作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇一

參會人員：08酒店一班及08中文文秘班全體人員

班會目的：通過本次班會，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。班會過程：

一,、導(dǎo)入

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2,、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。

二、端午解簡介：

農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”,。端是“開端”、“初”的意思,。初五可以稱為端五,。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅,，二月為卯，順次至五月為午,，因此稱五月為午月,，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù),，故端午又名端

五,、重

五、端陽,、中天等,。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午,，烹鶩角黍”,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、

1,、端午節(jié)有哪些別稱,？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個,，堪稱節(jié)日別名之最,。如有端午節(jié)、端五節(jié),、端陽節(jié),、重五節(jié)、重午節(jié),、天中節(jié),、夏節(jié)、五月節(jié),、菖節(jié),、蒲節(jié)、龍舟節(jié),、浴蘭節(jié),、粽子節(jié)等等。

2,、關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家,？ 歸納起來,，大致有以下諸說：

a、紀(jì)念屈原,，據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困,，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍,。又傳,，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體。那時,，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動,，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖,。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,。‘看來,，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān),，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！?/p>

b,、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》,。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,，化為濤神，世人哀而祭之,，故有端午節(jié),。

c、龍的節(jié)日,，這種說法來自聞一多的《端午考》,、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為,，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子,。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡,，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟,。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗,，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡,。

四、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎,？

1、賽龍舟

2,、吃粽子（一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉,、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3,、掛菖蒲,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪,。

五,、端午賽詩會，屈原是一位愛國詩人,，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死,，楚人哀不容,。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗,，徒欲卻蛟龍,。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了

未泯生前恨,，而追沒后蹤,。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水,，應(yīng)自照千峰,。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原,； 端午節(jié)從何而來,？前人傳說是為了楚國大夫屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤,?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

六,、談感受,，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

七、輔導(dǎo)員

總結(jié)

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇二

粽葉飄香話端午

二(1)班主題班會

班會目的：

1,、通過本次班會，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

2,、學(xué)會制作愛心粽子,。 班會過程：

一、導(dǎo)入

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2,、那么端午節(jié)的由來,、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。

二,、端午解簡介：

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,。端是“開端”,、“初”的意思,。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月,，正月建寅,，二月為卯，順次至五月為午,，因此稱五月為午月,，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù),，故端午又名端

五,、重

五、端陽,、中天等,。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午,，烹鶩角黍”,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、端午節(jié)別稱

1,、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多,，達(dá)二十多個,，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié),、端五節(jié),、端陽節(jié)、重五節(jié),、重午節(jié),、天中節(jié)、夏節(jié),、五月節(jié),、菖節(jié)、蒲節(jié),、龍舟節(jié),、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等,。

2,、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多,，誰能告訴大家,？

歸納起來,，大致有以下諸說：

a、紀(jì)念屈原,，據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困,，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍,。又傳,，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體。那時,，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時,，再次冒雨出動,，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽,?！磥恚宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān),，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原,?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚??！?/p>

b、迎濤神,，此說出自東漢《曹娥碑》,。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神,，世人哀而祭之,，故有端午節(jié),。

c、龍的節(jié)日,，這種說法來自聞一多的《端午考》,、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為,，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子,。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡,，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟,。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗,，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡,。

四、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1,、賽龍舟

2,、吃粽子（一直到今天,，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目）

3,、掛菖蒲,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪,。

五,、愛心粽子制作大比拼。

六,、談感受,，激發(fā)情感

兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇三

“粽葉飄香-話端午”主題隊會教案

【設(shè)計意圖】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。在這個傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié)即將來臨之際,，我們引導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)展開了一系列的調(diào)查活動,，設(shè)計了“粽葉飄香--話端午”這次主題班隊會，以“走進(jìn)端午,、話說端午,、描畫端午”等形式，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷,、有關(guān)故事,、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

【活動目的】

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等,，體驗端午節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

【活動準(zhǔn)備】:收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料,。

【活動流程】

活動過程,。

(一)走進(jìn)端午,。

主持人a:又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們,，你們知道端午節(jié)是什么時候呢?(生答)

主持人b:是啊,，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝,，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲、賽龍舟,、吃粽子,、飲雄黃酒等。今天,，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!

合:“粽葉飄香--話端午”主題班隊會現(xiàn)在開始!(二)話說端午,。

1、端午說由來,。

主a:農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎?關(guān)于端午節(jié),，你們又知道哪些傳說故事呢?

(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié),、艾節(jié)、端

五,、重午,、午日、夏節(jié),。愛國詩人屈原因為擔(dān)憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來,。)

(生講《曹娥救父的故事》,、黃巢及伍子胥的故事)

2、端午話習(xí)俗,。

主b:過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?

(賽龍舟,、吃粽子,、佩香囊、撮五彩線,、喝雄黃酒,、懸艾葉菖蒲等。)主b:那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

(吃粽子,、吃咸鴨蛋,、劃龍舟、懸艾葉菖蒲,、吃綠豆糕,、撮五彩線等。)

主b:那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)主b:誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?

(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體,。)

主a:除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎?

(屈原跳江后,，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了,。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。)

主b:一直到今天,，每年五月初五,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒,、懸艾草的由來)

主b:端午的時候,，人們還要佩香囊、撮五彩線呢,，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢?

