演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師即興演講稿題目篇一
大家晚上好!
今天，我講的題目是《做一個簡單幸福的老師》,。
幸福是什么?幸福對每個人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)?；夜媚镎f：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞;海的女兒說：幸福就是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命,。
那么我們教師的幸福是什么呢?有人說應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無限付出,，也有人說應(yīng)是“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的偉大無私,。而我覺得，我們搞工作,，除了是掙錢為了生活、養(yǎng)家糊口外,，工作本身就是生活，工作的時間在一生中占了我們最好時光中的大部分,，千萬不要簡單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生、為了校長,、為了學(xué)校、為了建設(shè)小康社會,，其實(shí),，工作也是為了我們自己,，作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作,，工作快樂了才會生活幸福,。
我的幸福感首先來自對貧困學(xué)生的幫助,。
當(dāng)然,，對于身處困境,、需要幫助的孩子,，我們的關(guān)愛要格外地小心,。他們的心是脆弱的,、自卑的,，同時又是矛盾的,。他們渴望關(guān)愛,，但他們有時又不愿意接受比別的孩子更特殊的愛,。在他們敏感的心中,，任何的與眾不同，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧,，都會被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐,，甚至是一種施舍,，感覺在人前抬不起頭來。因此,，我們在奉獻(xiàn)更多的關(guān)懷和愛心時,，還需要講究一點(diǎn)智慧,，注意一下方式方法,，從而使我們的關(guān)愛,，能夠不露一點(diǎn)痕跡地傳遞給他們,，就像綿綿春雨,，滋潤萬物而無聲,，就像博大母愛，無處不在卻無痕,。
我的幸福感還來自于對每一位學(xué)生的關(guān)愛。做一名幸福的教師,，不僅要有最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則和較強(qiáng)的專業(yè)知識,，還需要一顆裝有滿滿愛的心,。常言道：愛是教師最美麗的語言,。所以,，不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)好與壞,，都應(yīng)公平真誠地對待他們,。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下,，那些在別人眼里無可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時,，內(nèi)心的幸福真的無法表達(dá),。我用行動證明了：只有幸福陽光心態(tài)的教師,，才能創(chuàng)造出陽光的課堂,，教出幸福的學(xué)生,。
當(dāng)我每年接手一個新的班級時，我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生,，拉近學(xué)生和我之間的距離,。在20xx—20xx學(xué)年到xx小教支教時,，我更是針對農(nóng)村孩子的特點(diǎn),，經(jīng)常利用課外輔導(dǎo)的機(jī)會,，走到學(xué)生中去，和他們一起游戲,，一起探究;及時了解他們學(xué)習(xí)存在的障礙和困惑,，了解他們的思想動態(tài),，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo),，幫助他們樹立信心,，明確自己努力方向,。
我和學(xué)生之間的交流方式也是多樣的,，比如qq好友,、求助熱線等,，通過與學(xué)生多種方式的交流,，加深了學(xué)生對我的信賴,，可以說我和他們真正成為了朋友,，他們跟我是無話不說,。支教的第一個學(xué)期結(jié)束時就有好幾個學(xué)生擔(dān)憂地說：“郭老師,，你明年一定還要在這兒教我們,?！备袑W(xué)生天真的說：“郭老師，明年你到哪里教書我們就到哪里,，我們還要做您的學(xué)生,?！?/p>
記得在我支教結(jié)束的第二個學(xué)期,，我有機(jī)會跟隨縣視導(dǎo)組去了xx二中心,，我教過的學(xué)生那時已經(jīng)六年級,，就在放中學(xué)的時候,，我聽課結(jié)束從操場走過,，十幾個學(xué)生看到了我,，連路隊(duì)都不站了,，直接跑過來把我圍住,，有一個學(xué)生還是流著眼淚的,。視導(dǎo)組一行的幾位領(lǐng)導(dǎo)都說：這就是做老師獨(dú)有的幸福感,。確實(shí)，我被那突如其來的幸福所深深感動!
對于幸福的教師來說,，教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,。
當(dāng)意識到生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時，也應(yīng)“照亮”自己時,，我們是不是應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去,，尋求一種生命的意義,、追求的樂趣呢?
