總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校德育工作總結標題篇一

1,、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制,，學校校長負總責，少先隊具體抓,，實行少先隊、年級組,、班主任三級常規(guī)管理制度,，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同負責的縱橫結合的德育工作體系,，增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,。領導小組成員以身作則,，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2,、加強教師職業(yè)道德建設,。要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展,，必須要有高素質的教師隊伍,，一所學校的校風、學風,、班風如何,，就要看學校的德育師資隊伍如何。為此,，我校在加強教師隊伍建設方面,，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度,。學校在原有制度的基礎上,，結合本校實際，重新修訂了《神河中心學校教育教學工作制度》,、《神河中心學校教師量化考評細則》等規(guī)章制度,，把教師的教學實績、教學常規(guī),、工作紀律等納入教師量化考評,，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設,，使教師真正做到為人師表,。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作,，每周都要召開一次全體教師會議,，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī),；暑期學習會期間，學校都要安排專題內容,，組織全體教師認真學習并做好學習筆記,。

3、加強班主任工作的管理和指導,。學校通過校本培訓,、經驗介紹等形式定期開好班主任例會；同時利用有利時機,，組織青年班主任外出參觀學習,，參加網上培訓,、論壇；組織教師閱讀魏書生《如何做好班主任工作》等班主任工作有關書籍,有效地提高了班主任業(yè)務水平,。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任工作職責》，完善了文明班集體,、文明宿舍,、優(yōu)秀少先隊員，安全衛(wèi)生標兵的評比機制,，堅持從形式和內容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，建立和完善了一套較為科學,、規(guī)范的德育工作制度,。

校園文化建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。

1,、努力健全的學校的教育陣地。校風,、教風,、學風、班風以及《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,、學生優(yōu)秀作品、名人名言等科學分布在學校校園及教室的每一面墻壁上,，主題突出,，圖文并茂，宣傳教育功能得到了充分發(fā)揮,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育,。

2、學校長期堅持不懈地開展德育教育活動,。系列化的升旗儀式,、國旗下的講演,，豐富多彩興趣小組活動，“六一”,、“元旦”的大型慶典活動,，“繪畫展”,、“書法展”、“手抄報”等比賽活動,，都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的明確性,、教育形式的多樣性,。學生在這樣五彩繽紛的教育環(huán)境中，陶冶了情操,，健全了人格,，實踐能力和創(chuàng)新精神得到了充分的發(fā)展。

3,、重視學生的心理健康,。在校園內懸掛名人書畫，辦好板報,，以啟迪心智,；每班的競賽欄、展示欄,，激起學生的競爭意識,；學校大隊部的“紅領巾”廣播，引導學生進行心聲交流和析疑解難,；學校圖書室每天開放,，向學生推薦有益讀物，引導學生和好書交朋友,。這些活動使學生開闊了視野,，學會了做人。學校專門派教師參加省市心理健康輔導員培訓,，同時,，結合學校實際，采取了以點帶面,，分層推進的辦法,，全面實施心理健康教育工程。觀看勵志影視,、開設了心理健康教育課程,，讓班主任做學生的心理導師，以良師益友的身份架設起溝通橋梁。通過個別談心,、“心里話”日記,、周記等方式，讓學生敞開心扉,，了解學生的心理需求,，多方位、多角度為學生做心理疏導,，讓每位學生都快樂度過每一天,。提倡多微笑、多贊美,、多關心,。

今年先后有豐家?guī)X和王義溝兩所學校撤并，學生習慣養(yǎng)成參差不齊,，出現(xiàn)了一些新的問題,，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。

（一）抓養(yǎng)成教育

學校從《神河中心學校班級量化考評細則》和《小學生日常行為規(guī)范》入手,，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,。具體做法如下：

1、教務處,、少先隊加大了對學生文明行為等方面檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中,。進一步加強班級制度,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，建設班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。

2,、通過校園廣播、國旗下講話,，以“講故事,、明事理”的形式向學生進行文明習慣養(yǎng)成教育。

3,、利用開學典禮,，班會和隊會課,，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，引導學生開展做“自我的主人”,、“家庭的主人”,、“班級和學校的主人”、“社會的主人”,、“國家的主人”等主題活動，促進學生行為習慣養(yǎng)成教育,。

4,、制定班級公約。學生集體討論,，形成班集體公約,。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福,、社會穩(wěn)定的一項重要工作,。我校本著以人為本，安全第一的管理原則,，做了大量的安全教育工作,，杜絕了不安全事故的發(fā)生。

1,、完善各項安全管理制度及安全預案,；

2、成立了以校長為組長,，以德育副校長,、教務主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組,；

3,、嚴格執(zhí)行校園安全值班制度，實行領導帶班,、24小時值班制,；

4、定期開展“安全疏散演練”活動,，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力,；

5、學校在易發(fā)生安全事故的地點,、路段設立安全標志及醒目的警示標志,；

6、在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查,；對取暖設備,、電路電線、校園設施等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

1．辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系。我們成立了家長委員會,，聘請學生家長代表參加學校管理,，傾聽他們對學校管理中好的建議和意見。堅持每學期召開一次家長會,，及時通報學生在校情況,，通報學校重大決策，共同研究解決學校在學生教育,、學校管理等方面存在的矛盾與問題,，通過家長會、隨堂聽課,、親子活動等形式,，豐富家長學校活動,，家長參與率達90％以上,。同時開通了家庭教育網絡學校，便于家長與學校及時聯(lián)系,。各班主任堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、座談交流等形式,，經常性地與家長溝通,，充分利用通訊的便利，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2．走向社會，實踐成才,。我們堅持以小隊形式走入社會,，開展“走向社會，實踐成才”的活動,，利用雙休日,、寒暑假，有目的地引導和鼓勵學生深入到社會,，積極參與社會實踐活動,，培養(yǎng)和鍛煉了學生觀察社會、認識社會的能力,，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情操,。

3加強法制教育工作。學校把每年6月份定為法制宣傳月,，聘請了我鎮(zhèn)派出所所長鄭龍波同志為我校的法制副校長,。為了讓學生接受法制教育，6月30日學校還專門請到了我校的法制副校長,、交警隊中隊長,、鎮(zhèn)普法宣傳員為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會，并取得了良好的教育效果,。

1,、社會、家庭,、學校三結合是學生德育的一項重要工作，觀念還需更新,、合作還需加強,。

2、學生的心理健康教育工作需進一步加強,。特別是在人員配備,、硬件設施添置等方面予以重點安排，以學校的心理健康教育咨詢室為主陣地,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

1．挖掘載體，注重學生德育活動開展的新穎化,，使德育活動富有朝氣,，更具魅力。

2．加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。

學校德育工作總結標題篇二

x-x學年度第二學期德育工作,，按照年初校長年度工作目標逐步開展，并隨著時間的推移,，逐步進行拓展和深化,。先將本學期工作情況匯報如

一、秉承學校年度目標,，認真實踐學校辦學理念,。按照校長年度工作目標中：以德治校的方針,，全面提高學生的思想、道德,、文化科學,、勞動技能和身體心理素質，學生學有特長的指導思想,。結合我校：“托舉希望,、鑄造未來”的辦學理念、“尚德育才,，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生,，豐富自我，展示才藝,，放飛夢想”的育人目標,，積極做好學校的德育工作。