(五彩線是用五種顏色的線制成,。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是

青,、白,、紅、黑和黃色,。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講,，分別代表木、金,、火,、水、土,。同時,，分別象征東、西,、南,、北、中,，蘊(yùn)涵著五方神力,，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身,，使人健康長壽,。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪,。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右),，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒,，長命百歲,。)

3、端午賽詩會。

主a:我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人,，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”。現(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇,。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)

(1)七律《 端午》(老舍)(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)(3)《端午 》(文秀)(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)

主b:千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心,，因此,，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。

4,、端午習(xí)俗小游戲 。

主a:今天,，我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連,，我們先來猜個謎語:三角四棱長，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉,，解帶扒衣裳。請問是什么呢?(謎底:粽子)

(1)包粽子比賽,。

主a:下面我們就來個包粽子比賽,，怎么樣?

(主持人講規(guī)則:每個小組選兩名同學(xué)，準(zhǔn)備好材料,，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組包得又快又好,。)

(2)撮五彩線比賽。

主b:接下來我們進(jìn)行撮五彩線比賽,。

(規(guī)則:每組兩人合作,，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”,，自己動手開始撮,，看哪個小組合作的最好。)

(三)描畫端午,。

主a:為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié),，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報,，并評選出優(yōu)秀的手抄報,。

(分小組展示手抄報)

合:兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人--屈原,。

主b:“粽葉飄香--話端午”主題班隊會到此結(jié)束?，F(xiàn)在請輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員講話:看了剛才的主題班隊會,，不僅是同學(xué)們,，包括老師都對端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原,，記住了我國的傳統(tǒng)文化,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，今天，我把屈原的這句話送給同學(xué)們,，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時,，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步!

端午節(jié)傳說之一,，是為紀(jì)念東漢（公元23--220年）孝女曹娥救父投江,。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中,，數(shù)日不見尸體,，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭,。過了十七天,，在五月五日也投江，五日后江面風(fēng)平浪靜,，江水清澈明亮,，人們卻在下游十多里的江面上，看到一股江水在盤旋,，隱隱約約好像有人在游動,。人們滿懷希望趕過去，果見一男一女,，背貼著背,，女的反剪雙手緊負(fù)著男，原來是曹娥救父抱出父尸,。就此傳為神話,，繼而相傳至縣府知事,，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚,。

春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,，化為濤神，世人哀而祭之,，故有端午節(jié),。關(guān)于端午節(jié)為了紀(jì)念伍子胥的傳說，在江浙一帶流傳很廣,。

伍子胥名員,，楚國人，父兄均為楚王所殺,，后來子胥投奔吳國,，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城,。當(dāng)時楚平王已死,，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇,。吳王闔閭死后,，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂,，百戰(zhàn)百勝,，越國大敗，越王勾踐請和,，夫差許之,。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國,，夫差不聽,，吳國太宰，受越國賄賂,，讒言陷害子胥,，夫差信之，賜子胥寶劍,，子胥以此死,。

吳越之間的爭斗，最終歸結(jié)于兩個人之間的戰(zhàn)爭：伍子胥和范蠡,。讓吳王信任哪一方,，決定著吳、越兩國的命運,。子胥進(jìn)言痛陳利弊,，吳王不聽,，子胥欲殺勾踐而不得，欲殺西施也不得,，他耿直的性格比不上范蠡的隱忍與耐力,。當(dāng)他咄咄逼人地要求夫差絕后患時，范蠡則不露痕跡地運籌帷幄,。一個王者,，坐得越高，越順利之時,，聽到忠言往往覺得刺耳，何況強(qiáng)硬如伍子胥,，要殺夫差的信臣愛妃,，在夫差眼中這是位高權(quán)重的伍子胥對王權(quán)的挑釁。至此君臣之間越走越遠(yuǎn),。

在伍,、范的斗智中，伍子胥逐漸處于下風(fēng),，直至他將兒子送去齊國,，為吳、齊交好,，日后聯(lián)手抗越作準(zhǔn)備,，這已是保護(hù)吳國的下下之策。但夫差把這一切誤認(rèn)為是子胥通敵賣國,，伍子胥的個人悲劇達(dá)到頂峰,。他忠于吳王，吳王則賜劍讓他自刎,，他要保護(hù)吳國,，卻眼睜睜看著吳國走向滅亡。

子胥本為忠粽子良,，視死如歸,，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上,，以看越國軍隊入城滅吳”,，便自刎而死，夫差聞言大怒,，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江,，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

端午節(jié),，為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、龍舟節(jié),、浴蘭節(jié)等。是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,，端午節(jié)起源于中國,，最初為祛病防疫的節(jié)日，吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗,；后因詩人屈原抱石自投汨羅江身死,，又成為華人紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日；部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥,、曹娥等說法,。

據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原,，是春秋時期楚懷王的大臣,。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵,，力主聯(lián)齊抗秦,，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對，屈原遭饞去職,，被趕出都城,，流放到沅、湘流域,。他在流放中,，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》,、《九歌》等不朽詩篇,，獨具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而,，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）,。公元前278年，秦軍攻破楚國京都,。屈原眼看自己的祖國被侵略,，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，于五月五日,，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章,。

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原,。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物,，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫,。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。

以后,，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗,；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

七律《端午》(老舍)端午偏逢風(fēng)雨狂,，村童仍著舊衣裳;相邀情重攜蓑笠,，敢為泥深戀草堂;有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章;當(dāng)年此會魚三尺,，不似今朝豆味香,。浣溪沙·端午 [ 宋 ] 蘇軾

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭,。流香漲膩滿晴川,。彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟,。佳人相見一千年,。端午 唐 文秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原,。

堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤,。端午節(jié)詩詞：漁家傲（宋·歐陽修）

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重,。五色新絲纏角粽,。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳,。正是浴蘭時節(jié)動,。菖蒲酒美清尊共。葉里黃驪時一弄,。猶松等閑驚破紗窗夢,。……

