“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學軟筆書法教學計劃方案篇一

中國書法源遠流長,，博大精深,。經過幾千年的衍變、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現,，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力,。書法課要講究字形,、運筆、結構,、章法四美,，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

一,、教學目標

了解中國書法發(fā)展簡史,，對中國古代以及現代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學習漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法,、結構和章法,。克服書寫中的各種不良習慣，努力使學生做到運用正確的用筆方式,，逐步形成嚴謹的漢字結構和和諧統(tǒng)一的整體章法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，熱愛祖國文字,。寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用,，在教學中,，教師要激發(fā)學生的書寫興趣，教學生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆,、運筆,，使學生掌握漢字的筆畫、偏旁,、結構的書寫方法,。

二、教學重點及難點

學生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結構的不正確,、不規(guī)范,。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學過程中的重點及難點。所以在教學過程中應利用大部分時間來攻克漢字結構難關,，讓學生調整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習慣,。

1、書法課的教學要有人文性

素質教育要求教學要面對全體,，使學生在多方面得到發(fā)展,，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性,，曉知并學習古代名人學有所成的精神,，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術的良好習慣,，并且既學本領，又學做人,。

2,、書法教學要有針對性

教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時,，要注重學生的個性發(fā)展,，不圖人人都能當書法家，但求書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。

3,、書法教學要有持久性

欲獲得某一知識,、技能，并非三兩日可成,，必有時日來保證,。“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性,。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性,。要天天堅持不懈,，如同做事，要有始有終,。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法,。

4、書法教學要具有發(fā)展性

三,、具體教學計劃

1：為書法課程作好準備.2：介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,，提點，撇點)

4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,，短橫，左尖橫)

5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,，懸針)

6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,，長撇)

7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)

總結回顧,，并組合所學筆畫練習單個獨體字.8：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

9：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

10：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,，斜鉤，臥鉤)

11：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤,，橫折鉤)

12：組合筆畫，練習獨體字

練習書法作品

小學軟筆書法教學計劃方案篇二

四年級上軟筆書法教學計劃

中國書法源遠流長,，博大精深,。經過幾千年的衍變、發(fā)展,、積淀,，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式,，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化,，弘揚我中華民族文明的突出體現,，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值,，而且又具有極強的藝術感染力,。書法課要講究字形、運筆,、結構,、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量,。

一,、教學目標

了解中國書法發(fā)展簡史，對中國古代以及現代的漢字書體演變過程做到大體掌握,；在學習漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法,、結構和章法?？朔鴮懼械母鞣N不良習慣,，努力使學生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴謹的漢字結構和和諧統(tǒng)一的整體章法,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，熱愛祖國文字。寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎,。從一年級開始就要嚴格要求,，嚴格訓練，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力,。在寫字教學中,，教師要激發(fā)學生的寫字興趣，教學生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆,、運筆,，使學生掌握漢字的筆畫、偏旁,、結構的書寫方法,。

二,、教學重點及難點

中小學生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結構的不正確、不規(guī)范,。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學過程中的重點及難點,。所以在教學過程中應利用大部分時間來攻克漢字結構難關，讓學生調整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習慣,。

1,、書法課的教學要有人文性

素質教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展,，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神,，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣,，并且既學本領,，又學做人。

2,、書法教學要有針對性

教學過程中,，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展,，不圖人人都能當小書法家,，但求個個參與，書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會,，教他們正確的學習方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎,。

3、書法教學要有持久性

欲獲得某一知識,、技能,，并非三兩日可成，必有時日來保證,?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,，更重要的是要磨練學生的耐性,。要天天堅持不懈，如同做事,，要有始有終,。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法。

4,、書法教學要具有發(fā)展性

三,、學情分析 教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導用筆方法。

四,、采取措施,。

自來學藝均有百日之功，無論成效大小,，觀其自曉,。時久習練，可以使眼高手自高,，功到自成,，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進,，初見成效,，也有以下的方法：

（一）尊重學生的個性，根據學生自己喜愛的字體去練,；

（二）按字形的要求,，正規(guī)嚴格去指導習練；

（三）學會比較和鑒別的方法,；

（四）教學生掌握運筆和寫字的章法,，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關,。

五,、具體教學計劃

小學軟筆書法教學計劃方案篇三

軟筆書法教學計劃

葡萄山小學孫麗芝

中國書法源遠流長，博大精深,。經過幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現,，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力,。書法課要講究字形,、運筆、結構,、章法四美,，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。