二,、貫徹活動育人的學校德育要求,，積極探索學生德育工作的方法和途徑：1、學期初,，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信,、踐諾言,、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動,，通過主題班會,、舉辦班級學生目標宣傳欄、承諾墻報,、主題板報等形式,，使學生在參與中受到了教育。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育,，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質,、促進學生快樂成長的搖籃?！钡慕逃砟?，另外本學期以主題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調查,、舉辦成人儀式,，配合藝體部舉辦文化體育藝術節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長，促進全面發(fā)展的校長目標,。認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期，向上級輸送班主任論文,、主題班會影像資料,、演講光盤20余份，其中已經有評選結果的班主任獲獎有13人次,，占學校班主任總數(shù)的近50%,。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標：營造“綠化,、美化,、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動,，開展美化教室,、宿舍，熱愛公物教育,，學生在班主任的帶動下，粉刷教室,、宿舍,，讓每一個學生得到了鍛煉，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化,、教室文化進行了進一步的拓展，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新,。

三、按照本年度校長目標,、加強班主任培訓“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師把握課程價值的能力、課程開設能力,、三維教學目標設計能力,、實踐教學能力、德育能力……”的要求,，結合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織，周密安排,，通過觀看視頻,、撰寫心得,、主題班會設計、案例論文評選,、經驗交流,、師德、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識,、責任意識、學習意識,、實踐意識,。班主任工作在學校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了,、認真負責的多了、水平高的多了,；二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式,、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎,。

四,、安全教育常抓不懈按照校長目標要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度,，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育,，如春季防流感、夏季防溺水雷擊,、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時期進行配合防范：學生放假,、學生畢業(yè),、學生大型考試等，做到每一次活動都有預案,，都有負責人,，學校值班組，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則,，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求，結合學校實際進行應急疏散演練,、召開相關主題班會,、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學校安全教育的良好氛圍,。

五,、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用,。按照校長目標中“強化家庭教育,，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動，落實師生“幫扶結對”制度,，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求,，借助行風活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、以人為本,，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求，把學校教育工作與上述活動緊密相連,。首先,，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實師生結對幫扶活動,，優(yōu)化師生,、教師家長、家長學校之間的教育和諧發(fā)展,，成效顯著，收獲很大,，受到了家長和社會的好評,。期間通過課堂開放、家長會,、成立第三屆家長委員會,、召開獎學金學生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等形式,、廣泛受到了社會的關注和好評,。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行,、積極爭取學生的到的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元,。

再是按照有關政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作,。

四是加強學生心理健康教育，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道,，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作,。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍,、優(yōu)秀學生、各種征文,、適時舉辦演講,、開設宣傳欄、強化校園廣播,、團體活動等途徑,，大力營造正氣、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍,。

一個學期以來,，學校德育工作在上級政策指導下，在學校領導直接領導下,，通過全體教職工的努力,，逐步理清和明確了學校德育工作的思路?？偨Y過去,，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：一是，師生幫扶結對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化,。二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘學校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查,。四是要進一步加強班主任的培訓工作。

學校德育工作總結標題篇三

德育是學校實施素質教育的重要組成部分,。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎,，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時,，《中央,、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務育人的思想,，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來,，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

本學期,，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等,，以教育行評為契機,，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。本學期,，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平,。

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識,，培養(yǎng)愛國主義意識,。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求,，組織了征文比賽,。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情,。

1,、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續(xù)抓好學生校內,、校外的安全工作,，簽定有關責任書，規(guī)范制度,，落實好各種措施,。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故,。

（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象,。

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起,，從小事做起,，樹立良好的環(huán)保意識,。

3、文明禮貌教育本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》

4,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育,、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作,。

為真正提高家校聯(lián)系質量,，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,，使學校,、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,，構建立體的教育網絡,。

1、個個有責任參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量。

2,、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平,。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效。

學校德育工作總結標題篇四

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：

發(fā)揮德育領導小組的核心作用,，構成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領全員用心探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，個性是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議,；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會,。

多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，透過學習有關經驗文章,、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力,，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

1,、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康禮貌,、催人奮進的良好育人氛圍。

3,、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》,，同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2、加強班級文化建設,。我們要求班主任用心思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，開展三評活動,，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

1、辦好家長學校,，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學校活動,。同時,，堅持透過電話聯(lián)系、家訪,、經常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動,；組織學生定期觀看教育片,；開辦家長學校，召開家長會,，努力營造學校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望,。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1,、家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結合工作仍需加強,。

2、需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

1、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3,、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后,，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作總結標題篇五

通過國旗下講話和班會積極開展“文明出行”和交通安全只是,。認知,、牢記交通標志，按規(guī)行走（駛）,，做文明出行,、文明排隊，在校內外等公共場所帶頭自覺排隊,，遵守公共秩序,，做文明的倡導者和踐行者，杜絕闖信號,、翻越護欄,、接送車輛亂停亂放等問題，自覺維護良好的交通安全秩序,；規(guī)范學生路隊,，進一步提高學生“我排隊、我禮讓,、我文明,、我快樂”的文明意識；為進一步提高廣大市民群眾的自覺排隊意識和公共文明素質,，做出自己的貢獻,。

結合“迎全運、講文明,、樹新風”活動,。學校建立了少先隊文明一條街“,，為了進一步提升市民的文明素質和文明程度，我校廣泛開展了以告別陋習,、共建文明為內容的“愛我美麗家園,？爭做文明市民”主題教育活動。為此我校特將文莊村主道路定為“文莊小學少先隊文明一條街”,，并于3月份和5月份風別進行了“愛我美麗家園,，爭做文明市民”宣傳、實踐,、教育活動,。

3月份，是我校安全教育活動月,，各中隊進行了安全教育班會課,，在校會上又進一步強調了交通安全及防火安全等安全教育知識。

5月中旬,，結合“防震抗災日”,，我們加強了學生們的自救教育，通過老師和學生們都積極地進行學習和宣傳,，并及時進行了防震抗災和自救演練活動,，教育學生和老師們要時刻把安全放在首要位置，人人都成為安全教育者和受教育者,。并時刻要求學生學習安全知識,，形成了安全系列的教育。

6月份是市中區(qū)的安全教育月,，結合“迎合諧全運,，做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”這一主題,。我校制定的安全教育活動月實施方案,，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，進一步加強對學生的日常安全教育管理,。利用國旗下講話,，校內宣傳欄和黑板報等形式將各項安全知識講解、滲透,，學校對師生開展一次專門的預防溺水安全教育,，印發(fā)了《致家長的一封信》，落實家長預防子女溺水的監(jiān)管責任,。切實保障少年兒童的生命安全,。大隊輔導員利用升旗儀式進行了安全教育，周校長幾次用鮮活的例子進一步強調了安全的重要性，警示師生要牢固樹立安全意識,，加強安全防范,，確保生命安全。學校還要求各班主任結合學校的實際,、季節(jié)的特點,，加強交通安全、防溺水,、防火災,、防意外事故等安全教育，用安全教育保學生安全,，努力構建和諧校園,。

心理健康教育和生命教育對于老師和同學們都是很重要的，本學年我校結合實際,，開展了一系列的心理健康教育活動,。

4月份，學校組織老師們學習了關于緩解工作和生活壓力等內容的心理健康教育,，而各中隊都結合學生實際開展了在心理健康教育活動和生命教育活動,，師生們的認識都有所提高。

3月,、5月,、6月,，結合“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等節(jié)日,，開展了以感恩為主的愛的教育，各班以黑板報,、班會等形式開展了感恩教育,。學生們在活動中不僅學會了愛他人，更體會到了感恩的幸福與滿足,。

4月份,，在第二十一個全國愛國衛(wèi)生月，全體師生都參與到了這項活動中,。一至三年級年級的學生負責校園內衛(wèi)生清潔工作,，四至六年級則走出了校門，清理了學校周邊和社區(qū)內的白色污染和亂帖亂畫的廣告紙等污物,。這次活動使學校周邊環(huán)境有了很大改善,，更重要的是培養(yǎng)了學生不怕臟不怕苦的精神，更增加了學生的環(huán)境保護意識,。