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇四

小班科學(xué)教案《粽葉》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒通過觀看視頻引導(dǎo)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗端午節(jié)的風(fēng)俗,，通過觀察, 了解粽葉的基本特征并初步感知粽葉的用途，鼓勵幼兒與同伴交流,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，快來看看幼兒園小班科學(xué)《粽葉》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察, 了解粽葉的基本特征并初步感知粽葉的用途,。

2、通過觀看視頻引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗端午節(jié)的風(fēng)俗,。

3,、鼓勵幼兒與同伴交流，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

5,、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、粽子、粽葉若干

2,、有關(guān)介紹（1）粽葉的短片,，（2）我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的風(fēng)俗

3、記錄表

操作（用小手表示）

活動過程：

一,、出示“ 粽子”,，引出話題。

師：“孩子們，今天是老師帶來了一種葉子,，看看你們在哪里見過它的,？它叫什么名字？”（粽葉）

教師小結(jié)：原來我們的媽媽,、奶奶用它來做成粽子,，這種葉子的名字叫粽葉。

二,、認(rèn)識粽葉,。

（一）觀察粽葉，了解粽葉的特征以及生長環(huán)境,。

1．師：“瞧,，在你們的紅色籮筐里就有許多粽葉，呆會請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸,，和你的朋友說一說粽葉是什么顏色、什么形狀,、看上去像什么,，摸上去有什么感覺，你還可以聞看有什么味道,?！?/p>

2幼兒觀察討論。

3．師：“誰來說說你看到的粽葉是什么樣的,？”（幼兒回答,、教師記錄）

4．小結(jié)：“原來粽葉是綠色,、葉子長長的,、寬寬的，摸上去很光滑,，看上去像……,，而且還有一陣清香呢?！?/p>

（二）幼兒觀看視頻①,，了解粽葉的生長環(huán)境。

1師：“粽葉也有自己的家,，那它的家在哪里呢,？現(xiàn)在就讓我們跟粽葉到它家去看看吧！”（教師播放片段：粽葉的介紹以及生長環(huán)境）

2,、提問：你聽到了什么,？

3、小結(jié)：“哦，原來粽葉是喜歡呆在潮濕的地方,，比如林間,、山中，有水的地方都是他的家,?！?/p>

（三）幼兒觀看視頻②，初步感知粽葉的用途,。

1,、師：“那你們誰知道這粽葉有什么用？”（幼兒說）

2,、教師播放視頻②,，幼兒觀看感知粽葉的用途

提問：剛才這小小的粽葉介紹了哪些本領(lǐng)？

3,、小結(jié)：“原來粽葉的本領(lǐng)很大,，可以包裝食品還能搭配菜肴等。是一個健康的綠色食品,。特別是每年的農(nóng)歷5月初五,，也就是人們常說的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的那天家家戶戶都會用這粽葉包各種形狀、味道的粽子,。包粽子,、吃粽子也就成了端午節(jié)的一種民間風(fēng)俗?！?/p>

三,、延伸

1師：“那孩子們,你們都吃過哪些不同味道、形狀的粽子,？

2,、師：“那你們想自己來動手包粽子呢？（想）好,，那下次我們就一起來試著學(xué)包粽子好嗎,？

教學(xué)反思：

通過這樣一節(jié)認(rèn)識粽葉的課，讓孩子們從身邊的事物入手,，從顏色,、形狀、用途等方面足部了解,，并知道了每年的端午節(jié)我們都要吃粽子,。整節(jié)課上孩子們興趣濃厚，動手操作,，互相合作交流,，讓我也看到了其實發(fā)現(xiàn)身邊的事物能激起孩子濃厚的興趣,，也讓孩子大膽地去探索發(fā)現(xiàn)。但是也還存在一些不足,，比如在引導(dǎo)孩子的過程中,，怎樣設(shè)問才能帶領(lǐng)孩子走進(jìn)你要的答案里，這需要在以后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),。

小百科：粽葉一般都擁有大量對人體有益的葉綠素和多種氨基酸等成份,，其特殊的防腐作用也是粽子易保存的原因之一，氣味芳香,，聞之如有回歸大自然的感覺,。

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇五

幼兒園端午節(jié)主題活動教案：“粽葉飄香端午節(jié)”

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，這些節(jié)日都有其獨特的豐富內(nèi)涵,，而現(xiàn)在的孩子可能會過圣誕節(jié),、萬圣節(jié)等，卻常常忽略了我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，馬上到端午節(jié)了,，幼兒園如何策劃端午節(jié)活動方案呢？老師們就為孩子們說說,、看看,、做做“端午節(jié)”，使孩子們更加熟知,、貼近這樣的節(jié)日,。“端午節(jié)的由來及風(fēng)俗”的解說

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子,。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。幼兒園端午節(jié)主題活動主持致詞：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端

五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們,！幼兒園端午節(jié)環(huán)境布置：

民諺說：“清明插柳，端午插艾,?！崩蠋焸冊诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上、可以在不同區(qū)域投放不同內(nèi)容,。

比如在科學(xué)區(qū)投放艾草和菖蒲,，陳列不同造型的香袋,；美工區(qū)放置制作長命縷和紙粽子的材料；閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,；表演區(qū)提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

在活動教室或禮堂門口插著一把艾草,，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉,、糯米,、鮮肉和蛋黃。并安排老師包粽子給幼兒和家長參觀,。

在門口,、窗臺懸掛驅(qū)蚊香包，在初夏來臨之際驅(qū)趕蚊蟲,，保護(hù)小朋友不受蚊蟲困擾,，同時美化環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自己也做一個,。

活動一：話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域）活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。

活動準(zhǔn)備： 粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子,？（鮮肉粽子,、咸肉粽子、紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？ 為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子,？（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

