演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
教師即興演講稿題目篇一
1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受
廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀,。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀,、課程觀、教學(xué)觀上,。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上,，就是學(xué)生意識(shí)的形成,。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí),。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生,，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂,、身心健康、人生幸福,。其次,，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。
再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí),。要尊重學(xué)生的個(gè)性,，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上,，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念,。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者,，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者,、參與者。因此,，在教學(xué)中我們不再以書本為本,，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書本知識(shí)向生活回歸,、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸,。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過程,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2,、教師間的合作精神加強(qiáng)了
新課程信息量大,，知識(shí)面廣，特別和生活,、社會(huì),、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要,，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外,，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要,。
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué),。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo),、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識(shí)和技能,、過程和方法,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的,，它注重追求知識(shí)和技能,、過程與方法、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過程與方法的地位,。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象,，教師照本宣課、滿堂灌,，學(xué)生則聽得很乏味,。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來,，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化,。
首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了,。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”,。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入,，更多地考慮怎樣引起活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材,，重要的是用教材,，在全體教師中已形成共識(shí)。
其次,，教師越來越注重學(xué)生的自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程。課改前,，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上,，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間,。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上,，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主,，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”,、“學(xué)與做”相分離,。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念,，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室,、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對象也不再限于有字的教科書,，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無字書。過去常見的“教師講,，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問,，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對話,、共同探索,、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性,、合作性的教學(xué)方式,。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考、表演,、實(shí)踐,、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生,。
實(shí)施新課程后,，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求,。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的,。以前,，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué),、玩中學(xué),、做中學(xué)、聽中學(xué),、在思考中學(xué),、在游戲中學(xué)、合作中學(xué),，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí),，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。其次,，是評(píng)價(jià)的變化帶來的,。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長過程,，注重,、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂,，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力,。
在新課程教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來,，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考,、質(zhì)疑、批判,、發(fā)現(xiàn),、求證的過程，學(xué)生的能動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生,、理,、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，學(xué)生通過親身體驗(yàn),，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,。
課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變,，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。
以前聽課,、評(píng)課著重看教師的基本功,、“兩基”的落實(shí)情況、對知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度,、教學(xué)內(nèi)容的正確度等,。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外,，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教師的主導(dǎo)方面,，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
在學(xué)生的主體方面,，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度,、參與的面,。
在教學(xué)過程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主,、合作,、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況,。
對教案 除看知識(shí)與技能外,，主要看通過設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、探索,，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得知識(shí),。
總之，新課程的實(shí)施,，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化,，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處,，學(xué)校也將得到更快,、更好地發(fā)展。
教師即興演講稿題目篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài),、風(fēng)度等,，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然,，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面,，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣,，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f不下五遍，下文還接不上去,，讓人聽著累.你說得也累,，這種感覺會(huì)讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方,，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺,，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽,，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來,，不與別人爭論;別人撞倒你時(shí)，你對別人微笑,，并告訴他你沒事,，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn)，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在,，我們學(xué)會(huì)了儀表大方,，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,，回寬恕別人,，你有儀表.