5月份,，我校本著“迎全運，創(chuàng)和諧校園”的精神，利用周一升旗的機會,，對學生進行傳染病預防教育活動,。周校長強調了學校衛(wèi)生工作要常抓不懈，倡導學生要注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,。學校衛(wèi)生員結合本校實際,，對學生進行手口足病預防知識的宣傳教育。

6月份為更好地保護學生的視力,，讓“心靈的窗戶”更加明亮,，結合世界愛眼日，文莊小學舉行了眼操比賽,。同學們個個精神飽滿,，積極認真，穴位準確,。各位班主任老師就眼操的動作,、節(jié)奏、穴位等進行了合理規(guī)范的指導,，眼操質量較去年有了明顯的提高,，尤其在穴位節(jié)拍、預備姿勢,、學生坐姿,、個人衛(wèi)生等各方面均比較規(guī)范統(tǒng)一。

為了豐富學生的課余生活,，讓不同的學生在不同的領域有不同的發(fā)展,，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力為重點，促進學生全面發(fā)展,，真正實現(xiàn)“自主發(fā)展”我校成立了舞龍,、鑼鼓、繪畫,、葫蘆絲,、跆拳道等社團，在不斷完善興趣活動（社團）的開展的同時保證學生的自主性,，提高學生的積極性,，鼓勵學生的創(chuàng)造性，活動取得了很好的成效,，興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口,。

經過全校師生的努力,，本學年在德育工作方面取得了不小的成績。我們會再接再勵,，狠抓學校德育工作,，為爭創(chuàng)文明校園打下堅實基礎，使學校各項工作再上新臺階,。

學校德育工作總結標題篇六

德育這個話題說起來有點務虛,，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍,。德育與智育分家,，德育偏弱的狀況已不適應形勢的發(fā)展，必須進行變革,，這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題,。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因,，費時費力不一定見成效,，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量,，無法用直觀的數(shù)字去分析,、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”,，問題就恰恰出在這個“管”上,。管，僅是教育的表面現(xiàn)象,，或者教育的表面手段,。管理管理，還需以理管人,，以制度管人,。時代變了,，生活環(huán)境變了,，現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實,，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導”,，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候,，其中一項就是學校德育工作,，已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,，對構建先進學校文化具有決定性意義,。如今當了校長,，面對學校的特殊和學生的特殊,，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經常讓我陷入深深的思考之中。

第一,，如何定好位，站在新起點,，實現(xiàn)新發(fā)展,。我們學校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名,，學生多為縣直機關干部的孩子,，可謂家庭矚目、社會關注,。學校稍微有點風吹草動,，引起的連鎖反應、擴大效應,，經常出乎我們的意料,。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領導驚動了,。如果只是被動地去應付這些事,，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色,，不僅應付不好,、應付不了，而且耗費大量時間,、精力和人力,，嚴重影響學校工作。因此,，我們必須立足新華中學實際,，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作,，變革德育工作的形式和內容,，建立一個完整、有效的德育工作體系,，讓每一個進入新華中學的學生,，既要成才，更要成人,；先成人,，后成才。只有這樣,，新華中學才能站在新起點,，實現(xiàn)新發(fā)展,。

第二，如何提升質量,，激發(fā)學習熱情,，提高學習效率。教書育人,、一崗雙責是對教師的基本要求,，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力,。原因當然很多,、很復雜，有家庭環(huán)境的,，有社會影響的,，有學生個性的，等等,。就學校本身來說,，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來,，兩張皮,，各說各的話，各唱各的調,。再就是依靠單純說教,，依靠“嚴禁、杜絕,、不準”等硬性規(guī)定,。我們的思考是，如何把德育與教學有機結合起來,，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情,，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成,，相得益彰,，成為提高教學質量的強大推動力，這需要在教師評價,、學生評價,、教學評價等方面進行系列變革,。

第三,，如何讓群眾滿意，面向全體,，全面發(fā)展,。我們學校的學生,，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面,，承載著一個家庭的希望和重托,。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息,，能考上好高中,，再考上好大學。以前我們常說,，一個孩子的發(fā)展,，對學校來說，不過百分之一,、千分之一,，但對一個家庭來說，卻是百分之百,。當了校長后,，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量,。在當前形勢下,，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意,，就必須把“學生第一”的思想落到實處,，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后,，會有相當一部分學生升不了學,，但這部分學生只要學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣,，健全了人格,，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育,，就能贏得家長的認可和社會的尊重,。做到這一點，必須把德育作為總抓手,，作為總統(tǒng)領,，建設先進的學校文化，潛移默化,、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈,，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長,。

到新華中學主持工作后,，我做的第一件事就是調研,。通過走訪、座談,、問卷等形式,，從不同側面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么,，對學?，F(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看,，哪些是滿意的,、哪些是不滿意的，有什么意見和建議,，等等,。通過調研，更加堅定了抓學生教育和管理,，以德育工作為突破口,，提升學校管理水平，促進學校內涵發(fā)展的工作思路,。

一是尋找一個切入點,，用新學期“規(guī)范活動月”為學生定好調、起好步,。首先,，對初一新生開展了為期4天的軍訓。一開始,，大家對開展軍訓有爭議,，認為其他初中開學就進入了緊張的學習狀態(tài)，而我們卻在搞軍訓,，耽誤學習時間不劃算,。我認為，“磨刀不誤砍柴工”,，軍訓有利于磨練學生意志,，有利于培養(yǎng)紀律觀念、協(xié)作觀念等優(yōu)秀品格,。我們制定了詳實的軍訓計劃,，開展了規(guī)范動作訓練、注意力訓練,、耐力訓練,、團體合作訓練等四項心理拓展活動項目，每個班級都評選出了8名訓練標兵、紀律標兵和精神文明標兵并進行了表彰,。其次,，開展了“塑形象,、樹新風,，爭做優(yōu)秀中學生”主題教育活動。學校發(fā)出倡議書,，下發(fā)了中學生《十條行為規(guī)范》,、《校園樓區(qū)管理準則》和《學生日常行為量化40條》，通過主題班會,、知識競賽,、演講比賽等形式，集中一個月的時間,，強化學生的自我教育和自我管理意識,，為學生養(yǎng)成良好的行為習慣打下了堅實基矗

二是抓好兩個結合點，讓教師和學生,、教書和育人和諧共進,。第一，找準教師和學生之間的結合點,。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用,，任課教師只求完成教學任務，對學生思想變化,、心理成長等問題很少主動過問,，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生,、轉化學生,，教師上完課走人，教師,、學生是兩條平行線,。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向,，找到結合點,。第二，找準教書和育人之間的結合點,。德育不是一門學科,，而是全員、全程,、全心,、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”,，顧明遠補充說“沒有愛,，就沒有教育；沒有興趣,，就沒有學習”,。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣,，學生的學習動力就會慢慢枯竭,。抓好兩個結合點，關鍵是運用好“師生評價”這個杠桿,，疏通阻隔,，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》,，對學生表現(xiàn)情況一天一公布,，一周一總結，一月一通報,；以班級為單位建立學生日常行為電子檔案,，設立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核,。同時,，大力加強政教隊伍建設，較大幅度地提高了班主任經濟待遇,。狠抓兩個結合點,，調動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風,、學風和校風的形成,。

三是打造三個工作載體，師生互動,，建立充滿活力的德育工作體系,。第一個德育載體，是學生成長導師制,。組織教師和班主任認真分析班內學生,，為每一個需特別關注的學生配備了成長導師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡,，在生活,、學習、思想各方面與學生開展談心,、交流和家訪工作,，廣泛深入地開展師生心連心活動,。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育,。對師生談心記錄卡等活動記錄,，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡,，周一例會時由政教處收齊交給我,，由我檢查談心情況；其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查,。我也是一名導師,，包靠的學生是初二的馬曉航,。我特地送給他一個硬皮筆記本,，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點,，相信你能成功,！”12月份學校組織質量檢測，馬曉航前進了14個名次,，學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜,。我想，教育也許很復雜,，因為教育的對象是人,；教育又確實很簡單，點滴小事,，持之以恒,，就能給學生巨大的前進動力。

