工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

個人工作總結(jié)與反思篇一

學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,、活動經(jīng)驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源,。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中,，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進行活動，自己抽象出圖形,，制作出紙質(zhì)的立體圖形,。彼此間的交流，實現(xiàn)了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認識,，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂,，共享彼此的資源。

在“代數(shù)式”這節(jié)課中,，由上節(jié)課的一個習(xí)題引入,，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個規(guī)律5n+2，由此引出代數(shù)式的概念,。在舉例時,，老師指出，“其實,，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用,，而且在現(xiàn)實生活中也大量存在。下面,，老師說幾個事實,，誰能用代數(shù)式表示出來,。這些式子除了老師剛才說的事實外，還能表示其他的意思

嗎,？”學(xué)生們開始活躍起來,，一位男孩舉起了手，“一本書p元,，6p可以表示6本書價值多少錢”,，受到啟發(fā)，每個學(xué)生都在生活中找實例,，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念,，正如劉老師所說的，“代數(shù)式在生活中”,。

在日常生活中,，經(jīng)常聽人們議論ct技術(shù)、磁共振成像,，但很少有人能將其中的道理講清楚,。然而，學(xué)習(xí)了七年級上冊“截一個幾何體”以后,，幾乎所有的學(xué)生都能體會現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的ct技術(shù)竟然和切蘿卜類似,。

在學(xué)生上網(wǎng)查詢，精心設(shè)計,、指導(dǎo)下,，成功地進行了“我是小小設(shè)計師”的課堂活動：這節(jié)課是以七年級數(shù)學(xué)上冊的一題作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計的一節(jié)課，以正方形,、圓,、三角形、平行四邊形設(shè)計一幅圖,，并說明你想表現(xiàn)什么,。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人,，其他學(xué)生將自己的作品展示出來,，并說明自己的創(chuàng)意,。最后,，老師作為特約指導(dǎo)，對學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計及創(chuàng)意,、發(fā)言等進行總結(jié),，學(xué)生再自己進行小結(jié)、反思,。整節(jié)課學(xué)生體驗了圖形來自生活,、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀,，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動探究、交流,、學(xué)會學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式,，同時這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。

“統(tǒng)計圖的選擇”教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中,，要求學(xué)生以4人小組為單位,，調(diào)查、了解生活中各行各業(yè),、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計圖,，調(diào)查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù),，必須通過實際調(diào)查收集數(shù)據(jù),，保證數(shù)據(jù)來源的準確。學(xué)生或通過報刊,、電視廣播等媒體,，或?qū)λ麄兏信d趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程,，搜集的統(tǒng)計圖豐富多彩,，內(nèi)容涉及各行各業(yè)。學(xué)生從中能體會統(tǒng)計圖在社會生活中的實際意義,，培養(yǎng)善于觀察生活,、樂于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識。

綜合來看,，新課程有以下幾個特點：

新教材改變了傳統(tǒng)的教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容的輕能力重知識的要求,，出現(xiàn)了許多新的教育思想把教材的內(nèi)容分解成一個一個的小步子，一會兒幾何知識,，一會兒代數(shù)知識,，好比一臺機器，把所有的零件放在學(xué)生的面前,，作為教師就是要讓學(xué)生自己去探究如何組裝機器,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。通過半個多學(xué)期的教學(xué)實踐探究,，使我清楚地認識到,，必須要改變以往的以教師為中心，學(xué)生機械模仿教師的解題過程,，死記硬背,，這種方法已在教臺站不著腳。同時,，新教材還有獨特的一面,，那就是緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的心理和年齡特點考慮：七年級的學(xué)生還很喜歡色彩鮮艷的圖片，所以教材編排了很多想想做做,、剪剪拼拼游戲中的數(shù)學(xué)，學(xué)學(xué)玩玩,，玩玩學(xué)學(xué)的24點計算,，火柴棒,、排方桌等生活中的數(shù)學(xué),，使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣了,，變的學(xué)生好容易理解了,，這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗到數(shù)學(xué)的魅力,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計者和信息資源的采集者,，好比“機器零件”供應(yīng)商，要從講臺上的“獨奏者”轉(zhuǎn)變到后臺的“伴奏者”,。教師必須要認真地鉆研教材,，找準教材的重點與難點，處理好教材,、學(xué)生,、教師的關(guān)系,。尋找相關(guān)數(shù)學(xué)資源,、圖片、實物模型,，創(chuàng)造和平共處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來看待現(xiàn)實生活,，體會現(xiàn)實生活也離不開數(shù)學(xué),。增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與決心,。