真誠地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
教師即興演講稿題目篇二
1,、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受
廣大教師逐步樹立起新的教育教學(xué)觀,。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀,、課程觀,、教學(xué)觀上,。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念,，突破和超越了學(xué)科本位的觀念,，反映在教師身上,，就是學(xué)生意識的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識,。一切以學(xué)生為本,，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂、身心健康,、人生幸福。其次,，要有學(xué)生的主體意識,。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,。
再次,，要有學(xué)生個性意識,。要尊重學(xué)生的個性,，珍視學(xué)生的獨(dú)特個性的培養(yǎng),。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念,。教師不再是課本知識的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者,、參與者。因此,，在教學(xué)中我們不再以書本為本,，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀,，而注重將書本知識向生活回歸,、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動認(rèn)識,、主動構(gòu)建的過程,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2,、教師間的合作精神加強(qiáng)了
新課程信息量大,，知識面廣,，特別和生活,、社會、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大,。教師原有的專業(yè)知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外,，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要,。
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開始由傳統(tǒng)的知識性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo),、課堂組織的形式等方面,。
新課程確立了知識和技能,、過程和方法,、情感,、態(tài)度,、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),，這就是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)容,。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識的接收和技能的訓(xùn)練是不同的,，它注重追求知識和技能、過程與方法,、情感,、態(tài)度、價值觀三個方面的整合,，突出了過程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象,，教師照本宣課,、滿堂灌,，學(xué)生則聽得很乏味,。新課程實(shí)施后,，課堂教學(xué)活躍起來,，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化,。
首先,，教師的課程設(shè)計(jì)變了,。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動”,。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時,，不僅考慮知識的引入，更多地考慮怎樣引起活動,，讓學(xué)生在活動中獲得知識,。新課程教學(xué)不是教教材,，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識,。
其次,，教師越來越注重學(xué)生的自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過程,。課改前,，教師往往把自己活動范圍限定在講臺上,，講臺就是活動的空間,。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上,，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主,，向?qū)W生“灌”知識,，致使“教與學(xué)”,、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后,，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念,，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室,、多媒體室,、甚至拓寬到生活和大自然中去,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的對象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無字書,。過去常見的“教師講，學(xué)生聽”的單向交流方式和“教師問,，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了,，取而代之的是師生間的相互對話,、共同探索,、共同討論,、共同實(shí)驗(yàn)的探索性,、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵學(xué)生通過自己的思考,、表演,、實(shí)踐、交流去獲取知識,，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生,。
實(shí)施新課程后,，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求,。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來的,。以前,，課堂總是力求整齊劃一,，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué),、玩中學(xué)、做中學(xué),、聽中學(xué)、在思考中學(xué),、在游戲中學(xué),、合作中學(xué),，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展,。其次,，是評價的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長過程，注重,、肯定,、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂,，在他們的心中喚起自豪感和自尊感,，能夠成為學(xué)生的動力,。
在新課程教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)過程的發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識活動突現(xiàn)出來,，使學(xué)生過程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑,、批判、發(fā)現(xiàn),、求證的過程,，學(xué)生的能動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,，批判意識和懷疑精神得到培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)在學(xué)生動手不僅在綜合實(shí)踐活動課,，生,、理,、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中,。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動手的機(jī)會,，學(xué)生通過親身體驗(yàn),，動手實(shí)踐能力得到提高。
課堂教學(xué)的管理意識在變,，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學(xué)的評價上,。
以前聽課、評課著重看教師的基本功,、“兩基”的落實(shí)情況,、對知識點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等,。新課程實(shí)施后,，除知識與技能外,，根據(jù)教學(xué)評價全面性原則主要從三個角度進(jìn)行課堂教學(xué)評價：
在教師的主導(dǎo)方面，主要評價教師是否真正調(diào)動學(xué)生的積極性,，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
在學(xué)生的主體方面，主要評價學(xué)生的參與的狀態(tài),、參與的程度,、參與的面。
在教學(xué)過程方面,，主要評價課堂教學(xué)的民主,、合作、學(xué)生的情緒,、師生的互動情況,。
對教案 除看知識與技能外，主要看通過設(shè)計(jì)怎樣的活動來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究,、探索,，讓學(xué)生在活動過程中獲得知識。
總之,，新課程的實(shí)施,，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師,，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處,，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展,。
教師即興演講稿題目篇三
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天,，是我們蒲縣高級中學(xué)高三學(xué)子十八歲長大成人的神圣日子,。首先，請?jiān)试S我代表所有和同學(xué)們朝夕相處,、共同奮斗在高考前沿的老師，向你們——共和國最年輕的公民,，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福,！
17年愛的關(guān)懷，青春在你不斷竄高的身體里覺醒,，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長,；17年雨露滋潤，青春登上你的生命舞臺,，如同帶著朝露的蓓蕾,，含苞待放,。18歲，你擁有了爸爸的高度,，你擁有了媽媽的靈動,；18歲，你們有了健康的體魄,，有了理智的頭腦,。
18歲，到底意味著什么呢,？
李白18歲時,，正縱情山河，豪情滿志,，暢想著“乘風(fēng)破浪”,；老舍先生，18歲時正化繭成蝶,，才情滿腹,，換上校長戎裝；周恩來總理,，18歲時,，已經(jīng)東渡日本，立下誓約,，定為“中華之崛起”而讀書,。
也許你們會說“時代不一樣了”，如果時代帶給你們的是無比的膨脹感,，那我們寧愿回到萬象氣息的盛唐年代,，讓你們見識什么是真正的氣度！如果時代帶給你們的是無比的優(yōu)越感,，那我們寧愿回到危機(jī)四伏的戰(zhàn)爭年代,，讓你們體會幸福的來之不易。
今天,，是人生的分水嶺,。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥,，你們將成長為一個遵紀(jì)守法,、知書達(dá)禮的青年； 今天,，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。你們將告別童稚、天真和依賴,，將書寫理想,、責(zé)任和奉獻(xiàn),。
18歲，不僅是生理的成熟,，還意味著心理的成熟,。因?yàn)閺慕裉扉_始你們不再是未成年人，而是一個法律意義上的成人,?！俺扇恕钡膬?nèi)涵是成熟、自主,、追求,，也是責(zé)任、自律,、付出,。你們已成為國家公民，享有憲法賦予的一切權(quán)利,。你們會發(fā)現(xiàn)這個世界更多的精彩,，你們會體會到一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由,，很多以前不能做的事情真的可以做了,。當(dāng)然你也有義不容辭的責(zé)任，你們將和父母兄長一樣,，共同擔(dān)負(fù)起對國家,、社會和家庭的責(zé)任。古人還說“齊家治國平天下”,，今人說“天下興亡,，我的責(zé)任” ！一個民族的振興,，一個國家的強(qiáng)盛,，需要一代又一代人的努力。現(xiàn)在,，事業(yè)的火炬將傳遞到你們手中了,。你應(yīng)該也必須自信昂首地面對社會，你應(yīng)該也必須更多地思索如何融入社會,，服務(wù)社會,，發(fā)展社會。
18歲意味著責(zé)任,，也意味著自律！昨天,，有作為監(jiān)護(hù)人的父母為你們遮風(fēng)擋雨,，有愛你們的老師在左右攙扶,；今天，你們將獨(dú)自面對道德約束,，獨(dú)自承擔(dān)法律責(zé)任,；昨天，你做錯了只要接受一頓訓(xùn)斥,、大不了受點(diǎn)皮肉之苦就解決問題,，甚至可以由父母為你的過失買單，今天開始,，你的一言一行都將接受社會的,、道德的乃至科學(xué)的考驗(yàn)！18歲,。是你們脫胎換骨的日子,。
18歲是含著露珠的花朵，但每一朵花必定不是一個孤零零的存在,，它的美來自發(fā)達(dá)根系無私的輸送,、陽光的照耀，它的姿態(tài)由粗壯的莖來支撐,，甚至還要綠葉的陪襯,。從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語，從少年花季一路走來,，你們的身上無不充溢著父母愛的辛勞和汗水,。十八年的艱辛、勞苦和付出,，十八年的快樂,、幸福與自豪，都將成為他們心中永遠(yuǎn)的珍藏,， 親愛的同學(xué)們,，在你們跨入成人行列這一幸福的時刻，切不可忘記你們的父母親人,，正是他們無私博大的愛的輸出,，才成就了你們的今天。18歲要把愛的不等式改為愛的對等式,，它意味著付出,，意味著“感恩”。
18歲是花瓣上的露珠,，最美最晶瑩剔透,，也最容易墜落！楊柳枯了,，有再青的時候,；桃花謝了,，有再開的時候，但是花有重開日,，人無再少年,，青春年少要珍惜！今天,，距離13年高考不到20天,。親愛的同學(xué)們，成年之后你們接受的第一個考驗(yàn)就是高考,，進(jìn)軍的號角早已吹起,，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓早已擂響，今天的成人儀式又一次為我們擂起力戰(zhàn)群雄笑傲考場的戰(zhàn)鼓,！
同學(xué)們,，當(dāng)水和石相撞，產(chǎn)生水花,；當(dāng)鐵和力相撞,，產(chǎn)生火花；當(dāng)青春和信仰相撞,，產(chǎn)生壯美的人生,。當(dāng)小橋和流水相遇，產(chǎn)生江南,；當(dāng)美好和夢想相遇,，產(chǎn)生希望；當(dāng)時間和堅(jiān)持相遇,，產(chǎn)生奇跡……而當(dāng)青春,、激情和才華相互撞擊時，產(chǎn)生的將是對風(fēng)華正茂的少年的嘆服,！“鴻鵠高飛,，一舉千里，羽翼已就,，橫絕四海,。”20xx年對于你們來講,，注定要成為人生最難忘最值得記憶的一年,，如果說五月是你們成人奠基禮成的話，那么六月就是你們金秋收獲的季節(jié),，我相信你們一定能滿載自信起航,，充滿實(shí)力應(yīng)戰(zhàn)，在高考中金榜題名，為母校創(chuàng)造輝煌 ,。青年們,，拼搏吧，去流淌暢快淋漓的汗水,，去收獲興高采烈的淚花。
在揮灑完高三所有的汗水之的一草一木會為你們作證,，你們是好樣的,！狹路相逢勇者勝，在高三的戰(zhàn)場上,，用勤勉和智慧縱橫馳騁,，用堅(jiān)毅和執(zhí)著叱詫風(fēng)云之后，你們一定無悔于高三,、無愧于父母,、無愧于青春！
最后,，祝愿同學(xué)們成人后一路凱歌,，人人成功，實(shí)現(xiàn)自我價值,！祝愿我校13nian高考旗開得勝,，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家,！
教師即興演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師、同學(xué)們：
有人說：“做老師是最苦的,，也是最傻的”,。也有人說：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰,，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”,。所以,，你也許會問，教師的幸福從何談起,？做一名小學(xué)教師更是談何幸福,？幸福在哪里？
但是,，今天站在這里,，我要堅(jiān)定地說：風(fēng)物長宜放眼量，教師生涯最幸福。
記得剛來的那會兒,，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措,。班級管理常常顧此失彼,。
還記得在講第一堂公開課，我有點(diǎn)兒緊張,，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的,！
大家知道,，身為教師的我們，有被人誤解的時候,，有被學(xué)生氣急的時候,，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是,，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時,，我的煩惱也就煙消云散了；清晨,，當(dāng)我迎著第一縷陽光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時，孩子們從四面八方跑過來,，親切地喊你“老師好,！”，此時我的心里是多么的快樂和幸福??！
記得今春開學(xué)，一個課間,，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師,，這是送給您的,，很好吃,！”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的,。因?yàn)槟鞘且粋€學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意,！那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。
在被學(xué)生感動的同時,，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急,，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時的笑容……我學(xué)會了,，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說,，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸,。
我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門,，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福,。
我本是一個極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,?？纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔,；中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我,，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺上,。
所以,，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面,！老師們,，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫更絢爛更美好的明天！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
教師即興演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天,，我演講的題目是：捧著一顆心來,，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶,，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕,、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺上的人就是我,，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,，為了這個信念,，我努力，我攀援,，終于“長大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”
五年來,，我在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫我的人生?？傁Ｍc學(xué)生一道,，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價值,。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……
我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來,。學(xué)生的純真固然可愛,，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書;成績拔尖,，卻說：“那是我孩子聰明”……
聽聽這些,，只能打落門牙往肚里咽?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師?！笨傊?，好事攤不上，麻煩惹一堆,。有句古話說得好：“家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王?！痹诮處煹囊簧?，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣炫目,，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學(xué),、朋友,，幾年不見，已是西裝革履,、洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā),，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時候,，我彷徨,，我疑惑,，也曾動搖：曾令我魂?duì)繅衾@的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?
