人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇一

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對地理學(xué)科有較強(qiáng)的好奇心,，體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但第一部分較抽象，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,，化抽象為具體,，化驗難為易，使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài),。

二,、教材分析

本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：

1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),。通過“活動”這種形式,，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強(qiáng)了教材的探究性和實踐性,。

2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話,、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣,。

3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

4.平實、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,，使用學(xué)生的語言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

5.版式設(shè)計生動活潑

三,、教學(xué)總體目標(biāo)

1.堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。

2.加強(qiáng)實踐和探究活動,，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng),。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇二

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一,、基本情況：

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、識圖以及分析問題,、判斷問題、解決問題的能力,，對地理學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解,。但有一部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖,、識圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)“快樂,，高效”的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極探討,、更新教學(xué)方法，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

三、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們國家有一個明晰的了解。使學(xué)生知道我們國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,，了解我國各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。

學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)環(huán)保觀念,，使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護(hù)地球。

四,、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計4章。第四章 自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，主要學(xué)習(xí)我國的各種資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢，還有交通對經(jīng)濟(jì)的影響,。第五章 地方特色文化與旅游;學(xué)習(xí)自然環(huán)境對人類活動的影響,，還有培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地方特色文化的意識。第六章 我國的區(qū)域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征,。第七章 認(rèn)識我國的區(qū)域,，了解我國幾個特殊地域的位置,、地形,、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等,，學(xué)會分析一個區(qū)域的地域特征,。

五、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識,，讓學(xué)生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇三

一、情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一個班的地理課,，我校使用的是中圖版的教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念,，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍 為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，使大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，先進(jìn)的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障,。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué),，運(yùn)用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，積極參加教研教改活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳授地理理想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體計劃

本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求,，根據(jù)各班的實際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí),，竭盡全能，切實可行地開展學(xué)法指導(dǎo),，努力提高教育教學(xué)成效,。具體計劃安排如下：

1.在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實三維目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計,。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集整理工作,，為地理課準(zhǔn)備充分的素材,。并積極進(jìn)行課前課后的反思。

3.積極參加聽評課活動,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

4.教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力,，收集和處理材料的能力,，并在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5.教學(xué)中做到精講，重知識體系,，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到，拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精講,，精煉,，鼓勵微型試題,，做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

6.加強(qiáng)平時測試,，落實好知識的掌握情況，結(jié)合練習(xí),，做好每個學(xué)生每個班級的質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并解決。對重,、難點進(jìn)行分析,，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點，注意知識點的比較和聯(lián)系,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步,。

7.體現(xiàn)“以人為本”育人理念,，處處為學(xué)生著想，特別是差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗,，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二、高一上冊地理總體教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理1(必修)的教學(xué),。

四,、教材分析

高中地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換”主要讓學(xué)生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點,。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷,，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性,，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學(xué)期最后一個單元也是一個

總結(jié)

五、課時安排

六、具體措施

在高一上冊自然地理的教學(xué)過程中,，多采用趣味性教學(xué),、啟發(fā)性教學(xué)，以實際生活中的例子為基礎(chǔ),，讓學(xué)生帶著問題去探究地理原理和地理規(guī)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的興趣,。同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要理解重于記憶,，以會用

為目的,，尤其側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,，聯(lián)系實際分析解決問題,。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路,，特別要多畫圖,，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。教師在教學(xué)過程中要注意以下幾點：

首先,，把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，特別是抓住課堂時間，做到一課一得,。課前要做好充分準(zhǔn)備,，加強(qiáng)集體備課的力度，備課的過程中多查資料,，收集好的隨堂練習(xí)題,。由于各班學(xué)生特點及基礎(chǔ)存在差異，因此在備課的過程中不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法。利用空余時間有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，在拓寬學(xué)生的知識面同時,，真正從學(xué)生運(yùn)用知識的能力入手，把握各個環(huán)節(jié),，提高解題能力和運(yùn)用知識的技能,。平時通過聽課，參加每周教研活動,，不斷積累自己的經(jīng)驗,。

