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師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇一

1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖,，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,，而我們教師工資還在原地踏步時,，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實踐活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外,。對于后進(jìn)生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

5、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但是由于時間原因,，我很少進(jìn)行家訪。

6,、在教學(xué)反思上不夠堅持,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,。4、缺乏團結(jié)協(xié)作的精神,。5,、缺乏敬業(yè)精神。6,、與家長聯(lián)系不夠,。

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表的信念。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時,，反饋有效,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇二

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí),，我受益非淺，作為一名新教師,，我嚴(yán)格履行教師職責(zé),，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo),，行為上嚴(yán)格管教,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),，積極參加學(xué)校的各項活動。從不遲到,，與同專業(yè)教師互相協(xié)助,，取長補短，搞好教育,。經(jīng)過一段時間的工作努力,，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

1,、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師,，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。

我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課,，認(rèn)真上課,，作業(yè)、試卷即做即改,，全收全改,。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點,，深入了解每位學(xué)生的心理特點,，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、譏諷、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失,。

2,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新,。

對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋,。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

整改措施：

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀,、價值觀,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率,。對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好

計劃

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點,，因材施教,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的,。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正,。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇三

通過我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)討論，我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識,，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了?，F(xiàn)對自己的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：

1,、我熱愛本職工作,。工作扎實,，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于

創(chuàng)新

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅持不夠,。我工作25年,，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面耐心不夠,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外,。對于后進(jìn)生,，我對他們的耐心堅持不夠缺。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

5、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但是由于時間原因,，我很少進(jìn)行家訪。

6,、在教學(xué)反思上不夠堅持,。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。

3、與家長聯(lián)系不夠,。

三,、整改措施

1,、堅持理想，堅定教書育人,、為人師表的信念,。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。作業(yè)批改及時，反饋有效,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇四

“學(xué)為人師,，德為世范”本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己幾年的教學(xué)體驗，分析如下：

熱愛教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,。理想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

幾年的教學(xué)體會讓我深深體會到,，教學(xué)工作中首先要教師充滿激情,。一堂好課，如果沒有老師的激情,，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍,，學(xué)習(xí)沒有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的,，要充滿激情,，首先必須熱愛教師這份職業(yè)，并且要愛學(xué)生,。正如教與學(xué)是互長一樣,，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。

以往有的教師對待不聽話或頑皮的學(xué)生,，常常是訓(xùn)斥,、打板子，現(xiàn)在不行了,，教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法,，要使學(xué)生熱愛你的課，首先必須使學(xué)生喜歡你這個老師,，教育工作者與學(xué)生是平等的,，這一點大家都認(rèn)同，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點,，家長作風(fēng)盛行,，以學(xué)生為敵人,，吆喝,，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生，我自己有時上課時,，學(xué)生不聽話,，火氣也很旺，也常訓(xùn)學(xué)生,，不過常采用的是思想教育式的方法,，后來才體會到，有時可以采用一些較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果是不大好的，有的時候,，有的班級我用的是善意的批評,，學(xué)生可以用心感覺得到，學(xué)生會用一種敬意的目光很快接受你的意見,，學(xué)生比較敏感，他們希望得到老師的注意,、關(guān)心、愛護,，也希望得到老師的尊重，光不打板子,，不體罰學(xué)生，仍然是一個不合格的教師,。

所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟,，教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑，倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,，學(xué)生對你沒有信心,，極有可能對這門課也就沒有了信心,，你這門課還怎么教，另外,，只有精通了自己的業(yè)務(wù),，自己上課的效果很好，學(xué)生開心,，自己也覺得充實,，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學(xué)的樂趣,。

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

有一句話說到：如果是品德最壞的人,，那么也就是最危險的人，我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，一方面要教授學(xué)生的知識,，另一方面要教會學(xué)生如何做人，如何塑造自己是一個有修養(yǎng)的人,，所以在教學(xué)過程應(yīng)該注意德育,，從我自己的專業(yè)角度來看，我學(xué)的是歷史專業(yè),，可以通過歷史課的熏淘,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