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義,，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài)、風(fēng)度等,，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然,，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學(xué)教師即興演講稿
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面,，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣,，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,，有的同學(xué)一個(gè)”因?yàn)椤币f不下五遍，下文還接不上去,，讓人聽著累.你說得也累,，這種感覺會(huì)讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒,，大大方方,，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺,，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會(huì)讓人認(rèn)為他沒自信,，不會(huì)有更多的耐心去聽,，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個(gè)細(xì)節(jié)方面的,，比如說：春秋游中午吃飯時(shí)，別人碰倒了你的東西時(shí),，別人撞倒你時(shí)---吃飯時(shí),，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時(shí),，你能不計(jì)較的拾起來,，不與別人爭論;別人撞倒你時(shí),，你對別人微笑，并告訴他你沒事,，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個(gè)有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了儀表大方,，在社會(huì)上工作后,，你會(huì)很受人們歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度,，回寬恕別人,，你有儀表。
教師即興演講稿題目篇三
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！今天，是我們蒲縣高級(jí)中學(xué)高三學(xué)子十八歲長大成人的神圣日子,。首先,，請?jiān)试S我代表所有和同學(xué)們朝夕相處、共同奮斗在高考前沿的老師,，向你們――共和國最年輕的公民,，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福！
17年愛的關(guān)懷,，青春在你不斷竄高的身體里覺醒,，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長；17年雨露滋潤,，青春登上你的生命舞臺(tái),，如同帶著朝露的蓓蕾，含苞待放,。18歲,，你擁有了爸爸的高度，你擁有了媽媽的靈動(dòng),；18歲,，你們有了健康的體魄，有了理智的頭腦,。
18歲,，到底意味著什么呢？
李白18歲時(shí),，正縱情山河,，豪情滿志，暢想著“乘風(fēng)破浪”,；老舍先生,，18歲時(shí)正化繭成蝶,，才情滿腹，換上校長戎裝,；周恩來總理,，18歲時(shí)，已經(jīng)東渡日本,，立下誓約,，定為“中華之崛起”而讀書。
也許你們會(huì)說“時(shí)代不一樣了”,，如果時(shí)代帶給你們的是無比的膨脹感,，那我們寧愿回到萬象氣息的盛唐年代，讓你們見識(shí)什么是真正的氣度,！如果時(shí)代帶給你們的是無比的優(yōu)越感,，那我們寧愿回到危機(jī)四伏的戰(zhàn)爭年代，讓你們體會(huì)幸福的來之不易,。
今天,，是人生的分水嶺,。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子,，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥，你們將成長為一個(gè)遵紀(jì)守法,、知書達(dá)禮的青年,； 今天，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。你們將告別童稚,、天真和依賴，將書寫理想,、責(zé)任和奉獻(xiàn),。
18歲，不僅是生理的成熟,，還意味著心理的成熟,。因?yàn)閺慕裉扉_始你們不再是未成年人，而是一個(gè)法律意義上的成人,?！俺扇恕钡膬?nèi)涵是成熟、自主,、追求,，也是責(zé)任、自律,、付出,。你們已成為國家公民,，享有憲法賦予的一切權(quán)利。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的精彩,，你們會(huì)體會(huì)到一種“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了,。當(dāng)然你也有義不容辭的責(zé)任,，你們將和父母兄長一樣，共同擔(dān)負(fù)起對國家,、社會(huì)和家庭的責(zé)任,。古人還說“齊家治國平天下”，今人說“天下興亡,，我的責(zé)任” ,！一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強(qiáng)盛,，需要一代又一代人的努力?，F(xiàn)在，事業(yè)的火炬將傳遞到你們手中了,。你應(yīng)該也必須自信昂首地面對社會(huì),，你應(yīng)該也必須更多地思索如何融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，發(fā)展社會(huì),。
18歲意味著責(zé)任，也意味著自律,！昨天,，有作為監(jiān)護(hù)人的父母為你們遮風(fēng)擋雨，有愛你們的老師在左右攙扶,；今天,，你們將獨(dú)自面對道德約束，獨(dú)自承擔(dān)法律責(zé)任,；昨天,，你做錯(cuò)了只要接受一頓訓(xùn)斥、大不了受點(diǎn)皮肉之苦就解決問題,，甚至可以由父母為你的過失買單,，今天開始，你的一言一行都將接受社會(huì)的,、道德的乃至科學(xué)的考驗(yàn),！18歲。是你們脫胎換骨的日子,。