【附：屈原的故事】

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,，他非常愛自己的國家——楚國,。他愛護(hù)百姓，幫助楚王治理國家,，使楚國變得很強(qiáng)大,，楚王很信任他。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,，心里很不高興,，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,，動員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,，放棄跟其他小國家做朋友。

屈原堅決反對楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交,。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠(yuǎn)的地方,，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計,，就派了很多兵去攻打楚國,。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國,。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家,，他擔(dān)心楚國的命運,，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳，很快沉了下去,。屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,，爭著劃船,，到處去撈屈原,，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原。

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求: 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三,、活動過程：

讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng),、艾草,、龍舟等物品,，結(jié)合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力,。作品評析及展覽,。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,?；顒尤憾宋绻?jié)賽歌會

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小（2）：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷；溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

中班：五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

大班： “棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽?；顒铀模呵墒謰寢尨蟊绕础H子活動 第一組：與媽媽一起包粽子,。第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶,，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng),。

最后,，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話,?；顒咏Y(jié)束

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福！親子活動結(jié)束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動,，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇六

一年級上冊語文教案-1.5 《對韻歌》人教（部編版）

教 學(xué) 設(shè) 計

教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過聽讀、看圖想象等方法,，認(rèn)識“對,、云”等七個字。2.借助對韻歌的形式,，讓學(xué)生在識字的同時初步感受漢語的音韻節(jié)奏美,。

3.能夠正確朗讀課文，提升學(xué)習(xí)語文的興趣 教學(xué)重點;通過聽讀,、看圖想象等方法,，識記生字 教學(xué)難點：讀準(zhǔn)“風(fēng)、蟲”的字音,，正確朗讀 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件（ppt）教學(xué)過程 一,、導(dǎo)入

1.師生配合背誦《金木水火土》這篇課文，回憶這篇韻文中相對應(yīng)的事物,。

2.我們生活在美麗的環(huán)境中,，大自然是我們共同的家園，我們要愛護(hù)她，在大自然中也有很多相對的事物,。 二,、學(xué)習(xí)第一、二句,，體會單字對 1.讓我們一起來認(rèn)識一下大自然的朋友

一一出示圖片,，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的事物,學(xué)生說的過程中在圖片上標(biāo)出相應(yīng)漢字，幫助學(xué)生初步理解字義

2.引導(dǎo)學(xué)生按“自然現(xiàn)象”“動物”“植物”進(jìn)行歸類,，歸類后會發(fā)現(xiàn)“云,、雨、雪,、風(fēng)”都是自然現(xiàn)象,，“花、樹,、鳥,、蟲”都是有生命的動植物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然的神奇,，為下面體會只有同類事物可以對對子做準(zhǔn)備,。 3.對一對，他們的朋友是誰

引導(dǎo)學(xué)生把帶有漢字的圖片一一對應(yīng),，找對子 出示正確對子：云對雨 雪對風(fēng) 花對樹 鳥對蟲

引導(dǎo)學(xué)生觀察字?jǐn)?shù)特點,，如果是一個字對一個字，我們把它稱之為單字對

4.播放錄音,，學(xué)生跟讀,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每句重讀的音并配合用手打拍子，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻律

三,、學(xué)習(xí)第三句,，感悟多字對

1.出示山清水秀和柳綠桃紅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖找對子（山對水 柳對桃 紅對綠 清對秀）

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳對桃是植物對植物,，綠對紅是顏色對顏色,，山對水是事物對事物

3.播放錄音學(xué)生跟讀，自由讀,，指生讀

4.圖片出示整首對韻歌,，學(xué)生跟讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每句重讀的音并配合用手打拍子,，引導(dǎo)學(xué)生讀出韻律

5.小結(jié)：相似或相近的同一類事物才可以對對子 四,、學(xué)習(xí)生字

1.出示圖片，請同學(xué)說出圖片中事物,，再把圖片與相應(yīng)的漢字相連 2.聽錄音讀一讀 五,、遷移運用

出示不同事物的圖片,，根據(jù)圖片中的事物，引導(dǎo)學(xué)生嘗試找對子 六,、熟悉課文,，嘗試背誦

采用多種方式讀文，在熟讀理解的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文

一年級上冊語文教案《識字5 對韻歌》（人教部編版）

識字5 對韻歌

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識7個字，會寫3個字 2,、掌握筆畫“提,，撇折，豎折”,。3,、結(jié)合圖文，了解句子的意思,。4,、正確、流利地朗讀并背誦課文,。二,、教學(xué)重難點

1,、認(rèn)讀生字,，掌握筆畫。 2,、初步掌握一些對子,。三、教學(xué)方法

多媒體教學(xué),、互動教學(xué) 四,、教學(xué)過程

第一課時

一、對子導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

同學(xué)們,，你們知道嗎？古代有一個叫陳文杰的人,，他非常聰明,，因為對對子對得好而當(dāng)上了欽差。你們想不想像他一樣來對對子,？那老師就出兩個滿足你們的愿望,。出示：天對(地)，黑對(白),，花對(樹),?？磥碓蹅儼嗟男∨笥岩埠苈斆鳎瑢ψ訉Φ谜娌诲e,。今天,，我們來學(xué)一首兒歌《對韻歌》。(板書課文題目：對韻歌,。)一,、出示韻文，導(dǎo)入新課,。

1.認(rèn)識“對”字,。

課件出示“又”，再出示“寸”,。邊演示邊說順口溜：好朋友,，手拉手，讓我們認(rèn)識了一個新朋友,。這個字寶寶念“對”,，齊讀三遍。出示字卡：對 板書,。二,、初讀課文，讀通讀順,。