其次，通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后,，對學(xué)生進(jìn)行隨堂訓(xùn)練,，通過作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,。普遍性問題集中講解，個別問題個別輔導(dǎo),，做到對每個學(xué)生負(fù)責(zé),。通過章節(jié)層層過關(guān)，加強(qiáng)理解記憶,，打好基礎(chǔ),。在整個教學(xué)過程中，注重教學(xué)過程,，把握好各個環(huán)節(jié),，最終獲得好的效果。

最后,，每學(xué)完章節(jié)內(nèi)容后,，及時進(jìn)行檢測和訓(xùn)練，通過突出重點,，解決難點,，把提高學(xué)生成績落到實處。通過全年級每周定時進(jìn)行的周測,，及時把握學(xué)生的動向和知識理解掌握情況,。通過章節(jié)復(fù)習(xí)考試，避免到最后才進(jìn)行突擊,，以便于學(xué)生對知識的系統(tǒng)掌握,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇五

一、目標(biāo)：

以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

二、情況分析

1,、學(xué)科教學(xué)要求分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性、開放性,、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，適應(yīng)課改要求,。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),，把課標(biāo)要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去,，落實到學(xué)生的參與中去。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生識圖,、用圖、繪圖的能力,。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo),，研究教材,，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率,。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立起習(xí)題庫,。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實

要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實;二要以建立錯題記錄等手段督促學(xué)生落實;三要以細(xì)致的思想工作,，教育學(xué)生重視規(guī)范,，保證落實,。

六、教學(xué)要求：

1,、教師必須做到：

(1)制訂具體的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課

(3)保證每章一練,，做到全批全改

2、學(xué)生必須做到：

(1)保證三有：有教材,、有地圖冊,、有填充圖冊。

(2)上課認(rèn)真聽講,。

(3)按時完成作業(yè),。

3,、教學(xué)中必須做到：

(1)加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識的教學(xué)

(2)注重地理空間概念的建立

(3)強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)

(二)1,、嚴(yán)格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí),。

2,、認(rèn)真理解會考地理考試題型,，訓(xùn)練以單選擇和讀圖分析題為主,。

3,、教學(xué)中要以“是什么?”“在哪里?”“為什么?”為主線落實雙基,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇六

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時,，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,，但面對高考愈來愈激烈的競爭,，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,。

針對這一要求,，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹全國基教會議精神,，進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長,，增強(qiáng)自信和能力,。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、展示,、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課,，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導(dǎo)廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學(xué)科的知識,。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變,，提高吳江的地理教師整體素質(zhì),。

深入課堂認(rèn)真聽課，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo),，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo);能不斷地改進(jìn)方法和措施,，提高效率。

建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

二,、主要目標(biāo)：

1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

2、更廣泛,、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學(xué)效益，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀,、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動,、培訓(xùn)活動……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究,、社會實踐活動,、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手與教壇新秀。

4,、加強(qiáng)課題研究,，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用,。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實踐密切結(jié)合,，并實實在在出成績出效果。

5,、探索教育教學(xué)的評價體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法上，試行一些改革,，探索一些方法和思路,。

三、具體工作高中地理教研活動。

⑴高一,、高二年級教研活動：

地點：黎里中學(xué) 開課老師：丁金菊,、錢明霞

活動的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：a,。由學(xué)生來選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。b。進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展,。c,。研究如何把課本知識與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力,。

⑵高三年級教研活動：

研究新高考方向;制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)難度,、深度與具體目標(biāo)。

地點：開學(xué)后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準(zhǔn)備,。

2、初中地理教研活動：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點,，認(rèn)真做好初中地理的教學(xué)研究工作,。

⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的.地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員,。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華,、丁敬海 震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒,、金花,、朱冬生 黎里片：鈕文忠、莊巧英

3,、課題研究工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題,，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評。在此基礎(chǔ)上,，我們要認(rèn)真做好有關(guān)工作的總結(jié),、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣,。