xx年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,，報告中，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍(lán)田,，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下,，它既有“明月松間照,，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女,，蓮動下漁舟”的喧鬧,。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣,。那位民辦教師年盡50 ,，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力,。
他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困,。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她,。在大學(xué)校園里,，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼,，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子,?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元,，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,，女兒回家了,，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親,。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體,，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一,。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,，他卻拒絕了,。
他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正,。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師,。”在報告中,，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識,。
教師是平凡的,，不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像商人,，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。
在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位,，20xx年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,，責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,，她孜孜不倦地追求著,，在生活上,，她默默無聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,，她的
的兒子高考前一個月,，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7,、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課,，沒有請過一次假。
如今,，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,，每當(dāng)我們向她請教問題時,，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候,，她總是會像長輩一樣,，耐心地幫我們排憂解難。20xx年以來,，她從來沒有調(diào)整過工作崗位,，也從來沒有離開過這所小學(xué),。雖然她的資歷老，但對待工作,，她從來都不馬虎：備教案認(rèn)認(rèn)真真,，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說她傻,，干工作這樣賣力,，有的人說她應(yīng)該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行,，憑的是良心,，再說，到哪都是干工作,，到哪都得這么干”,。看似平凡的話語,，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師,，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂的果實(shí),。”這就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
教師即興演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：大家好,！
當(dāng)六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉,，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷著無比喜悅,、無比激動,、無比留戀的心情迎來了老虎崗中學(xué)13屆初三畢業(yè)典禮。在此,，我謹(jǐn)代表初三全體老師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我最誠摯的祝福,，祝愿你們在即將到來的中考中展現(xiàn)靚麗的風(fēng)采，祝愿你們在未來的日子里書寫輝煌的人生,！
初中是一本太倉促的書,，在不知不覺之間，三年的時光,，一千多頁就這樣匆匆翻過,，那多彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此心頭，是你們用青春與熱情揮灑出十六歲的絢爛與輝煌,，是你們用勤奮和智慧編織初中生活的多彩與豐富,。
怎能忘記在平整寬闊的操場上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著；怎能忘記在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注,；怎能忘記綠茵場上你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)膱?jiān)韌,；又怎能忘記你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫……老師喜歡你們無拘無束的自由灑脫，也欣賞你們課堂爭辯的敏捷才思,，更羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健……老師欣賞你們所有的優(yōu)點(diǎn),，但是我們也從不遷就你們的任性、自私,、過失,、自以為是、高傲自大和不知進(jìn)取,。也許情急之下,，老師的言語有過考慮的欠缺，但那是我們恨鐵不成鋼啊,，我們也深信,，同學(xué)們絕對不會因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評而心存怨恨，因?yàn)槲覀儽舜硕忌钌畹孛靼?，我們的目?biāo)是一致的,，那就是為了將來更好的發(fā)展，適應(yīng)社會,，奉獻(xiàn)社會,。