過渡：我們的韻文如果唱出來也很好聽呢,，不信，你聽---播放課文音頻,。1.自由練讀,。請孩子們自己學(xué)著讀一遍吧！學(xué)生自由讀課文,。2.檢查讀文,。誰來試著讀給大家聽？指名讀,。

3.師生合作讀兩遍,。（老師當(dāng)大喇叭，孩子們當(dāng)小喇叭,。）三,、圖文對照，隨文識字,。（一）學(xué)習(xí)第一句

1.過渡：孩子們,，看！動聽的讀書聲把誰吸引來了,？（出示：烏云圖片）2.出示字卡“云”,，指名學(xué)生領(lǐng)讀,。開火車讀。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文“云”,。如果回答不上來,，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，對比,。4.誰來給“云”字找個好朋友,？生組詞。

5.你看到的烏云是什么樣的,？看誰的眼睛最亮,，最會觀察。出示課件,，展開語言訓(xùn)練,。

用烏云說話：______________________________ 6.小結(jié)：小朋友們說得很棒。那你們知道云是怎么形成的呢,？老師告訴你們：云是水蒸汽在空中遇到冷氣形成的,。這個小知識，我也是從書上看到的,，希望孩子們多多看課外書,。看到黑壓壓的烏云,，那就說明天氣將要下雨了,。

7.過渡：知識豐富的孩子們，誰來告訴我,，這是什么字,？認(rèn)識“雨”。（出示雨的演變過程）

8.引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文“雨”,。如果回答不上來，引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文的點兒像不像小雨點兒,。

9.小結(jié)：這個字,，是我們中國古人最早刻在龜甲或獸骨上的文字，叫甲骨文,，這個是金文,、小篆，最后就演變成了今天的楷書--雨,。（出示字卡3---雨,。）跟著老師讀兩遍，開火車讀,。你都見過什么樣的雨呢,？——暴雨,、小雨、雷陣雨等等

10.現(xiàn)在我們知道了,，當(dāng)我們再看到天空中有這樣的烏云,，我們就可以告訴身邊的人，天氣馬上要下雨了,。所以,，出示：云對雨（開火車讀）。

11.（出示雪花圖片,，）烏云跑了,，看，誰來了,？這是什么樣的雪花,？（從顏色、形狀引導(dǎo)孩子去觀察）指名說,。

想象說話：雪花___________________________,。（潔白、像個精靈一樣在飛舞）12.雪花是個頑皮的小精靈,，特別想和小朋友一起做游戲,，可是它一個人怎么也飛不起來，需要誰的幫助,？

13.課件出示風(fēng)字,。（出示：風(fēng)）。認(rèn)讀生字---風(fēng),。師領(lǐng)讀三遍,。開火車讀，通過語境組詞,，讓孩子加深印象,。如：今天刮大風(fēng)了。

春天來了,，媽媽帶我去放風(fēng)箏,，它就是風(fēng)箏的風(fēng)。生自主交流,。

14.只有風(fēng)的幫助,，雪花才能飛舞起來。所以,，我們說---課件出示（雪對風(fēng)）,。開火車讀。（二）學(xué)習(xí)第二句

過渡：孩子們學(xué)得真好,。老師真為你們高興,。獎勵你們欣賞幾張美麗的圖片,。1.（出示----盛開的桃花樹）看看這幅圖，圖中有什么,？ 我們可以說：（）的花（生填空）

——出示字卡：花 指兩名學(xué)生讀,。你都見過哪些花？（櫻桃花,、梨花等,。）這些鮮艷的花朵開在哪里啊,？你還見過哪些事物像花呢,？比如：媽媽帶你到海邊看到的叫——浪花；元宵節(jié)燃放的漂亮的叫——禮花,；擦燃火柴碰撞出的叫——火花,。2.有花的地方，我們還能看到——（齊說）什么樣的樹呢,？ 填空：（）的樹

那誰來說：補(bǔ)充（課件出示：花對（樹）,，指名學(xué)生讀。

3.過渡：這時樹上來了一位新訪客,，它就是會唱歌的小鳥（出示鳥的圖片）（出示字卡：鳥）指兩名孩子讀,。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察甲骨文“鳥”。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，對比,。（中間一點就像鳥的眼睛，橫像鳥的尾巴等,。）5.誰知道,，小鳥最愛吃什么？ 6.出示生字卡片 蟲,。學(xué)生開火車讀,。

——那誰來告訴大家,鳥對什么呢？課件出示補(bǔ)充（鳥對蟲）7.（1）師生互動：師說前面的,，生對后面的,。（邊說邊拍手）

云對——，雪對——,，花對——，鳥對——（2）生生互動,。

（3）做課中操

過渡：孩子們學(xué)得真認(rèn)真,，一定有點累了，我們來做個課中操《拍手歌》放松一下,，孩子們請起立,，小手伸出來,。跟著黃老師的口令來做拍手操。拍拍我的小手,，摸摸你的眼睛——1,、2、3,；拍拍我的小手,，摸摸你的耳朵——1、2,、3（耳對——眼）,；拍拍我的小手，摸摸你的鼻子——1,、2,、3，拍拍我的小手,，摸摸你的嘴巴——1,、2、3（鼻對——口）拍拍我的小手,，跺跺你的小腳——1,、2、3（手對——足）,?？偨Y(jié)：我們也能編對子，我們也是小小作家了,，了不起,！掌聲送給自己！”請坐下,。（三）學(xué)習(xí)最后一句,，指導(dǎo)朗讀。