18歲是含著露珠的花朵,，但每一朵花必定不是一個(gè)孤零零的存在,，它的美來自發(fā)達(dá)根系無私的輸送、陽光的照耀,，它的姿態(tài)由粗壯的莖來支撐,，甚至還要綠葉的陪襯。從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語,，從少年花季一路走來,，你們的身上無不充溢著父母愛的辛勞和汗水。十八年的艱辛,、勞苦和付出,，十八年的快樂、幸福與自豪,，都將成為他們心中永遠(yuǎn)的珍藏,， 親愛的同學(xué)們，在你們跨入成人行列這一幸福的時(shí)刻,，切不可忘記你們的父母親人,，正是他們無私博大的愛的輸出，才成就了你們的今天,。18歲要把愛的不等式改為愛的對等式,，它意味著付出，意味著“感恩”,。
18歲是花瓣上的露珠,，最美最晶瑩剔透，也最容易墜落,！楊柳枯了，有再青的時(shí)候,；桃花謝了,，有再開的時(shí)候，但是花有重開日,，人無再少年,，青春年少要珍惜！今天,，距離13年高考不到20天,。親愛的同學(xué)們，成年之后你們接受的第一個(gè)考驗(yàn)就是高考,，進(jìn)軍的號(hào)角早已吹起,，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓早已擂響，今天的成人儀式又一次為我們擂起力戰(zhàn)群雄笑傲考場的戰(zhàn)鼓,！
同學(xué)們,，當(dāng)水和石相撞,，產(chǎn)生水花；當(dāng)鐵和力相撞,，產(chǎn)生火花,；當(dāng)青春和信仰相撞，產(chǎn)生壯美的人生,。當(dāng)小橋和流水相遇,，產(chǎn)生江南；當(dāng)美好和夢想相遇,，產(chǎn)生希望,；當(dāng)時(shí)間和堅(jiān)持相遇，產(chǎn)生奇跡……而當(dāng)青春,、激情和才華相互撞擊時(shí),，產(chǎn)生的將是對風(fēng)華正茂的少年的嘆服！“鴻鵠高飛,，一舉千里,，羽翼已就，橫絕四海,?！?0xx年對于你們來講，注定要成為人生最難忘最值得記憶的一年,，如果說五月是你們成人奠基禮成的話,，那么六月就是你們金秋收獲的季節(jié)，我相信你們一定能滿載自信起航,，充滿實(shí)力應(yīng)戰(zhàn),，在高考中金榜題名，為母校創(chuàng)造輝煌 ,。青年們,，拼搏吧，去流淌暢快淋漓的汗水,，去收獲興高采烈的淚花,。
在揮灑完高三所有的汗水之的一草一木會(huì)為你們作證，你們是好樣的,！狹路相逢勇者勝,，在高三的戰(zhàn)場上，用勤勉和智慧縱橫馳騁,，用堅(jiān)毅和執(zhí)著叱詫風(fēng)云之后,，你們一定無悔于高三、無愧于父母、無愧于青春,！
最后,，祝愿同學(xué)們成人后一路凱歌，人人成功,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,！祝愿我校13nian高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌,！
謝謝大家,！
教師即興演講稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
看著新老師在國旗下莊嚴(yán)宣誓,，我心潮澎湃,，心中無限感慨：真是青春無價(jià)!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動(dòng)：鋼鐵就是這樣煉成的!今天,，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上,，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集,。該從哪里說起呢?
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè),，或許是媽媽不知不覺的胎教，于是三保小學(xué)(臺(tái)江實(shí)小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫,，咿咿呀呀,，揮舞著教鞭，有模有樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然,，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,，福州教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師,，為了夢想快樂地前行,。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱,，但在孩子們花朵般的笑臉中,，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,，以用心聆聽教學(xué)動(dòng)聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間,，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈,。無論燦爛，還是陰霾,，在教育教學(xué)之路上,，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字：勤奮,、快樂,、用心、愛心!
勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的,，但在關(guān)鍵處常常只有幾步,，特別是在你年輕的時(shí)候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模,、市雙“十佳教師”,，特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中,，我是一個(gè)得過全國,、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來,，我是在課堂里,，與他們同悲同喜的可愛的`老師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后的秘密武器,、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字：勤奮,。