第二個德育載體,，是打造魅力課堂,。通過調研發(fā)現(xiàn)，問題學生產生的原因之一,，就是在課堂上受不到應有的關注,，喪失了學習興趣，成為“學困生”,，進而成為“問題生”,，導致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛,，如果不喜歡課堂,，沒有把主要精力放在學習上，那一定會放在其他方面,，會有許多不良表現(xiàn),。所以，我們決心建設“魅力課堂”，從最后一名學生抓起,，不讓一個學生掉隊,。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生,，不放棄每一個學生,，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事做,、時時有事做,，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還給學生,，讓課堂充滿活力,，充分激發(fā)和調動學生的學習積極性。為此,，我們大力推行問題導學法,，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動,，舉辦了課堂教學經驗交流會和青年教師成長論壇,，爭做學生喜歡、家長敬佩的老師,，真正使課堂成為學生快樂學習,、培養(yǎng)品德的大舞臺。現(xiàn)在,，感到初中學生普遍缺乏學習動力,，過去我們上學為了考戶口，為了有好日子過,，家里都很窮,，學習目標很明確，動力也很大,，就是想法設法考上學?，F(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標,，缺乏動力,，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣,，就顯得尤為重要,。有時學生學習的動機也很簡單，喜歡哪位老師,，喜歡哪位老師的課,，他就會好好學,，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮,。

第三個德育載體,，就是社團活動。德育的有效途徑,，應該是在實踐中讓學生體驗,、感悟“美與丑”、“善與惡”,。社團活動是教學,、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式,。我們根據(jù)學生意愿,，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等?，F(xiàn)階段,，主要根據(jù)學生學情實際開展系列課外主題教育活動,。通過別開生面的班團隊活動,，學生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的,。針對學生校園內吃零食現(xiàn)象,，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論,，讓學生自由發(fā)表感言,，既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題,。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此,，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”簽名活動,，活動結束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽,，學生的收獲遠遠超過活動本身，學校工作也順利多了,。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信,，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了,，在家懂得理解父母了”等等,。觀念一變天地寬，我經常思考一個問題,，為什么網絡,、游戲,、歌星對學生吸引力那么大？我們的教育為什么沒有這么大吸引力,？琢磨起來原因其實很簡單,，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛好,，不去研究靈活生動的活動形式,。實踐證明，只要真正落實“學生第一”思想,，從學生的角度思考問題,，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性,。

新學年以來,，我們在已有的基礎上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠,。與課堂教學改革一樣,，德育也需要落實學生的主體地位，需要教育的多元,、多向,、多因素互動?？坑残怨噍?、被動接受，是不會持久的,，也不會有實效,。建立一個實效、系統(tǒng),、科學的德育工作體系,，也絕非一蹴而就，一日之功,。下一步,，我們將在辦學條件極大改善的基礎上，積極構建現(xiàn)代學校制度,，內涵發(fā)展,，精品發(fā)展。

一是構建學校社會家庭三位一體的素質教育體系,。新華中學的家長委員會影響面大,，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用,，對于促進學校的發(fā)展,，擴大教育的影響,，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理,、學校開放日,、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉方式,，切實發(fā)揮家長委員會效益,。發(fā)揮好警務室的作用，積極開展警校共育活動,，設立校園小警察,，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛,。

二是不斷豐富完善學生成長導師制,、學生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化,、系列化,。

三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向，制定學校3年發(fā)展規(guī)劃,，堅持制度和機制創(chuàng)新,，積極構建先進的學校文化。

學校德育工作總結標題篇七

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果,。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期工作總結報告如下：

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制,，由校長陳韶偉負總責,，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設,。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議,；每學期1－2次班主任經驗交流會,；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動,，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章,、思想?yún)R報專題經驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任到鄭州市區(qū)學習先進經驗,；對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,，在把握好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、

潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、積極做好迎接“現(xiàn)代化學?！庇瓩z工作,，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神,。

4、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《石道中心小學學生在校一日常規(guī)》,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2．加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設,、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強待優(yōu)生的教育與轉化,。政教處要求各班對待優(yōu)生轉化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“紅領巾”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”,。每天堅持做課間操和眼保健操，

保證學生每天活動一個小時以上,。

1,、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70％以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平,。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“勤儉節(jié)約演講比賽”,、“孝老愛親”等活動,；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際,、國內及校園大事；開辦家長學校,，召開家長會,，努力營造學校、家庭,、社會共同教育的氛圍,。

3、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校,，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學校三結合工作仍需加強。

3,、需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想：

1,、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教

師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律。

4,、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后,，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。

學校德育工作總結標題篇八

時光飛逝,，又一個學期即將過去。本學期,，學校的德育工作在各級領導的大力支持下,，以抓好文明禮儀教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點,，以各種活動為載體,，扎實開展德育工作，受到良好效果?，F(xiàn)總結如下：

新時期背景下,，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，以順應新時期學生發(fā)展的特點。努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內外德育活動,，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，讓學生真正理解德育的內涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

學校主要從以下幾個方面開展道德建設工作：

（一）師德建設

加強教師隊伍建設是學校管理中一個永恒的主題,，教師隊伍建設是關系學校發(fā)展進程和水平的決定因素,，是學校的發(fā)展之基、競爭之本,、提高之源,。我校始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持“標本兼治,，內外并重”,，加強師德師風建設和教育教學能力的培養(yǎng)。通過校本培訓及省網絡培訓等形式不斷推進德育隊伍建設,，重點抓好青年教師培養(yǎng),，激發(fā)教師內在的驅動力，自覺地苦練內功,。通過定期分析學校德育工作的現(xiàn)狀,，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題,，研究加強和改進德育工作的方法和措施等讓不同層次的教職工的素質得到了真正的提高,。

（二）文明禮儀教育

結合我校的德育課題《小學生良好行為習慣養(yǎng)成的實踐與研究》,，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學生講文明講禮儀的意識,，積極促進這一良好習慣的養(yǎng)成,。

1．文明習慣養(yǎng)成教育

學校堅持多形式、多渠道的正面教育,，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生,。開學初,，便對學生進行的教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》等,，讓學生明白做文明學生的準則；再利用升旗儀式中的國旗下講話及聯(lián)合晨會,，紅領巾廣播,，有計劃地進行正面教育；還在校園內設立文明,、禮儀標語牌：如“請講普通話”等,，讓環(huán)境感化人；各班還利用主題隊會,，讓學生自由發(fā)言,、討論，對校內外事件發(fā)表評論,。使學生在各方面的教育中受到啟發(fā),。

2．設立紅領巾監(jiān)督崗

學校在校門口設立紅領巾監(jiān)督崗，由各中隊干部輪流值崗,，進行禮儀示范,，與入校師生、來賓互致問候,，讓大家一進校便有一種親切,、溫馨的感受。在校園內紅領巾監(jiān)督崗繼續(xù)為大家服務,，對個別學生的亂扔,、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生,。

（三）班級管理

為科學有效地加強班級管理,，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間,，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面,，我們設想在班級管理工作中貫注了人文教育理念,、實行評定。通過“少先隊值崗”,、“值日評分”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學生的情況,，對衛(wèi)生,、紀律、兩操,、學習及愛護公物等內容進行細化,、量化，每周公布各班的得分情況,，頒發(fā)流動紅旗,，做到公正、公開,、公平,。期末則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選“優(yōu)勝班級”,。