吳江市級課題也將結(jié)題,，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進(jìn)行推廣,。

高三信息搜集,、交流活動：

要認(rèn)真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作,。通過四月份大市的高三研討會,，我們要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案。

總之,，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇七

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。灘八二中學(xué)校有著良好的人際關(guān)系,，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了藍(lán)措的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

三,、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

7,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

8,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

9,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

四,、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

單元課題 周次安排 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重點 教學(xué)難點

第一章 讓我們走進(jìn)地理 1～21,、我們身邊的地理知識

2、我們怎樣學(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

怎樣學(xué)好地理

第二章 地球的面貌 3～71,、認(rèn)識地球

2,、世界的海陸分布

3、世界的地型

4,、海陸變遷

1、地球的型狀

2,、世界的地型

世界的地型

第三章 世界的居民 8～91,、世界的人口

2、世界的人種

3,、世界的語言與宗教

1,、人口和人種的分類

2、世界的語言與宗教

1,、人口的分布特點及人種的分類分布

2,、世界的語言與宗教

第四章 世界的氣候 11～141、天氣和氣候

2,、氣溫和降水

3,、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類型

1,、天氣和氣候的特點

2,、氣溫和降水的分布特點

3,、氣候類型及其因素

1、氣溫及降水的分布特點,。

2,、氣候類型及影響因素

第五章 世界的發(fā)展差異 15～161、發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家

2,、國際合作

3,、重要的國際組織

發(fā)展中國家發(fā)達(dá)國家的國際組織的簡稱

國際組織的簡稱

期末考試

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇八

一、學(xué)情分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣還不是很高,，上學(xué)期地理的平均成績在x分左右,，整體成績還不理想，原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，因此,，成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高,。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把地理視為副科，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊,，全部完成會考任務(wù)。

二,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹中國的地理差異,、認(rèn)識省級區(qū)域、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識跨省區(qū)域,、走向世界的中國。共5章,，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，但增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認(rèn)識省級區(qū)域,、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域,、認(rèn)識跨省區(qū)域、走向世界的中國,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

四、具體措施

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣,。

5、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五,、進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時為38課時,，每周2.5課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

中國的地理差異8,、認(rèn)識省級區(qū)域6,、認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域6、認(rèn)識跨省區(qū)域4,、走向世界的中國2

會考復(fù)習(xí)安排：

七年級上冊復(fù)習(xí)1周七年級下冊復(fù)習(xí)1周八年級上冊復(fù)習(xí)1周八年級下冊復(fù)習(xí)1周六,、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進(jìn)行,。

⑴.是什么？圍繞考綱,，落實基礎(chǔ),，解決重點難點，以學(xué)習(xí)掌握程度為評估標(biāo)準(zhǔn),。

⑵.為什么,？圍繞考綱，使學(xué)生明確考核要點,，并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

⑶.怎么辦？以會考試題為范例,，引導(dǎo)學(xué)生以會考意識,，運(yùn)用知識解決問題。

2.要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念,，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后,，由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁,，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動,。大量練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則,，是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利,。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

3.精選習(xí)題，落實有效訓(xùn)練

教師要立足校情,、學(xué)情,，優(yōu)化精選習(xí)題。做到選擇題要精選,，密度要適度,，時機(jī)要恰當(dāng)，反饋要及時,。確保中檔題拿高分,，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分,。要通過講評評出方法,、評出規(guī)律、評出能力,。

4.強(qiáng)化貫徹,，重在堅持,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以我縣“高效課堂”和我?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教務(wù)處工作計劃為依據(jù),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與所在科組的教科研活動,，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，努力使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”。

二,、教材分析：

本學(xué)期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊,，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族,，第二至三章講述中國的自然概況,，包括地形、氣候,、河湖和自然資源,。第四章講述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè),、農(nóng)業(yè),、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點和建設(shè)成就。

三,、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是人教版地理新教材。新課標(biāo),，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。同時,，因為地理課一直不受學(xué)生,、家長和部分教師的重視，使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理,。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和實用性,，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口，把課上好,、上活,，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和,、愛”的教育理念,，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。本學(xué)期我有信心上好這門課,。

