時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高一地理教學計劃第一學期 高一地理教學計劃第一學期新教材篇一

單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有計劃,、有步驟、有方法地開展復習,，使學生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ)。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法：

1.深化,、細化知識點,，復習到位。

單元復習階段,，我們應逐項落實其中的要求,，深化、細化各知識點,，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律、特征等,，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。

2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān),。

單元復習,，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,，現(xiàn)在是“復習”,，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過,。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過大量的練習掌握知識和技能,?？荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識,、技能掌握情況,，有時也是學習新知識、新技能的時候,。

要注意對習題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時,，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),，幫助學生從大處著眼，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸,、細化,，要注意指導學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關(guān)。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復習地理時,，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位。教師要不時對學生強調(diào),，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表,，尤其是地圖。

4.靈活運用多種教法,、學法,，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性,。

教師在復習的過程,，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學內(nèi)容,，靈活使用分析法、歸納法,、比較法等各種教法,、學法，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足,。

根據(jù)學校工作安排,，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量,。

第17周：新課結(jié)束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關(guān)練習

第19周：后三章的復習及相關(guān)練習

第20周：期末綜合練習

1月16日下午開始期末考試

高一地理教學計劃第一學期 高一地理教學計劃第一學期新教材篇二

高一下學期進行了文理分科，文科周五課時,。地理教學工作出現(xiàn)了一些變化,，要結(jié)合實際進行調(diào)整。現(xiàn)將本學期地理教學的主要任務(wù)計劃如下：

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進行的,，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習,。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題,。

教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,，關(guān)系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學期工作上的實際情況,，在組內(nèi)進行廣泛的討論后，制定出教學進度表,。

1,、時間安排

3月1日------3月20日 第五單元

3月21日------4月17日 第六單元

4月18日------5月15日 第七單元

5月16日------6月19日 第八單元

2、工作安排

高一地理備課組由袁旭,、王偉兩人組成,，集體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人,，雙周由袁旭作中心發(fā)言人,，提前做好準備,，按規(guī)定時間進行,。充分利用好學案導學，習題原則上每節(jié)一篇（主要利用學案），單元結(jié)束后出一套綜合練習題,。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定,，每節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間,。學案要經(jīng)過認真的選題,，避免錯題和偏題的出現(xiàn)。

本學期學校共安排四次大型考試,。第一,、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門,，激發(fā)學生學習地理的興趣,，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,，特別是識記性知識要求要到位,，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求,，以免挫傷學生的自信心,，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的'高分成績,。第二次為期中考試,，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,，考查中仍以識記性知識為主,，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出,。第四次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣,，并且有計劃地指導個別學困生提高成績,。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理,，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質(zhì),，確保期末取得好成績。

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學的重點和難點,，確立教學目標,，指出突破難點的方法，科學設(shè)置習題。在此基礎(chǔ)上,，組內(nèi)成員進行廣泛的討論,，作出有益的補充，最后達到最佳效果,，真正做到“七備”“四同”,。在教學過程中，不斷創(chuàng)新,，積累有益的經(jīng)驗,，互相交流，提高效率,，大面積提高學習成績,。

教師通過研討教學大綱和教材，查閱各種各樣的資料,，將知識歸納整理形成體系,，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率,，減輕學生學業(yè)負擔,，使學生做到舉一反三，觸類旁通,，擺脫“題?！保?jié)省大量時間,，更好地提高成績,。

1、重視基礎(chǔ)知識的教學

重視基礎(chǔ)知識的教學是高考命題一貫的原則,，在考查學生理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時,，全面地考查考生的各種能力?；A(chǔ)知識是理解問題,、思考問題的重要工具；基礎(chǔ)知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù),；知識是工具、知識是依據(jù),，知識是為解決問題服務(wù)的,；知識要圍繞問題、圍繞新材料,、新情景重新整合,。

2,、重視主干知識的教學

重視主干知識的教學，強調(diào)對學科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學習文化基礎(chǔ)知識,，訓練基本技能,，形成基本能力的鼓勵和尊重,；強調(diào)對學科主干知

高一地理教學計劃第一學期 高一地理教學計劃第一學期新教材篇三

以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討,，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量,，工作計劃《高一地理教學計劃》,。

使學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導學生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力,。

本學期所學內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學習,，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等,，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點,，為將來進一步學習人文地理知識打好基礎(chǔ)。

高一新生在初中基本沒有學習地理,，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因,。所以,，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度,，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學生更好地理解所學知識。

1 認真鉆研教材和課程標準,，掌握教學重點,。

2 繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能,，不斷提高教育教學水平,。

3 認真?zhèn)湔n， 備教學目標,、備教學環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法,、備板書設(shè)計等,。

3 通過地理故事、地理趣聞,、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學相關(guān)的課外知識等，增強學生地理學習興趣,。

4 針對地理教學的特點,，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察,、測量,、參觀、制作教具,、多媒體教學等）,，增強教學的直觀性。

5 加強課堂教學管理,，提高課堂教學質(zhì)量,。

6 加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性,。 對課堂教學的例題,、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。

7 鼓勵學生積極參與教學活動,，當堂檢查,、反饋和鞏固所學知識。

8 加強對學困生的關(guān)心,， 對學困生做到心中有底,，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導,，經(jīng)常與學困生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵。