隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇一

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗,。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題,，加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此,，使我有機會能夠加入其中,，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實,。

新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,，寬闊的教學(xué)地點,，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施,，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,，有3位國家級重點教師，6位省級學(xué)科帶頭人,，三位碩士生,，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,，在廣大師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人,，由于創(chuàng)辦時間短,，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會人脈狹隘,，教學(xué)地點相對偏僻,，各種規(guī)章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點,，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期,。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后,，一直在40人左右停滯不前,。而寒假時間短，過年走親訪友占用時間,，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,，使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況,。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,，前期宣傳力度不夠,，若在寒假歇班，則會造成前期投入大部分流失,。而開學(xué)后,，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景,。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度,，針對寒假時間短的現(xiàn)實狀況,，開設(shè)節(jié)前強化補習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補三送一活動,，即若在語數(shù)外,，物理，作文六個班里任選三個,，即能免費參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班,。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,，盡力爭取新生源，擴大學(xué)校的影響力,。

在制作學(xué)校的宣傳頁上,，我有幸加入設(shè)計團隊，提出了自己的建議,，并得到采納和實施,。設(shè)計靈感來自于家里大門貼的福字。因為春節(jié)即將到來,，家家戶戶均要買福字貼于門上,，以得福氣和喜意。針對此情況,，我們設(shè)計出紅底黃字的福字,，兩個角上寫上''初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校'',，福字下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話,?？偣灿∷⒘巳Х?，均是由我發(fā)出。

由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉,，在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷,。針對接受人群和獲益對象，我選擇了市一中,，市五中,，市六高初中部，以及一小和二小,，世紀(jì)廣場,，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學(xué)生此時已經(jīng)放假,，我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取學(xué)生通知書的時間,，然后在校門口蹲點守候，將傳單發(fā)到了每一位家長的手中,。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉,，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單,。而針對初中生,，除了在校門口守候之外，還通過人際關(guān)系,，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進行了有力宣傳,。而于晚上人們散步時間段在世紀(jì)廣場進行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時，有時間和精力去讀傳單，使宣傳達(dá)到最大效果,。

這次假期社會實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少,。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的,。

一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實實做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情,，三人行必有我?guī)?，要善于學(xué)習(xí)別人的長處，找出自己的不足,。這是在新紐約學(xué)校中,，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。

二是要有樂觀精神,，勇敢的面對不可知的困難,。我是在新紐約最困難的時候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,，他只把想出對策,，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,，待人接物時臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容,，心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機盎然的春天。

三是要放低自己,，每一個人都有自己值得驕傲的地方,，在當(dāng)今社會，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,，而不是憑借夸夸而談,，自以為是的背景和沒有實踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大,，狂放而不狂妄,，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的,，擦桌子的,，買外賣的,，發(fā)傳單的，策劃的,，設(shè)計的,，賬目明細(xì)的，等等等等,。大丈夫能屈能伸,，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力,，自驕自大!

四是要敢于放棄,，抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學(xué)來的,。生命何其短暫,，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,，剩下的就是要力排眾議勇敢去做,，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機,。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,，并非一時沖動的舉動。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗和項目,。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。 實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基矗

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇二

本來準(zhǔn)備暑假打工的我可是因為種種原因沒有如愿,，不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家?？墒窃诩掖藳]幾天就感覺無聊了,，也意識到自己也應(yīng)該做點有實質(zhì)性的東西了。創(chuàng)辦補習(xí)班的念頭便油然而生,。況且作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活渡到社會生活的一個有效途徑,。而暑假正是我們大學(xué)生參加社會實踐的重要時段。所以,，我在有了要辦補習(xí)班的念頭的基礎(chǔ)上就毫不猶豫的辦起了補習(xí)班,。