過渡：小朋友們這么厲害,。老師要帶你們?nèi)タ达L(fēng)景啦,！1.你們看到了什么？ 2.什么樣的山,？什么的水呢,？

（）的山（）的水（指名說）

3.孩子們，當(dāng)你看到類似這樣美景時就可以說“山清水秀”（課件出示此詞）師領(lǐng)讀幾遍,，學(xué)生讀幾遍,。 4.出示字卡---山

它也是個象形字，邊寫邊說順口溜：中間豎長兩邊短，豎折寫時應(yīng)連貫,。過渡：剛才我們欣賞了美麗的山水,，來，讓我們欣賞美景吧,！出示（柳綠桃紅）請看圖片說一說,，這是什么樹？ 這是什么花,？（指名說）

我們可以說：（）的樹（）的花

5.像這樣,，有綠樹、紅花,，我們可以稱為：柳綠桃紅,。師領(lǐng)讀幾遍?？?！課件出示：（山清水秀變成山清對水秀，桃紅柳綠變成柳綠對桃紅的課件)四,、朗讀訓(xùn)練,，合作對讀。1.（出示課文）指名學(xué)生讀,。

2.我們來觀察韻文,，無論單字對還是雙字對，他們字?jǐn)?shù)相等,，讀起來朗朗上口,，這就是韻文。我們把對應(yīng)的事物名稱略讀重一點兒,，“對”字輕讀,。3.師范讀。

4.帶上節(jié)奏,，拍手讀,。 5.師生接讀；

6.總結(jié)：通過讀,，我們發(fā)現(xiàn),，對韻歌讀起來可以快，可以慢,，可以重,，也可以輕，這就是讀書的抑揚頓挫,，這樣才能讀出書中的味道,。 五、作業(yè)

1,、熟讀韻文,，并背誦，發(fā)語音 2,、看圖連線

3,、自己寫2對對子，不會的字可以用拼音代替,。

第二課時

一,、復(fù)習(xí)1、師生接讀

2,、看圖片,，認(rèn)讀生字 二、教學(xué)生字 1,、教學(xué)二會字

認(rèn)讀,，組詞

對：對錯、對面,、對手 雨：下雨,、雨水、雨傘 風(fēng)：大風(fēng),、風(fēng)車,、風(fēng)箏 花：花兒、花朵,、雪花 鳥：小鳥,、鳥兒、飛鳥 2,、教學(xué)四會字

（1）教學(xué)新筆畫“提”,，師范寫，生仿寫2遍

板書,。起筆稍頓,，往上抬，落筆出尖,。

教學(xué)生字“蟲”,，生先觀察“蟲”在田字格中的位置，指名說,。

師范寫（師板書筆順,，生說筆順）生仿寫 提醒寫字姿勢（2）教學(xué)新筆畫“撇折”，板書,，折往上抬,，末尾尖。

師范寫，生仿寫2遍 教學(xué)生字“云”,。生先觀察“云”在田字格中的位置,，指名說。師范寫（師板書筆順,，生說筆順）生仿寫 提醒寫字姿勢（3）教學(xué)新筆畫“豎折”,，師范寫，生仿寫2遍

板書,。豎短橫長,，豎往左稍斜。

教學(xué)生字“山”,。生先觀察“山”在田字格中的位置,，指名說。師范寫（師板書筆順,，生說筆順）生仿寫 提醒寫字姿勢 三,、組詞

蟲：（單一，蟲,，6）蟲zi,、小蟲、毛毛（máo）蟲 云：（單一,，橫,，4）白云,、烏（wū）云、云duǒ 山：（單一,，山,，3）大山、山上,、山水 四、作業(yè)

1,、抄寫新筆畫各一行，拼音一遍 2,、抄寫生字各一行,，拼音標(biāo)好 3、完成筆記抄寫,，讀詞語,，發(fā)語音 4,、每個生字選一個詞語，說句子,，發(fā)語音

一年級下冊語文教案－10 端午粽 人教（部編版）

端午粽教學(xué)設(shè)計

【設(shè)計理念】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)對閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過程中品味語言,，體會作者及其作品中的情感態(tài)度,，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解,。因此，本文教學(xué)設(shè)計旨在通過有感情地朗讀等手段,，讓學(xué)生走進(jìn)文本,，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟,，在讀中識字,，在讀中與生活實際相融合。另外,，結(jié)合端午節(jié)吃粽子的視頻,，喚起孩子們愛國的情感。本課貼合課標(biāo)要求,，在讀中品味語言的魅力,，達(dá)到識字的目的，提高語言表達(dá)的能力,。課前準(zhǔn)備,。教學(xué)目標(biāo)

1、讀好課文中的長句子,，并能正確,、流利、有感情地朗讀全文,。

2,、認(rèn)識“端、粽,、節(jié),、總、米,、間,、分,、豆,、肉,、帶、知,、據(jù),、念”13個生字，正確美觀地書寫“午,、節(jié),、葉,、米、真,、分,、豆”7個漢字,。

3、理解課文內(nèi)容,，了解粽子的制作方法,，并讓學(xué)生初步感受祖國的傳統(tǒng)節(jié)日文化。 4,、積累課文中表示顏色的疊詞,，提高學(xué)生對詞語的理解與運用能力。教學(xué)重點：識字寫字,，朗讀課文,，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點：積累表示顏色的疊詞短語,，提高對詞語的理解與運用能力,。【教學(xué)過程】

一,、圖片展示,，導(dǎo)入新課

1、小眼睛,，向前看,，看這是什么,？對了，粽子,?？磥泶蠹覍λ⒉荒吧＝裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的課文也與粽子有關(guān),，下面跟老師一起走進(jìn)我們的第十課——端午粽,。2、伸出你的小手跟老師一起板書課題,。講解立字旁和米字旁的變化,。3、齊讀課題,，再識生字,。二、初讀感知