20年前，我走出師范學(xué)校分配在群眾路小學(xué),，像在座各位新教師一樣,，風(fēng)華正茂、青春年少,，滿懷理想,，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力,，恨不得一下子能像他們一樣,，自信瀟灑，揮灑自如,，從容自得,。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎,，最簡單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來,，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有,，給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒,、讓我束手無策，很是窘迫,。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重,，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課,，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》,，相比以后我所開的50多節(jié)公開課,，它太微不足道了，聽課人數(shù)：全校語文老師加校長只有六個(gè)人(群小兩年,，6個(gè)班15位老師),，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢,，因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長的第一步,。我的媽媽是臺(tái)江區(qū)的一名教師，我讓媽媽帶著我找到臺(tái)江區(qū)教學(xué)水平的老師請教,，認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字,，我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料,。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù),，我甚至聯(lián)系我的同學(xué)，請她們帶我到市里各名校,，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”,。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就6個(gè)人聽課?不至于吧!”是啊,，連我的媽媽都不理解：“上這么一節(jié)課怎么這么難?”我知道,，我并不是一個(gè)很聰明的人，但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙,，笨鳥先飛的道理,。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì)，第一堂訓(xùn)練課是托球,，我怎么都托不好,，夜深人靜，家家戶戶熄燈,、睡覺，只有我一個(gè)人在院子里練球，不時(shí)還傳出“篤,、篤”托球的聲音,。3下不行，5下不行,，媽媽睡了一覺起來叫我快睡,，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我,，只我去睡了,。第二天測驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)伙伴,，前赴后繼,，托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下,，得了絕對的第一,。當(dāng)時(shí)既高興又害羞，高興嘛誰得第一不高興,，害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈,，老師的表揚(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,，使我6人公開課獲得成功,。
教師即興演講稿題目篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：大家好,！
當(dāng)六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡,，我們懷著無比喜悅,、無比激動(dòng)、無比留戀的心情迎來了老虎崗中學(xué)13屆初三畢業(yè)典禮,。在此,，我謹(jǐn)代表初三全體老師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我最誠摯的祝福，祝愿你們在即將到來的中考中展現(xiàn)靚麗的風(fēng)采,，祝愿你們在未來的日子里書寫輝煌的人生,！
初中是一本太倉促的書，在不知不覺之間,，三年的時(shí)光,，一千多頁就這樣匆匆翻過，那多彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此心頭,，是你們用青春與熱情揮灑出十六歲的絢爛與輝煌,，是你們用勤奮和智慧編織初中生活的多彩與豐富,。
怎能忘記在平整寬闊的操場上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著,；怎能忘記在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注,；怎能忘記綠茵場上你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)膱?jiān)韌；又怎能忘記你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫……老師喜歡你們無拘無束的自由灑脫,，也欣賞你們課堂爭辯的敏捷才思,，更羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健……老師欣賞你們所有的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也從不遷就你們的任性,、自私,、過失、自以為是,、高傲自大和不知進(jìn)取,。也許情急之下，老師的言語有過考慮的欠缺,，但那是我們恨鐵不成鋼啊,，我們也深信，同學(xué)們絕對不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評(píng)而心存怨恨,，因?yàn)槲覀儽舜硕忌钌畹孛靼?，我們的目?biāo)是一致的，那就是為了將來更好的發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì),，奉獻(xiàn)社會(huì)。
