),,可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解,。
事實(shí)上,,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,,一個壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,,他們就會進(jìn)步,,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),他們就會退步,,就會慢慢的走向失敗,,最后弄的一事無成。所以,,我們班主任作為班級的組織者,、管理者、和教育者,,應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo),,幫助他們克服困難,,走向進(jìn)步。
3,、拿起表揚(yáng)的武器
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,,必要的表揚(yáng)是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,,不妨拿起表揚(yáng)的武器,,讓學(xué)生多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自卑,,使學(xué)生能更好地溶入到班級生活中,,使班級管理工作更加輕松、有序地進(jìn)行,。
4,、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,,老師嘆氣,,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,,由于學(xué)習(xí)成績差,,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們:我們應(yīng)該尊重,、熱愛、理解學(xué)生,。我們知道:無論孩子多差,,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn),,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),,少浪費(fèi)一點(diǎn)時間,,從而避免班級中出現(xiàn)不安定因素。
5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系
家長評論學(xué)校從班主任開始,,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度,,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大,。他認(rèn)可你、反感你,,他都會到處替你宣傳,。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,,即便有時你的工作有些失誤,,他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。
6,、加強(qiáng)班級建設(shè),營造科學(xué)文明的班級氛圍
以班委會為支柱,,以《班級量化測評》為形式,,以“敬、凈,、靜,、盡、競,、進(jìn),、兢、精”為輿論向?qū)?,以培養(yǎng)學(xué)生“善良,、文明、守紀(jì),、自律,、自主、友愛,、理想”為目標(biāo),,以班會為陣地,加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,,使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信,,從而熱愛我們的班級,,熱愛我們的學(xué)校。
1,、科學(xué)管理:結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》等法律法規(guī)的精神,結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)制度,,使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依,,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴(yán),,違規(guī)必究,。
⑴開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)生知規(guī),,進(jìn)而守規(guī),。
⑵制定值日班委制度,以值日班委為中心,,成立紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查、督促小組,。
⑶加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,。
2、民主管理:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,,把管理權(quán)交給學(xué)生。
⑴班委會召開:由班主任組織召開,,班主任與學(xué)生班委共同探討,,加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),,督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,,增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感,,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
⑵班委建設(shè):開學(xué)初,,本著“公開,、公平、公正”的原則,,采取自我推薦,、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立一個具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織,。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,,對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢,不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的進(jìn)行批評教育,。
⑶量化考評的作用:將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,,對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵,,對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。
3,、以中考為目標(biāo),,加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
(1)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理,,注意教育,、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì),,文明禮貌,。
(2)加強(qiáng)思想教育,明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”,、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論,幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢,,全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,,為明年的中考打好基礎(chǔ)。
(3)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。堅決杜絕抄襲作業(yè),,考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動,,讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法,教師予以不斷的指導(dǎo),,爭取讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
(4)樹立目標(biāo),,開展競爭,。讓每位同學(xué)為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,,幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予,,幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺,并督促他們完成自我超越,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,,從而促進(jìn)學(xué)生思想、成績雙豐收,。
(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù),上等生的起點(diǎn)太高,,他們達(dá)不到,。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn),,以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易,。
(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干,、團(tuán)員,、后進(jìn)生結(jié)對子,每名班干,、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生,,全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),堅持每天與他們談心一次,,幫助他們克服困難,,走出迷惘和困惑。
我想只要我們以人為本,,以金子般的愛心來對待學(xué)生,,多一分尊重,多一分寬容,,多一分理解,,善待每位學(xué)生,相信我一定能將班級工作做得更好,,也相信學(xué)生未來的輝煌,,就在我們的無限熱愛中。
初中班主任工作計劃表篇四