首先，我在我們村和隔壁幾個村分發(fā)廣告和張貼廣告了,?？墒沁^了幾天才發(fā)現(xiàn)報名的還不到十個人，當(dāng)時我真的是有點消極就準(zhǔn)備放棄了,。要放棄了嗎?不行,，堅決不行,，這樣的話就前功盡棄了,。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭,。又過了幾天后,，漸漸的,，也許是因為我親自出馬的的緣故,，報名的又有十幾個,，人數(shù)增加到了23人,，雖然還不是很多但當(dāng)時我是那個興奮啊,。辛苦多日終于收到成效了,。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難，但有了先前的考驗,，我們也變得成熟多了,。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法，他們很是贊同,。但是,，由于上級有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課，所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進行上課,。當(dāng)時我是真正的體驗到了家鄉(xiāng)人的善良以及對自己的下一輩的看好,。各種準(zhǔn)備做好之后就到了上課的時候了，在上課之前我和每位前來上課的同學(xué)的家長面對面的進行了坦誠的交流,。然而沒想到的是,，大部分家長對我都很放心,，臨走時還千囑咐萬叮嚀的，讓我一定要教好他們的孩子,，看著他們遠(yuǎn)去的背影,，我首先想到的是可憐天下父母心，我也暗下決心,，一定要盡全力教好這些學(xué)生,，讓父母放心。我們會努力的!

在后教課的日子里,，我耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,，和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認(rèn)同，我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過了愉快的學(xué)習(xí)生活,。臨走時,，我和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語。

都說大學(xué)是半個社會,，的確,大學(xué)里相比原來的初中高中,，確實是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機會來讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會上的,。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論,。比起社會，大學(xué)里玩的那些個東西只能算是小兒科,。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了,，這就相當(dāng)于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機會去社會上搞這些社會實踐啊,，天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的,。而大學(xué)里就不同了，大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時間,，讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務(wù),。其次，學(xué)校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學(xué)生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去,。眼高手低似乎是人的通病，不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的,。許多在原來看來應(yīng)該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了,。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上,，許多問題不是你想象的那么簡單,，人心不是都像你自己心里想象的那么單純，同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人,。每個人和每個人是不一樣的,，當(dāng)你要做一件事的同時,，你要想到這件事對別人有什么影響，會產(chǎn)生什么后果,，多方權(quán)衡利弊一下,。走到社會上，你會面臨許多意想不到的困難,，這些困難在一開始你可能連一點心理準(zhǔn)備都沒有,。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時候，你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況,，原來所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白,，那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對,。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的,，但問題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它,，逃避是沒有用的,。當(dāng)處在那種境地的時候，我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了,，退一步海闊天空,。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想,，就此放棄或許是最輕松的了,，但是不是有點可惜呢，是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,，以后肯定會后悔的,。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧,，繼續(xù)堅持下去,。即使到時候真是實在堅持不下去了，那就沒辦法了,，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄,。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟,。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了，此時似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無路了,，但是這是否就沒辦法挽回了呢,，不是的，這還沒有到最后,，我們還不能放棄,。再堅持一下,，再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄,，我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷,。

現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力，這種情況對于很多大學(xué)生來說確實是相當(dāng)頭疼的,。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因,，大部分學(xué)生都沒有足夠的機會能夠讓自己得到鍛煉，特別是當(dāng)自己面對著公眾發(fā)言的時候,。這需要足夠的勇氣和鍛煉,，相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達(dá)能力，那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的,。我就是想通過這次社會實踐,，就是通過向這些初中高中生講授課本知識，同時結(jié)合自己當(dāng)時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧,，把這些有機的結(jié)合在一起,。通過這些與學(xué)生們交流，以及將自己所原來學(xué)到的知識盡最大可能的傳授給這些學(xué)生,。這樣做可謂是一舉兩得了,，在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時，也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉,?；蚺c大學(xué)里確實沒有足夠的機會讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的,，這需要一些機會來鍛煉,。當(dāng)然，這也是需要一定的文化儲備,。有儲備才能有產(chǎn)出,。