三年了,，如果說老師有一顆不泯的童心,，那是因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹鉅I造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息；如果說老師的心靈更加敏感,，那是因?yàn)槲覀冎g不僅是知識(shí)的交流,，更是情感的交融和心靈的碰撞！在我們看來,，你們已與老虎崗中學(xué)的校園渾然一體,，密不可分，而老虎崗中學(xué)的校園也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐透冻龆利?、蓬勃,。三年了，我們見證了母校的發(fā)展與繁榮,，我們踐行著母校的希冀與期待,。可是同學(xué)們,，榮譽(yù)不代表未來,，你們還要用奔涌的激情去沖刺中考,，用你們的勤奮執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏再續(xù)母校的輝煌,！今天你以母校為榮,，明天母校以你為榮。所以,，在今天這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子里，讓我們滿懷信心地對母校吶喊：我自信,，我成功,，寶劍出鞘，金榜題名,！
“自古多情傷離別”,，盡管我們留戀，我們不舍,，我們珍惜,，但我們深知時(shí)鐘的“嘀嗒”不會(huì)因?yàn)槲覀兊钠矶\而停息。生命也正是因?yàn)檫@一次次的留別而不斷豐盈,。分別之際,，老師又有很多的不放心，所以我們希望你們記?。?/p>
1,、認(rèn)真做好每件事，踏實(shí)走好每一步,，保持金子般的品質(zhì),，留下美麗的亮點(diǎn)。無論在哪,，都要注重自己品德的修養(yǎng),，尤其是要懂得感恩。華羅庚說過：“人家?guī)臀?，永志不忘,，我?guī)腿思遥浶纳??！蓖鞯娜寺湓诶щy中是不能得救的。所以你們要感激在成長道路上關(guān)心幫助你們的所有人,，理解他們,，尊重他們，并用你們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他們,，因?yàn)橹挥卸酶卸鞯暮⒆硬艜?huì)有發(fā)展,。
2,、確定目標(biāo)，矢志不渝的前行,，功崇唯志,，業(yè)精唯勤，只有努力和堅(jiān)持,，才會(huì)離目標(biāo)更進(jìn)一步,。說到這我不禁想起了一些孩子，憑借天賜的聰明,，便不踏實(shí),，不用功?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，靠耍小聰明,，終難成大器,。只有用勤奮來登書山，過學(xué)海,，刻苦努力,，才會(huì)到達(dá)人生的頂峰。
同學(xué)們,，今天的畢業(yè)典禮,，既是慶祝既得的勝利，又是預(yù)祝嶄新的開始,。畢業(yè)是一個(gè)里程碑,，它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。初中的三年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)為你們積累了足夠的信心和實(shí)力,，只要你們把拼搏當(dāng)做習(xí)慣，牢記“勤奮求實(shí),、團(tuán)結(jié)愛?！钡哪感ＰＳ?xùn)，終有一天你會(huì)在理想的巔峰指點(diǎn)江山,。記住,，無論你們走到哪，我們的心始終和你們在一起,，無論你們在哪,，也都不要忘記常回家看看。
沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,。老虎崗中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站，我們無法預(yù)知你們的未來,，但我們堅(jiān)信未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們,！
青春與你們?yōu)槲椋∠Ｍc你們同行,！成功永遠(yuǎn)屬于你們,！
最后祝愿你們中考旗開得勝，馬到成功,！
教師即興演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
很久以前，人類就幻想擁著能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海。今天,，我們?nèi)詿o翅膀,，但我們心中都有一雙翅膀，在不停地向自己理想的家園飛去,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。
俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔,。今天，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著，就有希望,。
我要飛向課改的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水,、無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝，在20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。
其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對你有好印象嗎？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”
飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。
讓我們飛出海闊天空的舞臺(tái),，讓我們的生命變得更加美麗精彩……
教師即興演講稿題目篇七
尊敬的各位評(píng)委,、各位同行以及未來的教師們(學(xué)院學(xué)生)：
大家下午好!
抽到這個(gè)題目，我笑了,。(觀眾笑)我笑,，不是因?yàn)檫@個(gè)題目容易，而是因?yàn)殚_學(xué)初的一次見聞曾讓我思考過這個(gè)問題,。(許多觀眾表情開始嚴(yán)肅)
開學(xué)第一天,，我站在校園里，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺(tái)里修剪花草,，只見他把花費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間才長出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉,，讓所有花草一個(gè)發(fā)型、一個(gè)pose,。(許多觀眾表情凝重)