寄宿生在校時間長,,飲食,、運(yùn)動、用電,、上下樓梯方面的安全工作極其重要,,尤其是上學(xué)和回家途中的交通安全,,更需要重視。同時,,初二學(xué)生正值青春期,,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),從而預(yù)防安全事故的發(fā)生也必不可少,。
班級管理的境界是文化管理,,因此搞好小組內(nèi)的文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè),、提升班會文化建設(shè)是重要的組成部分,。我們準(zhǔn)備著手建立閱報欄和圖書角,利用好現(xiàn)有圖書的基礎(chǔ)上,,購置一批新的圖書,,進(jìn)一步為提升班級文化建設(shè)做好物質(zhì)準(zhǔn)備。同時,,抓住各項(xiàng)征文,、演講、慶典和手抄報等活動的契機(jī),,豐富寄宿生的在校生活的同時,,也促進(jìn)學(xué)生標(biāo)志性成果的獲得。
衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作,,但一屋不掃,,何以掃天下?這些瑣碎的小事,正是一個班級精神風(fēng)貌的體現(xiàn),。因此,,本學(xué)期,結(jié)合寄宿生的特點(diǎn),,我們實(shí)行責(zé)任到人制度、三衛(wèi)生委員制度和值日活動與個人積分相結(jié)合制度,。
1.將10人組改為4~6人組
為了強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,,特于期中考試之后對小組劃分進(jìn)行調(diào)整。首先是將10人組改為4~6人組,,參考期中考試的成績,,按“s”形分組。
2.“組員組長聘用制”
即由班主任確定組長的人選,,再由組長在全班范圍內(nèi)確定組員的人選,,按照“nba”選秀的方式,均衡性別,、各科,、紀(jì)律和勞動,。
3.小組制
按照各組的小組積分,劃分為“五”“四”“三”直到“準(zhǔn)”,每組制作小組的標(biāo)志,,并在標(biāo)志上書寫小組各組員的姓名,,同時小組實(shí)行流動管理,每周一評選與學(xué)生的思想月評價相掛鉤,。
初中班主任工作計劃表篇五
一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,,使同學(xué)們振奮精神,,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,,班恥我恥”的觀念,,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,,人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,,提高課堂效率,。利用班會等課余時間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。
首先,,鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班級制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,,從小事做起,,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初,,及時召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),,要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
其次,,嚴(yán)格要求班干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,;
面向全體學(xué)生,分類施教,。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,要從關(guān)心、愛護(hù)每個學(xué)生的角度出發(fā),,全面了解,、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。
在組織學(xué)生開展集體活動的同時,注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,。他們或是智力有問題,或是學(xué)習(xí)差,,或是性格孤僻,,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二,,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,,做到動之以情,,曉之以理,。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,,有很強(qiáng)的自卑感,,造成性格孤僻,不和群,。有的是精力過剩,,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,,對癥下藥,因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,,準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教,,重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講,、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,及時上報,,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,,必須做好,確保安全工作萬無一失,。
平時,,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,,同時,,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時找到問題所在,對癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),,開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,,與家長共同探討解決問題的方法,,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。
初中班主任工作計劃表篇六
1,、班級管理篇
有人說過“班主任在,,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,,學(xué)生能做好,,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,那么這個班主任無疑是失敗的?!弊鳛楫厴I(yè)管理好班級的日常事務(wù)和進(jìn)行好德育教育,。
在本學(xué)期的管理的理念中,我仍然堅持愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢,。有人說愛心是偉大的,,但是我認(rèn)為絕對不是萬能的,尤其是對普通班級里的某些孩子,。孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性,,可是孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒,。所以,,對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),在付出后應(yīng)該讓學(xué)生明白自己的用心,。如果僅有愛心,,沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,,或者說他們擁有的愛太多了,,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然,。所以,,很多時候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情,。所以,,三班的學(xué)生很配合我的工作,這樣的理念也讓我收獲頗多,。因?yàn)榘嗉壓芏嗪⒆拥募议L在礦上上班,,工作時間緊張,沒有時間到校關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),,理所當(dāng)然的想到孩子應(yīng)該是刻苦讀書的,。所以作為班主任,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,就必不可少,。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注,。
在班級制度的建設(shè)上,,我在八年級的基礎(chǔ)上加以改動和延續(xù)。制定本班的制度,,使班級各項(xiàng)工作有規(guī)可依,。制定值日班長制度,每天有帶班班長負(fù)責(zé)全面工作,,如自習(xí)課的紀(jì)律維持工作,,衛(wèi)生督促工作等。同時充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動行,,把管理權(quán)交給學(xué)生,值日班長按照學(xué)號輪流,。增強(qiáng)他們的集體意識和集體榮譽(yù)感,,對那些表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心,、規(guī)矩,、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
我追求的目標(biāo)很簡單,,我們不是秀的班集體,,但是我們要做最幸福的班集體,希望在九三班的每一個學(xué)生都是幸福的。
九三班現(xiàn)有學(xué)生_名,,雖然學(xué)生雖然基礎(chǔ)和自制能力較差,,但是多數(shù)學(xué)生熱情懂事。教書首先要先育人,,對于三班教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識的傳授,。
無論成績?nèi)绾危紫纫寣W(xué)生先學(xué)會做人,。我們班的男生居多,,加之初中學(xué)生的心智尚不成熟,做事遇事多容易沖動,,所以,,必須在平時的教學(xué)及德育工作中重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。我一直認(rèn)為,,學(xué)習(xí)是為學(xué)生以后生活打基礎(chǔ)的,,但不是孩子們的出路。學(xué)習(xí)固然重要,,更重要的是做人,。做一個正直和守紀(jì)的人更難能可貴。這樣,,就會減少同學(xué)之間的摩擦,,能讓同學(xué)們理性處理身邊的事情,讓班級更加和諧,。讓學(xué)生明白一句話:“不該做的事情不做”,。
