“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

書香溢滿校園,，心靈徜徉書海

我與好書交朋友,，聞得書香滿校園

1—6年級全師學(xué)生

10月1日至10月31日

(一)10月1日——10月9日：啟動(dòng)階段

1、營造讀書氛圍：

①通過9月30日前學(xué)校掛橫幅(學(xué)校負(fù)責(zé)),、10月8日各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍,。(各語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))

②、開展“捐一本,，讀百本”活動(dòng),，10月8日各班充實(shí)圖書柜。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))

③,、《浙江小作家》會(huì)員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章,，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。(語文教師負(fù)責(zé))

2,、讀書月啟動(dòng)：

10月8日舉行讀書月啟動(dòng)儀式(語文教研組負(fù)責(zé))

3,、我的讀書記錄本

①活動(dòng)時(shí)間及要求：10月1日——10月31日,，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時(shí)間，10月8日為交流反饋時(shí)間,，10月9日——10月31日為學(xué)生自由讀書時(shí)間,，10月21日每個(gè)班以電子稿的形式上報(bào)5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單，并上交這5名學(xué)生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張(如果是讀書的照片更佳),，照片反面寫上班級和姓名,。(語文老師負(fù)責(zé))

一年級段上報(bào)給徐銀素老師、二年級段上報(bào)給岑燕青老師,、三年級段上報(bào)給黃琴飛老師,、四年級段上報(bào)給王萍老師、五年級段上報(bào)給羅麗娟老師,、六年級上報(bào)給陳佳勒老師,，最后上報(bào)給我。

②活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本,，提醒學(xué)生每天作好記錄,，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時(shí)間進(jìn)行交流反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣,。(語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))

(二)10月10日——10月16日：活動(dòng)階段

1,、每天抽出一定的一段時(shí)間讓學(xué)生看書，并及時(shí)作好讀書記錄,。推薦“一日三讀”,，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞,、晚上回家與家人共讀,。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))

2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報(bào),，讓班級充滿濃濃的書香,。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))

3、讀書月系列活動(dòng)之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動(dòng)時(shí)間及要求：10月10日——10月13日學(xué)生尋找,、創(chuàng)作座右銘時(shí)間，10月14日為反饋,、交流,、選拔時(shí)間，10月15日以電子稿的形式上交學(xué)生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條,。上交時(shí),，5條學(xué)生尋找的座右銘署名為班級，5條學(xué)生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級,。(語文教師負(fù)責(zé))

一年級段上報(bào)給馮夢蘭老師,、二年級段上報(bào)給岑亞苗老師,、三年級段上報(bào)給宋亦丹老師、四年級段上報(bào)給陳沖老師,、五年級段上報(bào)給岑委老師,、六年級上報(bào)給岑萍老師，最后請上報(bào)給我,。

②活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生都積極行動(dòng)起來,，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時(shí)創(chuàng)作屬于自己的座右銘,。(語文教師負(fù)責(zé))

③活動(dòng)延展：讓學(xué)生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書,、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上,，每天讀一讀,，提醒自己認(rèn)真讀書;挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒?bào)上等，提醒全班學(xué)生要用心讀書,。(語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé))

(三)10月17日——10月23日：活動(dòng)階段

1,、10月19日教研組活動(dòng)：布置“讀書月導(dǎo)語”展板、“我的讀書座右銘”展板,。

2,、讀書月系列活動(dòng)之二：我最喜歡的一本書

①活動(dòng)時(shí)間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時(shí)間，10月20日為交流,、反饋,、選拔時(shí)間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感,，要求男生,、女生各兩篇，并上交這4位學(xué)生的7寸大小的生活照片各一張,。(語文教師負(fù)責(zé))

一年級段上報(bào)給徐銀素老師,、二年級段上報(bào)給岑燕青老師、三年級段上報(bào)給黃琴飛老師,、四年級段上報(bào)給王萍老師,、五年級段上報(bào)給羅麗娟老師、六年級上報(bào)給陳佳勒老師,，最后上報(bào)給我,。

②活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起參與讀書、寫讀后感的活動(dòng),，一二年級不限字?jǐn)?shù),，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字,，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交,。

③活動(dòng)延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

④評比規(guī)則及要求：

評比時(shí)間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負(fù)責(zé)批改二年級段讀后感,，二年級語文老師負(fù)責(zé)批改一年級段讀后感;三年級語文老師負(fù)責(zé)批改四年級段讀后感,，四年級語文老師負(fù)責(zé)批改三年級段讀后感;五年級語文老師負(fù)責(zé)批改六年級段讀后感，六年級語文老師負(fù)責(zé)批改五年級段讀后感,，作好記錄,。

評比名次安排：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3—4名,，三等獎(jiǎng)3—6名,。

(四)10月24日——10月31日：總結(jié)階段

1、10月26日教研組活動(dòng)：

布置“我最喜歡的一本書”展板,、“我的讀書記錄本”展板,。

2、讀書月系列活動(dòng)之四：我們一起朗誦好文章

①活動(dòng)時(shí)間：10月27日下午半天,。第一節(jié)課為一二年級,、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級,。