過渡：大家那么聰明,，小粽子也來和你比比了。它帶著問題來了,。

1,、端起你的課本和“我”比比誰讀得更好，注意讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，尤其是平翹舌和長句的讀法。

2,、我知道課文有幾個自然段,，你知道嗎？標(biāo)出來吧,。 【設(shè)計意圖】

調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子在高漲的情緒中體會學(xué)習(xí)的快樂。三,、再讀品悟

過渡：大家表現(xiàn)那么好,，獎勵大家一次和老師一起讀課文的機(jī)會，注意邊讀邊想： 1,、我們在什么季節(jié)吃粽子,？你又是在哪里找到的？ 2,、品讀句子,。

3、情感提升,，做一個尊老愛親的好孩子,。 4,、粽子是用什么做成的，課本上怎么描寫的,，找到讀一讀 5,、圖片展示：箬竹葉、糯米,、棗,。6、拓展：的7,、外婆還會做什么粽子,？字卡展示紅豆粽和鮮肉粽。隨機(jī)出示帶的字卡,。四,、闖關(guān)練習(xí)，指導(dǎo)書寫

過渡：老師還為大家準(zhǔn)備了關(guān)于端午節(jié)吃粽子的視頻呢,？想不想看,？先完成老師的挑戰(zhàn)。

1,、仿寫練習(xí),，用描寫紅棗粽的方法來說說紅豆粥和鮮肉粽。 1,、掛燈籠識生字

2,、指導(dǎo)書寫節(jié)，并組租詞,，造造句子,。 3、觀看視頻 五,、情感升華

過渡：人們端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原,，你明白什么是愛國嗎？

1,、孩子談愛國,。

2、提升：孩子們老師今天給大家?guī)砹艘晃辉诒澈竽P(guān)注大家的人,，他就是習(xí)爺爺,。他知道，你們是未來的希望,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。作為一名小學(xué)生，你有什么話要對習(xí)爺爺說嗎,？

3,、形式：我會____________,，長大后______________。 六,、作業(yè)布置

1,、情感升華：孩子們你們現(xiàn)在是最幸福的孩子，老師之前想吃粽子,、餃子,、月餅都要期盼好久，現(xiàn)在不一樣了,，我們的生活越來越美好,，而且習(xí)爺爺也說了，以后我們的生活會更美好,。

2,、了解中秋吃月餅，春節(jié)吃餃子的由來,。

附：課堂預(yù)設(shè)

端午粽課堂預(yù)設(shè)

1,、收拾好自己的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好了的同學(xué)身體坐正。 上課 同學(xué)們好,，請坐 2,、小眼睛，看,，這是什么？看來大家對它并不陌生,，3,、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與粽子有關(guān)，下面跟老師一起走進(jìn)我們今天要學(xué)習(xí)的課文,，10端午粽

4,、伸出你的小手，跟老師一起板書課題,，立字旁米字旁的變化大家要注意 5,、齊讀課題

6、聲音真洪亮,，兩個生字寶寶換上了新衣服戴上了拼音帽子又和大家見面了,，還認(rèn)識嗎？有小老師的風(fēng)采,。

7,、這兩個字里還有我們要認(rèn)識的新的偏旁朋友，能猜猜他們的名字嗎,？對立字旁和米字旁

8,、真聰明,，一顆粽子要來和大家比比誰更厲害，他帶著問題來咯：我來挑戰(zhàn)（獎貼鼓勵）

9,、大家讀得那么認(rèn)真,，課文幾個自然段大家標(biāo)注出來了嗎？

10,、真棒,，獎勵大家一次和老師一起讀課文的機(jī)會，邊讀邊想,，我們在什么節(jié)日吃粽子,，粽子又是用什么做的呢？

11,、讀完就坐端正了,，請你來，是的,，端午節(jié)（請你讀字卡展示）,你在哪里找到的,，讀給大家聽。老師也找了,，指導(dǎo)朗讀,。12、哪外婆做的粽子時用什么做成的呢,？ 13,、這都難不倒你，這些你會嗎,？

13,、奶奶不只會做紅棗粽，還有其他花樣呢,？誰知道奶奶還做了什么粽子,？（字卡）讀一讀。

吃完粽子奶奶還不忘讓我們帶一些分給鄰居吃,。奶奶也讓我給大家?guī)砹诵《Y物（帶字）描繪一下,，紅豆粽和鮮肉粽。

14,、端午節(jié)吃粽子,，還有一個傳說呢，那就是為了紀(jì)念偉大的詩人屈原,，老師為大家準(zhǔn)備了想視頻,，想不想看？ 先完成老師的挑戰(zhàn)吧 1、描寫紅豆粽和鮮肉粽,。2.認(rèn)識生字人兩遍,。

3.有個生字寶寶哭著來找大家?guī)椭恕９?jié)這個字找不到田字格的家了,，你能幫幫它嗎,？寫完就把小手放平了，表現(xiàn)真好,?？偨Y(jié)，今天大家表現(xiàn)的特別棒,，請大家看視頻,。

端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原，什么是愛國呀,？孩子們老師體會到了你的心意,，有一個人一定也感受到了，他就是習(xí)爺爺,。把你的心聲說給他聽吧,！除了端午節(jié)吃粽子，我們還有其他的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，比如春節(jié)吃餃子,，中秋節(jié)吃月餅。你們現(xiàn)在是最幸福的孩子,，像老師以前想吃餃子,、粽子、月餅都要求媽媽好久,，你們現(xiàn)在太幸福了,，而且習(xí)爺爺也說了，會讓我們的生活更美好,。