很多孩子因?yàn)樘幵谇啻浩冢涯嫠枷霕O為嚴(yán)重,。這樣的問題讓家長們束手無策,。作為班主任,也是要充分利用自身優(yōu)勢,,架起學(xué)生和家長溝通的橋梁,。作為語文教師,也可以在教學(xué)過程中重視學(xué)生的情感態(tài)度價值觀建設(shè),。比如在上個學(xué)期學(xué)習(xí)課文《散步》的時候,,孩子們的積極發(fā)言感染了很多同學(xué),從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解,。和諧的家庭關(guān)系,,也是我們教育的閃光點(diǎn)。本學(xué)期,,我將利用多媒體上課的優(yōu)勢,,將情感教育和德育教育貫穿教學(xué)始終,。
另外,重視學(xué)生的自制力培養(yǎng),,以生治班,。我認(rèn)為我在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,但是也不是不近人情的,。我一直堅信,,每一個學(xué)生身上,都有他自己的特長,。作為班主任,我認(rèn)為一些原則性的問題不可以更改之外,,是可是放手讓學(xué)生自己管理一些班級常務(wù)事情的,。比如楊天祥同學(xué)會將車棚管理的井井有條,趙文涵同學(xué)會認(rèn)真督促同學(xué)們的衛(wèi)生打掃,,關(guān)志文和武志杰同學(xué)更是十分心細(xì),,將班級事務(wù)記掛在心中……有他們的協(xié)助,也更容易讓同學(xué)們信服,。
成為一名成績優(yōu)異的學(xué)生,,是三班很多同學(xué)的夢想。一年多以來,,我認(rèn)為學(xué)生成績不理想的原因多歸于他們的不專心,,不專心聽講就會影響課堂紀(jì)律,影響作業(yè)的完成,,最終影響成績,。本學(xué)期,作為班主任,,我要適當(dāng)夸大普通學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,利用好班會課的時間,放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,設(shè)立表揚(yáng)欄,,及時表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步,讓學(xué)生找到自信并體會成功的快樂,。
班主任是班級這個大家庭中的家長角色,,要扮演好這個角色,要用智慧和毅力,。班級文化也反映了一個班主任的思想,,我想只要有心,只要認(rèn)真去做,,一定會讓三班有更大的進(jìn)步,。
班級文化是包括環(huán)境布置、行為習(xí)慣、制度,、班級等的集合體,。班級文明也是一種隱性的精神導(dǎo)向,會自發(fā)或不自發(fā)地影響著學(xué)生的行動,。
在本學(xué)期,,我們九三班將八年級的優(yōu)秀班級文化繼承下來,也有所改進(jìn),。班級靜態(tài)文化氛圍布置要雅致整潔班級環(huán)境衛(wèi)生,,要窗明幾凈,地上沒有紙屑,,創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這需要全班同學(xué)長期的努力,要有文明的觀念,、文明的行為,,要持之以恒地與亂丟、亂吐,、亂扔等行為作斗爭,。繼續(xù)照片墻、衛(wèi)生角,、圖書角等的布置,,并且責(zé)任到人,如照片墻由我負(fù)責(zé),,衛(wèi)生角落是各組的專人負(fù)責(zé),,圖書角是李天奇和邢洋菲負(fù)責(zé)。我在黑板右邊開辟出了“班務(wù)公開欄”,,主要用于張貼表揚(yáng)單,、班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。
我們有自己的班名:幸福三班,、班徽的設(shè)計已經(jīng)由胡志斌完成,,全體隊員討論、制定出適合本班跑操口號,。我們確立新班級口號:三班風(fēng)采,,傾倒四海,三班,,非比尋常,。我們的班級目標(biāo):打造最幸福的班集體。
“自己管理自己,,民主管理班級”是我們?nèi)嗯Φ姆较?。我們每個人都是班級的主人,,班上的事情就是我們每個人的事情,要想把班級管理好,,就得要求我們每個人學(xué)會自己管理好自己,,學(xué)會積極參與民主管理,真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生自治”,,形成我們的班級特色,。
建設(shè)良好的班級文化會發(fā)揮她的育人功能,使學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)希望我們九三班的班級文化會和我們__中學(xué)的校園文化建設(shè)相融合,,展現(xiàn)出屬于我們九三班的獨(dú)特的風(fēng)采!
初中班主任工作計劃表篇七
一,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),開好分層會議
面對初二學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我狠抓了學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,讓學(xué)樹立奮斗目標(biāo),以時時激勵自己,,擺正心態(tài),不放松,、不怠慢,、不氣餒,以積極樂觀的心態(tài),,適合自己的學(xué)習(xí)方法,,高效利用時間,一分鐘掰成兩分鐘用,,不做無用功,。我準(zhǔn)備展示墻,把學(xué)的目標(biāo)紙它放在班級后面墻壁上,,時刻提醒學(xué)全力以赴,,以一個良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時,,開好學(xué)分層會議,,給學(xué)信心的同時也適當(dāng)施加壓力,盡量做好每位同學(xué)的思想工作,,鼓勵學(xué)的堅持不懈地奮斗,,實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo),再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo),。
1,、重視學(xué)校操行評比,做好衛(wèi),、兩操,、宿舍等工作,,努力建設(shè)文明班級,保持班風(fēng)的良好穩(wěn)定,,以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng),。
2、規(guī)范好儀容儀表,。本學(xué)期寂靜發(fā)放了校服,,要求學(xué)統(tǒng)一穿校服,不攀比,,培養(yǎng)學(xué)良好的活習(xí)慣,,注重儀容儀表檢查,男頭發(fā)不過耳不遮眉,,女不帶首飾,。
3、嚴(yán)抓紀(jì)律,。嚴(yán)格把握一條準(zhǔn)則——紀(jì)律是成績的保障,。重視課堂紀(jì)律、晚修紀(jì)律,,紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,做好班干部的培訓(xùn)工作,,相信學(xué),,用好班干部。培養(yǎng)班干部能力,讓班干部認(rèn)真做好記錄。課后主動與科任老師取得聯(lián)系,,多溝通,了解班級紀(jì)律,,與科任形成合力,促進(jìn)良好班級紀(jì)律的形成,。
親其師,,信其道。本學(xué)期我將細(xì)心觀察每位學(xué)的思想狀態(tài),,積極關(guān)注特殊人群(本班有一女厭學(xué)),,早發(fā)現(xiàn),早解決,,給予學(xué)更多的關(guān)注,、關(guān)愛,讓學(xué)感受老師對學(xué)的關(guān)心與呵護(hù),,師間形成亦師亦友的良好氛圍,。
課余時間多找學(xué)交流談話,,了解學(xué)的心聲和想法,發(fā)現(xiàn)一些被潛藏隱蔽的問題,,及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的動態(tài),,防止朝不良方向發(fā)展(早戀、小集體),。同時,,尊重學(xué)成長的個體差異性,及時發(fā)現(xiàn)問題,,多找學(xué)單獨(dú)談話交流,,讓學(xué)意識到自己的問題所在,鼓勵學(xué)努力改正的不足,,以積極樂觀的心態(tài),、充足的動力來學(xué)習(xí)。另外,,多與活老師溝通交流,,了解學(xué)在宿舍的動態(tài)、紀(jì)律,,努力營造良好的活環(huán)境,,以保證學(xué)更好地在校學(xué)習(xí)活。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,,在班中全面鋪開,,平時盡量深入班級,了解中下的學(xué)習(xí)困難,,盡可地提高中下的學(xué)習(xí)積極性,,從而進(jìn)一步提高成績。平時加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,以對學(xué)習(xí)困難者實(shí)行幫扶制,。針對各科的特點(diǎn),適當(dāng)點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習(xí)方法,,以完善中下的學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”盡量提高中下的學(xué)習(xí)成績。
初中班主任工作計劃表篇八
新學(xué)年又開始了,,這一學(xué)年不比以往,,無論是教師還是學(xué)生,都很有緊迫感,。對于九年級學(xué)生來說將面臨人生第一次選擇,。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中最終半年呢結(jié)合本班的實(shí)際情景,,真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,制定以下班級工作計劃:
為全面貫徹黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,,加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀,、價值觀的教育,,使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的`重要轉(zhuǎn)折,使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,,并取得畢業(yè)證書,,更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí),為高中培養(yǎng)好的生源,。