這讓我想起了“教師是園丁”這個(gè)比喻,，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)比喻還含貶義、還頂諷刺,。(有人點(diǎn)頭)
每一棵樹木,，因?yàn)榈刭|(zhì)、光線,、養(yǎng)料的不同,，會(huì)長出不同的形狀。同樣的,，每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是一個(gè)獨(dú)特的世界,。我們要改變他，也應(yīng)該在尊重他的情況下,，走近他,，讀懂他然后再引導(dǎo)他。
我們班有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,，上課特愛搗亂,。許多科任教師都向我反映他的情況。通過了解,，我知道這個(gè)學(xué)生原來是個(gè)生活在單親家庭的孩子,。他從來沒見過自己的母親。(觀眾似乎很懷疑)他父親外出打工,，結(jié)識(shí)了他母親,。他出生后就被送回老家了，而后來,，他的父母就離異了,。所以他從來沒見過自己的母親,。我后來發(fā)現(xiàn)，他生病時(shí)我只是給他買買藥;頭發(fā)長時(shí),，帶他去理理發(fā),，你就喜歡我了。他喜歡上我的課,，還喜歡上其他科任教師的課了,。
我們班里還有一個(gè)男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人,。后來,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生打架竟然是因?yàn)榘祽侔嗬锏囊粋€(gè)女生。(觀眾大笑)我告訴他,，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺,、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來,。(學(xué)院的女生發(fā)出了些噓聲)從此,，我們班多了個(gè)好人，(觀眾特別是女觀眾發(fā)出驚嘆笑聲)多了個(gè)老師的得力助手,。
各位老師,，咱們別做園丁了，那太殘忍!(許多觀眾點(diǎn)頭)我們也別做紅燭了,，那太悲壯!(許多觀眾微笑點(diǎn)頭)讓我們做春雨吧,，無論我們的學(xué)生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長,，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩!(掌聲)
我的演講結(jié)束,，謝謝大家!(比其他選手更響亮、時(shí)間更長的掌聲——我自己感覺的,，呵呵)
(因擔(dān)心時(shí)間不夠，故在講述例子時(shí),，不敢過多闡述,。)
教師即興演講稿題目篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
現(xiàn)在的老師面對的都是90后的學(xué)生,，而這個(gè)群體是非常有個(gè)性,，有著自己想法的一群人，所以作為老師在與他們交流的時(shí)候不僅僅是憑著經(jīng)驗(yàn),，要有方法和技巧,，要講究班主任的藝術(shù)性。
提升自己的個(gè)人魅力,，這樣才能讓學(xué)生相信你,，佩服你,。這就需要班主任在平時(shí)的生活工作教學(xué)中時(shí)刻都注重著自己的一言一行，在與學(xué)生打交道的過程里做到尊重,，公平,。
班主任不能想著通過大型的活動(dòng)和班會(huì)課來教育學(xué)生，教育應(yīng)該無處不在,，在平時(shí)的細(xì)節(jié)小事里無處沒有教育的契機(jī),。班主任要善于抓住細(xì)節(jié)，諸如掃地擦黑板,，從小的方面才能更好的讓學(xué)生體會(huì)更多道理,。
公正，真誠,，要尊重學(xué)生的不同差異,，更要因材施教。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)不同的個(gè)體,，他們的成長環(huán)境都不一樣,，所以我們要根據(jù)不同的孩子給他們不同的鍛煉方式。有的孩子從小比較膽小,，我們就要把他多推到前臺(tái),，讓他展示自己，如果他的習(xí)慣不好,，我們就可以從一些細(xì)節(jié)上面來嚴(yán)格要求他幫助他改掉一些毛病,。
我們總希望自己的學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外能有更好的人格魅力和理性發(fā)展，所以我們的教育不能簡單停留在批評(píng)指導(dǎo)上面,，我們可以通過各種各樣的情境讓學(xué)生感悟,，就像是教學(xué)中的情境引入，利用好正確的情境可以更好的讓學(xué)生體會(huì),。比如,，一個(gè)學(xué)生如果犯錯(cuò)誤了，我們可以不去一味的指責(zé)批評(píng),，可以讓學(xué)生自己來評(píng)論幫助他,，從而讓他更好地接受。
總之,，教育是一個(gè)重要而復(fù)雜的過程,，作為一個(gè)班主任，只要用心,，用你的愛去做事,，不管是什么技巧方法，都可以做好,。
教師即興演講稿題目篇九
同學(xué)們：
大家好,！我今天演講的題目是：“是誰決定了我們的一生,？”
如果一個(gè)人的一生以出生作為起點(diǎn)，以死作結(jié),，大概是這樣的：從開始,，父母沒有經(jīng)過我們的同意，把我們帶到這個(gè)世界上,，然后,，我們被父母送入學(xué)校，畢業(yè)后,，又要因?yàn)榕c他人進(jìn)行社會(huì)資源的競爭繼續(xù)奔忙,，最后，由于醫(yī)生無法醫(yī)治的某種疾病,，生命宣告結(jié)束,。這樣看來，我們的一生似乎總是處于外界的人或事物的推動(dòng)甚至是逼迫之下,，所以當(dāng)我們遇到兩難的處境時(shí),，總是說身不由己，被逼無奈,?？墒聦?shí)真的是這樣嗎？是誰決定了我們的一生,？讓我們從兩個(gè)角度看這個(gè)問題,。