那這是習(xí)俗是怎么來的，課下去查找一下材料,，去更多了解咱的傳統(tǒng)文化吧,。今天的課到此結(jié)束，謝謝大家陪老師度過了這美好的時光,。下課,。

粽葉的制作 認(rèn)識粽葉教案篇七

喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

《 粽葉飄香話端午》主題隊會教案

【班會主題】粽葉飄香話端午 【使用時間】2017年5月22日

【使用班級】喀什市第二十八中學(xué) 一 年級_____班 【活動目標(biāo)】

知識與能力：通過本次班會，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

過程與方法：通過動畫短片介紹讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,，情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,。

【活動準(zhǔn)備】ppt 端午來歷的動畫短片介紹?！净顒拥攸c】教室

【參加人員】班主任,、全班學(xué)生 【活動過程】

一． 三級匯報

1．中隊長：全體起立，各小隊匯報人數(shù)

2．小隊長（面向本小隊隊員）：第×小隊全體立正,，報數(shù),。（報數(shù)完）3．小隊長小跑至中隊長跟前，敬禮,；中隊長還禮,。

（1）小隊長：報告中隊長，第×小隊?wèi)?yīng)到×人實到×人,，報告完畢,。（2）中隊長：接受你的報告。（3）中隊長敬禮,，小隊長還禮,。

（4）（小隊長小跑返回原位）對隊員說：全體稍息。（全部小隊長依次向中隊長匯報完畢后）

4．中隊長面向中隊輔導(dǎo)員敬禮,，輔導(dǎo)員還禮,，中隊長說：報告中隊輔導(dǎo)員，×中隊?wèi)?yīng)到×人,，實到×人,，報告完畢。

5．輔導(dǎo)員：接受你的報告,，預(yù)祝本次主題隊會圓滿成功,！

二．出旗

1．隊會主持人：“××”（隊會名稱）——×中隊主題隊會現(xiàn)在開始！全體立正,，出旗?。ǚ懦銎煲魳罚ㄇ白嗤辏┚炊Y！

1 喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

（旗手,、護(hù)旗手出旗）其中注意旗手的執(zhí)旗方法,、步伐；護(hù)旗手敬隊禮,，五指并攏高舉過頭,，以及步伐整齊有力）

2．（出旗音樂停）主持人：禮畢！主持人：唱隊歌?。ㄒ魳菲?，全體齊唱）（唱完后）請坐！

三．隊會主題內(nèi)容

導(dǎo)入：

1、全體起立：隊歌

2,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

3,、那么端午節(jié)的由來,、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下,。

一,、端午解簡介

1、農(nóng)歷五月初五,，俗稱“端午節(jié)”,。端是“開端”、“初”的意思,。初五可以稱為端五,。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅,，二月為卯,，順次至五月為午，因此稱五月為午月,，“五”與“午”通,，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五,、重

五,、端陽、中天等,。從史籍上看,，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。

二、端午節(jié)別稱

1,、端午節(jié)有哪些別稱,？

據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個,，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié),、端五節(jié),、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié),、天中節(jié),、夏節(jié)、五月節(jié),、菖節(jié),、蒲節(jié)、龍舟節(jié),、浴蘭節(jié),、粽子節(jié)等等。

2,、關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法很多，誰能告訴大家,？ 歸納起來,，大致有以下諸說：

a、紀(jì)念屈原,，據(jù)說,，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困,，世人哀之,，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍,。又傳,，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,，千直行至洞庭湖,，終不見屈原的尸體。那時,，恰逢雨天,，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時,，再次冒雨出動,，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上,，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原,。堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤,。”

b,、迎濤神,，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之后,，化為濤神,，世人哀而祭之，故有端午節(jié),。

2 喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

c,、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》,、和《端午的歷史教育》,。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子,。其主要理由是,；(一)端午節(jié)兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關(guān),。粽子投入水里常被蚊龍所竊,，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深,，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗,。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡,。

三,、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎,？

1、賽龍舟

2,、吃粽子（一直到今天,，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3,、掛菖蒲,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪,。

四,、端午賽詩會

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容,。屈原已經(jīng)沉在江底死去,，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍,。哪里能制止讒言,，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了

未泯生前恨，而追沒后蹤,。沒有消除屈原生前的憾恨,，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰,。碧綠的沅湖水,，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原,； 端午節(jié)從何而來,？前人傳說是為了楚國大夫屈原

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤,?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

五,、談感受,，激發(fā)情感

六、總結(jié)

兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

四．呼號

主持人：全體起立,，現(xiàn)在請中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號！

中隊輔導(dǎo)員：（舉起右手握拳宣誓）準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！

3 喀什市第二十八中學(xué)隊會教案

全體隊員齊聲呼應(yīng)：（舉起右手握拳宣誓）時刻準(zhǔn)備著！（注意：輔導(dǎo)員和隊員均在發(fā)話前才作宣誓狀）

五．退旗

1．主持人：×中隊主題隊會到此結(jié)束,！全體起立,，退旗！（放退旗音樂）（前奏完）敬禮?。ㄆ焓?、護(hù)旗手行進(jìn)退旗）2．（音樂停）主持人：禮畢！請坐,！附：中隊旗執(zhí)旗法

當(dāng)出旗手站立時：左手在上,，右手在下握旗桿。注意：左手的高度與肩同平,。

當(dāng)出旗手行進(jìn)時：右手隨旗桿傾斜而下滑,，旗桿緊靠身體右側(cè)。左手在上握旗桿,，且大臂與小臂夾角為直角,。（隊旗的旗桿：小隊旗桿5尺,中隊旗桿7尺,大隊旗桿9尺）