在這次補習(xí)中我確實學(xué)到了些原來所從沒有考慮到的東西。在學(xué)校里和在社會上是不一樣的,，完全的不一樣,。因為在學(xué)校里幾乎不怎么涉及到關(guān)于利益方面的問題，每個人都可以融洽相處,。但一旦到了社會就不同了,，社會上涉及的問題可謂是多種多樣，有很多時候很多問題是自己原來從來沒有考慮過的,，原來從來沒有想到的。這次經(jīng)歷也使得我對社會有了初步的了解,，社會不是像學(xué)校那么的單純,，人心也不像自己想象的那樣,，永遠(yuǎn)不要總是以自己的眼光和角度來看待事務(wù)和處理事務(wù)。自己原來的社會經(jīng)驗是嚴(yán)重的不足,，這和別人比較一下就可以很清楚的看出來,。社會經(jīng)驗不足，每次遇到一些問題的時候總是會覺得到底因該怎么處理呢,，沒有經(jīng)歷過類似的事件,，處理起來就感覺無從下手。一旦自己決定好怎么做了,，等處理完之后有時候會感覺當(dāng)初怎么會這么處理呢,，太不恰當(dāng)了。如果要讓自己在處理一次的話肯定有比這更好的應(yīng)對措施,，可惜事情已經(jīng)發(fā)生了,，再后悔也已經(jīng)來不及了。沒辦法,，不過這也算是有了寶貴的經(jīng)驗,，以后如果在遇到類似的事情之后肯定會比原來從容的多。這就是經(jīng)驗的寶貴,。這就是走向成熟所必須經(jīng)歷的過程，只不是有些人走向成熟所走過的路徑較短,，而有些人付出的代價較大而已,。但不管怎么樣，沒有人

會不勞而獲,，也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟,，這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切,。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。

這個暑假的實習(xí)很成功,，我也從中收獲到了很多的東西,，特別是我的語言表達(dá)能力有了很大的提高,。不過最值得驕傲是：這次實踐中我得到了同學(xué)和家長的認(rèn)可，而我們的村支書也在我的大學(xué)生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補習(xí)班期間認(rèn)真，負(fù)責(zé),，而且得到了同學(xué)和家長的一致好評,，不愧是一名合格的大學(xué)生”,。這樣我覺得這次實踐 是我辦的最有意義的事,。

通過這次實踐，我體會了痛苦,、悲傷,、成就和滿足，我學(xué)會了堅強,。當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)雨走過坎坷后,，我變得更加的從容、睿智,，經(jīng)歷了困難我的人生路會越走越好,。

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇三

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xx年8月1日—8月15日

綿陽市花園小區(qū)

綿陽市警鐘街小學(xué)二年級學(xué)生

在開始上課之前，我先大致了解了下她的情況,，并抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對她的情況稍微了解了點：該生只有11歲，在班里是年齡最小的,，很聰明,，剛開始學(xué)習(xí)成績挺好的，但這學(xué)期上課不怎么專心成績落了很多,，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題,，比如不愿意做復(fù)雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子,，學(xué)習(xí)時喜歡談條件,，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述情況,，我為該生制定了一個“端正態(tài)度,，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃：

“端正態(tài)度”我很清楚作為一個學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績好,，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強。一個學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心,。雖然她還小，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽著，時不時地問我很多為什么,。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的,。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。

“循序漸進”正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷,，語文：85,，數(shù)學(xué)：86，英語：73,，為了進一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯,，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了,。白天上午給她補習(xí)七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言,，感覺她基礎(chǔ)不錯,，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力，對于每節(jié)內(nèi)容,，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題,，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題,。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡單,，例題和課后習(xí)題都不用做,，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后,，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高,。無論我多么的苦口婆心,，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了,，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目,，我在一邊看著，很明顯,，做題速度慢了很多,。做完后一檢查，基本上還是對的,，但正確率沒以前高,。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測,。她看著卷子,，終于服輸了，“哥哥,，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型,，很多知識她一看書就能理解,，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。輔導(dǎo)英語時,，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過,，因此前面幾個單元我給她上的稍快點,。我先讓她把每個單元的課文認(rèn)真看一下，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識講解部分,，把不懂的地方圈出來,，遇到不認(rèn)識的單詞要勤查詞典。最后則是我來幫她梳理書上的知識點,，告訴她哪些是應(yīng)該重點掌握的,，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞,、短語和課外知識,。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次,。為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做,，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌,，考試時最容易失分,，簡單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多,，要我給她減少一些，我也認(rèn)真的考慮過,，但我不能答應(yīng)她的要求,。知識學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此,。其實我只是按我們那時做的一半布置的,，應(yīng)該是不算多的。

在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然還沒達(dá)到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績,，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個小學(xué)的學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。

同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。每天早晨按時起床,，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺,。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,，她的父母很感激我這段時間對她的幫助,，看到她的進步，我也很欣慰,。作為朋友,，她一直稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下,，那時,，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹,。

這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅,。

通過在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受用一生！我通過這次短短十多天的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學(xué)生的成長的,，不斷的發(fā)展中,，這名學(xué)生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己,，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就娛樂,，這才是好學(xué)生,，我想在今后她會認(rèn)識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的,，我相信自己可以做的更好!