（四）主題教育活動

1．文明禮儀教育

（1）舉行“好行為亮眼睛”攝影比賽

為進一步推進我校文明禮儀教育,，豐富文明禮儀教育的形式，培養(yǎng)同學們文明禮儀的習慣,，展示同學們文明禮儀的風采,。我校舉行了“好行為亮眼睛”攝影比賽，同學們用手中的照相機捕捉了一個個生動的場景,，其中有文明的你,，有文明的我，也有文明的他……通過這次活動,，讓這些好行為再次點燃同學們心靈之燈,，照亮他們前進的方向，并把好行為的種子放在心里,，讓它生根,、發(fā)芽，用恒心去澆灌,，讓文明之花在校園處處盛開,。

（2）、開展“文明禮儀”專題手抄報及自制賀卡活動

為展示同學們在禮儀教育學習方面的收獲和成果,，我校舉行了以“人人是形象,，文明伴成長”為主題的手抄報及自制賀卡活動。四至六年級的同學設計的手抄報版面精美,，圖文并茂,；內容豐富多彩,，既有校園文明用語、三字歌,、童謠,、名人名言等內容，又有文明禮儀常識,、禮儀小故事以及身邊的文明少年等,。一至三年級的同學則用手中的筆描畫出身邊的文明、心中的文明,，并把它制成了一張張精美的賀卡作為新年禮物送給自己的父母,、老師和同學，從收集到的作品來看,，許多作品主題鮮明，富有創(chuàng)意,，充分展示了學生的藝術才能,。

（3）、舉行文明禮儀知識競賽

為進一步了解學生掌握文明禮儀知識的程度,，促進學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，考查各班文明禮儀活動開展情況。10月13日下午我校舉行了學生文明禮儀知識競賽,。比賽以筆試的形式進行,，學生們認真思考、仔細答題,，體現(xiàn)了為班集體爭取榮譽的團隊精神,。此次競賽由學校統(tǒng)一命題、組織監(jiān)考以及閱卷,。競賽內容包括：文明禮儀常識,、班級開展文明禮儀教育情況問卷等。參加競賽學生達近百人,。學校將把這次競賽成績納入到班主任的目標考核中去,。通過此次競賽活動在全校師生中普及了文明禮儀常識，倡導,、規(guī)范,、踐行了禮儀行為，提升了全校師生的文明素養(yǎng),，展示了學校文明和諧的良好風尚,，激發(fā)師生進一步學習、了解文明禮儀基本常識及踐行文明禮儀的熱情,。

（4）,、“文明禮儀之星”,、“文明禮儀先進班集體”評選活動。

榜樣的力量是無窮的,。開展“文明禮儀之星”的評選活動,，就是把學生們身邊的典型以“星”的形式展現(xiàn)出來。我們評選的標準是：

①,、在家庭做孝順父母,、關心親人、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的“小幫手”,；

②、在社會做熱愛祖國,、文明禮貌,、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”,；

③,、在學校做團結友愛、互相幫助,、尊重他人,、善于合作的“小伙伴”；

④,、在社區(qū)和公共場所做愛護公物,、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境,、遵守秩序的“小衛(wèi)士”,；⑤、在獨處時,，做胸懷開闊,、心理健康、勤奮自主,、勇于創(chuàng)新的“小主人”,。一年來，我們共評選出了“文明禮儀之星”128名,、“文明禮儀先進班集體”6個,。同時，“文明禮儀之星”的先進事跡材料和照片已在少先隊文明禮儀專欄中公布,。瞧,，這些同學有的幫社區(qū)打掃衛(wèi)生、有的在家?guī)妥黾覄铡⒂械膹澭鼡炱鹦@的紙屑,、有的幫殘疾人過馬路……,，他們用自己的行為傳承了中國幾千年的文明歷史，這些“文明禮儀之星”不僅在實小閃爍,，還將光芒輻射到家庭,、社會各個角落，共同營造出人人都講文明禮儀的氛圍,。

2,、環(huán)保教育

（1）為了讓學生了解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性,，學會給垃圾分類,，以提高環(huán)保意識，促進學生文明行為習慣的形成,，共建凈化,、美化、綠化,、教育化的“四化”校園,，造就具有可持續(xù)發(fā)展意識的綠色人才。10月6日下午第三節(jié)課各班召開了以“科學處理垃圾創(chuàng)建綠色校園”為主題的班會,。各班圍繞“科學處理垃圾創(chuàng)建綠色校園”這一中心主題展開、延伸,，通過對“科學處理垃圾,，我能做什么？”或“大家齊動手,，共創(chuàng)綠色校園”等話題展開討論,、演講等。

（2）我校舉行了以保護環(huán)境,、關愛自然,、綠色消費、持續(xù)發(fā)展為主題的“我心中的綠色家園”書畫比賽,。此次共收到參賽作品100余幅,，作品能緊扣“我心中的綠色家園”這一主題，通過同學們充滿稚拙,、天真無邪,、構思獨特、造型夸張,、色彩斑斕的思維和想象力,，表達了他們對綠色世界的認知和理解，充分展示了他們內心世界里的美好生活和理想家園,。

學校德育工作總結標題篇九

時間過得真是快,，轉眼又一學期,，又到了德育工作總結的時候了，下面我對本學期德育作以回憶總結,。

總得說我們校區(qū)的德育工作做得還算是說得過去,，沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實實的工作,，勤勤懇懇的工作,，默默無聞的工作，也迎來了師生及領導的認同,。

一,、 一直在打造一個團結向上，和諧合作德育團隊,，在這方面我們是以身作則,，做到“春風潛入夜，潤物細無聲”,，在不知不覺中我們都做到了團結,、向上、和諧,、合作,，彼此間沒有任何隔閡，可以說心往一處想,，勁往一處用,，是一個有戰(zhàn)斗力的團體。

二,、 本學期德育工作受益最大的決策是領導走底層,，一身二職，這樣充實了德育的基層力量,，象曹劍平,、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度,，提高了德育工作的全面進步,。尤其是很有德育經驗的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進步著。

三,、 x校長的德育工作做得很出色,，經常給我們德育人開會，進行工作指導,，解決存在的思想問題,，使得我們能保持思想一致，從而行動一致，共同為xxxx校區(qū)命運努力奮斗,。

四,、 具體匯報這學期做了的些許工作：

1、德育工作上,，我們做得最多的是常規(guī)的工作,，平實的工作，細小的工作,，有時是讓人看了覺得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復一日的做著幾乎同一個工作,，每日早中午都能到食堂看看，進行檢查,、進行管理,；每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時發(fā)現(xiàn),，及時解決,，無論什么時候學生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾,，即要對孩子對家長有交待,，也要對相關教師負責任，也要對我們自己的學校有交待,，校區(qū)2200多名學生的紀律,，行為，思想,，生活,，活動，課間的紀律,，回寢的紀律，就餐紀律,，超市紀律,，還要關系兩個校區(qū)間的事情，每天24小時里德育人都要進行關注,，關心,，有些許的不妥，有稍微的懶惰,，都會出現(xiàn)意想不到的事情,。每天的中午有人去睡覺休息的時候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時候,，有人出去辦私事的時候,，有人在玩乒乓的時候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌,、撕殺,！一年來沒有享受過上述人的幸福！,！無時無刻不在工作,，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學生,，一有風吹草動就把心懸在空中,，不得安心，所以我說,，xx中學的德育工作很累,，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長省心,，讓學校其他領導放心,。其中早來晚走的：宋長春、曹劍平,、黃濤,，是典型代表，這種精神讓我們尊重,！