三年了，如果說老師有一顆不泯的童心,，那是因?yàn)槟銈兦啻旱臒崆楹统瘹鉅I造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息,；如果說老師的心靈更加敏感，那是因?yàn)槲覀冎g不僅是知識的交流,，更是情感的交融和心靈的碰撞,！在我們看來，你們已與老虎崗中學(xué)的校園渾然一體,，密不可分,，而老虎崗中學(xué)的校園也正是因?yàn)橛辛四銈兊呐透冻龆利悺⑴畈?。三年了,，我們見證了母校的發(fā)展與繁榮，我們踐行著母校的希冀與期待,?？墒峭瑢W(xué)們，榮譽(yù)不代表未來,，你們還要用奔涌的激情去沖刺中考,，用你們的勤奮執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏再續(xù)母校的輝煌,！今天你以母校為榮,，明天母校以你為榮。所以,，在今天這個莊嚴(yán)而神圣的日子里,，讓我們滿懷信心地對母校吶喊：我自信，我成功,，寶劍出鞘,，金榜題名！
“自古多情傷離別”,，盡管我們留戀,，我們不舍，我們珍惜,，但我們深知時鐘的“嘀嗒”不會因?yàn)槲覀兊钠矶\而停息,。生命也正是因?yàn)檫@一次次的留別而不斷豐盈。分別之際,，老師又有很多的不放心,，所以我們希望你們記住：
1,、認(rèn)真做好每件事,，踏實(shí)走好每一步，保持金子般的品質(zhì),，留下美麗的亮點(diǎn),。無論在哪，都要注重自己品德的修養(yǎng),，尤其是要懂得感恩,。華羅庚說過：“人家?guī)臀遥乐静煌?，我?guī)腿思?，莫記心上?！蓖鞯娜寺湓诶щy中是不能得救的,。所以你們要感激在成長道路上關(guān)心幫助你們的所有人，理解他們,，尊重他們,，并用你們的實(shí)際行動去回報他們，因?yàn)橹挥卸酶卸鞯暮⒆硬艜邪l(fā)展,。
2,、確定目標(biāo),，矢志不渝的前行，功崇唯志,，業(yè)精唯勤,，只有努力和堅(jiān)持，才會離目標(biāo)更進(jìn)一步,。說到這我不禁想起了一些孩子,，憑借天賜的聰明，便不踏實(shí),，不用功,。“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，靠耍小聰明，終難成大器,。只有用勤奮來登書山,，過學(xué)海，刻苦努力,，才會到達(dá)人生的頂峰,。
同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮,，既是慶祝既得的勝利,，又是預(yù)祝嶄新的開始。畢業(yè)是一個里程碑,，它不是終點(diǎn),，而是一個新的起點(diǎn)。初中的三年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)為你們積累了足夠的信心和實(shí)力,，只要你們把拼搏當(dāng)做習(xí)慣,，牢記“勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)愛?！钡哪感ＰＳ?xùn),，終有一天你會在理想的巔峰指點(diǎn)江山。記住,，無論你們走到哪,，我們的心始終和你們在一起，無論你們在哪,，也都不要忘記?；丶铱纯础?/p>
沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,。老虎崗中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€驛站,，我們無法預(yù)知你們的未來，但我們堅(jiān)信未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們,！
青春與你們?yōu)槲?！希望與你們同行！成功永遠(yuǎn)屬于你們,！
最后祝愿你們中考旗開得勝，馬到成功,！
教師即興演講稿題目篇七
各位評委老師：
大家早上好,，我是24號選手，今天我演講的題目是如何贏得家長的尊重,。
抽到這個題目我就笑了,，因?yàn)槲蚁氲娇鬃诱f過的己所不欲，勿施于人,，我是一個10歲男孩的母親,，所以我把自己對老師所有的希望轉(zhuǎn)化為自己作為老師所有的目標(biāo)。
我覺得作為一個老師,，首先最重要的是兩個字,，公平。記得幾年前我當(dāng)班主任的時候,，我讓學(xué)生把對班主任的要求和希望寫在一張紙上裝進(jìn)信封,，不記名。收上來的信當(dāng)中,，有很多學(xué)生甚至洋洋灑灑的寫了好幾張紙,，唯獨(dú)一個孩子讓我印象深刻，他用紅色的筆寫了兩個字——公平,，并且后面跟著3個巨大的感嘆號,。就這樣的兩個字，在我的心里留下了深刻的烙印,。我在想,，如果是我的孩子曾經(jīng)受到過不公正的待遇，這給孩子的心靈會留下多么大的創(chuàng)傷,，這也是家長最不愿意看到的事情,。所以，面對很多如排座位評選優(yōu)秀等敏感的事情,，我會盡力做到一碗水端平,，因?yàn)檫@是給孩子最大的尊重。
其次,，我覺得一個老師對孩子的愛一定不能是功利的,。記得我跟學(xué)生說過,，這世界上只有3種人對你的愛是不功利的，第一是父母,，第二是老師,，第三就是你所信仰的上帝或者佛祖。記得在今年高考前,，我看到有個人在朋友圈里發(fā)了這樣一句話：孩子,，無論你考多少分，媽媽在家等你吃飯,。這,，就是不功利的愛，不因?yàn)槿魏我蛩囟淖?。所以我也?jīng)常對學(xué)生說,，孩子，無論你將來走到哪里,，無論你將來做什么,，你永遠(yuǎn)是我的孩子！
第三,，我覺得作為老師,，應(yīng)(醫(yī)院招聘)該給學(xué)生傳達(dá)一種積極向上的生活態(tài)度。因?yàn)殡A段的特殊,，初中是一個孩子人生觀世界觀和價值觀形成的非常重要的階段,，作為初中老師我們不能毀三觀。我經(jīng)常跟學(xué)生說,，在今后的人生道路上,，你們可能會有春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花的得意,，也會有欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山的無奈,，得意時淡然失意時坦然，可是更多的時候,，我們的身邊會有無數(shù)個像今天一樣平常的日子,，我們也要欣欣然地去面對，讓心里充滿陽光,，讓每一天,，精彩異常！
最后,，我想用一句送給我兒子的話來結(jié)束我的演講,。我說孩子，媽媽對你最大的希望就是你能成為一個自己都欣賞的人,。而我也希望成為一個連我自己都覺得值得尊敬的老師,！
謝謝大家,！
教師即興演講稿題目篇八