從當(dāng)前現(xiàn)狀來看,，高素質(zhì)的教師隊伍還不是太樂觀的,，中國的教育需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，俗話說,，百年大計,，教育為本;而教育之計,，教師為本，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè),。也有人說,，教師是天底下最苦的職業(yè)，也是最神圣的職業(yè),，如果再做一次選擇，我選的還是教師這份職業(yè),，的確,，如果有一天你走上了教師這個平凡的崗位，你用不平凡的心去對待它的話,，你會發(fā)現(xiàn),，在這里，你用雙手撫育了一批又一批青少年,，內(nèi)心是愉悅的,，天天與青少年接觸，你的心是年青的,，是純真的,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是很大的,，只要從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人的。講到這里,，也許你會仰起笑臉,，望著藍(lán)藍(lán)的天，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,，那就努力去干吧,，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!

師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇五

通過師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。本次培訓(xùn)規(guī)模大、范圍廣,、層次深,，是一次自我加壓、自我完善,、自我提高的良好機遇,。通過這幾天認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我對與教師職業(yè)相關(guān)的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認(rèn)識,，并努力在以后的工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動力,，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，本人覺得本次培訓(xùn)獲益匪淺?，F(xiàn)自我剖析如下：

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,。作為化學(xué)老師，我醉心于提高本班學(xué)生的英語成績的提高,，滿足于學(xué)生化學(xué)方面的進(jìn)步,。平時對學(xué)生的思想等情況忽視了不少，與學(xué)生交流溝通不夠,。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,，這是不可分割的兩個方面,，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安,。

不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

(1)要明確自身的職責(zé),，幫助學(xué)生檢測反思自我,，尋找、搜集和利用資源,，

設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;

(2)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思,，按教學(xué)的進(jìn)程,，分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面，我不太擅長,。反思的范圍缺少廣度,，反思的內(nèi)容不夠深入。

以后的改進(jìn)方面：

1,、幫助學(xué)生檢測和反思自我,，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,，確立能夠達(dá)成的目標(biāo),。

2、幫助學(xué)生尋找,、搜集和利用資源,。

3、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式,。

4,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

5,、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,。

6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價,。

7,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

1,、在教育教學(xué)過程中,，我除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)

系,，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級,、不同學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科,，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),，從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進(jìn),。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助,，這不僅具有教學(xué)的意義,，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓

創(chuàng)新

3、加強英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾xx和建議,，解決好自己的師德問題。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇六

經(jīng)過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，認(rèn)識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動,。對照師德師風(fēng)認(rèn)真檢查,，發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題,，為提高自身素質(zhì),，特總結(jié)如下：

作為一名班主任，了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提,?？墒枪ぷ髦校页３Ｒ驗榕侣闊?，對于學(xué)生的家庭狀況,、愛好興趣等置之不理，更別說是他們的生日,。愛學(xué)生是教育學(xué)生最好的方法,，霍懋征教師說：“愛就是教育?！笨墒?，對于學(xué)生，我總是憑感情用事,。今日心境好,，我就對他們好；今日心境不好,，學(xué)生就別想從我臉上看到一絲微笑,。對于問題學(xué)生,，一兩次的耐心我還是能夠做到，可是時間長了,，我的耐心就沒了,，常常采用簡單的、粗暴的手段責(zé)罵,、訓(xùn)斥學(xué)生,。這樣，學(xué)生與教師之間就出現(xiàn)了的距離,，教育教學(xué)效果也就不明顯了,。

平時的工作中，雖然能做到主動學(xué)習(xí)新的教育理念,，可是實踐中,，自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后。同時,，自我思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多，所以,，課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,，而忽略對學(xué)生各方面本事、習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到以學(xué)生為主,，沒有讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

平時的工作中,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏頭畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。自我對自我認(rèn)識不夠，自信不足,，工作的動力很容易受外界因素的影響,。

在學(xué)生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少,，有時僅憑自我的主觀意念行事,，隨心所欲，缺乏靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