德育工作上,，xx有力度，有辦法,，有膽量,，有義氣，有責任,，也有威嚴,；他的加入使得德育工作力量顯得強大。

xx：工作成熟,，有章法,，寫了一本《xx校區(qū)九年級學生會組成及管理細則》寫得很好，很有實用價值,。且籌劃了九年級的“畢業(yè)典禮”這個典禮在對師生的情懷德育上挺成功的`,；

xx與xx一起完成了九年級的德育工作，工作力度大,，很有人脈,，也很有人氣，在他眼里沒有什么困難的事情,，沒有什么不好擺弄的學生,，沒有什么不講理的家長,；同時又負擔著九年級十四班的班主任工作，班級工作能力強,，有力度,，有威信，受學生家長的愛戴,，且今年班級考入縣高的學生數(shù)在東西校區(qū)來說最多,。

xx雖然年輕，但很工作成熟,，認真且有熱情,，把年級工作當成自己家的工作，做事很有樣,，很大度,，深諳老道，深得學生的敬畏和尊重,，深得老師的喜歡和支持,，是德育工作上一位難得的人才。

xx是一名德育工作上的新兵,，但是他有奉獻精神,，數(shù)月如一日的在學校堅守，把工作看得很重,，當成了事業(yè)去做,，當成了自己家的事情去做，可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時間臥床,，家中有兒子在迎接中考?。∷压ぷ魅紦湓诠ぷ魃?！這是什么一種精神,，我們xx中學需要更多的黃濤精神！

xx工作老成,，經驗豐富,，很有道眼，在師生中的威望很高,，應該說他的工作不用領導操心，自己那份工作都能自己解決,，有點大將風范,。

xx來到八年級后，給德育工作注入了新鮮血液,，使得八年級德育工作在原有基礎上又大幅度進步,，他年齡偏大,，但很勤快，天天早來晚走,，很負責任,，工作力度很大，很快得到八年級師生的認同,，按他自己的話說：“怎得也得對得起自己這份工作,，對得起孫校長的信任”，很普實的話,，讓人看到了一個人的責任感,，看到一個人思想高度。

xx負責全校區(qū)的學籍和檔案工作,，在每次上級來檢查檔案時,，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維,，使得每次的迎檢工作都能順利過關,，我們的檔案室經她的裝點很是別致，他的檔案工作很細,，做出來的檔案盒給人一種美感,；在學生的轉出、轉入,、休學及平時清點班級學生人數(shù)的工作上做得很細,，很到位，每個循環(huán)都能掌握學生的變動情況,；且能按照校區(qū)要求完成工作,；尤其是本學期為學生補錄電子學籍，這是一個工作量很大的工作,，為了把工作做好,，她中午不休息，有時連飯都吃不上,，有時還要晚下班,，最后把電子學籍工作勝利完成（當然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術上的工作,，采集頭像工作等,，從這項工作上可以看出信息部的工作是過硬的，是絕對不可缺少的,，有時又是舉足輕重的）

學校德育工作總結標題篇十

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結報告如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質,。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設,。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的,，學校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1。精心布置宣傳陣地,。加強對墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,。規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,。大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站,、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動,。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1,。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《新店小學學生在校一日常規(guī)》,，同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。

2,。加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動,，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性,，各班的中隊活動、好人好事都有記錄,。

3,。加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

四,、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。

1。辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學?；顒印Ｍ瑫r,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、經常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2。我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校,，召開家長會，努力營造學校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

3,。我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

五、存在的問題

1,。家長對學生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學校三結合工作仍需加強,。

2。需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

六,、今后工作設想：

1。進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2。加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3,。學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育工作總結標題篇十一

學校德育工作目標：用心關注每一個學生的生命質量和個性發(fā)展,，用責任為學生打造一座又一座通向成功機會的橋梁,，以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，把培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣,、禮儀習慣和節(jié)儉習慣作為德育工程，以生命的尊嚴為起點,，以生活的本真為源泉,，讓德育能達到潤物細無聲的程度，使我們的學生成為既能承傳優(yōu)秀文化,，又能經營未來人生的新型人才,。

我校德育工作注重了環(huán)境育人，本學期我們加強了教學區(qū)、生活區(qū)的文化建設,，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響,。主要做了以下工作：

1、完成了教學樓道校園文化吊牌設計,；

2,、每班都豐富了班級文化陣地內容；

3,、更換了校園內和校園門外廚窗內容,；

4、豐富和更加完善了宿舍樓道和寢室的文化內容,；

5,、在校園樓道和花園周圍增加了溫馨提示語；

6,、堅持了每周一個德育主題，每周一次師生國旗下的德育主題講話,；

7,、迎接校風示范學校檢查做了四塊德育工作方面的展板。

1,、每周會議都針對教師中存在的問題或出現(xiàn)的現(xiàn)象有目的地進行了良好師德師風的引導,；

2、進行了一次師德師風建設主題培訓：《教師應具有“三情一德》,；

3,、教科室成功地舉辦了一次師德報告會；

4,、每個教師都撰寫了師德論文,；

5、堅持了每周一次的生活教師培訓,，著力塑造生活教師形象,，提升了生活教師的人格素養(yǎng)。

1,、開學進行了班主任工作培訓,，明確了班主任工作職責和班級管理要求；

2,、引導班主任向專業(yè)化方向發(fā)展

①利用學校網站,，開展班級管理論壇活動；

②鼓勵和指導班主任寫教育隨筆,，積累自己的教育經驗,，豐富自己的教育人生；

③開展班主任工作經驗交流和論文評選活動；

④送班主任到省,、市參加培訓,，提高班主任的理論水平，回校后結合自己的工作做匯報,，培訓我們的班主任教師,。

1、堅持了每天班級管理常規(guī)檢查工作,；

2,、堅持了每周和每月班級考核制度；

3,、堅持了六一兒童節(jié)和期末的班級星級評比制度,；

4、每個班主任都結合本班學生實際制定了切實可行的養(yǎng)成教育計劃,，對學生進行習慣培養(yǎng),，80%的學生行為習慣良好，100%的學生不良行為習慣得到了一定程度的糾正,；

5,、著力營造班級文化，每班堅持一天一個溫馨提示,，突顯班級管理特色,；

1、宿舍管理基本達到了規(guī)范化：制度——檢查——考核——評比

2,、堅持了每周一次的生活教師主題培訓,，本期舉行了“生活教師應具備的基本素養(yǎng)”、“生活教師要學會正確對待工作”,、“生活教師工作如何做到顧全大局”,、“生活教師與問題面對面”、“生活教師一日常規(guī)”,、“生活教師工作怎樣過細”“話說校外的梁才學生”,、“談工作中的困惑”等主題培訓和討論，從培訓中不斷提升生活教師人格素養(yǎng)和工作水平,；

3,、生活教師工作實行分段目標化培訓，讓他們明確每一段學生該怎樣培養(yǎng)和訓練,；

4,、生活教師主人翁意識比較強，工作主動,，不分彼此,，與各部門的配合工作做得比較好,。

1、加強了少先隊鼓號隊的培訓,；

2,、組建和培訓了國旗班；

3,、堅持了每周一次的學生電視節(jié)目的拍播,；

4、堅持了每周每班班隊活動的認真開展,；

5,、成功舉辦了第二屆藝術節(jié)活動；

6,、認真組織參加了07年的“青春瀘縣”活動,，并在活動中取得了比較好的成績。

1,、通過學校網站,，發(fā)布了優(yōu)秀的家庭教育案例，通知了我們的家長在網上學習,；

2,、開展了家長評教活動，認真收集了家長意見,，及時轉達到各部門和相關人員，積極改進各方面的工作和服務,；

3,、平時通過電話和面對面的交流，廣泛吸收家長的意見,，聽取家長的建議,；

4、認真組織每一次家長會,，讓家長了解學校工作和服務情況,；

5、成功舉辦了第二屆學前班的畢業(yè)典禮,，受到家長的好評,。

1、教師和領導角色的認識與轉換是一個值得研究的課題,；

2,、如何讓學生良好行為習慣得以持續(xù)也是一個值得研究的課題。

學校德育工作總結標題篇十二

近年來,，木子店中心學校德育工作以“以德治?！睘榉铰?，以全面推進素質教育為目標，以愛國主義為主線,，以行為養(yǎng)成教育為基礎,，以班級建設和培養(yǎng)學生健全人格為重點，以豐富多彩的德育活動為途徑,，認真落實“4610”德育活動,，努力創(chuàng)建星級德育學校，把實現(xiàn)學生素質的發(fā)展作為學校教育的重要目標,，加強德育隊伍建設,，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效性,。該校通過完善制度,，加強學習，深入指導等形式,，有力地激發(fā)和調動了各位德育工作者的潛能和工作積極性,，在德育工作中發(fā)揮了應有的作用。在德育工作中,，緊緊圍繞一個中心“以服務教學為中心”,，抓住兩個重點“加強學生的思想品德教育、加強校園常規(guī)管理”,，凸顯三個亮點“主題班會特色化,、學生主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”,，堅持以愛國教育,、安全教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育,、法制教育、師德教育,、體驗教育,、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點,，形成全員育人,、全方位育人、全過程育人的德育模式,，彰顯該校德育工作特色,，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