從前兩學(xué)年的班務(wù)工作實(shí)際情景看,,大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的,內(nèi)心深處想學(xué),,但基礎(chǔ)差,,底子薄,同時不少學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改善,,自覺性較差,,容易受外界不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,有種得過且過的傾向,,要作為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然,,也有極個別學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,,學(xué)習(xí)刻苦,上進(jìn)心強(qiáng),,要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握良好的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,,期望每一位學(xué)生進(jìn)入夢想的學(xué)府。
1.深入愛國主義,、團(tuán)體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育,,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則:用身邊事例,,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,、利用校會,、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處,,真正抓好行規(guī)建設(shè),。
2、在班中“設(shè)崗位,,定專人”,,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及學(xué)校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到“我的崗位我負(fù)責(zé),,別人的崗位我關(guān)心”,,提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學(xué)校做出自我的貢獻(xiàn)。
3,、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整,,創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境,。
4,、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊伍,,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事;同時充分發(fā)揮團(tuán)員的力量,,帶動其他同學(xué)共同提高。
5,、抓好班級一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律,,提高學(xué)習(xí)效率,,與此同時盡量讓學(xué)生干部來管理班級,從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事,。
6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,激勵學(xué)生,。提高黑板報、版面和墻報質(zhì)量,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級文化。
7,、以人為本,,教育學(xué)生成為一個善良,誠實(shí),,有智慧的人,。掌握學(xué)問之前先學(xué)做人,,領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。
8,、為人師表,,具有崇高的師德,以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo),,給學(xué)生樹立一個好榜樣,。
1、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),,九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的,,作為班主任要及時掌握學(xué)生的情緒變化,及時疏導(dǎo),,調(diào)整心態(tài),,進(jìn)取應(yīng)對。密切關(guān)注學(xué)生心理的動向我覺得很重要,,要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),,用校班會,、自修課的時間進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),,使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;⒁?guī)范化,,使每一個學(xué)生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中,。與此同時,還要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作,,使他們能夠順利畢業(yè),。
2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,定期開展學(xué)習(xí)活動,,如“手拉手”幫教活動,讓成績較好的學(xué)生來帶動一些暫時落后的學(xué)生,,互相幫忙,,互相激勵,共同提高,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法,。
3,、定期與學(xué)生談心交流,正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo),,及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,,異常是弱勢群體的學(xué)生,多鼓勵多表揚(yáng)他們,,增強(qiáng)自信;成績好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕,,繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況,勤奮踏實(shí),。
4,、采取多種形式促進(jìn)教師和教師、教師和學(xué)生,、教師和家長,、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通,更好的輔助教學(xué),。
5,、開好家長會,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭,,耐心做好家長工作并使其進(jìn)取有效地配合班主任的工作,,進(jìn)取開展家庭教育指導(dǎo)工作,經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,,多角度了解學(xué)生,,尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持,共同對學(xué)生進(jìn)行教育,。
雖然九年級最終的工作雜而多,,但我會一如既往,認(rèn)真去執(zhí)行,,并爭取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情景,,研究更周全,工作做得更到位,,讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績,,給家長學(xué)校交上一份滿意的答卷!
初中班主任工作計劃表篇九
為您提供有關(guān)20xx初中班主任個人工作計劃:初一班主任工作目標(biāo)精選,希望對大家有幫助?。?/p>
光陰似箭日月如梭,,忙忙碌碌,,跌爬滾打中,我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過了一年半的路,驀然回首,,喜笑怒罵都在眼前,,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績值得欣慰,,更有幾多無奈值得反思,,現(xiàn)對本班狀況簡單總結(jié)如下:
成績:班級管理步入正軌,班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)正,,師生關(guān)系融洽,尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績在慢慢提高,。
不足:學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想,,學(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高,尤其有五六個學(xué)生,,由于種種原因,,學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律差,、習(xí)慣差,,他們成為班級的破壞力量。
針對以上現(xiàn)狀,,制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)如下:
做人:做事先做人,,通過日常學(xué)習(xí)生活,教學(xué)生做人,,提高情商,,塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí):爭取班級每科成績均在平行班中位于中游,,年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生,。
紀(jì)律:讓每位任課教師都滿意,不給學(xué)校找麻煩,。
衛(wèi)生:保持室內(nèi)外清潔,,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生:扭轉(zhuǎn)差生,,使其健康,、快樂的成長,最起碼不影響別人,。
總之,,讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)!