一,、教學目標

了解中國書法發(fā)展簡史,，對中國古代以及現代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學習漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法,、結構和章法,。克服書寫中的各種不良習慣,，努力使學生做到運用正確的用筆方式,，逐步形成嚴謹的漢字結構和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習慣,，熱愛祖國文字,。寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段,，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用,，必須從小打好寫字的基礎。從一年級開始就要嚴格要求,，嚴格訓練,，逐步培養(yǎng)學生的寫字能力。在寫字教學中,，教師要激發(fā)學生的寫字興趣,，教學生正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運筆,，使學生掌握漢字的筆畫、偏旁,、結構的書寫方法,。

二,、教學重點及難點

中小學生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結構的不正確、不規(guī)范,。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學過程中的重點及難點,。所以在教學過程中應利用大部分時間來攻克漢字結構難關，讓學生調整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個良好的書寫漢字的習慣,。

1,、書法課的教學要有人文性

素質教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展,，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神,，激發(fā)學生熱愛藝術之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術的良好習慣,，并且既學本領,，又學做人。

2,、書法教學要有針對性

教學過程中,，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展,，不圖人人都能當小書法家,，但求個個參與，書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會,，教他們正確的學習方法和書寫技能,，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎,。

3,、書法教學要有持久性

欲獲得某一知識、技能,，并非三兩日可成,，必有時日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心,，更重要的是要磨練學生的耐性,。要天天堅持不懈,，如同做事，要有始有終,。平時要求學生每天利用一點時間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛的書法,。

4、書法教學要具有發(fā)展性

三,、學情分析 本人任教三年級一班語文課兼著書法課,，也是今年剛剛從硬筆書法課轉型到軟筆書法課，經驗和方法都不足,，但是學生從一年級開始,，就通過練硬筆書法打下了一定的基礎，所有學生都是第一次接觸軟筆書法學習,，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的,。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導用筆方法。

四,、采取措施,。

自來學藝均有百日之功，無論成效大小,，觀其自曉,。時久習練，可以使眼高手自高,，功到自成,，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進,，初見成效,，也有以下的方法：

（一）尊重學生的個性，根據學生自己喜愛的字體去練,；

（二）按字形的要求,，正規(guī)嚴格去指導習練；

（三）學會比較和鑒別的方法,；

（四）教學生掌握運筆和寫字的章法,，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。

五,、具體教學計劃

1第一周：書法基礎知識,，為書法課程作好準備.2第二周： 中國書法與文字；中國書法風格演變史 3第三周：執(zhí)筆,、運筆、用筆 4第四周：楷書橫與豎的寫法 5第五周：撇與捺的寫法 6第六周： 楷書點與提的寫法 7第七周,、楷書折和鉤的寫法 8第八周： 楷書的結構原則

（一）9第九周：練習

10第十周,、楷書的結構原則

（二）

11十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)12十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

13十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤,，臥鉤)14十四周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,，豎彎鉤，橫折鉤)15十五周：組合筆畫,，練習獨體字 16十六周：練習書法作品

小學軟筆書法教學計劃方案篇四

軟筆書法教學計劃

小學生書法進課堂是實施素質教育的一個重要方面,，書法是漢字書寫的藝術學習漢字寫為始，說的就是寫好漢字,。把漢字寫得正確,、工整、美觀,，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率,。一手好字，具有很高的審美價值,，能使人聯想起美好的生活,，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字,，更是對學生進行道德素質、意志毅力,、智能素質,、審美情操的培養(yǎng)。本學期新公中中心校啟動小學生書法進課堂,，誦經典學書法就成了小學階段一項重要的基本功訓練,。本學期教學目標：

一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

1,、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

從起始年級開始著手,，教學生坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

2、硬筆有硬筆的抓法,，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法,。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。

3,、正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

4,、筆墨紙硯是配套的,，除了硬筆書法之外，學寫毛筆字要有配套的紙墨,，即宣紙和墨汁,。根據不同的年級和書寫的水平教學生使用規(guī)范的紙墨。同時要培養(yǎng)良好的用墨習慣,。

5,、在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育,，弘揚中國書法,。落實真正意義上的書法教育。

二,、選擇良好的書法教材和正確的書寫方法

1,、寫毛筆字應根據不同年級指定不同教材，以標準的楷書字為范本指定臨行字帖,，以書法教材,，毛筆字貼規(guī)范的學習書法,。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課,。

2,、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外,，要掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首,，還有更重要的起筆、行筆,、頓筆,、回峰、收筆要求和技巧,。對初學書法的小學生一定要嚴格要求，不求一堂課,、一周,、一月、一學期寫多少,，但求一個字寫多好,。