一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,，是值得一直干下去的,。光榮？幸福,？我細(xì)細(xì)咀嚼,，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么,？我想,，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài),，一種相對安定的生活，一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣……所以,，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王,，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧,？ 可是,，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及,，你幸福嗎,？ 我幸福嗎？我又因?yàn)槭裁葱腋?？你們呢,？有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢？ 幸福是什么,？也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答。于是,，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕腋＿^嗎,？ 你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎？ 工作累了,，父母來電話,，朋友來短信，如果不是做老師,，這也許就是我的幸福的全部,。可教師這份職業(yè),，讓我獲得了額外的關(guān)愛,，它豐富了我的人生,，我幸福的內(nèi)涵。
以前也許我們總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,，我們的付出他們能讀懂多少,？恐怕過了今天也就忘記了吧！朋友,，我想請您聽聽這位老師的故事：那一次,，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血,，當(dāng)我艱難地吐出第一個音時,，一只只小手舉了起來：“老師，我們知道你喉嚨不好,，你不要講了,，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會管住自己的,?！薄皩Γ蠋熌銊e擔(dān)心,，我中午帶藥給你吃,。”……中午,，不知什么時候,，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉,?？粗矍暗囊磺校液鋈幌肫鹆恕侗ち璧难蹨I》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師,，他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌,。孩子們在作文中這樣寫到：我們的老師是個好人，他很愛我們,，給我們每人買了一個冰激凌,。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃,。大家很感動,，都流淚了。冰激凌也很感動,，流著白色的淚,。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€簡單的計(jì)算：工作五年來我教過三個班,，約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的,，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛。收獲別人的關(guān)愛,，這是一筆曠世的財(cái)富?。?/p>
聽了上述故事,， 你是否還有疑惑呢,？你因?yàn)楦冻龆腋＿^嗎？你因?yàn)槭ザ腋＿^嗎,？
我們身邊的許多年輕朋友,，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場所,。洋房洋車是他們今生的最大追求,。可是,，他們怎能體會到我們平凡,、忙碌背后的幸福呢,？
在座的各位朋友,，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步,，我想,，你們一定已找到幸福的所在。而我,，仍像一只小鳥,，有時低落有時高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子,，它將成為你我源源不斷的能量,。
最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象,；那一盞清燈，伏案深夜,，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣,；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,；我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠的教師，就是一個幸福的人,。
做幸福的教師演講稿
回首自己的工作之路已有十年,，在這幾年中，讓我受到過無數(shù)次地感動,。當(dāng)讀到很多老師的感人事跡時,，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸,，使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工
程師,，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪,。
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用心譜寫精彩人生,！每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅,，我驕傲,，我是一名女教師！
我們的工作是如此的平凡,，周而復(fù)始,，年復(fù)一年；我們的工作是如此的不平凡,，我們的雙手托舉著祖國的未來,。這里是我的講臺，這里有我的愛,。面對學(xué)生渴望的眼神,，我們在講臺上揮灑自如；面對學(xué)生無助的眼神,，我們在生活中無微不至,；面對學(xué)生迷茫的眼神，我們在前程上指點(diǎn)方向,！我們不是春蠶,，我們的絲永遠(yuǎn)圍繞在學(xué)生的身邊；我們不是蠟燭,，我們的光一直指引學(xué)生前進(jìn)的路程,！
我們的人生是奉獻(xiàn)的人生！吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然,，選擇了“三尺講臺”，就放棄了時尚華麗,，但誰能說我們不美,？舉手投足間流露出知識的魅力！選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平,，但誰能說我們不快樂,？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮！選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利,，但誰能說我們不富有,？桃李滿天下是我們最大的收獲！