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇四

時間總是過得那么快,，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了。是應(yīng)該鍛煉一下自己,，做點什么了,。我利用暑假時間，來到了本村的一個小學(xué),。想做一名帶班老師,，跟學(xué)生接觸，給自己一個鍛煉的機會,，培養(yǎng)一下做教師的能力,，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì)，勤工儉學(xué)是一方面,，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識用于實踐,，積累經(jīng)驗。

得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一,，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話,，很容易就去了,，老師給我分出來一個小學(xué)二年級的班，共14名學(xué)生,。他們暑假補課班一共一個月的時間,，從x月x日到x月x日，我由于放假晚,，接班時也只剩下半個月的時間了,。

剛接這個班的時候，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的,。因為畢竟是第一次,，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們,，誤人子弟,！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人,！

第一節(jié)課，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無措,。老師也對我有所觀察，人家說我聲音小,，我知道,，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來,，一晌下來，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒,，聲音小的問題也解決了。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心,，課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，這樣一個14個學(xué)生的課堂,，我還是可以駕馭得了的,！回到辦公室，老師告訴我,，課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭,。所以說，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待,！

全是些七八歲的孩子，他們注意力集中的時間也應(yīng)該不超過十分鐘,。45分鐘的課堂,，除了舊知識的回顧，課前導(dǎo)入,，我一般只用10分鐘的時間講授新知識,，剩下的時間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個指導(dǎo)。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對學(xué)生單個問題逐個解決,。

通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯！老師告訴我,，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍,。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣，有的孩子背不過或者不熟,，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí),，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復(fù),，直到記住……

檢查作業(yè)也很重要的,。老師一再強調(diào)，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊的,！大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個不落還清清楚楚,，很認(rèn)真,！可是，總有幾個玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛玩兒的年齡,，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補回來的，利用下課的時間吧,，我坐在他們旁邊,，好好的看著，有問題就馬上講解,，總之，一個都不能少,！

作為老師,，最重要的就是把知識傳授給學(xué)生，得讓他們接受了,，理解了,，學(xué)會了~我深有體會！數(shù)學(xué)課上,，乘法相對好學(xué),，背會了乘法口訣就好，可是讓他們學(xué)會除法時就有困難,，的理解呀,！為了讓他們理解除法，我要提前講幾個課時的平均分問題,。我們所在的教室,，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦,！我把枯燥的說教變成了做游戲,，孩子們可不得了了，興奮地要命,！

“我要5個學(xué)生,，來到講臺上”話音剛落，全跑到講臺上~沒得辦法,，只能留下5個孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學(xué)生都上一次講臺,！如果書上有圈圈的圖,，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭，一個一個地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個,；如果是類似分香蕉、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替,，比如5個小孩兒分25個,，并排站好，一個一個地分,，分完后自己數(shù)每人得幾個…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí),，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學(xué)習(xí)，讓小孩子們認(rèn)識并理解除法,，慢慢的學(xué)會它,。

短短的兩周很快過去了，雖然代課只進行了兩周,，但收獲了很多,，明白了很多。

看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識,，心里很高興…,！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~

有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多,。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì)，我的體會：

1,、老師要有耐心,。

留作業(yè)時很讓人頭疼啊,！每次我說到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問，老師是不是從哪哪到哪哪??？我說“是”。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍?。课艺f“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧,？“是”。老師語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)…“是,。”你要知道,，他們問的這些全是我強調(diào)了不知多少遍了的,！唉，沒辦法,，必須一遍遍地告訴他們,，因為他們是小孩兒，扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時候,，就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性,，真的鍛煉了。

