當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇一

本人這學(xué)期擔(dān)任高三年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧,，共同協(xié)作,，努力提高班級的數(shù)學(xué)成績。現(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課,，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講,，重點(diǎn)要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學(xué)時,，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn),，分析，板書詳細(xì)些,，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展。抓住時機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習(xí),。因自己所教班級是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減,。

(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋,，對部分學(xué)生實(shí)行面批,。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

(5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個別指導(dǎo),，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高,。

(6)自身做大量習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平,。取精華,，去糟粕，反饋給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向,，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn),。

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人,。

(1)抓住合理機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等,。取得效果還是較好的,，樹立教師的威信，贏得學(xué)生尊重,。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化,，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素,，幫學(xué)生樹立信心,。

(3)教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo),。抓住每一次小測考試的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力,。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會而對,，對而全”,。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生樹立信心,，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,，優(yōu)化答題策略。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力提高自己綜合方面的素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)二：

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:

一,、努力提高課的質(zhì)量,，追求復(fù)習(xí)的最大效益

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性.高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課,，教學(xué)案一體化,，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性,。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),，能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，不片面地追求"高，難,，尖",，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求,，從而突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,，針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn),，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固,。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計(jì)和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評,，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯鞏固訓(xùn)練，同時在周練中予以體現(xiàn).

二,、讓學(xué)生切實(shí)做好題,，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能

1、實(shí)行 "下水上岸"制,，提高練習(xí)質(zhì)量,。 "下水"是為了"上岸",，教師做題是為了選題,。為此,，本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍，加強(qiáng)對選題的工作,，練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料,，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用,，力求做到選題精當(dāng),，符合學(xué)情。

2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,，確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確每周訓(xùn)練計(jì)劃.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，對于重點(diǎn)學(xué)生更是面批到位.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯,，并定期進(jìn)行糾錯訓(xùn)練.此外，對考試這一環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試流程,，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適,，答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),，努力消除非智力因素失分。及時認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結(jié)果迅速,，直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),，實(shí)施分層推進(jìn).針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練,。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果,。

還有很多做得不夠的地方,，我一定保持謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁的作風(fēng),，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,，在來年再創(chuàng)佳績。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

高三數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇二

一晃眼,，高三下學(xué)期就過去了,。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三（x）班的數(shù)學(xué)老師，高三的學(xué)習(xí)是緊張的,，一學(xué)期的時光過得很快,，回顧高三下學(xué)期的工作，我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

根據(jù)課標(biāo)要求,，提前備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏。

由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況,，其次要尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

高三數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

這個學(xué)期,，我努力學(xué)習(xí),，各個方面都嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,，并結(jié)合我校實(shí)際條件基礎(chǔ)和學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真細(xì)致地工作，使教學(xué)工作能夠有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地順利進(jìn)行。為了在今后的工作中取得更好的成績,。我對我本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn),，總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)使教學(xué)工作更上一層樓,。詳細(xì)總結(jié)摘要如下:

第一，努力提高課堂質(zhì)量,，提升復(fù)習(xí)效益,。

1.對新課改考試說明和大綱進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程的預(yù)期計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,、規(guī)范化,。在明確高三年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，備課組從本學(xué)期開始經(jīng)常集體備課,，進(jìn)行教案整合將長計(jì)劃與短安排高效結(jié)合,，將學(xué)期教學(xué)的連續(xù)性與階段教學(xué)的靈活性完美體現(xiàn)。

2.定位復(fù)習(xí)難點(diǎn),，針對性進(jìn)行課堂復(fù)習(xí),。我們把這一批臨界學(xué)生作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,，根據(jù)臨界學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力水平來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，不再片面追求高、難,、尖三點(diǎn),，而是將在夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高對學(xué)生們的能力要求,，突出課程的重點(diǎn),，突破難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。

3.不斷地優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，促進(jìn)課堂質(zhì)量的有效性,。根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，梳理復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建兩輪復(fù)習(xí)四位一體的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷評價+整理消化+鞏固,。

能力訓(xùn)練是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生考點(diǎn)的缺陷,，進(jìn)行針對強(qiáng)化訓(xùn)練,；在錯誤率統(tǒng)計(jì)和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上，對試卷進(jìn)行講評,。評價的對象明確為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,，評價效果以中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生是否真正理解來衡量。整理消化首先需要保證每個學(xué)科消化的時間,；錯誤率高的題在一定時間長度內(nèi)以變形的形式鞏固下來,，融入到每周的習(xí)題當(dāng)中。

第二,，讓學(xué)生做好解題工作,，充分發(fā)揮訓(xùn)練功能。

1,、實(shí)行下水上岸制度,，提高學(xué)生練習(xí)質(zhì)量。下水的目的是為了上岸,，老師多做題是為了選好題,。為此我先親自給學(xué)生們過了一遍題目,，加強(qiáng)了選題的工作。練習(xí)材料并沒有直接照搬現(xiàn)成材料,，同時針對全年級的題目是由備課組集體討論而設(shè)置的,，要先轉(zhuǎn)化，再使用,，力求選題合適,，符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

2.有效監(jiān)控培訓(xùn)過程,，確保培訓(xùn)的有效性,。注意培訓(xùn)的計(jì)劃性，明確每周的培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)分析,，對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行面對面批改，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練,，定期進(jìn)行訓(xùn)練,。

此外，嚴(yán)格設(shè)置考試流程,，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，重視學(xué)生考試心理的調(diào)節(jié)，給予標(biāo)準(zhǔn)化答案的指導(dǎo)和考試技巧的訓(xùn)練,，盡力消除非智力因素,。及時做好每次考試的質(zhì)量分析，使分析結(jié)果快速,、直接,，能夠指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)清,，實(shí)施分級推進(jìn),。針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)行基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,。實(shí)驗(yàn)班在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，適當(dāng)提高訓(xùn)練難度，同時實(shí)行必選題和選擇題的分級訓(xùn)練,。這一措施在提高學(xué)生成績方面取得了顯著的效果,。

我還有許多方面做得不夠到位，在今后的工作中,，我將保持謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,，在新的一年里取得更好的成績,。