作為一個女教師,，為人師,，為人母，為人妻,，為人女,，為人媳……公務(wù)纏身，家務(wù)煩心,，事事操心,，一個個像個陀螺，每天滴溜溜地轉(zhuǎn),；各方面干好了還罷,，萬一哪方面沒干好,，出了差錯,，就會處處煩心……想到此，做女人難,，做一個女教師更難的感受油然而生心頭,。但想到“半杯水”的故事，感覺就不一樣了,，面對同樣的半杯水,，有的人會說：“唉，怎么才只有半杯水,！”有的人卻會說：“呵,，太好了，我至少還有半杯水！”瞧：不同的態(tài)度,，就有不同的心情,。作為一個女老師，每天帶著這么多學(xué)生,，想一想,，天底下那有一個母親會有這么多孩子，會有這么多快樂,，桃李滿天下,，這是多么幸福的事呀！事情多,，負(fù)擔(dān)重,，可以給自己減負(fù)，做事情,，訂好計(jì)劃,，生活就會有規(guī)律，連那你的生物鐘都會有規(guī)律,。先做重要的事情,，減去不必要的應(yīng)酬。每天給自己半小時的鍛煉時間,，每天和自己交流十分鐘,，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個人,，認(rèn)真的對待每件重要的事,，即使結(jié)果不圓滿，只要問心無愧,，就會心情舒暢,。對別人多一份寬容，多一份理解,，你就會少一分煩惱,，少一份爭吵。你就會多一份幸福,，多一份悠閑,，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情,，生活就會多一份溫馨的滋味,！祝愿所有的女教師，包括我,，為了所有我們愛的人,，也為了所有愛我們的人,，好好地活，好好地過,，活出滋味,，活出精彩！
我驕傲,，我是一名光榮的女教師,！三尺講臺很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信,、我的從容,！三尺講臺很大很大，在這里,，譜寫了新時代女教師的精彩人生,！
教師即興演講稿題目篇九
15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。
18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從xxxx年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求,。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。
教師即興演講稿題目篇十
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求,。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。
演講稿三：教師即興演講——如何理解班主任是最大的騙子
現(xiàn)在的老師面對的都是90后的學(xué)生,，而這個群體是非常有個性,，有著自己想法的一群人，所以作為老師在與他們交流的時候不僅僅是憑著經(jīng)驗(yàn),，要有方法和技巧,，要講究班主任的藝術(shù)性。
一,、班主任要以身作則,，提升自己的個人魅力，這樣才能讓學(xué)生相信你,，佩服你,。這就需要班主任在平時的生活工作教學(xué)中時刻都注重著自己的一言一行，在與學(xué)生打交道的過程里做到尊重,，公平,。
二、教育應(yīng)該是春風(fēng)化雨般地潤物細(xì)無聲,，班主任不能想著通過大型的活動和班會課來教育學(xué)生,，教育應(yīng)該無處不在，在平時的細(xì)節(jié)小事里無處沒有教育的契機(jī),。班主任要善于抓住細(xì)節(jié),，諸如掃地擦黑板，從小的方面才能更好的讓學(xué)生體會更多道理,。
三,、教師要學(xué)會寬容,，公正,，真誠,，要尊重學(xué)生的不同差異，更要因材施教,。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€個不同的個體,，他們的成長環(huán)境都不一樣，所以我們要根據(jù)不同的孩子給他們不同的鍛煉方式,。有的孩子從小比較膽小,，我們就要把他多推到前臺，讓他展示自己,，如果他的習(xí)慣不好,，我們就可以從一些細(xì)節(jié)上面來嚴(yán)格要求他幫助他改掉一些毛病。
四,、教育要講究藝術(shù),，我們總希望自己的學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外能有更好的人格魅力和理性發(fā)展，所以我們的教育不能簡單停留在批評指導(dǎo)上面,，我們可以通過各種各樣的情境讓學(xué)生感悟,，就像是教學(xué)中的情境引入，利用好正確的情境可以更好的讓學(xué)生體會,。比如,，一個學(xué)生如果犯錯誤了，我們可以不去一味的指責(zé)批評,，可以讓學(xué)生自己來評論幫助他,，從而讓他更好地接受。
總之,，教育是一個重要而復(fù)雜的過程,，作為一個班主任，只要用心,，用你的愛去做事,，不管是什么技巧方法，都可以做好,。
教師即興演講稿題目篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，下午好:
今天我很高興,，能站在這跟大家說話,，象這樣的場面我經(jīng)歷過幾次，那時我是樂天派,，因?yàn)槟菚r年輕,，具有活力,，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲.而現(xiàn)在我是郁悶派,，為什么?不是有句話嗎,，長江前浪推后浪，前浪死在沙灘上.
幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上,，出于對我的照顧,，對我的關(guān)心與愛心，把這個榮譽(yù)給了我,，否則的話我就死在沙灘上了.所以我得感謝他們.
今天談什么經(jīng)驗(yàn)交流,，我沒什么可說的，我只盡自己的本分,，終于我的職業(yè),，用心鉆研教材，用心備課,，用心教學(xué),，用心批改作業(yè)，用心教育學(xué)生.寫案例,，寫什么?
剛開始我還弄不清楚,，我也用心去查找資料，了解了其書寫格式,，所寫的內(nèi)容,，看了以后，我寫了.其實(shí)教學(xué)案例,，是教師的都會經(jīng)歷過.不過我想,，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的教師機(jī)會多一點(diǎn).因?yàn)橥唤虝r內(nèi)容，我要在三個班級里上課.教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟,，這個方法不行,，就換另一個，總有一個適用,，就像醫(yī)生給患者治療配藥一樣,，這藥不行，就換另一帖藥,，總有一帖好藥.但我現(xiàn)在很遺憾,，被推到沙灘上的時間近了，像今天這樣的喜事的機(jī)會不多了.
教了三十幾年的書,，不服老不行了,，現(xiàn)在五十出頭，耳背、眼花,、頭頂開花,，真遺憾啊!人老了，麻煩的事也多了,，接受新事物的能力逐漸減弱,，如在電腦操作上，當(dāng)自己遇到不懂時,，想問又難以啟口,，怕給人家?guī)砺闊?，不問自己又不會進(jìn)步,，所以有時顯得郁悶.
啊!年輕真好，眼快,、手緊,、干事情不用等.雖然我已年輕過，但我還是懷念年輕時候的情景.現(xiàn)在的我不是我不會,，是沒有更多的機(jī)會.所以那些年輕的教師,，該輝煌的時候就輝煌吧!謝謝大家!