一、就我們自己來說,，我們要知道,，無論處于怎樣的境地之下，一件事情做與不做,，決定權(quán)都在我們的手中,。生物老師告訴過我們：大腦，是人體的指揮者,。我們的大腦從外界接收信息,，即使這些信息帶有一定的脅迫性，可是我們的大腦要對其進(jìn)行分析處理,，判斷選擇，最終進(jìn)行決定,，而這一切,，是任何人都無法逼迫或是脅迫我們的。在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代,，我們有賣國求榮的漢奸,，也有英勇就義的烈士,，在同樣艱苦的人生中，有人身堅(jiān)志殘,，有人身殘志堅(jiān),。所以，無論何時(shí),，我們都有多種選擇,，任何人都無法決定我們的決定，所以,，比起被逼無奈,，我更相信活該和應(yīng)得這兩個(gè)詞的真實(shí)性。
二,、外面的世界真的帶給我們那么多無奈嗎,。生活中，我們認(rèn)為自己倒霉的時(shí)候,，常常抱怨為什么總有人跟我們過不去,，而不是去想想我們自己做了什么。但我們看被我們作為文寫爛了的那些成功人士,，無論是成功上演潘磕嫦的俞敏洪,，或是由于長相過于抽象而屢遭拒絕卻依然成為首富的馬云，他們從未把自己的前半生歸結(jié)為別人帶給他們的不幸上,。不是誰的人生都可以隨隨便便不幸,，我們不能把自己的不順心當(dāng)作不幸歸罪到別人的身上。
我們說現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)男女不平等的,，但現(xiàn)在高舉男女平等的大旗,，要求男女平等的往往是男性，為什么,，這是基于男性有更強(qiáng)大的力量需要承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任處處讓著女性,，平等，對他們來說是一種行為對待,，是表面形式,。而究其根源，依然是針對女性的男女不平等,，對女性來說,，男女之間的不平等是一種深入社會(huì)骨髓的思想觀念，如果我們不改變女性應(yīng)該處于弱勢地位的想法,，那么女性就只能始終位于社會(huì)的下一層,。
所以，重要的不是世界把我們放在什么位置,，是我們認(rèn)為世界把我們放在了什么位置,，不是世界怎樣對待我們,，而是我們認(rèn)為世界應(yīng)該怎樣對待我們，不是世界決定了我們,，是我們決定了我們自己,。
不要再去抱怨外面的世界逼你做了什么，你的信念在心中,，決定權(quán)在手上,，路在腳下，很多時(shí)候,，我們要邁出的第一步,，不是改變世界，而是先改變我們自己,。
教師即興演講稿題目篇十
學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng),，我認(rèn)為這些活動(dòng)是必要。我從學(xué)生與教師兩個(gè)方面說明,。
每年,，高二的學(xué)生都要參加“堅(jiān)韌行”，這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉同學(xué)們堅(jiān)忍不拔的意志,。我有幸參加過三次“堅(jiān)韌行”活動(dòng),，一路上，學(xué)生精神狀態(tài)跑滿,，學(xué)生之間,，相互關(guān)心，相互幫助,，相互鼓勵(lì),，不拋棄不放棄。有些同學(xué)腳上起了很多泡都不肯上收容車,，道出“即使爬也要爬回學(xué)?！钡膱?jiān)定決心，充分鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì),。這樣的活動(dòng)經(jīng)歷,，學(xué)生終生難忘。
上周五,，我校的“科技節(jié)”隆重開幕,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的快樂得以放大,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神,，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科技素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平,。
再如每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)年都要參加“研究性學(xué)習(xí)”。在活動(dòng)前期,，學(xué)生為了收集數(shù)據(jù),，先要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，然后要走進(jìn)社會(huì),，積極進(jìn)行調(diào)查,，收集好了以后，還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,，這樣學(xué)生就會(huì)靈活應(yīng)用我們數(shù)學(xué)必修3中的統(tǒng)計(jì)知識(shí),。后期的報(bào)告，會(huì)提高學(xué)生的表達(dá)能力,。
綜上,，這些活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)生活，增長知識(shí),，鍛煉生存和適應(yīng)能力以及各種才干,，增進(jìn)身心健康發(fā)展，培養(yǎng),、陶冶崇高的思想品德,。活動(dòng)中打破課堂上“正規(guī)”交往的框框,，讓學(xué)生充發(fā)分發(fā)揮自主,、自由創(chuàng)造意識(shí)，大膽實(shí)踐,、勇于批評(píng)的精神,。這些活動(dòng)強(qiáng)化鞏固學(xué)生各方面的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長,，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的。但是,，活動(dòng)不能太頻繁,，否則學(xué)生精力不夠，會(huì)影響學(xué)業(yè),。
我們每周都有集體備課,。由于教師的教學(xué)年限，業(yè)務(wù)水平,、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各不相同,，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題，通過同學(xué)科的課程討論,，可以集思廣益,、博采眾長。在討論的過程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧的火花,。
集體備課體現(xiàn)了“合作、探究,、創(chuàng)新和以人為本”的精神,，促進(jìn)了教學(xué)相長，是全體教師對事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ),、互助,、共享和共識(shí)。對年輕教師的專業(yè)成長起著不可替代的作用,。