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),制定具體措施如下:
第一,,加強(qiáng)班主任自身建設(shè),。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經(jīng)常和大師對話,,只有這樣才能保持一個良好的心態(tài),,才能提高教育技能,才能更好地服務(wù)學(xué)生,,更好地豐盈自己,。
第二,利用班團(tuán)會,,豐富學(xué)生的校園生活,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。使班會真正成為學(xué)生成長的載體,。
第三,加大對差生管理力度,。用愛心去融化堅冰,,用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),用決心去轉(zhuǎn)化差生,,從人性化角度教育,,多談心、多交流,,并聯(lián)合學(xué)生和家長共同努力,,扭轉(zhuǎn)差生,使其健康,、快樂的成長,,
最起碼不影響別人。
第四,,培養(yǎng)班干部,,讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,,帶動班級,。
第五,取消班級形式管理,,加強(qiáng)班級內(nèi)涵建設(shè),。取消班級量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),,采取定目標(biāo)獎勵制,。
總之,我相信,,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下,,在我和孩子們的共同努力下,,七班會越來越美好!
初中班主任工作計劃表篇十
一、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)
1,、加強(qiáng)班科任老師的配合,特別是政治教師的配合,。
學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng),,對問題的態(tài)度、看法往往容易受自己的意識所左右,,走向成熟的同時又顯得較為幼稚,,在思想上起伏波動較大。因此,,及時了解學(xué)生的思想工作,,有的放矢地加以引導(dǎo),能夠使其端正思想,,步入正軌,,向好的方面轉(zhuǎn)化。在教育過程中,,班級科任教師的積極配合,,能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問題,從而有利于針對性的教育,,有利于班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展,。
2、充分利用班會課,、校會,、國旗下講話等有利課程,加強(qiáng)思想道德建設(shè),。
為了更好地促進(jìn)德育工作的開展,,充分地利用班會課、校會,、國旗下講話等有利課程,,加深德育教育的研討與開發(fā),全身心對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育,、衛(wèi)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉,,參與班級文化教育,,教育學(xué)生崇尚科學(xué),傳承文明,,關(guān)心他人,,熱愛校園,,尊老愛幼,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì),。
3,、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)總支和家長的有效配合,。
(1)在工作中,,通過與政教處、團(tuán)總支的配合,,有效地加強(qiáng)思想政治教育工作,,搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作,使學(xué)生告別不安全的一切行為,,從而使學(xué)校放心,,家長安心。
(2)在本學(xué)期中,,要鼓勵學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,,爭取做一名光榮的共青團(tuán)員,從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,,在團(tuán)總支開展的主題活動中受到教育,,拙壯成長。
(3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),,以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,,以利于學(xué)生的成長。
1,、加強(qiáng)班干部隊伍的構(gòu)建,,繼續(xù)實(shí)行值日班長制度
班干部隊伍整體素質(zhì)的高低,直接影響到班級班風(fēng)班貌的好壞,。因此,,期初就應(yīng)該加強(qiáng)班干部隊伍的構(gòu)建,使班干部隊伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊伍,,又是一支思想道德素質(zhì)高的隊伍,,能夠成為同學(xué)們言行的表率,從而起到模范帶頭的作用,,更好地帶領(lǐng)同學(xué)們向共同的奮斗目標(biāo)而努力前進(jìn),。在工作中,應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)班干部隊伍的思想素質(zhì)教育,,使其真正能起到以身作則的作用,,又能有效地對同學(xué)們起到督促引導(dǎo)的作用,。繼續(xù)實(shí)行值日班長制度,將班上的具體事務(wù)落實(shí)到人,,做到班上事事有人干,,人人有事干。
2,、創(chuàng)建和諧向上,、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。
(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向,。
一個班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,,還是邪壓過正,,跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個良好的班風(fēng)班貌,,需要班主任堅持不懈地引導(dǎo),,也需要全體同學(xué)的共同配合,特別是需要班干部對同學(xué)們的督促,。
(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,,促進(jìn)共同進(jìn)步。