如在教日歷中的方程時,，學(xué)生每人準備一張日歷表,，然后教師提出問題,，小彬在假期中外出旅游一周,，這一周各天日期之和是84,，問小彬幾號回家,？問題一出，學(xué)生們的情緒馬上高漲起來,，這時課堂熱鬧非凡,，討論的場面不言而喻，然后觀察學(xué)生準備好的日歷,，找日歷中規(guī)律,，豎列中的數(shù)字關(guān)系,，橫列中的數(shù)字關(guān)系,，緊接著玩日歷中的數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生情緒高漲,，收到了良好的教學(xué)效果,，再比如商品中的打折銷售，對于學(xué)生來說,，買賣服裝是生活中最平常的事,，但其中的數(shù)學(xué)知識學(xué)生知道的還不是很多，只要教師收集的資料準備真實有效,，學(xué)生的會很感興趣用數(shù)學(xué)的知識去解答這些問題,，但在數(shù)學(xué)的教學(xué)中教師要時刻注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，針對現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生,，閱讀課外的讀物還不是很多,，若看到一些數(shù)據(jù)無法用數(shù)學(xué)語言來表達，教師在上課時盡量做到讓平時不愛說話的學(xué)生發(fā)表意見,，做到多鼓勵,，少批評，同學(xué)之間少指責(zé),，使他們不再沉默,。

新教材的優(yōu)點很多,，但在教學(xué)的過程中，我也有一些困惑：

在教學(xué)中,，教師注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，

但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重，作為新教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究。

師的真正本領(lǐng),，主要不在于講授知識,，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來,，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及情感,、態(tài)度、價值觀,、能力等方面的發(fā)展,。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會”,，享受到教學(xué)活動的成功喜悅,，便會強化學(xué)習(xí)動機，從而更喜歡數(shù)學(xué),。因此,，教學(xué)設(shè)計要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動的有效性和預(yù)見性,。

新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題,、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決問題,，發(fā)展應(yīng)用意識,。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步形成,，利息、保險,、有獎儲蓄,、分期付款等經(jīng)濟方面的數(shù)學(xué)問題，已日漸成為人們的常識,，因此,，數(shù)學(xué)教學(xué)不能視而不見，不管實際應(yīng)用,，這樣恐怕就太不合時宜了,。

學(xué)生學(xué)知識是為了用知識。但長期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用,。因此在教學(xué)時，我針對學(xué)生的年齡特點,、心理特征,，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，精心創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在實際生活中運用數(shù)學(xué)知識,，切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。如教學(xué)“圓的認識”后,，我有意識地帶領(lǐng)學(xué)生到操場上畫一個半徑為5米的圓,。有的學(xué)生想到兩個人用一根長繩畫圓，有的想到一排人轉(zhuǎn)一圈畫一個圓,，也有的想到全班人圍一個圈,，沿這個圈畫出一個圓。在此基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生解決“為何現(xiàn)實生活中車輪都做成圓的，而車軸都裝在圓心上,？”,、“當有人在表演時，觀看的人群自然的圍成一個圓,，這是為什么,？”“為什么羊吃到草的最大范圍是一個圓形？”這些實際問題,。經(jīng)常這樣訓(xùn)練,，使學(xué)生深刻地認識到數(shù)學(xué)對于我們的生活有多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價值有多大,。

個人工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力,。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,、理解音樂和表現(xiàn)音樂,。

1、教學(xué)中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱，跟唱錄音,，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸、準確的發(fā)音,、清晰地咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,。

3,、在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

4、在今年縣教育局舉辦的“六一”文藝匯演比賽中,，我指導(dǎo)的四年級四名女生以小組唱的形式演唱歌曲《小紙船的夢》,，榮獲了聲樂組一等獎。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2,、課堂教學(xué)保質(zhì)保量,。

本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,，加之學(xué)校音樂器材少,，設(shè)備不足，不能全面實踐,，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力,、欣賞能力,、表演能力、陶冶高尚的情操,。

個人工作總結(jié)與反思篇三

20xx年是全區(qū)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,、個人教研工作扎實推進的一年。一年來,，我區(qū)初中生物教研工作緊緊圍繞“加速教師專業(yè)成長”這一核心,，以“提升課堂教學(xué)效益”為抓手，以“構(gòu)建高效課改模式”為突破口,，切實加強常規(guī)管理,，追求教研實效，加大視導(dǎo)力度,，充分發(fā)揮骨干教師的典型引領(lǐng)和示范輻射作用,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在教研中心的統(tǒng)籌指導(dǎo)和全區(qū)教師的共同努力下,，各項活動開展地有條不紊,、忙而有序，全面順利地完成了學(xué)年初制定的各項計劃任務(wù),。