2,、老師真的很辛苦,。

我要教語文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點到十二點四節(jié)課的時間,，我都在給孩子們上課,。別的沒什么，就那嗓子,、兩條腿可真有的受哦,！回到辦公室要不停地喝水，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的,，小孩子們太愛玩了,，一邊寫作業(yè)還一邊動這動那地鬧騰，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動,，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話,，因為他們還是小孩子！所以說,，老師不容易當(dāng),，他們很辛苦……

3、老師要細(xì)心,、愛學(xué)生,。

還記得我接課以來有幾個小孩哭，原因很多了,，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了,。但卻有一兩個不會寫作業(yè)的和生病的。有同學(xué)語文學(xué)得好，背課文他總是第一個背會,。但數(shù)學(xué)就有點慢了,，遇到除法就困難，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個小孩,，很愛面子,，只能慢慢地告訴他，記得問老師…下課再一遍遍地強調(diào)“用乘法口決求商”這一方法,，他終于學(xué)會用了,。

有同學(xué)好像胃不好，每到第四節(jié)課時,，他都會趴在桌上,，很難受…講完課，其他同學(xué)寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉,，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生。他有吃藥,，但還會偶爾痛,，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣,，應(yīng)該愛他們！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動,，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時不時會聽到“老師”,！看著他們一個個笑嘻嘻的，心里真美,！我的暑假,，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子,，為他們煩惱,、生氣、心疼,、開心,、高興、欣慰……我想我會永遠(yuǎn)地記住,、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學(xué)習(xí),，天天向上！有一個美好的明天！

真的很感謝老師,，可以給我這個代課的機會,，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當(dāng)老師的感覺,，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。

總的來說,，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了,，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想,，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),！

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇五

社會實踐是一項大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，旨在為社會培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才,，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會主義接班人。秉承著這樣的.時代主義信念,，我如實地將之付諸行動,。這不僅是為了適應(yīng)社會，更是為了更早地把自己推銷出去,，把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用,，我如實地深入社會，給了自己一個發(fā)展的機會,，一個接觸社會的機會,。

本次實踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的,，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的，由于同學(xué)已經(jīng)找上了,，就勉力為之了,，即使這工資也不高，還挺累的,，但在于別人的相處中,，我學(xué)到了很多東西，當(dāng)然，在教別人功課的時候,，我才從中體會到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，是時我才明白，老師不是那么好當(dāng)?shù)?，沒有十足的耐性和知識功底,，想要干好這項工作還真是不可能的。

每天從早上八點一直感到下午六點,，中午休息一小時,，其實不是很累，因為當(dāng)我想到我是在做一件有益于別人,，還能得到些許回報的事情時,，我就不會感覺累了。

本次的社會實踐一共進行了十天,，說實話,，時間不長，但受益不淺,。

我從本次的實踐中得到了很多的東西,，但最多的不是在物質(zhì)上，而是精神上的,，我之所以把實踐對象選在中學(xué)生上,，是因為，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么,，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式,，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生,，說明白點,，我是這方面的過來人，我完全能夠體會到高三學(xué)生在這一年是在想什么,。

在我和他們相處的過程中,，我真切地體會到了老師在向?qū)W生傳授知識的時候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會到了老師的用心是良苦的,，我突然發(fā)現(xiàn),，其實當(dāng)時在上高中的時候最不喜歡的那位老師其實是對我們最好的人。

我們每一次做的事,，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊?，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣,，改變了你人生的任何一小步都會引起后續(xù)的諸多變遷,。而這次的社會實踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲,，至于唱得好與壞，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了,。

21世紀(jì)是一個瞬息萬變的時代,，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn)，也是不得不正眼看待的,，不進步就會后退,，而后退的結(jié)果就是望背興嘆，直至湮沉于這個強手如云的世界中,，顯然的是,，沒有一個“準(zhǔn)社會人”能讓自己就這樣陷落，社會給我們多少期望,，我們是看得到的,，社會給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的,。我看到了,，每一個在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人,，每一天我都是在進步著的,，成功在向我走來（相對的），我當(dāng)滿懷擁抱,！