②活動(dòng)內(nèi)容：每班一個(gè)節(jié)目,，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章,，朗誦形式不限,，節(jié)目時(shí)間不超過7分鐘;每班參與朗誦人數(shù)不少于8人;文章可以是語文書里的，也可以是課外的;文章可以是優(yōu)美的散文,，也可以是對自己有啟發(fā)的文章,。

節(jié)目上報(bào)時(shí)間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報(bào)。上報(bào)時(shí)注明班級,、朗誦文章或主題,、朗誦人數(shù)、有否配樂等,。

一年級段上報(bào)給馮夢蘭老師,、二年級段上報(bào)給岑亞苗老師、三年級段上報(bào)給宋亦丹老師,、四年級段上報(bào)給陳沖老師,、五年級段上報(bào)給岑委老師、六年級上報(bào)給岑萍老師,，最后請上報(bào)給我。

③評委嘉賓：黃君寬,、徐益南,、岑萍及相關(guān)年段語文老師,。(學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé))

④具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé),。(學(xué)校負(fù)責(zé))

2,、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結(jié)”展板,。(語文教研組負(fù)責(zé))

1,、爭取能在每天的課堂、平時(shí)教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合,，把讀書月活動(dòng)搞得轟轟烈烈,。

2、教師是學(xué)生的表率,，用我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3,、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動(dòng),。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識,，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，讓我們的校園書香四溢,。

5、讀書月活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手,，讓書籍為學(xué)生開啟心靈之窗，拓寬眼界,，獲得豐富的知識,。同時(shí)為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香,，健康成長”為主題的讀書月活動(dòng),，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。我校特?cái)M定20__年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動(dòng)月,。

沐浴書香,，健康成長

1.橫幅，撐牌,，彩旗點(diǎn)綴校園,。

2.圍繞讀書月各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。

3.圍繞讀書月各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開一次主題隊(duì)會(huì),。

4.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書香中隊(duì)”,，布置圖書角。

1.開幕式,。

2.建立班級圖書角,。

3.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。

4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文,。

5.低年級童話故事大賽,。

6.中高年級讀書筆記競賽。

7.開展“書香伴我行”主題隊(duì)會(huì),。(少先隊(duì)檢查)

8.舉辦讀書手抄小報(bào)評比,。

9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。

11.“書香班級”評比,。

12.做好首屆讀書月總結(jié),。

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識,，三分在課內(nèi),，七分在課外。

3.讀書破萬卷,，下筆如有神,。

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟,。

5.點(diǎn)燃讀書熱情,，共建書香校園。

6.營造書香校園,，打造人文鳳小,。

7.愛讀書，多讀書,，讀好書,。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

9.牽手好書,，親近美文,，塑美好人生。

10.暢游書海,，品嘗文化，陶冶情操,，彰顯智慧,。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是我們班的讀書目標(biāo),。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書,，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,，達(dá)到成功的彼岸,！

1、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動(dòng),，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3,、通過活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

5,、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、個(gè)性鮮明的校園文化,。

與書為友，快樂讀書。

1,、制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定班級讀書計(jì)劃：

《成語故事》

⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。（讀書三本以上）

推薦學(xué)生閱讀書目：

1,、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學(xué)出版社__年版

2、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

3,、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

4,、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社__年版

5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

6,、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

7,、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社__年版

8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社__年版

9,、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社__年版

10,、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社__年版

11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上?？萍冀逃?996年

12,、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社__年４月出版

13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社__年版

14,、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

2,、營造一個(gè)書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

⑵記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

3、開展“故事會(huì)”：

⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,，并會(huì)講其中的一個(gè)故事,，到班上講給大家聽。

⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

4、發(fā)起“親子共讀”倡議,，形成家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀：

利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的.物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

1、保證學(xué)生有書讀,。

書源：圖書館借閱,，學(xué)生自由購買，學(xué)生之間相互借閱,，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等,，老師推薦,。

2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,。

在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間,，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占,。

讀書時(shí)間還可以與閱讀課,、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合,，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間,、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。

周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

周六,、周日

要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3,、家長需要配合的工作,。

保證孩子的閱讀書源。

配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”。

與孩子一起讀書,，做好孩子的榜樣,。

推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。

一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓(xùn)》等,。

4,、讀書活動(dòng)保障措施：

為了保障我們的讀書活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開展,，家長和孩子在閱讀后認(rèn)真填寫親子閱讀記錄表

1,、評比“讀書好兒童”

能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章,；

自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué),，學(xué)期

末頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

2、評選“書香家庭”

積極參與閱讀的家長或家庭,，學(xué)期末,，根據(jù)平時(shí)親子閱讀記錄表，以及堅(jiān)持讀書的情況,，評選“書香家庭”,，在班級內(nèi)表揚(yáng)，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí),。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

暑期即將開始,，為了充實(shí)師生的暑期生活，我校計(jì)劃開展讀書伴我成長活動(dòng),。通過學(xué)生們的閱讀來激發(fā)孩子的閱讀興趣,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。讓學(xué)生在積累知識的同時(shí),，提高寫作能力,。