3、由筆畫到到結字,，必須嚴格按照結字順序教學生描摹臨摹

漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點橫、豎,、撇,、捺、提,、折,、鉤等。

漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等。

三,、

本學期的書法教學可以是興趣和意識的啟蒙,，但要把書法進課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深入開展,。我校各年級任課老師可根據自身寫字功夫，書法修養(yǎng),，以及書法自身特點,，并結合本班學生的實際情況、認知規(guī)律制定計劃,，選擇教法,。并打算將書法教學逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去,。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法,、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力,，而且還要使學生從健康的誦經典學書法內容中吸取思想營養(yǎng),，陶冶思想情操，提高精神境界,，凈化心靈,，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨,。

軟筆書法教學計劃

新公中中心校

硬筆書法教學計劃

新公中中心校

硬筆書法教學計劃

課外書法興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣,、愛好，特長并增加學生的課外知識,，提高一定的技能,，豐富學生的課余文化生活。書法藝術是中華民族傳統(tǒng)藝術中的瑰寶,，繼承祖國文化藝術遺產,，弘揚祖國書法藝術，要從小抓起,，從基礎抓起,。為了給愛好書法的同學一個良好的學習環(huán)境，學校舉辦了書法興趣小組.現將興趣小組的活 動安排如下：

一,、活動目的：

通過書法興趣小組的活動,，突出特色，培養(yǎng)特長,，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行,，以書倡學興問,，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志,，以書探美求新之目的,。

二,、活動時間：

每周星期四的下午第三節(jié)課，小組成員必須準時到達培訓地點（畫室）,。

三,、活動內容及措施：

（一）、健全組織

書法興趣小組的成立,，本著學生自愿原則,，根據學生自己的興趣、愛好,、特長報名參加,，組建30人（各班5人），指導教師：井璞,、郭瑞老師,。

（二）、活動內容

根據學生年齡特點,，指導教師編寫了一套《書法教程》共八講,，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫,、怎樣寫好復合筆畫、怎樣寫好偏旁部首,、怎樣寫好偏旁,、怎樣寫 好頭字低、怎樣寫好獨體字,、怎樣寫好合體字,。教程的編寫側重于楷書闡述，體現了知識性,，內容編排上力求通俗易懂,，由淺入深，強調實用性,，并選取了部分漢字 供學生臨摹,，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學生欣賞,，以拓展學生視野,，增強藝術效果及趣味性和人文性。

（三）,、活動措施

1,、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課,、精心上課,、精心輔導,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,，確保特色活動課的成果顯現,。

2、在學生中倡導“寫好中國字,，做好中國人”,，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體,，打造一個“墨香校園”,。

3、在書法指導的過程中,，力求多示范,、多演示，做到點面結合,，“軟”“硬”并用,，善于發(fā)現人才，培養(yǎng)特長,。

4.引導學生搜集名人書法名作,，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛,，喚起了對書法的高漲熱情,，使興趣小組有效的持久地開展下去。

5,、舉辦書法展覽,，交流、回顧,、

總結

6、開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力,。到一定的時期,，舉行學生現場書法比賽,，通過訓練比賽，能夠促進學生快速,、準確,、熟練的技能。讓學生在活動中成長,，發(fā)展學生的綜合素質,，培養(yǎng)一批書法人才，彰顯校園書法文化藝術,，打造一所具有書法特色的學校,。

硬筆書法興趣小組管理制度

一、積極參加社團活動,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

二、普及漢字硬筆書寫技能,，提高漢字硬筆書寫水平,。

三、按規(guī)定位置就坐,，擺好學習用品,，靜候教師上課。

四,、保持室內肅靜,，不打鬧喧嘩，不做與書法無關的事,。

五、認真聽講解,，看示范,，刻苦練習，努力提高書法水平,。

六,、注意室內環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂畫,，保持桌面和地面整潔,。

七、愛護公共設施,，未經許可,，不得搬動，更不得拿出室外,。

八,、活動結束后,，要認真打掃地面衛(wèi)生，關好門窗,。

新公中中心校

硬筆書法興趣小組輔導員工作職責

一,、熟悉硬筆書法技巧，努力創(chuàng)新,，積極開展硬筆書法興趣小組活動,，鼓勵學生積極參與，豐富學生硬筆書法知識,。

二,、根據硬筆書法興趣小組的特點，制定興趣小組工作計劃,，有步驟開展活動,。

三、確立硬筆書法階段活動目標,，認真檢查,、分析階段目標的達成情況。

四,、策劃興趣小組活動,，每周定時開展活動，做好記錄,，著力培養(yǎng)學生硬筆書法能力,。

五、激發(fā)興趣,，引導學生積極利用課余時間進行硬筆書法練習,，教授硬筆書法技能，努力提高硬筆書法水平,。

六,、制定硬筆書法個性化輔導方案，有針對性進行輔導,。

七,、關心興趣小組成員成長，指導開展活動,，及時了解小組活動情況,。

八、做好對小組成員的綜合評價評價和成果鑒定工作,。