可以說,，社會實踐只是一個小小的開始，我還有許多許多的工作要做,，不只是深入社會,，對于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的,，在這個紛亂復(fù)雜的社會中,，光有學(xué)識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，處在這樣一個世界中,，我們就自然地成為了一個法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會被各種各樣地紐帶給鏈接起來,，這兒不僅有人事的連接,，更多的是利益的連接，作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，如果不能明白這些將很難在社會上站穩(wěn)腳跟,。

如果沒有給自己建立一個比較完備的“成功和進步預(yù)備”體系，在挑戰(zhàn)來臨的時候,，我們就很難為自己找到一個應(yīng)對的良策,，也就難免會出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景,。我們都知道，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的,，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實的社會是不會同情弱者的，只會想到要利用強者,，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的,，我們也不得不正視一個事實—強者生存，弱者罹棄,。

社會實踐給了一個起點,，一個展現(xiàn)自己的平臺，這個平臺不是學(xué)校給的,，而是我們自己給自己的,，不要說社會太現(xiàn)實，請看看在這個所謂現(xiàn)實的社會里,，在我們從社會中攫取資源的時候,，我們還能想到自己能為這個“現(xiàn)實的社會”做些什么呢？也許不久之后,，我們也會變成一個現(xiàn)實的人,，其實這不是社會的病，這只是社會在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對的階段,，在這么一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，難免會產(chǎn)生一些社會的弊病，就像人這個復(fù)雜的生命在其運行中也會產(chǎn)生一些病變一樣,，社會不會要求我們能夠在求得自己利益的同時還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營養(yǎng),。

所以，總結(jié)出來,，我們還是應(yīng)該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會,，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的,。以上就是我本次社會實踐的感想,，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實的內(nèi)心，我永遠(yuǎn)都相信一句話—沒有所謂的失敗,，只有暫時停止成功,！

我也相信，我會贏,。

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇六

又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，我迎來了大學(xué)來的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實,，也為了對所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗,，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進行了一次家教實踐活動,。不算很長的家教實踐然我受益匪淺?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告和總結(jié)：

我市一名初中二年級學(xué)生，本人的表弟(學(xué)習(xí)成績較差);

對該生初中兩年所學(xué)英語知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的初三年級的知識作初步了解;

在整個過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況,，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校,，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,，基礎(chǔ)較差,，針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)―逐步提高―超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：

第一階段“夯實基礎(chǔ)”：

讓其練習(xí)26個英文字母的認(rèn)讀和書寫：

因為該生的書寫不過關(guān),，所以我手把手地教他寫好每一個字母,。通過大概一周(一周五天，每天兩小時,。下同)的練習(xí)后,，該生對26個認(rèn)讀和書寫的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象,、鞏固效果。

因為是初中學(xué)生比較頑皮,，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語的電影和短片給他看。這樣一來,，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的,，又使他對這26個英文字母印象深刻,，同時也鍛煉了聽力,。

上述幾步進行，耗時看起來長了一些,，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利地進行下去。

第二階段為“逐步提高”階段(耗時二周)：

由于第一階段的功夫下得扎實,，該生在聽寫字母時很少出錯,，而且書寫整潔美觀。然而,，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難,，在解決這個問題時我人人那本著“循序漸進”的原則。我請教了老師,，然后開始實施我的訓(xùn)練計劃,。我堅持每次上課時都領(lǐng)讀，而且我上書店買了初中生的英語音標(biāo)磁帶,，讓他不斷地聽,，鼓勵他認(rèn)真模仿，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽的英文歌,，在他下課休息時放給他聽!“功夫不負(fù)有心人”,，經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高,。

第三階段,，“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時一周)：即對初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分,，我提前把初三上冊的英語課本讀得爛熟,。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

因為現(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精,，到他們真正上課時，他就沒心思聽了!我只是稍微得指點,，對于比較難的單詞先幫他列出來,，教他怎樣讀和記憶。此外,，我還提醒他一些容易錯的單詞,，讓他在今后多留意!

實踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績能達(dá)到90分以上,，基礎(chǔ)知識掌握得很牢固;地其冊單詞記憶過半,，新課文朗讀流利，基本達(dá)到了預(yù)想效果,。

第一,、需要“專心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于初中的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求走到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二,、學(xué)工作需要“耐心”：而對于一個年僅14歲的初二年級的學(xué)生,，他對知識的接受，記憶的方式和能力,，都有其特點和約束限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解,，多次重復(fù)到他明白為止,，同時也應(yīng)該適時反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單魯莽”,。

第三,、學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，“一葉障目,，不見泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教學(xué)背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

第四,、從事教學(xué)工作需要“愛心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解,，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學(xué)生,，因為他們的承受挫折能力有限,。批評會使他感到自卑。

總之，教師是太陽下最光輝的職業(yè),。我覺得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會分析中學(xué)生的特點，有有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識,。

我通過著一次為時一個多月的實踐,，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路,，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和提高,。“實踐是知識的源泉”,，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實踐,，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實的基礎(chǔ)!

做家教是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一,。暑假開始后,，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長們挑選。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺,，但是大學(xué)生們在做暑期家教的過程中需要警惕五大"陷阱",，懂得自我保護，才能在實踐中不斷鍛煉成長：

陷阱一：家長子虛烏有,。武漢大學(xué)的小龐去年來到華中師范大學(xué)西門附近的一個家教中介公司,，中介公司要求小龐辦會員卡，收費標(biāo)準(zhǔn)為10元會費,，介紹第一份家教收取信息費40元,。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系"家長"時，"家長"約他在武昌區(qū)閱馬場見面,，但他久等也未見人來,，再打電話時，這位"家長"卻說自己正在外地旅游,，一周后再打過去,，"家長"的手機總是關(guān)機。兩個星期之后,，小龐再去找那家公司的時候,，他們居然早就搬走了,。

陷阱二：只管收費,，服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費時,，工作人員非常熱情，可是當(dāng)介紹了兩份家教均沒有成功后,，工作人員就總是愛理不理,，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒有適合你的家教工作，下次再來,。"那種冷眼真讓人受不了,，要回中介費也肯定沒戲，只有算了!"小劉嘆了口氣,，顯得很無奈,。

陷阱三：短暫"成功"的中介家教有"做籠"之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費后,，僅僅去教了兩次,，家長就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了。"我想要回信息費時,，公司說都去過兩次了,，算是成功，不能退,。這會不會是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說,。"小韓十分懷疑其中藏有"貓膩"。

陷阱四：某些家長的用意令人擔(dān)憂,。一名男性家長約中南財經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車站見面后談家教的有關(guān)具體事宜,。"我到了之后，他說改在咖啡廳聊吧,，我猶豫了一下,，還是跟著他進了咖啡廳，哪知他根本就不提家教的事,，反倒提出要和我交朋友,，幸虧我當(dāng)時跑得快，不然還不知道他會做什么,。"在說起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時,，小王還是心有余悸。

陷阱五：無誠意的反復(fù)要求試講,，意圖免費,。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個家長先后叫了自己和自己的七八個同學(xué)到家里試講,，都表示不滿意,。因為是試講，所以大家都沒拿到報酬,，可是該家長卻得到了七八次免費的家教服務(wù),。"我懷疑他根本就是想無償占有我們的勞動成果,。"

對于上述的種種"陷阱"，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機構(gòu),，才能有效保護自己權(quán)益,。學(xué)校家教中心一般會記錄下家長的身份證號碼和詳細(xì)的家庭住址及聯(lián)系方式，確認(rèn)家長聘請家教的誠意,，并與家長簽訂協(xié)議書,，要求保證工資發(fā)放到位、授課時人身安全等,，還會收集家長的反饋信息以提高家教質(zhì)量,。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué),，在沒有見到孩子的情況下,，千萬不能輕易跟隨陌生的男性家長到家里去試講。

大學(xué)生輔導(dǎo)班實踐報告篇七

今年寒假做得最有意義的事就是開了個寒假輔導(dǎo)班,，真真切切的上了一個假期的課,，真切的體會到當(dāng)一個小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西,。

我的寒假輔導(dǎo)班一共有7個同學(xué),，有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點混亂,，剛開始我也很頭疼,，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣,，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕,，所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來，想著走一步算一步吧,。

先說說我這個輔導(dǎo)班的大致情況吧,。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語文和英語,。學(xué)生7名,，年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日,，期間有假期,。上課時間是下午兩點至五點。教學(xué)內(nèi)容1,。幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2,。小學(xué)三年級至六年級的數(shù)學(xué)語文英語。