教師即興演講稿題目篇十二
尊敬的xx大家好：
x年的班主任工作讓我深深認(rèn)識到作為一名小學(xué)班主任的艱辛，更體會到從沒有過的幸福,。在這個“累并快樂著”的過程中,，我意識到，老師特別是班主任老師必須帶著愛,，帶著激情工作,，但更應(yīng)該帶著理智，帶著創(chuàng)新去工作,。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)童,。”師愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。只有愛，才能贏得愛,。你愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛你，你才能從工作上獲得更多的樂趣,。今年的九月一日,，我又一次站在操場上迎接一個新一年級的學(xué)生們?？粗粋€一個新鮮的面孔,，想到這群秩嫩的孩子們也將一點(diǎn)點(diǎn)長大、懂事，我心里一股激情在涌動,。
這批孩子有著共同的特點(diǎn),，由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，我對這樣的問題早有思想準(zhǔn)備，畢竟已有一些經(jīng)驗(yàn)了,。第一天,，一個小家伙的問題就彰顯出來。他叫,，是個白白凈凈的男孩,，有些文弱的樣子，象個小書生,。一大堆的問題弄的我有些頭暈,，然而也就從這一刻起他成了我最喜歡的學(xué)生之一。
我喜愛他的秩嫩,，脫下來的外套放學(xué)時穿不上,，有一天居然把衣服倒著穿了起來，搞的我哭笑不得,，開始教他穿衣服,，擺著一堆書本不知道往書包里放，要不就找不到書本放到哪里,。
我喜歡他的單純,，開學(xué)的第一天中午吃飯的時候，他突然告訴我“老師我想到一個最好吃的東西——火腿腸”,，我看他實(shí)在是吃不進(jìn)去午餐,，就去給他買了面包、火腿腸,，讓他在辦公室吃了,，看著他吃的津津有味的樣子，真是可愛極了,。
我喜歡他的頑皮,，每當(dāng)下課同學(xué)們都排著隊(duì)去操場，他就象放飛的小鳥,，跑到操場上轉(zhuǎn)著,，嬉戲著，盡管經(jīng)常有值周的老師找我告狀,，今天你們班的又跑鬧了,，但是我知道他以前沒上過幼兒園，跟小朋友接觸的少，沒有集體生活的習(xí)慣,。
我最喜歡他的積極,。他是一個非常愛發(fā)言的孩子，每當(dāng)老師提出問題他都要試一試,，把手舉的高高的,，但時有時他的積極也會過了頭。忘乎所以的站起來,，受到我的“警告”才能坐下,。我發(fā)給他“發(fā)言標(biāo)兵”的標(biāo)牌，給他以鼓勵,。
我最喜歡他的真誠,，因?yàn)樗偸悄苤鲃映姓J(rèn)自己的錯誤，在第一時間內(nèi)告訴我他作業(yè)沒完成,，我最喜歡他的可愛,，因?yàn)闊o論我怎么批評他,，他面對我永遠(yuǎn)是滿臉笑容,，然后天真的跟我說我現(xiàn)在就寫不就行嗎。
我喜歡他的專注,，中午我給學(xué)生們播放故事的時候,，他會目不轉(zhuǎn)睛地盯著錄音機(jī)，雖然沒有畫面,，但他就象是在看故事樣,。雖然他不是班級中學(xué)習(xí)最棒的那個，但他卻是最可愛的那個,；雖然他不是班級中最聽話的那個,，但他卻是最敢主動承認(rèn)錯誤的那個；雖然他不是長得最漂亮的,，但卻是永遠(yuǎn)以笑迎人的,。這就是我最喜歡的那個學(xué)生。也是他讓我開始明白,，其實(shí)少年天性,，本無執(zhí)著，若方若圓,，是在教者,。每個學(xué)生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈,，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),，有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語,，一個會意的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”,。以前這句話在我眼里只是一句口號，如今卻成了我的座右銘,。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子,。
教師即興演講稿題目篇十三
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義,，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài)、風(fēng)度等,，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢,、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,，有的同學(xué)一個”因?yàn)椤币f不下五遍,，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累,，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方,，站有站相,，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺,，站沒站相,，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認(rèn)為他沒自信，不會有更多的耐心去聽,，即使他的回答再精彩.所以,，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時,，別人碰倒了你的東西時,，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時,，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時,，你對別人微笑,，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在,，我們學(xué)會了儀表大方，在社會上工作后,，你會很受人們歡迎,，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人,，你有儀表.
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌,、姿態(tài),、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談,、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表,、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學(xué)教師即興演講稿
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài),、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,，一定要流暢,、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,，有的同學(xué)一個”因?yàn)椤币f不下五遍,，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累,，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面,，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方,，站有站相,，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,，忸忸怩溺，站沒站相,，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認(rèn)為他沒自信,，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以,，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度,，是表現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時,，別人碰倒了你的東西時,，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴,，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時,，你能不計(jì)較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時,，你對別人微笑,，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),，你就是一個有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在,，我們學(xué)會了儀表大方，在社會上工作后,，你會很受人們歡迎,，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，回寬恕別人,，你有儀表.精選xx小學(xué)教師即興演講稿