我校的主要做法是：

1,、以師德建設推動學校德育工作,。重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，規(guī)范教師教育教學行為，與每位教師要簽訂《師德承諾書》,，加大教師職業(yè)道德考核力度,，考核結果與績效工資掛鉤。堅持正面引導,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,。在嚴格抓學習、紀律,、行為規(guī)范的前提下,，大力提倡情感教育，防止教師簡單粗暴的對待學生,，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為,。

2、加強學校德育工作的組織領導和完善德育工作網絡,。實行校長全面負責,、分管副校長主抓、政教處組織實施,，班主任,、團支部學生會干部、心理健康老師,、政治老師為骨干,，全體教職工為基礎共同參與的學校德育工作網絡。

1,、根據(jù)《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》等，常通過廣播,、宣傳欄,、櫥窗,、標語,、黑板報、手抄報等宣傳形式,，開展規(guī)范教育,、養(yǎng)成教育、愛國教育,、安全教育,、感恩教育、,、法制教育,、師德教育,、體驗教育、心理健康教育,、環(huán)境教育,，來豐富學生的學習生活，陶冶學生的道德情操,，增強學生的社會責任感,。

2、挖掘校訓,、校風等媒介的育人作用,，加強班風、班集體建設,，通過教育引導,、活動創(chuàng)建、榜樣示范等多種形式,，逐步確立“健康向上,、團結互助、熱愛集體,、刻苦求知”的班級文化,。

3、注重學科滲透,，提高育人效果,。在各科教學計劃和教案中具體體現(xiàn)德育內容，做到既教書又育人,，真正體現(xiàn)“潤物無聲”的教育效果,，創(chuàng)設“全員育人”的教育格局。

4,、發(fā)掘家庭和社會教育資源,，提升教育特色。

（1）充分發(fā)揮家長委員會的作用,，傾聽家長的意見和建議,，貫徹學校的教育要求；充分利用家長座談會,，通過家長學校,，進行面上和點上的交流，變泛泛而談為有的放矢,，變唱獨角戲為家校共唱一臺戲,，變一味等待為主動出擊，使其配合學校教育,，形成教育合力,。

（2）挖掘社會教育資源,，有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會,、融入社會,，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng),。

1,、開展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動。為了嚴格學校管理,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好文明的行為習慣,、生活習慣、學習習慣,，進一步培養(yǎng),、提升學生的道德意識和高尚情操，創(chuàng)建文明健康,、溫馨和諧的美好校園,，于9月份在全校范圍內集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀教育月”活動,。

2,、繼續(xù)抓實感恩責任教育活動（10月份）。以“感謝父母養(yǎng)育我”,、“感謝教師教育我”,、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學生共同創(chuàng)造積極,、快樂的人生,。

3、開展法制安全宣傳教育（11月份）,。加強宣傳：充分利用黑板報,、宣傳欄、校園廣播,、師生集會等形式對師生進行安全知識教育,。要求每班出一期安全知識黑板報、校團委,、學生會出一期有關安全知識的宣傳欄并利用校廣播進行安全知識教育,；開展安全知識教育：組織學生學習《學生意處傷害事故處理條例》,，開展交通安全,、飲食衛(wèi)生、消防防汛,、防止煤氣中毒,、防止有意傷害,、預防和消除他人暴力侵害等知識講座。加強戶處集體活動,、實踐課與勞動課的安全教育,；各班組織一次以安全知識為主題的班會；進行安全隱患排查活動：對學校的供水,、供電設施,、教學樓、學生宿舍,、教師宿舍,、食堂等關鍵部位進行重點排查，發(fā)現(xiàn)異常及時整改,。

4,、開展理想、心理健康教育活動（12月份）,。主要以人際關系心理教育,、考試心理教育、青春期教育為突破口,，讓學生形成自我調節(jié)的控制能力,，正確處理好男、女同學的間的交往,，做到自尊與互尊,。

1、重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教工作,，除了紀律處理外,，同時繼續(xù)開展“德育導師”工作制，建立個性化檔案和幫教機制,。通過“德育導師”活動,，每位黨員要確立1-2個幫教對象，訂立幫教措施,，實施全過程管理,。班主任每學期也要建立“問題學生”檔案，黨員要認真填寫“師生幫教”談話記錄,，學期末每位教師要有自己幫教的經驗總結,。

2、繼續(xù)推行“三值日”制度（領導值日,、教師值日,、學生值日），實行行政值日責任追究制，每天三查,，每大周教師例會公布值日情況,，班級每月統(tǒng)計，每月頒發(fā)流動紅旗,；尤其加強學生文明督導值日制度,，督促學生認真履行值日職責，積極參與學校管理,。加強對學生儀容儀表,、言談舉止的檢查和訓練，尤其抓好學生穿校服等,，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,、內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣,、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下功夫,，在“細”上做文章,，在“精”上求發(fā)展。

3,、加強常規(guī)管理和行為規(guī)范教育,。通過完善《班級量化管理方案》和加強各年級學生常規(guī)檢查小組，對學生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核繼續(xù)強化,，一狠抓一日常規(guī),。通過各種形式，對學生進行及時教育和引導,，及時糾正學生行為偏差,，使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。針對學生實際,，這學期重點強化文明禮貌,、衛(wèi)生習慣、吃飯排隊等教育,。二要從細節(jié)做起,。從最基本、最簡單,、最容易忽視的細節(jié)入手,，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識,、衛(wèi)生意識,。

4,、堅持勤查勤訪。全體教師,，特別是班主任，要勤到班（舍）,、勤家訪,、勤談心，做到：學生的不良現(xiàn)象,，通過談心去解決,；學生情緒低落，通過談心去鼓勵,；學生的突出問題,，通過談心去溫暖；不做事后“消防員”,。

5,、繼續(xù)推行主題班會公開課和聽、評課制度,，這學期初中每年段安排兩位班主任上主題班會公開課,，政教處的德育干部和本年段班主任必須參與聽課、評課,。

6,、加強校園環(huán)境衛(wèi)生整潔化。調整班級合理衛(wèi)生區(qū)域與制定衛(wèi)生標準要求,。切實落實好衛(wèi)生責任制,，做到分工明確，責任到人,；通過各種渠道衛(wèi)生宣傳教育,，并發(fā)出有關通告禁止同學把食品帶入教學區(qū)；清潔大掃除一周兩次,，日常清潔每天早飯后進行,；成立常規(guī)檢查小組，對班級衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評比,；政教處負責組織人員進行檢查評比,。

7、加強學生宿舍管理,，打造管理亮點,。建立、健全學生宿舍管理制度,；加強班主任和學生宿舍管理員培訓,、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理員的素質和能力；加強寄宿生教育,，培養(yǎng)寄宿生良好的生活習慣,；加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”,，讓我校的宿舍文化和內務整理成為學校管理的一大亮點,。