再如,，我們學(xué)校組織的參加國培計(jì)劃的老師開展講座，每月組織的“元博杯”青年教師基本功競賽的專項(xiàng)比賽等等,，都可以扎實(shí)青年教師的基本功,，提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展水平,。
所以,，我認(rèn)為學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng)是必要的。
學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行各種教育教學(xué)活動(dòng),，你認(rèn)為這些活動(dòng)是否必要,，影響了正常的教學(xué)秩序嗎？可以舉例說明
我認(rèn)為這些教育教學(xué)活動(dòng)很有必要,，沒有影響正常的教學(xué)秩序,。
我們學(xué)校是要培養(yǎng)具有健康生命、理性精神,、主動(dòng)發(fā)展的杰出公民,，培養(yǎng)在未來社會(huì)具有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)有正義感,、責(zé)任心,、愛心的公民。這就要求我們不僅是要培養(yǎng)只會(huì)讀書考試的人,，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，而學(xué)校每年組織的教育活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要途徑。
首先,，這些活動(dòng)是為了促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí),。學(xué)校組織的“堅(jiān)韌行”鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的意志，這些吃苦耐勞的品質(zhì)正是學(xué)習(xí)最需要的品質(zhì)；又如高三的“拓展訓(xùn)練”讓學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,；最近組織的科技節(jié)讓學(xué)生感受到知識(shí)的力量,，創(chuàng)新的美妙，這種創(chuàng)新意識(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯的尤為重要,。所以如果學(xué)校老師能夠充分利用活動(dòng)的力量,，可以讓學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)，更快樂的學(xué)習(xí),。比起整天口頭乏力的說教要好的多。
其次,，這些活動(dòng)對于學(xué)生的終生發(fā)展有重要意義,，教會(huì)學(xué)生做人的道理。如班會(huì)是學(xué)生施展才華的舞臺(tái),，班主任老師為每個(gè)學(xué)生的能力鍛煉搭建起平臺(tái),。開展主題班會(huì)時(shí)班主任如果能尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新積極性,，可以鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的能力,，使學(xué)生在尊重和鼓勵(lì)中獲得成功的喜悅；在班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生通過互動(dòng)等會(huì)增強(qiáng)集體意識(shí),，為將來走上社會(huì)成為有責(zé)任感,、有集體榮譽(yù)感的人打下基礎(chǔ)。
當(dāng)然任何事情都有兩面性,，學(xué)校組織活動(dòng)要合理,，班主任要有能力把活動(dòng)效果開展出來，否則反而起負(fù)面影響,。
在我們學(xué)校里,，我想我們能開展好各種活動(dòng)，讓每一個(gè)生命個(gè)體都會(huì)得到尊重和發(fā)展,，讓每一位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成長的喜悅,！
教師即興演講稿題目篇十一
十五歲的時(shí)候，我背著背包進(jìn)了師范,。在那里,，嚴(yán)格的校風(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練讓我理解了教師這兩個(gè)字的深刻含義,?！皩W(xué)習(xí)為師，身體為榜樣”,。
18歲的時(shí)候,，我以稚嫩的面孔進(jìn)入這所學(xué)校,，熱情地融入到和我年齡相仿的學(xué)生中,。在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十年的老教師們依然不知疲倦,，看到他們的青史白發(fā)依舊變成兩只袖子的清風(fēng)，我突然深刻理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣形容教師：“拿著一顆心,，不拿一根草”“直到春蠶死去，蠟都化為灰燼，開始枯萎”,。(另一方面)。
我深有體會(huì)：作為一名教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,。振興民族的希望是教育。振興教育的希望在于教師,，特別是有世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有緊迫感、使命感,，要不斷學(xué)習(xí),。要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能
，以適應(yīng)社會(huì)對我們提出的越來越高的要求,，從xxxx年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國成人,，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺(tái),，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢，這里有我一生的追求,。
“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。
“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。