我總認(rèn)為，作為教師，我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé),；作為家長,，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)對自我的孩子負(fù)責(zé)?？墒?，工作中常常會遇到不負(fù)職責(zé)的家長。接觸了一些家長后,，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的,，只聽教師的?！狈凑桓磐泼撟晕业穆氊?zé),。有時與家長聯(lián)系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,，讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感,，雖然這并不是我的初衷。所以,，時間長了,，我就認(rèn)為，與家長溝通那是白費力,，有時還會適得其反,。所以，漸漸地,，我與家長的溝經(jīng)過越來越少,，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管，我費什么心”的思想,。有時聽到家長讓自我不滿意的話,，甚至?xí)环闯B(tài),。

經(jīng)過對照檢查,、分析，我更加清楚地認(rèn)識到自身存在的問題,，在今后的工作中,，我必須以下幾方面改善：

僅有明白自我哪里錯了，才能及時調(diào)整,，不斷提高,。所以，在今后的工作中,，我要牢記言傳身教,、為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則,，堅持自覺,、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的資料對照、檢查自我,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正，不斷提高自我的素質(zhì),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

今后，我要轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，一齊從學(xué)生出發(fā)，想學(xué)生所想,，改變工作方法,，轉(zhuǎn)變育人觀念，給學(xué)生營造一個有利于身心發(fā)展的空間,，要承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間的差距,，要相信每一個孩子都能夠變得很好，要不急不躁地對待學(xué)生中存在的問題,，進(jìn)取利用激勵評價,，把師愛灑向每一個學(xué)生，讓每個孩子都能感受到來自教師的關(guān)愛,，主動與教師親近,，在師愛的關(guān)懷下健康成長。

工作中,，要相信自我的本事,，盡量不受外界的干擾，把工作當(dāng)成事業(yè)來做,，進(jìn)取進(jìn)取,，在工作中實現(xiàn)自我的人生價值。要堅信,，自我很優(yōu)秀,，別人能做到的，自我經(jīng)過努力,，必須也能夠做得到,。要堅信自我就是自我的救世主，凡事都能闖過去,。

“一個巴掌拍不響,?！苯窈蟮墓ぷ髦校乙淖兎椒?，巧妙利用人力資源,，身價低一點，態(tài)度好一點,，笑臉多一點,，理解多一點，交流多一點,，與各科教師和各位家長搞好合作,，在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能，事半功倍地共同促進(jìn)學(xué)生提高,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇七

2020庚子鼠年注定是不平凡的一年,突發(fā)的疫情,，讓我們對生命有了新的感悟，對自己的責(zé)任有了新的認(rèn)識,，特別是高區(qū)長在教育系統(tǒng)師德師風(fēng)百日提升活動座談會的

講話

一

1.對教師職業(yè)的熱愛還要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比我做的還不夠。

2.在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程理念，用心參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性的,。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名優(yōu)秀的新時代教師,，就務(wù)必不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平上一個新的臺階,。

1.思想認(rèn)識不夠高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,，對理論指導(dǎo)實踐的好處認(rèn)識不太足,，還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不到位,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思,。

2.刻苦鉆研精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,，沒有持續(xù)的深入研究教育教學(xué)理論,，對時代的使命感認(rèn)識還不到位。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一：加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實自身的教育理論意識;

第二：加強對新課程理論的學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三：在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

2.在工作中要嚴(yán)于律已，勇于創(chuàng)新,。對自己提出更高的要求,，高標(biāo)準(zhǔn)約束自己，做事講究效率,，講究方法,，講究策略，最大限度的挖掘自己的能力,，去更好的完成上級布置的各項任務(wù),。在工作中勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新精神與能力是在不斷實踐與思考中發(fā)展的,，自己要有意識的去實踐,，去鍛煉,。

3.在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們和同仁們的意見和建議,，提高自身的教育能力和組織協(xié)調(diào)管理能力,，同時，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，只有弘揚正面才能消滅負(fù)面的,。用自己的堅持與努力維護教師的良好形象。