四,、具體措施

1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練,，每月一考”

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動,，取長補(bǔ)短,，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

6,、每次單元檢測后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8,、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)初中生的學(xué)習(xí)生活,。使學(xué)生能夠?qū)Φ乩碇R有較理性的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有較多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有較多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績。

二,、學(xué)生情況：

本學(xué)期,，我任八年級（1）、（2）,、（3）,、三個班的地理課。上課時,，學(xué)生和老師配合好,，課堂紀(jì)律都較好，有了良好的開端,，不怕沒有好的結(jié)果,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的興趣，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)習(xí)成績,。

三,、具體措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

精心設(shè)計導(dǎo)語,；運(yùn)用生動的語言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。上課隨時關(guān)注他們的 反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對地理有興趣,，鼓勵他們多回答問題,，做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的有關(guān)地理學(xué)的問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。

3,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與地理學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

四,、教學(xué)要求：

1,、在教學(xué)中落實《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的地理科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方式,，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時,，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo),。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),，圓滿完成生地會考任務(wù)。

二,、情況分析

（一）教材分析

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置,、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點,，也是本章的教學(xué)難點,。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式,。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸,、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京,、遼寧,、山東、上海,、臺灣,、廣東,、香港、澳門,、新疆,、西藏、云南十二個省級行政的地理概況,，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

（二）學(xué)情分析

通過三個學(xué)期的教育教學(xué),，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,，善于運(yùn)用地理知識解決生活中的實際問題,。

三、教學(xué)目標(biāo)與重難點

（一）教學(xué)目標(biāo)

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識，學(xué)會地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,，進(jìn)行辯證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。

3、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

（二）教學(xué)重難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點，工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點。

四,、教學(xué)措施

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,，課中講清講透每個知識點,，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到,，重點突出、難點透徹,。

2、認(rèn)真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,，領(lǐng)悟精神,，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。

3,、強(qiáng)化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,，進(jìn)行全方位的,、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ),。

4,、切實搞好單元測試，分冊測試,，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題,。對于普遍存在的問題要重點進(jìn)行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,，對于個別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，做到不漏一個知識點，不漏一個學(xué)生,。

5,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

6,、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理,。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運(yùn)用地理知識解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>

8、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

五、教研重點與教改專題

“345”教學(xué)模式的實踐

六,、教學(xué)進(jìn)度安排表

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

三,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理1(必修)的教學(xué),。

四、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識,，但由于地理科目不參加中考等原因,，學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),，因此,，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué),，高一地理教師也會感到地理難教。

五,、教材分析

高中地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈、水圈,、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動,，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換”主要讓學(xué)生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷,，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元,。自然環(huán)境是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類在依賴和改造大自然的同時,，又必須順應(yīng)和保護(hù)大自然,，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

六,、教學(xué)進(jìn)度

略

初一地理教學(xué)計劃 高三地理教學(xué)計劃篇十三

一,、學(xué)情分析

從期末檢測成績看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法，對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有掌握應(yīng)掌握的知識，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。

二,、目標(biāo)要求

通過七年級地理下冊（人教版）學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的讀圖,、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系,，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對人類活動的影響，認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,，樹立科學(xué)的人地觀。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感,。

三,、教學(xué)重點、難點

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,。

2,、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識，分析解決問題的能力,。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。

四,、教學(xué)措施

1、提高課堂效率,，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo)，充分備課,，做到備教材,、備教法、備學(xué)生,、備自己,、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo),，吃透課標(biāo),。其次，注重課堂教學(xué)的分層次,，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn),。注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)情感,。再次是開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論,、知識趣味競猜等）,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備,，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會讀圖,、填圖,。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問題的能力。

3,、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò),，不斷拓寬知識面。

4,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力。

5,、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果,。積極參加教研活動,，不斷豐富地理教學(xué)評價的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

四,、教學(xué)進(jìn)度

（略）