剛開始的一個周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來寫,。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師,。寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過輔導(dǎo)他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,，從共同特點來說就是

1?，F(xiàn)在的小孩 都有點喜歡偷懶，比如說造句吧,，他們會挑最簡單的來造,，句子很短，很少用形容此更別說成語,。

2,。他們的漢語拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會拼,。

3,。在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢,，不理解文章思想,，不會概括表達(dá)自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼,。

4,。數(shù)學(xué)方面最大問題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了,，應(yīng)用題他們是不理解題目,，還有他們反映說最頭疼的是判斷題。

5,。 幾個五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑,，因為錯的地方都一樣，真是汗顏吖,。

這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了,，我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完，現(xiàn)在想想是不是有點殘忍呢,、呵呵,。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù),，通過這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點也有了大致的了解,。

從最小的同學(xué)說起吧，這孩子家長比較嚴(yán)厲所以很聽話并且很多問題往往我一點他就會了,，這樣的學(xué)生教起來比較輕松,。四年級的小侄子最令我頭疼，喜歡開小差,，不喜歡動腦筋,，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過了比較貪玩,，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是因為不愛動腦筋比較懶,，他媽媽跟我說我輔導(dǎo)他一個假期后回學(xué)校老師都說他有了很大的進步,，他媽媽很開心，所以這個暑假又送來了,。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話,。

第二期工程開始了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖,，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機及步步高點讀機,。

因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒有接觸過的并且很實用的知識第二周的數(shù)學(xué)課我教會了他們

1,。十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭,，尾加尾，尾乘尾,。

例：12×14=,？

解： 1×1=1

2+4=6

2×4=8

12×14=168

注：個位相乘,，不夠兩位數(shù)要用0占位,。

2。頭相同,，尾互補（尾相加等于10）：

口訣：一個頭加1后,，頭乘頭，尾乘尾,。

例：23×27=,？

解：2+1=3

2×3=6

3×7=21

23×27=621

注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位,。

3,。第一個乘數(shù)互補，另一個乘數(shù)數(shù)字相同：

口訣：一個頭加1后,，頭乘頭,，尾乘尾。

例：37×44=,？

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：個位相乘,，不夠兩位數(shù)要用0占位。

4,。幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭,，頭加頭，尾乘尾,。

例：21×41=,？

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5,。11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動下落，中間之和下拉,。

例：11×23125=,？

解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375

注：和滿十要進一,。

6,。十幾乘任意數(shù)：

口訣：第二乘數(shù)首位不動向下落，第一因數(shù)的個位乘以第二因數(shù)后面每一個數(shù)字，加下一位數(shù),，再向下落。

例：13×326=,？

解：13個位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和滿十要進一

之后我還把小學(xué)三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現(xiàn)每冊書都有關(guān)聯(lián)的知識點,，內(nèi)容是由淺入深的比如三年級認(rèn)識小數(shù)四年級有小數(shù)的加減法五年級有小數(shù)的乘除六年級有小數(shù)的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授 給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測,，比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等,，還歸納多邊圖形（三角形,、長方形,、正方形,、梯形、圓形）的面積周長公式讓他們背并一個個檢查,，還要寫練習(xí),，講評，小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練,，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的經(jīng)驗,，小學(xué)生還不會自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們,，要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛！

語文方面我堅持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞，還有 成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課 教他們寫事寫景作文的方法,，并且寫練習(xí),，給他們布置作文題,，通過這個我發(fā)現(xiàn)他們寫作文最大的毛病就是口語話太嚴(yán)重，書面語不夠多,，更別說好詞好句啦,，還有就是速度慢,，字?jǐn)?shù)不夠，但是思路比較清晰，結(jié)構(gòu)也還算得上完整。

英語方面我教會他們音標(biāo),，這真是太難教啦，要一個個過關(guān)我每天只教他們8個,，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān)，之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞,。

ps：我上課的資料主要來用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書 此時此刻我非常想念我的小學(xué)生們,，想念他們清澈的 眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會,，給我許多寶貴社會實踐經(jīng)驗,，我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進步！這個暑假我過得很充實,！累,！并快樂著！