8、完善《班級日常量化管理方案》,，加強以校長為組長的學校學生綜合素質評定工作委員會和班級評定小組的工作,，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過建立德育導師制,、心理輔助,、成長記錄、鼓勵教育等方式,，引導學生從道德素質,、交流與合作、運動與健康等方面自我評價,、反思,，從而增強學生學習的積極性、主動性,，培養(yǎng)學生集體榮譽感,，學生的綜合素質得到很大提高。

重視校園文化建設,。加強校園文化建設,，做到凈化、綠化,、美化,、教育化。加強環(huán)境建設,，做到讓每一面墻壁,、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能,。舉行小型運動會等,，讓學生全員參與，突出教育意義和人文關懷,，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力,。不斷凈化和美化校園環(huán)境，做到校園有花草,，衛(wèi)生無死角,。同時,，學校重視人性化教育，充分運用各種校園媒體,，讓廣大師生樹立“校興我榮,，校衰我恥”的觀念，形成“以德為先,，以愛為魂,，以人為本”的人文環(huán)境。

樹立“安全無小事,，責任重于泰山”理念,，與轄區(qū)派出所建立聯(lián)動機制,，構建安全教育網絡,。健全各項安全工作制度，落實“一崗雙責”,，堅持重大活動審批制度,，做到有預案、有措施,。成立護校隊,、消防隊等安全工作小分隊，各班級設立安全員,、信息員,，安全保衛(wèi)設施齊全，重要場所和關鍵部位安裝電子探頭,。定期進行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，堅持班主任每天幾分鐘安全教育制度,，通過國旗下講話,、校園廣播、電子屏幕,、班會,、家長會、等各種途徑加強安全宣傳與教育,，定期開展交通安全,、防溺水安全、消防安全,、食品安全等安全專題教育,，每年舉辦防震、防災逃生演練,，不斷強化師生的安全意識,。與學生家長簽訂家校安全責任書,。重大活動和節(jié)假日均通過家長信告知家長。

木子店中心學校全體教育工作者上下一心,，群策群力,，共同營造了安寧、祥和的校園環(huán)境,，教育和培養(yǎng)了大批文明,、守紀的合格的畢業(yè)生，深受家長,、周邊群眾和社會的好評,，學校也多次被上級部門表揚和表彰。

學校德育工作總結標題篇十三

承蒙領導信任,，這個學期我有幸繼續(xù)擔任中文系08級的1,、2班班主任。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結一下：

1,、經過上個學期的喧嘩與騷動,，同學們應該已經適應了地處鬧市區(qū)的本部的學習與生活。從利于學習這個角度來說,，本部實不如棟青園,，去年十二月的四、六級就考的很不理想,，幸好1班的唐志紅同學過了六級,，多少挽回了點面子。這一條相當于背景介紹,。

2,、學風問題和學習效果問題是本學期工作的重中之重。有了好的學習風氣才有可能有好的學習效果,，從現(xiàn)實功利立場看,，學習效果對學生今后的人生影響尤大。學的好不好直接影響到兩年后的就業(yè)與深造,。因此,，抓學風必然落實到學習效果上。

3,、繼續(xù)灌輸對自己負責,，勇于擔當?shù)乃枷耄慌囵B(yǎng)學生自立,、自強,、自尊的精神。

4,、貧困學生建檔及相關資助的評定工作,，努力做到公平,、公正和公開。

5,、健康與安全問題,，鄙人一直非常重視。尤其是甲流進校那段時間,，隨時關注學生的健康狀況,，一有異常就及時按相關程序處理。

6,、經常講一些有關就業(yè)的問題,，讓他們有危機感。

7,、經常下宿舍,，根據(jù)具體情況及時找需要幫助和鼓勵的同學談話。

8,、集體舞大賽,，08中文1班獲得了一等獎,；2班滑菲,、劉玉立、高云天與另一名隊友代表中文系參加學院辯論大賽,，過關斬將,，獲得了二等獎。

9,、宿舍搬遷緊張有序,，符合穩(wěn)定大局。

10,、認真完成本人所在教學系及學院其他相關部門安排的工作,，由于部門多，而且安排的工作更多,，這里就不一一道來了,。

本人這個學期所做的班主任工作，離黨和人民的要求也許還有一定的距離,，我會在今后的工作中更加努力的,。

其他的套話廢話我就不說了。

學校德育工作總結標題篇十四

德育是學校教育的靈魂,，是學生健康成長和學校工作的保障,。因此，我們把德育工作擺在重要位置,，牢固樹立教書育人,、管理育人,、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施,。今年春季開學以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力,，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點,，以強化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制,，基本完成了學校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

開學初，我們組織班主任,、教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先,。立德樹人,，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀；加強理想信念教育和道德教育,；培養(yǎng)學生團結互助,、誠實守信、遵紀守法,、艱苦奮斗的良好品質,；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力,，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生的基本道德品質,，作為學校一切工作的目的,。

我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛真求意見,，重新修訂了《廟溝中學班主任管理制度》,、《廟溝中學班主任工作一日常規(guī)》、《廟溝中學學生綜合素質評價方案》,、《廟溝中學文明班級評比細則》等有關德育管理制度,，進一步促進了我校德育工作的制度化、經?；?，使學校德育工作有了強有力的制度保證,。

本學期，我們完善了全體教師全員管理制度,，實行了“首遇責任制”,。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中,，參與到班級文化建設中,。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻,。政務處,、教導處、團委分工不分家,，齊抓共管,，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立,、健全規(guī)章制度的同時,，狠抓制度的落實與執(zhí)行，帶班領導,、值周教師,、學生會干部每天對學生的日常行為,、班風,、學風進行檢查評比,，做到每天檢查公布,，每周小結通報，每月匯總結賬,，并把考核結果納入班級量化考評,，收到了較好的效果。

把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),，貫穿于學校教育,、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程,、專題教育,、主題班會，進行德育的強化教育,。同時,，通過在各學科的常規(guī)教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導,，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面,。

本期我校以豐富多彩的活動為載體,，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中,。如通過帶班領導國旗下講話,、學生代表國旗下演講和校長的新學期致詞等形式，教育學生學會總結自我,，展望未來,；開學初的遵守《守則》、《規(guī)范》教育,，使學生自覺用《守則》,、《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的行為習慣,；三月份的系列安全主題教育,、環(huán)保教育，通過講座,、活生生的案例,、主題班會，讓學生感悟安全的重要,、生命的珍貴,，珍惜自我的意義，快樂自己,，享受人生,；四月份的革命傳統(tǒng)教育，讓學生牢記革命傳統(tǒng)和革命理想,，樹立為中華之崛起而讀書的志向,，并參加了愛心專款活動,，讓學生學會關愛他人,、幫助別人，關愛社會,，樹立社會責任感,；五月份進行了文明禮儀教育,使我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)得到全面提高，為他們文明生活,、幸福成長奠定基礎,。六月份的前途理想教育、愛校教育,、通過演講比賽等形式,，讓學生樹立理想信念，為學校爭光；通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育,，提高學生的文明程度,。

學校從《學生綜合素質評價規(guī)程》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育,、學習習慣,、社會公德、學會感恩和文明禮貌等方面進行教育,。

通過校園廣播,、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育,。利用開學典禮,，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育,、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內,。結合我校實際，堅持以教育為本,，以預防為主的工作理念,，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育,。

為了全面貫徹落實素質教育,，促進學生的全面發(fā)展，本期全校實施了“十星評選活動”,。使學生的個性得到張揚,，愛好得到發(fā)展。

俗話說：“十年樹木,，百年樹人”,，教育不僅要教書，更要育人,。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育,、行為習慣教育,，提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境,，讓學生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展。