回顧一年的工作與成長歷程,，可以說是“學(xué)習(xí)與服務(wù)齊步，收獲與反思并存,，感悟與設(shè)想同行”,；清苦但幸福，充實而快樂,?；诖耍覍谋P點,、反思和設(shè)想三個方面對本學(xué)年工作加以簡要總結(jié)：

區(qū)基本功說課,、實驗操作評選 20xx.10.28下午 李營一中二樓生物實驗室

區(qū)基本功筆試 20xx.1.13上午 濟寧十四中五樓多媒體教室

區(qū)實驗優(yōu)質(zhì)課講課,、說課評選 20xx.11.17-18 濟東中學(xué)二樓生物實驗室

區(qū)中心組成員會議 20xx.8.26下午 教研中心四樓辦公室

區(qū)“計劃進度傳達暨學(xué)業(yè)質(zhì)量剖析會” 20xx.9.13上午 濟寧十四中五樓多媒體教室

（濟寧十三中謝經(jīng)鋒老師執(zhí)教濟寧市“同課異構(gòu)”公開課，反響較好?。?/p>

（接莊中學(xué)馬黎老師執(zhí)教任城區(qū)“二輪專題復(fù)習(xí)”公開課,，值得借鑒！）

本學(xué)年視導(dǎo)調(diào)研,、評估檢查和先進教研組評選歷時3個多月,，其間我共聽課100余節(jié)，一路走來,，通過走進課堂,、深入教師、跟蹤調(diào)研,、引領(lǐng)督促,，收獲頗豐、感觸頗多,，讓我更明晰地了解到各校教育教學(xué)的實際情況以及我區(qū)初中生物教師和教研組的基本情況與教研現(xiàn)狀,，其間也留給了我太多太多的震撼和思考。

本學(xué)年共保質(zhì),、保量地完成了《同步學(xué)習(xí)》,、《學(xué)業(yè)說明與指導(dǎo)》、《中考面對面》等教輔編撰,、修訂或?qū)徯Ｈ蝿?wù)8套,，教師撰稿、命題能力在潛移默化中得以提升,。

“一份耕耘,，一分收獲”！通過上述活動的順利開展和高效落實,，全區(qū)教師心往一處想,、勁往一處使，整個生物學(xué)科團隊的戰(zhàn)斗力,、凝聚力和向心力進一步增強,。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻,，中心組長履職盡責(zé),、率先垂范，教研組內(nèi)部關(guān)系團結(jié)和諧,、務(wù)實奮進,；各項教研活動漸入佳境、創(chuàng)新多元,、務(wù)實高效,、有條不紊,；各校通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，取長補短,、互助提升；教學(xué)成績亦進步斐然,；教師省,、市級獲獎榮譽明顯增多,、再創(chuàng)新高,，填補了任城區(qū)近年來無省優(yōu)質(zhì)課,、省教學(xué)能手獲獎的空白,。

總之,，“忙碌伴隨著充實,，汗水孕育了豐碩”,，做教學(xué)教研工作,，來不得半絲松懈,。幾年來的工作歷練讓我感觸最深的便是教研室領(lǐng)導(dǎo)及老教研員們的關(guān)心愛護和鼓勵鞭策,，教研室求真務(wù)實、大氣做人,、嚴謹做事的工作作風(fēng)以及“教研室團隊”團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌更是深深地感染著我、激勵著我,?；诖耍沂冀K堅信“但問耕耘,，不問收獲,；桃李不言，下自成蹊”這句座右銘,！在教研員工作這塊主陣地上,，我將極度熱忱、一如既往,，以腳踏實地,、務(wù)實高效作為工作的出發(fā)點，在平凡的崗位上壘筑信念,、勤懇敬業(yè),、開拓進取、與時俱進,、竭盡全力,、甘為人梯，彰顯自己的工作特色,，實現(xiàn)自身的人生價值,；在穿行歲月的腳步中,，我必將一路踏響生物教研的強歌！

預(yù)祝新的一年我和我的生物團隊能夠再接再厲,，不負領(lǐng)導(dǎo),、老師厚望，力爭做到“沒有最好,、只有更好”,，“百尺竿頭、更進一步”?。,。?/p>

個人工作總結(jié)與反思篇四

20xx年3月20日8時許,，選煤廠原煤車間夜班班長xx巡查至1110a皮帶機頭時,，發(fā)現(xiàn)吊陀支撐滾筒處積煤多，用鐵鍬清理滾筒處積煤時,，正在運轉(zhuǎn)的滾筒將鐵鍬卷住,，鍬把彈起將右手拇指打傷，本人立即向車間值班干部鄭東保打電話匯報后,，鄭東保陪同其到晉煤大醫(yī)院進行診治,，經(jīng)診斷為右手大拇指前端處骨折，此刻醫(yī)院治療中,。