在一個班集體中,,能夠充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,,才能夠促進(jìn)同學(xué)們的共同進(jìn)步。班干部作為德智體方面走在前列的學(xué)生,,要能夠幫助其他的同學(xué)在德智體方面也能夠取得較大的提高,。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,對學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題,、困難,,同學(xué)們要努力克服,群策群力,,共同解決,,發(fā)揮共同智慧,共同進(jìn)步,。
(3)充分利用后學(xué)習(xí)園地專欄,。
由班上8名同學(xué)對學(xué)習(xí)園地進(jìn)行承包,他們每兩人作為一組,,帶領(lǐng)全班同學(xué)于本期以"做人與做事",、"學(xué)習(xí)與健體"、"感恩與回報""自省和自律"為主題辦四期學(xué)習(xí)園地,,整體構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期,,要充分地利用學(xué)習(xí)園地專欄。在學(xué)習(xí)園地專欄中,,要緊跟時代精神,,當(dāng)前教育,出版或張貼有關(guān)的動態(tài)知識或?qū)W生們的優(yōu)秀作品(或作文,、或書法等),,使學(xué)生們感受到整個學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教育,促進(jìn)良好個性的形成,,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展,。、
(4)學(xué)生魅力展示
改變上學(xué)期讓學(xué)生自省,,反思的方式,,本期要求每位學(xué)生必須一周對自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一次魅力展示,讓學(xué)生從中找到自信,,發(fā)現(xiàn)自身的價值,。在學(xué)習(xí)園地開辟專欄,由學(xué)生自己將優(yōu)點(diǎn)展示在專欄上,。
總之,,本學(xué)期班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),,其次要加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè),,為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展,。
初中班主任工作計劃表篇十一
一,、問題的提出
1、班級管理的現(xiàn)狀
周一回到教室,,班長馬上向我匯報上周四,,五班級里出現(xiàn)的違反校紀(jì)的情況:周四值日生沒有打掃教室,都逃回家了,,班級里的衛(wèi)生是她和衛(wèi)生委員搞的;周五的體育課有同學(xué)乘老師不注意溜到校園外面買零食,。她在向我反映情況的同時給了我一長串名字,除了幾個平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生以外,,幾個我以為很守“本分”的學(xué)生也在其中,。
我當(dāng)時就火冒三丈,把學(xué)生全部叫到辦公室,,狠狠地批評了一頓,。我還打電話通知了幾個學(xué)生家長,好好地告了他們的狀。冷靜下來后,,仔細(xì)想想,,也不能全怪學(xué)生,自己在班級管理中的確有漏洞,,讓學(xué)生有機(jī)可趁,。
在平時的班級工作中,我像保姆似的每天早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),、不辭勞苦,結(jié)果卻不如人意,。學(xué)生在老師面前一個樣,,老師不在時又是另一個樣子。我付出很多,,耗費(fèi)了時間和精力,,到頭來學(xué)生沒管理好,自己卻身心疲憊,。多數(shù)學(xué)生缺乏主人翁意識,常處在被動服從的位置,,缺乏管理與自我管理的意識與能力,。
2、班級管理要實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變
(1)學(xué)生管理不到位,,要培養(yǎng)班干部自主管理班級的能力
在班級中雖然設(shè)立了班委,,有班長,紀(jì)律委員等,,但是每個同學(xué)的職位形同虛設(shè),。在平時一旦有事情發(fā)生,總是班主任出面解決問題,,這些同學(xué)沒有機(jī)會去自己處理事情,,主體性得不到發(fā)揮,他們?nèi)狈﹀憻?。一旦沒有了班主任的支持,,這些同學(xué)就束手無策,如果碰到不服管的同學(xué)他們更是六神無主,,沒了底氣,。
(2)班主任管理策略不健全,要形成一套有效的班級管理模式
為了便于管理,,我也設(shè)立了許多的管理制度,,如《班級管理日志》、《班級負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》,、《班級一周情況反饋細(xì)則》等等,。但是平時班主任雖然掛在嘴邊,但是都沒有真正的落實(shí),,學(xué)生不知道具體怎樣去做,,一旦違反了,也沒有相應(yīng)的懲罰措施,。
傳統(tǒng)的班級管理模式傳統(tǒng)的班級管理以知識,、計劃、策略為核心,,以班主任為權(quán)力中心,,班主任根據(jù)學(xué)生能力大小指定班團(tuán)干部。這種傳統(tǒng)模式雖能穩(wěn)定班級,,但其弊端也顯而易見,。部分班主任為了班級任勞任怨,事事親歷親為,,但是學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮,,民主意識受到壓抑,班級管理長期處于頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的狀態(tài),,收效甚微。因此,,學(xué)生日益多元而富有個性的教育需求和素質(zhì)教育的全面推行迫切要求改革傳統(tǒng)班級管理模式,。
“三步三環(huán)”的班級管理模式是對傳統(tǒng)班級管理模式的一種革新。它主要基于傳統(tǒng)班級管理模式下管理的“一手抓rarr;扶著做rarr;大膽放”三步(但對這三個步驟有一定的革新),,以及班級管理“核心環(huán)”,、“制度環(huán)”、“隊伍環(huán)”,,并以此為基礎(chǔ),,構(gòu)建和諧班級管理的一種模式。
具體如右圖:
筆者認(rèn)為“三步三環(huán)”的班級管理模式是有效的手段,。