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,。在放假前召開“讀書伴我成長”專題會(huì),，使師生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。同時(shí)也要交給學(xué)生讀書的有關(guān)技巧和方法。

2,、每位學(xué)生在假期必須讀兩本書,。假期里學(xué)校圖書室每周六對學(xué)生開放，學(xué)生可以從圖書室選擇,，也可以自己從家里選擇,。然后,，讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用時(shí)間來讀書,。選擇的書目班主任必須進(jìn)行登記,。

3、要求學(xué)生每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,，并記錄不少于1000字,，讀書心得小學(xué)不少于600字，初中不少于800字,。使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。每天的讀書內(nèi)容必須有家長簽字,。

4,、以家庭住址為主要依據(jù)，就近為原則,，成立寫作小組,，確立小組長，班主任每周一負(fù)責(zé)檢查,，落實(shí)，匯報(bào),。

5,、以小組為單位，開展交流活動(dòng),，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家,。

6、人人準(zhǔn)備暑期讀書專項(xiàng)記錄本,，每周寫一篇心得體會(huì),，用作文本紙。,，還可以辦一張讀書手抄報(bào),，讓學(xué)生真正從讀書中感悟，在讀書中收獲,。

7,、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，拓展學(xué)生閱讀范圍,。開展家長共同讀一本書活動(dòng)。

8,、教師必須讀一本與本專業(yè)知識有關(guān)的書,，另一本是自選一本書，放假前給教師發(fā)放讀書專項(xiàng)記錄本,，及稿紙,，寫讀書心得。

1,、在開學(xué)的第一周進(jìn)行全面檢查,，對師生的筆記、讀書心得進(jìn)行集中展示,，并評選出一,、二、三等獎(jiǎng),，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

2、開展讀書征文,、演講比賽,、講故事、詩朗誦,、讀書小報(bào)手抄報(bào)評選,、讀書心得交流等活動(dòng)。評選出全校的“讀書之星”,、“背誦之星”,、“寫作明星”、“故事大王”,。

3,、進(jìn)行班級評比，對整體比較好的班級進(jìn)行表揚(yáng),，作為班級管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

4、召開全校師生會(huì),，進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),、表彰。

讀書節(jié)活動(dòng)策劃方案篇五

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì),。

2,、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界,，使其健康全面地發(fā)展,。

3、面向全體學(xué)生,，營造濃厚的書香氛圍,，注意特長與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)讀,、寫、說的興趣和能力,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

書是人類智慧的結(jié)晶，是打開知識寶庫的鑰匙,，是我們的良師益友,。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料,，使自己成為一個(gè)高尚的人,，一個(gè)有益于社會(huì)的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力,，造就未來高素質(zhì)人才,！

全班學(xué)生

品書香之氣，鋪人生之路,。

（一）,、第一階段：思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育

1,、在晨會(huì)進(jìn)行全班宣傳,，講明閱讀的重要性。

2,、利用校訊通與家長聯(lián)系,，獲得他們的支持與參與,。

（二）、第二階段：讀前準(zhǔn)備,、制定計(jì)劃

1,、制定讀書計(jì)劃書

（1）個(gè)人閱讀計(jì)劃書

a、內(nèi)容

學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、等內(nèi)容。

b,、時(shí)間

通常利用每天7：30分之前,、中午的休息時(shí)間和晚上做完家庭作業(yè)后。

（2）班級閱讀計(jì)劃書

a,、內(nèi)容

每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩

b,、時(shí)間

通常利用課前兩分鐘

2、營造良好的讀書氛圍

（1）,、從老師做起,，每天和同學(xué)們一起讀書。

（2）,、建立班級讀書角

a,、發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人存書“捐”出來放在班里。

b,、對讀書角進(jìn)行裝飾,，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍,。

c,、選擇一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)任管理員，定期開放圖書角,。

d,、將書籍進(jìn)行編號，建立借用登記制度,，保證書籍的完整性,。

（3）、鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書,，建立個(gè)人小書庫,，提倡同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

（4）,、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍,，倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。

（三）,、第三階段：組織實(shí)施,、跟蹤考查

1、設(shè)立個(gè)人讀書成長冊,，每天讓學(xué)生對自己的閱讀效果進(jìn)行評定,。

2、鼓勵(lì)同學(xué)之間相互交流,，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，讀書范圍的良性發(fā)展。

3,、利用黑板報(bào)和手抄報(bào)舉行讀書筆記成果展示,，讓學(xué)生在閱讀中體會(huì)成功的喜悅，尤其是后進(jìn)生,。

4,、開展形式多樣的讀書匯報(bào)活動(dòng)：如“古詩誦讀會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”,、“詞句積累運(yùn)用比賽”,、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等,。

6,、在每個(gè)學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、教師應(yīng)強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。

(1),、幫助學(xué)生選擇合適的書籍,。

（2）、協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列,。

（3）,、交給學(xué)生正確的閱讀方法,。

（4）,、督促學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記、摘佳句,、寫體會(huì),。

2、改革家庭作業(yè)的布置方式,，保證每個(gè)學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在半個(gè)小時(shí)左右,。

3,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，確保讀書活動(dòng)扎實(shí),、有效地進(jìn)行,。