1,、原煤車間班長xx，安全意識淡薄,，自保本事差,，在皮帶運行的情景下，違章在皮帶機頭吊陀支撐滾筒處用鐵鍬清理積煤,，導(dǎo)致滾筒將鐵鍬卷住,，鍬把彈起將右手拇指打傷，是造成本次事故的直接原因,。

2,、原煤車間當日值班干部崗位履職不到位，對崗位作業(yè)過程中安全注意事項強調(diào)不力,，是造成本次事故的主要管理原因,。

3、原煤車間平時對職工的安全意識教育不夠,，現(xiàn)場作業(yè)監(jiān)督,、巡檢不到位，安全管理存在嚴重漏洞,，也是造成本次事故的重要管理原因,。

4,、選煤廠對各車間皮帶日常清煤工作不重視，對歷年在皮帶檢修,、清煤過程中發(fā)生的典型事故教訓(xùn)吸取不到位,，管理存在漏洞，是造成本次事故的管理原因,。

1,、選煤廠要加強干部、職工的安全意識教育,，提高自保、互保本事,，教育各崗位作業(yè)人員嚴禁在皮帶運行的情景下觸摸或靠近設(shè)備旋轉(zhuǎn)部門,，同時還要加大現(xiàn)場監(jiān)督把關(guān)力度，督促現(xiàn)場嚴格按章作業(yè),，杜絕違章作業(yè)行為,。

2、各單位要加強典型事故案例警示教育,，規(guī)范職工操作行為,。同時還要加大安全風(fēng)險管控力度，認真制定防范措施,，全面做好自查自糾工作,，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時進行整改。

3,、各業(yè)務(wù)部室要加強安全隱患全面排查力度,，充分利用專業(yè)小分隊時間對井上和井下分管范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)進行全面排查，真正做到全覆蓋,，提高業(yè)務(wù)保安水平,。

4、各單位要認真學(xué)習(xí)本次事故通報,，舉一反三吸取事故教訓(xùn),，重新組織職工學(xué)習(xí)“安全紅線雙十條”和“十條禁令”管理規(guī)定，加強職工自?；ケ１臼?，杜絕同類事故的發(fā)生。

個人工作總結(jié)與反思篇五

從我走進考場的那一刻,，才明白什么叫現(xiàn)實,。紛至沓來，目不暇接,，張皇失措,。已而折戟沉沙,，痛定思痛，痛何如哉,！內(nèi)心如暴雨滂沱,，仰天長嘯，低頭思故鄉(xiāng),。試問閑愁多幾許,？一川煙草滿城風(fēng)絮?；诓辉?，今年歡笑復(fù)明年，獨留我,，長向暗中梳白發(fā),。

外面是水光瀲滟晴方好，里頭卻山色空蒙雨亦奇,。書山有路勤為徑,，何時在取經(jīng)？書到用時方恨少,，今夕才明了,。到頭來，殺題如降魔：剛擒住了幾個妖,，又降住了幾個魔,。魑魅魍魎怎么他就那么多！

怪就怪,，語文未處處留心時時在意,。分數(shù)已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里,，我的努力滴在時間的流里,，沒有聲音，也沒有影子,。我不禁頭涔涔而淚潸潸了,。怎奈何，半路殺出個程咬金,，物理如一只吊精白額大蟲,，拿棒用力一打，卻打在了樹枝上,。急得灑家團團轉(zhuǎn),，找不著北。歷史與政治成績，飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天,。俺過五關(guān)斬六將，自己為取得他二人項上人頭,，卻不知早已身處華容道,。磨刀還需砍柴工。見火燒眉毛,，乃趨抱佛腳,。未曾見古人云：“貴有恒，何必三更起五更眠,?！蓖拢豢盎厥?。

座中泣下誰最多,？學(xué)渣學(xué)沫青衫濕。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨,，試卷講義入夢來。面對著無邊分數(shù)蕭蕭下,，我是欲濟無舟楫,，求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè),。

然而,，真是欲濟無舟楫嗎？非也非也,。何不釜底抽薪起死回生,，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)呢,？從此游戲是路人,，甚好甚好

待到明日蟾宮折桂，再來與狐朋狗友同銷萬古愁,。

從此以后,，再也不說“臣妾我做不到”；從此以后,，喂馬,，劈柴，周游書海,；從此以后,，長風(fēng)破浪。時不我待,，時不我待,。

一場風(fēng)雨頃刻而至,。大風(fēng)起兮云飛揚！壯士一去兮,！不復(fù)還,！