(一)理論依據(jù)葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”,,同理,對班級管理而言——“管”是為了“不管”,。作為班主任,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理班集體,使每個學(xué)生做到既是管理的對象,,又是管理的主體,,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。因此,,如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要,,創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級的模式,是一個值得深入研究的課題,。
我們認(rèn)為,,借鑒主體教育論、集體教育論等現(xiàn)代教育理論的理念與成果,,建構(gòu)以“三步(一手抓,,扶著做,大膽放),,三環(huán)”(班級管理核心環(huán),,班級管理制度環(huán),班級管理隊伍環(huán)”)為主體的班級管理模式,,讓學(xué)生有意識,,有目的的學(xué)習(xí)和生活,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。
(二)“三步三環(huán)”管理模式的具體應(yīng)用
1、“三步模式”的運(yùn)用于實(shí)踐
一般來說,,在實(shí)施學(xué)生自主管理的過程中需要經(jīng)歷三個階段:
(1)班主任主導(dǎo)管理班級——一手抓
班級作為學(xué)校管理的基本單位,,是一個小集體,管理工作當(dāng)然起著舉足輕重的作用,。有良好的管理,事情才會有頭有緒,,集體才會像一架健康的機(jī)器有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。而班級的管理主要靠的是班主任,一開始班主任的管理尤其重要,。七年級的學(xué)生從小學(xué)升到了初中,,無論是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)程都發(fā)生了改變,到了初中,,班主任想要一個步調(diào)一致,,整齊劃一的班級集體,就需要花大量的時間和精力,。班主任雖然是世界上“最小的主任”,,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),。(班主任)大至教育教學(xué)工作,,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心,,事事要親歷親為,。班主任在為班級奔波的同時,也可以慢慢的務(wù)實(shí)好班干部的人選,,然后通過自薦和選舉,,選拔出一批得力的班干部人員,慢慢培養(yǎng),。
(2)師生共同管理班級——扶著做
班級工作千頭萬緒,,學(xué)校的大部分工作都與班級管理有關(guān)。若單純依靠班主任一個人管理,、跟蹤,,即使一天24小時工作,效果也不好,,班主任也沒有這樣的體力和精力,。要讓學(xué)生參與到班級管理當(dāng)中來,七年級開始培養(yǎng)的班干部在此時可以發(fā)揮作用了,,一方面可以減輕班主任的壓力,,另一方面也可以看看班干部們管理班級的能力。比如可以讓宣傳委員負(fù)責(zé)策劃某期黑板報,,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)一次大掃除人員的安排等等,,但是班主任不能完全放手,還需要在幕后做一些收尾工作,。記得七年級下學(xué)期的一次大掃除,,衛(wèi)生委員把人員安排好后,兩個負(fù)責(zé)到垃圾的同學(xué)有意見,,他們嫌臟,,死活不肯去倒,衛(wèi)生委員在一旁傻站著,。我了解情況后二話沒說,,馬上把垃圾去倒了。這時學(xué)生傻眼了,,紛紛到辦公室向我道歉,,保證以后不再犯同樣的錯誤了。
(3)學(xué)生自主管理班級——大膽放
班級是一個集體,,需要老師和學(xué)生一起努力,,出謀劃策,要管理好一個班級,,就應(yīng)該最大限度地發(fā)揚(yáng)民主,,充分調(diào)動學(xué)生的'積極性,。要提高班級管理工作的效率,光靠班主任和幾個班干部還是不行的,。尤其是在班主任外出時,,幾個調(diào)皮學(xué)生總是要冒出來,做一些離譜的事情,。早在十九世紀(jì),,英國哲學(xué)家斯賓塞就說過:“記住,你管教的目的應(yīng)該是培養(yǎng)一個會自我管理的人,,而不是一個靠別人來管理的人”,。一個健康向上的班集體除了團(tuán)結(jié)互助,更重要的是人人是班級的主人,,個個是班級的管理者,,變外在的約束為內(nèi)在的自律,自主管理班級,。
2,、“三環(huán)模式”的運(yùn)用于實(shí)踐
在班級管理中,班主任除了要處理好三個步驟,,還要處理好三個環(huán)節(jié):
(1)班級管理核心環(huán),,班主任要認(rèn)清什么是班級管理的核心;
對每個班主任來說,一個嚴(yán)肅活潑,、積極上進(jìn)的班集體,,是夢寐以求的。盡管班級管理有著不同的方法和途徑,。但是有一點(diǎn)至少是相同的,,那就是每一個學(xué)生對班級要有責(zé)任感。我認(rèn)為,,學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),,是班級管理成功的核心。一個學(xué)生只有對班級有一種責(zé)任,,他才會真正為班級著想,。所以學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也是班主任的必修課之一,,尤其是現(xiàn)在的孩子,,總是斜著眼睛看人。
有一段時間,,我班學(xué)生總是喜歡埋怨別人:上課有人說話,,同學(xué)自修課講話影響了我的學(xué)習(xí),同學(xué)喜歡拿我的學(xué)習(xí)用品等等,。其實(shí)這些學(xué)生都犯了同一個毛?。褐徽f別人,,不看自己。為了引導(dǎo)學(xué)生自省,,我設(shè)計了一堂班隊課《個人和集體》,,要同學(xué)談?wù)剛€人對集體的重要性。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)說:“我考試不及格,,就影響全班的平均分”,。體育委員說:“我們在隊形隊列比賽時,一個同學(xué)走不好,,就會影響整個班級的形象”,。同學(xué)們都發(fā)言了,很踴躍,。這次活動對學(xué)生來說是一次心靈的盤點(diǎn),,課后大家在思考自己的責(zé)任心,自己該為班里做點(diǎn)什么?
(2)班級管理制度環(huán),,班主任要有一套有效的制度來約束學(xué)生;
俗話說,,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,。一個班級如果沒有一套合理的管理制度,,師生就沒有是非觀念,沒有行為規(guī)范,,或無所適從,,或各行其是。因此,,班主任必須從班級實(shí)際需要出發(fā),,制定切實(shí)可行的班級制度,充分發(fā)揮班級制度的積極作用,。以前我也有一大套制度,,制定的初衷想要好好管理班級,但是時間一長,,無論是老師還是學(xué)生都麻痹了,。《班級管理日志》,、《班級負(fù)責(zé)人工作責(zé)任制》,、《班級衛(wèi)生承包責(zé)任制》、《班級一周情況反饋細(xì)則》等形同虛設(shè),。這學(xué)期我做了一下改變,,利用兩節(jié)班隊課的時間,讓學(xué)生自己制定各項(xiàng)制度,,等到全部出爐后,,學(xué)生對各項(xiàng)制度也了解地差不多了,,因?yàn)橛H口說的比別人給的容易記住。接下來我就負(fù)責(zé)把它整理出來,,作為班級公約張貼到教室前面的墻上,。接下來我的管理工作就比較主動了,一旦誰違反了上面的哪一條,,就要受到全班同學(xué)的譴責(zé),,集體輿論的力量是不可估量的,況且有些還是從他自己嘴里說出來的,。
(3)班級管理隊伍環(huán),,班主任要培養(yǎng)好幾支隊伍來共同管理班級。
一名班主任想要管好一個班級,,必須要抓好幾支隊伍的建設(shè),。培養(yǎng)和鍛造一支得力的班干部隊伍是帶好班集體非常重要的條件。同時各科的科代表隊伍,,小組長隊伍,,每天值日生的組長隊伍,這些都是班主任要關(guān)注的對象,??拼碛袥]有責(zé)任,直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣和成績,。小組長有沒有責(zé)任,,關(guān)系到整個小組同學(xué)的作業(yè)完成情況以及上交情況。大部分學(xué)生放學(xué)以后學(xué)生都急著回家,,值日生工作敷衍了事,,班主任安排一個有責(zé)任心的組長,她能做好一切后續(xù)工作,,把教室搞得井井有條,,省了班主任不少的心。七年級時,,我根據(jù)學(xué)生名單簡單地安排了值日生和組長,,沒有去考慮誰負(fù)責(zé)誰不負(fù)責(zé)。但是到了第二天就有值周老師來匯報,,要么衛(wèi)生打掃不徹底,,要么包干區(qū)沒有打掃,要么飲水機(jī)沒有關(guān)等等,,這種丟三落四的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。我慢慢改變了安排值日生的方法,,現(xiàn)在我每周安排一位工作負(fù)責(zé)的女同學(xué)來做值日生組長,,由她全權(quán)負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生工作,。這樣一來,上述問題就沒有了,。
作為和諧教育,、和諧班級建設(shè)的追求者,我覺得在這里,,還許多值得深入考慮的內(nèi)容,。
1、注意班主任的言傳身教,。
班主任和學(xué)生接觸最多,,幾乎每天都要接受學(xué)生的嚴(yán)格監(jiān)督,班主任的一言一行無不對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,。這種教育是巨大的,、深遠(yuǎn)的,甚至是終生的,。因此,,班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),方方面面做好學(xué)生的表率,。假如一個班主任天天在教室里強(qiáng)調(diào),,要求不要亂扔垃圾,我覺得還不如親自去體驗(yàn)一次,,當(dāng)著全班學(xué)生的面,,把垃圾筒外的垃圾撿進(jìn)筒內(nèi),這樣效果比較好,。
2,、注意處理好與科任老師的關(guān)系。
班主任與科任老師是班級教學(xué)的主要力量,。班主任與科任老師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),、和諧,直接影響到各方在教學(xué)中的情緒,,直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;只有班主任與科任老師的關(guān)系協(xié)調(diào),,建立朋友關(guān)系,才能相互鼓勵,,充分發(fā)揮大家在教育教學(xué)中的積極作用,。如果班主任與科任老師的關(guān)系不和諧,心生隔閡,,就會在學(xué)生間造成不良的影響,。
3、注意處理好與家長的關(guān)系,。家庭與學(xué)校是學(xué)生的兩個相對固定的生活空間和成長搖籃,。要使學(xué)生健康成長,,班主任和家長的合作是不可少的。家庭應(yīng)密切配合學(xué)校開展的工作,,學(xué)校也應(yīng)該對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和配合,。作為家長要關(guān)心孩子,了解孩子,,因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?,對孩子的成長起了不可估量的作用;作為老師在工作過程中也需要家長的配合,尤其與學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的家長要取得聯(lián)系,,只有了解情況,,才能做好工作。
初中班主任工作計劃表篇十二
新的一個學(xué)期已經(jīng)開始了,,我也將面臨新的挑戰(zhàn),,但我堅信:在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,在校政教處的正確指導(dǎo)下,,在全班各科任老師的共同努力下,,我的班主任工作將會得到順利地開展,班上的學(xué)生也將得到健康茁壯地成長?,F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作計劃如下:
全班共80名同學(xué),,其中男生35人,女生45人,,59人來自農(nóng)村家庭,,45人來自本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn),28人寄宿于學(xué)校附近,。學(xué)生家長大都很忙或在外地務(wù)工,,孩子身邊只有爺爺奶奶照看,還有些同學(xué)在學(xué)校附近租住,,平時完全脫離家長的照管,,我想這是對孩子的一種考驗(yàn),也是一種成長過程的鍛煉,。但這時也最需要我們?nèi)ジ嗟亟逃驼_引導(dǎo),。
這學(xué)期是學(xué)生開始三年初中生活的第二個學(xué)期,也是學(xué)生在生理上,、心理上將會發(fā)生巨大變化的開始,,這時不僅要做好思想穩(wěn)定、各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,,更要做好學(xué)生該如何迎接這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)工作,。針對以上情況,班主任工作顯得尤為重要,不僅要給學(xué)生在學(xué)習(xí)上加以指導(dǎo),,而且要在使其形成健康心理品質(zhì)上加以引導(dǎo),。
掌握科學(xué)文化知識,學(xué)會與人友好交往,,提個人素質(zhì)修養(yǎng),增強(qiáng)集體合作能力,。
同學(xué)們剛結(jié)束了寒假生活,,可能還保留了在寒假時的一些行為習(xí)慣,還沒融入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中來,。這時要為同學(xué)們介紹一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活方面的知識,,讓他們有一個心理準(zhǔn)備。同時也多引導(dǎo)他們互相友好交往,,結(jié)識新同學(xué)新朋友,。從學(xué)校或政教處組織的一些活動中,,培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神,,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,從而感受到班集體存在和重要性,。在進(jìn)行集體活動的同時,,多去觀察和發(fā)現(xiàn)一些對集體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),以培養(yǎng)他們成為班干部,,同時正確引導(dǎo)一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),使班上形成愛學(xué)習(xí),、愛集體,、團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。